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成都市新津区2025年社区工作人员(网格员)考试题库练习题及答案一、单项选择题(共20题,每题1.5分,共30分)1.社区网格员在日常巡查中发现某楼栋消防通道被电动车占用,正确的处理流程是()。A.直接联系车主挪车,无需记录B.拍照取证后联系物业,督促1小时内整改,跟进复查C.通知社区民警,由警方强制拖走车辆D.在业主群发布警告,不做现场处理答案:B解析:网格员发现安全隐患应先取证,联系责任主体(物业)督促整改,并跟进结果,确保问题解决。2.新津区某社区计划开展“老年智能设备使用”培训,网格员在前期需求调研中,最有效的方式是()。A.随机访问5位老年人B.发放电子问卷至社区微信群C.联合社区老年协会召开座谈会,收集20位以上老年人意见D.参考其他社区类似活动方案,直接制定计划答案:C解析:老年群体中部分人不熟悉电子工具,座谈会能更直接、全面收集需求,确保活动针对性。3.根据《成都市社区网格管理办法》,网格员的基础职责不包括()。A.采集更新人口、房屋等基础信息B.参与社区矛盾纠纷调解C.指导业委会选举D.排查安全隐患并上报答案:C解析:业委会选举由社区居委会指导,网格员主要负责信息采集、隐患排查、矛盾调解等基础工作。4.某独居老人因突发疾病拨打网格员电话求助,网格员首先应()。A.立即前往老人家中查看情况B.联系老人家属,告知情况C.拨打120急救电话并说明老人住址和症状D.通知社区卫生站医生上门答案:C解析:突发疾病需优先保障生命安全,网格员应第一时间联系专业医疗救援,同时前往现场协助。5.新津区某社区推行“积分制”社区治理模式,居民参与垃圾分类、志愿服务可累积积分兑换生活用品。该模式的核心目的是()。A.减少社区工作经费支出B.激发居民参与社区事务的主动性C.完成上级考核指标D.增加社区物资储备答案:B解析:积分制通过正向激励引导居民参与,本质是提升居民自治能力,推动共建共享。6.网格员在录入人口信息时,发现某租户未进行居住登记,正确的处理方式是()。A.要求租户立即离开社区B.告知租户需在3日内到派出所办理登记,并记录上报C.直接将租户信息标记为“异常”,不做其他处理D.联系房东,要求房东承担全部责任答案:B解析:根据《四川省流动人口信息登记办法》,网格员应告知租户登记义务并督促,同时上报相关部门。7.社区开展“我们的节日·端午”活动,计划组织包粽子、亲子游戏、健康讲座。网格员在活动前需重点确认的事项是()。A.活动现场是否有足够的停车位B.参与人员名单是否包含所有社区居民C.场地安全(如用电、消防设施)、物资准备(糯米、粽叶等)、志愿者分工D.活动预算是否超过社区年度经费的10%答案:C解析:活动安全是首要前提,物资和人员分工直接影响活动效果,需重点确认。8.某小区因物业服务费上调引发业主集体投诉,网格员参与调解时,正确的做法是()。A.明确支持业主,指责物业乱收费B.站在物业立场,强调成本上涨合理性C.收集物业成本明细、业主意见,组织双方协商,促成共识D.告知业主通过法律诉讼解决,不参与调解答案:C解析:网格员应保持中立,通过收集信息、搭建沟通平台,推动双方协商解决问题。9.新津区某社区推行“网格+院落”精细化管理,每个院落设立“院落管家”。该举措的主要目的是()。A.减少网格员工作量B.提升居民对院落事务的自我管理能力C.完成上级关于“微治理”的考核任务D.降低社区公共服务成本答案:B解析:“院落管家”是居民自治的延伸,旨在通过居民参与提升院落事务管理效能。10.网格员在日常巡查中发现某商铺违规占用公共区域堆放货物,正确的处理流程是()。A.