2025年山西省临汾市专业技术继续教育公需科目考试及答案

2025年山西省临汾市专业技术继续教育公需科目考试及答案一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分）1.根据《山西省专业技术人员继续教育条例》修订版（2024年实施），专业技术人员每年参加继续教育的总学时应不少于（）。A.60学时B.90学时C.120学时D.150学时答案：B2.临汾市“十四五”科技创新规划中提出，重点培育“3+N”新兴产业集群，其中“3”指的是（）。A.新能源、新材料、数字经济B.装备制造、生物医药、文化旅游C.节能环保、现代物流、现代农业D.煤化工、冶铸、陶瓷答案：A3.以下哪项不属于专业技术人员职业道德的核心要求？（）A.诚实守信B.保守秘密C.追求利益最大化D.服务社会答案：C4.临汾市作为晋南重要的生态屏障，其核心生态功能区主要分布在（）。A.汾河沿岸平原B.太岳山、吕梁山余脉C.黄河滩涂湿地D.城市建成区答案：B5.数字经济背景下，专业技术人员需重点提升的能力不包括（）。A.数据挖掘与分析能力B.传统手工操作能力C.跨领域协作能力D.数字化工具应用能力答案：B6.根据《临汾市历史文化名城保护条例》，对市级历史建筑实施修缮时，需报（）审批。A.村（居）委会B.县级文物行政部门C.市级住建部门D.省级文旅厅答案：C7.新能源技术中，临汾市重点推广的“光伏+农业”模式主要利用的是（）。A.屋顶光伏发电B.地面集中式光伏C.农光互补型光伏D.光伏储能一体化答案：C8.专业技术人员继续教育的实施主体是（）。A.政府部门B.用人单位C.培训机构D.行业协会答案：B9.临汾市传统优势产业（如煤化工）转型的关键路径是（）。A.扩大产能规模B.延伸产业链条，发展精细化工C.完全退出传统领域D.依赖政策补贴答案：B10.以下哪项属于专业技术人员继续教育中的“公需科目”内容？（）A.机械设计专业软件操作B.临床护理技能培训C.科技创新政策解读D.建筑结构力学答案：C11.临汾市推动“人才强市”战略的核心措施是（）。A.提高公务员待遇B.建设高水平实验室C.完善人才分类评价体系D.限制人才流出答案：C12.在文物保护领域，专业技术人员需遵守的基本原则是（）。A.修旧如新B.最小干预C.全面改造D.商业开发优先答案：B13.数字孪生技术在临汾市城市管理中的应用场景不包括（）。A.交通拥堵模拟B.地下管网监测C.历史街区保护D.农产品价格预测答案：D14.专业技术人员参加继续教育的费用，原则上由（）承担。A.个人全额B.用人单位全额C.政府全额D.用人单位与个人合理分担答案：D15.临汾市“尧文化”传承与创新的重点方向是（）。A.重建古代宫殿B.开发文创产品与研学项目C.限制现代文化传播D.复制历史生活场景答案：B16.以下哪项不属于专业技术人员继续教育的学习形式？（）A.线上课程学习B.学术会议交流C.岗位实践考核D.休闲旅游活动答案：D17.临汾市推动“两山理论”实践的具体举措是（）。A.大规模开发矿产资源B.建设汾河生态廊道C.关停所有工业企业D.限制农业灌溉用水答案：B18.专业技术人员职业道德中“敬业”的核心要求是（）。A.按时上下班B.精通专业知识C.对工作认真负责、精益求精D.服从领导安排答案：C19.临汾市“十四五”期间重点发展的现代农业产业是（）。A.水稻种植B.有机旱作农业C.海水养殖D.热带水果种植答案：B20.以下哪项是专业技术人员继续教育考核的主要依据？（）A.学历证书B.继续教育证书登记的学时与内容C.工作年限D.职称等级答案：B二、多项选择题（共10题，每题3分，共30分，每题至少2个正确选项，多选、错选、漏选均不得分）1.