当场要求商铺老板清理,否则扣押货物B.拍照记录,联系综合执法部门,告知商铺老板整改要求并跟进C.通知社区民警,由警方强制清理D.在社区公告栏张贴通报批评,不做现场处理答案:B解析:网格员无执法权,需记录上报并联系职能部门,同时督促责任主体整改。11.社区开展“家庭医生签约服务”宣传,网格员在入户推广时,最有效的沟通方式是()。A.发放宣传页,简单说明“签约有好处”B.针对不同家庭需求,介绍签约后可享受的具体服务(如慢性病随访、上门问诊)C.强调“不签约会影响社区福利领取”D.要求居民当场填写签约表,否则记录为“不配合”答案:B解析:针对性说明服务内容能提高居民理解度和参与意愿,避免强制或模糊宣传。12.某社区部分居民反映小区路灯损坏,影响夜间出行。网格员核实后,正确的处理步骤是()。①联系市政部门报修②拍照记录损坏位置和数量③在业主群告知居民“已处理,等待修复”④3日后复查修复情况A.②→①→③→④B.①→②→③→④C.③→②→①→④D.②→③→①→④答案:A解析:先取证(拍照),再联系责任部门(市政),同步告知居民进展,最后跟进结果。13.根据《成都市社区工作者管理办法》,社区网格员的考核重点不包括()。A.信息采集准确率B.居民满意度C.个人学历提升情况D.矛盾纠纷化解率答案:C解析:考核侧重工作实绩(信息、矛盾化解)和服务效果(居民满意度),学历提升非重点。14.某社区计划开展“儿童暑期托管班”,网格员在前期调研中发现多数双职工家庭希望托管时间延长至18:00,但社区场地仅能支持到17:00。此时网格员应()。A.直接按原计划开展,不调整时间B.向上级申请借用附近学校教室,延长托管时间C.告知家长“无法满足需求”,取消托管班D.组织家长轮流值班,自行延长托管时间答案:B解析:应积极协调资源(如学校)解决场地限制,尽可能满足居民需求,体现服务主动性。15.网格员在录入社区特殊群体信息时,需重点标注的信息不包括()。A.独居老人的健康状况、子女联系方式B.残疾人的残疾类型、辅助器具需求C.失业人员的就业意向、技能水平D.租户的籍贯、婚姻状况答案:D解析:特殊群体信息应聚焦服务需求(健康、就业、辅助器具),租户籍贯等非必要信息无需重点标注。16.社区开展“垃圾分类”宣传活动,网格员设计了以下方案,最有效的是()。A.张贴宣传海报,在社区微信群发文字提示B.组织“垃圾分类知识竞赛”,获胜家庭奖励垃圾桶C.邀请环保专家开展讲座,讲解分类标准D.每天在垃圾投放点监督居民分类,错误者批评教育答案:B解析:互动性活动(竞赛+奖励)能提高居民参与度和记忆度,比单向宣传更有效。17.某社区发生宠物犬咬伤儿童事件,家长与犬主发生争执。网格员到达现场后,首先应()。A.指责犬主未牵绳,要求赔偿B.查看儿童伤势,联系家长送医C.记录双方陈述,准备调解D.拍照取证,联系派出所介入答案:B解析:优先处理人身伤害,确保儿童得到及时救治,再处理后续纠纷。18.新津区某社区推行“网格日志”制度,要求网格员每日记录巡查内容。日志的核心作用是()。A.应付上级检查B.留存工作痕迹,便于追溯和总结C.展示个人工作业绩D.记录居民隐私信息答案:B解析:日志用于记录问题、处理过程和结果,是工作复盘和改进的依据,非形式化任务。19.网格员在走访中发现某住户长期关闭门窗,且很少外出,怀疑可能是独居老人或特殊群体。正确的做法是()。A.直接撬门查看情况B.联系物业或邻居了解情况,确认身份后按需提供帮助C.在社区群发布“可疑人员”信息,提醒居民注意D.记录为“异常情况”,不上报答案:B解析:需通过合理途径(物业、邻居)核实信息,避免侵犯隐私,确认需求后提供帮助。20.社区计划评选“年度最美志愿者”,网格员在推荐候选人时,最应关注的是()。