临汾市专业技术人员继续教育的基本原则包括（）。A.按需施教B.学用结合C.终身学习D.政府包办答案：ABC2.以下属于临汾市特色文化资源的有（）。A.丁村遗址B.广胜寺飞虹塔C.平遥古城D.壶口瀑布答案：ABD3.专业技术人员需提升的“数字素养”包括（）。A.数据安全意识B.人工智能基础认知C.传统工艺操作D.网络信息甄别能力答案：ABD4.临汾市推动传统产业转型的措施有（）。A.引入绿色生产技术B.淘汰落后产能C.发展循环经济D.限制市场竞争答案：ABC5.专业技术人员职业道德的基本规范包括（）。A.爱国守法B.团结协作C.廉洁自律D.急功近利答案：ABC6.临汾市生态保护的重点领域有（）。A.汾河流域综合治理B.矿区生态修复C.城市雾霾治理D.热带雨林保护答案：ABC7.继续教育中“线上学习”的优势包括（）。A.时间灵活B.成本较低C.互动性强D.不受空间限制答案：ABD8.临汾市“人才新政”的主要内容有（）。A.提供住房补贴B.简化人才引进流程C.加强技能培训D.限制非本地人才就业答案：ABC9.专业技术人员在科技创新中应具备的能力包括（）。A.问题发现能力B.实验验证能力C.成果转化能力D.学术造假能力答案：ABC10.临汾市发展文旅融合的具体方式有（）。A.开发红色旅游线路B.举办尧文化节C.建设智慧景区D.关闭所有自然景点答案：ABC三、判断题（共10题，每题1分，共10分，正确填“√”，错误填“×”）1.专业技术人员继续教育仅针对高级职称人员。（）答案：×2.临汾市“光伏+农业”模式会影响农作物正常生长。（）答案：×3.数字经济要求专业技术人员必须放弃传统技能。（）答案：×4.历史建筑修缮中可以随意改变原有结构。（）答案：×5.专业技术人员职业道德与个人职业发展无关。（）答案：×6.临汾市继续教育实行学时登记制度，学时可跨年累计。（）答案：√7.新能源技术应用会完全替代传统能源。（）答案：×8.专业技术人员参加学术会议可计入继续教育学时。（）答案：√9.生态保护与经济发展是矛盾的，无法协调。（）答案：×10.尧文化传承只需保护文物，无需创新。（）答案：×四、案例分析题（共2题，每题10分，共20分）案例1：临汾市某化工企业技术部负责人张某，在推进传统煤化工向精细化工转型过程中，遇到以下问题：员工普遍缺乏精细化工生产技术经验，现有设备老化难以满足新工艺要求，企业资金紧张无法大规模引进新设备。问题：如果你是张某，应如何利用继续教育手段解决上述问题？答案要点：（1）针对员工技术经验不足：组织内部培训，邀请高校或行业专家开展精细化工专项课程；鼓励员工参加线上继续教育平台学习，重点提升反应工程、分离技术等实操技能；选派骨干员工到先进企业进修，计入继续教育学时。（2）针对设备老化问题：联合高校或科研院所开展“产学研”合作，通过继续教育项目引入设备改造技术课程，组织技术团队学习智能化改造、节能降耗等新技术，将学习成果应用于设备升级。（3）针对资金紧张问题：申请政府继续教育专项补贴，优先将有限资金用于高性价比的“短、平、快”培训项目（如线上课程、短期工作坊）；与设备供应商合作，以“技术培训换设备优惠”的方式降低成本。案例2：临汾市某文物保护中心技术员小李，在参与市级历史建筑“王家大院”修缮时，发现部分居民为改善居住条件，擅自拆除了建筑的传统木雕门窗，改用铝合金门窗。问题：如果你是小李，应如何从专业技术和职业道德角度处理此事？答案要点：（1）专业技术角度：依据《临汾市历史文化名城保护条例》及《中国文物古迹保护准则》，向居民说明传统木雕门窗是历史建筑的核心要素，其材质、工艺具有不可替代性；提供可行的修缮方案，如对原有木雕进行加固