A.候选人的职业和社会地位B.参与志愿服务的时长、服务效果及居民评价C.候选人与网格员的私人关系D.候选人是否为社区户籍居民答案:B解析:评选应基于实际贡献(时长、效果)和居民认可,体现公平公正。二、多项选择题(共10题,每题2分,共20分。每题有2个及以上正确选项,错选、漏选均不得分)1.社区网格员在信息采集中,需重点更新的动态信息包括()。A.居民家庭人口增减(如新生儿、迁出)B.房屋用途变更(如住宅改商铺)C.居民身份证号D.特殊群体(独居老人、残疾人)的健康状况变化答案:ABD解析:身份证号为静态信息,人口、房屋用途、特殊群体状态为动态信息,需定期更新。2.社区矛盾纠纷调解中,网格员应遵循的原则有()。A.中立公正,不偏袒任何一方B.尊重当事人意愿,不强求调解C.依据法律法规和公序良俗D.优先维护社区“和谐”形象,要求双方妥协答案:ABC解析:调解需依法、中立,尊重当事人意愿,而非强制妥协。3.新津区推进“智慧社区”建设,网格员可利用的数字化工具包括()。A.网格管理APP(用于信息上报、任务接收)B.社区微信群(用于通知发布、居民沟通)C.人脸识别门禁系统(用于重点人员监测)D.大数据平台(分析社区人口结构、需求分布)答案:ABCD解析:智慧社区工具涵盖信息管理、沟通、监测和分析等多方面。4.网格员在开展“防诈骗”宣传时,可采用的有效方式有()。A.制作“常见诈骗类型”手册,入户发放并讲解B.在社区广场开展“反诈情景模拟”演出C.邀请民警举办“反诈案例”讲座D.在业主群转发网络上的反诈链接答案:ABC解析:转发网络链接可能涉及不实信息,需核实后再分享,非最有效方式。5.社区“一老一小”服务中,网格员的职责包括()。A.建立老年人健康档案、儿童成长档案B.定期探访独居老人,关注儿童课后安全C.协调社区卫生服务中心开展老年体检、儿童疫苗接种D.决定老年人养老机构选择、儿童入学学校答案:ABC解析:网格员负责服务衔接和需求收集,无权决定养老机构或学校选择。6.网格员在巡查中发现以下哪些情况需立即上报()。A.楼道内电线私拉乱接,有烧焦痕迹B.商铺使用过期食品原料(现场发现)C.居民在公共绿地种植蔬菜D.电梯运行时发出异常声响答案:ABD解析:私拉电线(安全隐患)、过期食品(食品安全)、电梯异常(特种设备安全)需立即上报;公共绿地种菜属轻微违规,可先劝阻。7.社区开展“文明养犬”宣传,网格员需向居民普及的内容包括()。A.犬只需办理《养犬登记证》B.遛犬需牵绳,避让行人C.禁止携带犬只进入社区儿童游乐区D.犬只粪便需及时清理答案:ABCD解析:均为《成都市养犬管理条例》中规定的养犬人义务。8.网格员与居民沟通时,应避免的行为有()。A.使用方言(如四川话)拉近距离B.随意承诺“我一定能解决”未核实的问题C.打断居民说话,急于表达观点D.记录居民诉求时遗漏关键信息答案:BCD解析:方言可拉近距离;未核实的问题不可随意承诺,需确认后反馈;沟通需耐心倾听,完整记录。9.新津区某社区推行“网格+党建”模式,网格员可参与的党建工作包括()。A.组织网格内党员开展“环境整治”志愿活动B.收集党员对社区治理的意见建议C.发展新党员并确定入党积极分子D.协助社区党委开展“主题党日”活动答案:ABD解析:发展党员由党组织负责,网格员可协助但无决定权。10.社区公共卫生事件(如季节性流感高发)应对中,网格员的职责包括()。A.宣传疫苗接种、个人防护知识B.统计网格内发热人员信息并上报C.对确诊病例进行隔离治疗D.协助社区卫生服务中心开展重点人群健康监测答案:ABD解析:隔离治疗由医疗机构负责,网格员协助信息统计和宣传。三、案例分析题(共2题,每题15分,共30分)案例1:新津区五津街道某老旧小区(无物业管理,由社区代管)近期频发以下问题:①3栋2单元楼道灯全部损坏,居民夜间出行不便;②5栋楼下公共区域被部分居民堆放废旧家具、纸箱,存在消防隐患;③小区入口处路面破损,雨天积水,老人多次摔倒。假设你是该小区网格员,需处理上述问题。请结合社区工作实务,回答以下问题:(1)请列出处理问题的优先顺序,并说明理由。(5分)(2)针对每个问题,设计具体的解决措施。(10分)答案:(1)优先顺序:③>①>②。理由:小区入口路面破损(③)直接关系居民人身安全(老人摔倒),属最高优先级;楼道灯损坏(①)影响居民基本出行安全,次之;公共区域堆放杂物(②)虽有消防隐患,但短期内风险低于前两项。(2)具体措施:①处理入口路面破损:-现场拍照记录破损位置、面积,联系市政部门(或社区城建科)报修,说明“老人摔倒”情况,申请加急处理;-在破损处设置警示标志(如反光锥、警戒线),提醒居民注意安全;-3日内跟进市政维修进度,修复后拆除警示标志,在业主群告知结果。②处理楼道灯损坏:-统计3栋2单元楼道灯数量(如6盏),联系社区电工或外部维修人员,确认是否为线路问题或灯泡损坏;-若为灯泡损坏,用社区公共经费购买灯泡(需提前报社区审批),组织志愿者更换;-若为线路问题,联系专业电工维修,费用申请社区专项维修资金;-修复后在单元门张贴通知,提醒居民爱护公共设施。③处理公共区域堆放杂物:-张贴《关于清理公共区域杂物的通知》,明确3日内自行清理,逾期将统一处理;-入户走访堆放杂物的居民,说明消防隐患(如纸箱易燃),争取理解;-联系社区志愿者协助,对逾期未清理的杂物进行登记(拍照、记录物品归属),统一清运至垃圾站;-后续在小区设置“旧物回收点”,定期联系废品回收人员,引导居民规范处理废旧物品。案例2:某社区居民王女士(65岁,独居,患有高血压)向网格员反映:“楼上租户(小年轻,晚上11点后经常聚会,音响声音大,我根本睡不着,找他们谈过两次,没效果。”王女士情绪激动,要求“必须让他们搬走”。假设你是网格员,需处理此纠纷。请回答:(1)如何与王女士沟通,缓解其情绪?(5分)(2)如何与楼上租户沟通,解决噪音问题?(5分)(3)若租户拒绝整改,可采取哪些后续措施?(5分)答案:(1)与王女士沟通:-倾听共情:“王阿姨,我理解您晚上睡不好有多难受,血压高更需要休息,您别急,我们一定想办法解决。”-记录诉求:详细询问噪音发生时间(如22:30-0:00)、持续时长,是否有其他居民受影响(如3楼、对门)。-承诺行动:“我今天就去和楼上沟通,明天给您反馈情况,您先放宽心。”(2)与楼上租户沟通:-选择合适时间(白天非休息时段),礼貌说明来意:“您好,我是社区网格员,楼下王阿姨反映晚上音响声音大,她有高血压需要休息,您看能不能把音量调小,或者10点后不用音响?”-了解租户需求:“你们平时聚会是朋友来玩吗?如果需要活动空间,社区有活动室可以预约,晚上10点前开放,需要我帮你们联系吗?”-达成共识:签署《社区邻里和谐承诺书》,约定“22:00后关闭音响,降低说话音量”,留下联系方式以便后续沟通。(3)租户拒绝整改的后续措施:-联系物业(或社区民警),共同上门调解,说明《治安管理处罚法》关于“噪音扰民”的规定(22:00-6:00噪音超过50分贝属违法);-协助王女士收集证据(如录音、邻居证人证言),向派出所报案,由警方介入处理;-联系租户房东,说明情况,建议房东提醒租户遵守社区规定;-后续定期回访王女士和租户,确保问题不再复发。四、论述题(共1题,20分)结合新津区“公园城市示范区”建设背景,谈谈网格员如何在社区治理中发挥“桥
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