念奴娇阅读理解与课后练习题

一、诗词原文与创作背景（一）原文呈现念奴娇·赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。（二）创作背景宋神宗元丰年间（公元11世纪80年代），苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州（今湖北黄冈）团练副使，仕途受挫，心境沉郁。是年秋、冬，他两游黄州城外的赤壁矶（注：实为三国赤壁古战场的“文赤壁”，非严格历史地理意义上的赤壁），触景生情，追慕三国英雄，感怀自身境遇，遂作此词。作品将历史兴亡、个人遭际与自然永恒熔于一炉，是豪放词风的经典范本。二、文本深度解读（阅读理解的核心支撑）（一）意象群的历史与哲学意味词中意象可分为三类：自然意象（大江、乱石、惊涛、江月）、历史意象（故垒、周郎、三国豪杰）、自我意象（多情的“我”、早生华发的“我”）。大江：以“东去”的永恒流动，象征时间的淘洗，暗含“历史兴衰无常，唯有自然永恒”的哲思。周郎赤壁：既是地理符号，更是英雄时代的精神图腾，承载着对“少年得志、功业辉煌”的理想人格的追慕。江月：清冷、亘古的意象，既是对历史的凭吊者，也是对词人“人生如梦”的慰藉者，暗含超脱的生命观。（二）情感脉络的三重变奏1.追慕与赞叹：开篇“浪淘尽，千古风流人物”，以大江的浩渺拉开历史长卷，对英雄群体的追慕溢于言表；“江山如画，一时多少豪杰”则将自然之美与英雄气象并置，情感推向第一个高潮。2.自嘲与悲慨：“故国神游”转入自我观照——“多情应笑我，早生华发”，将周郎的“雄姿英发”与自身的“华发早生”对比，自嘲中暗含壮志未酬的悲慨，情感由扬转抑。3.超脱与旷达：“人生如梦，一尊还酹江月”并非消极遁世，而是在历史与自然的双重观照下，对生命短暂的释然。以酒酹月，是与永恒自然的精神对话，情感复归平静旷达。（三）艺术手法的多维运用借景抒情：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，以夸张、视听结合（“穿空”“拍岸”为视觉、听觉，“千堆雪”为视觉）的手法，绘出赤壁的雄奇壮阔，既烘托英雄出场的背景，也暗含词人内心的激荡。用典（历史典故）：“周郎赤壁”“小乔初嫁”“樯橹灰飞烟灭”，浓缩三国赤壁之战的历史，借周瑜的青春功业，反衬自身的困顿，典故与抒情浑然一体。对比：古今对比（千古英雄与当下的“我”）、人我对比（周瑜的“雄姿英发”与“我”的“早生华发”）、短暂与永恒对比（人生如梦与江月永恒），强化情感张力。三、阅读理解题目设计（分层训练，梯度提升）（一）基础层级（字词·句义·内容）1.解释下列加点词的含义：（1）浪淘尽，千古风流人物（2）乱石穿空，惊涛拍岸（3）一尊还酹江月2.翻译句子：“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”3.词的上阕从“大江东去”写起，有何作用？（二）提升层级（意象·情感·手法）4.赏析“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的写景艺术。5.“人生如梦，一尊还酹江月”蕴含了词人怎样的情感？请结合创作背景分析。6.词中多次出现“江”“月”意象，试分析其在结构与情感表达中的作用。（三）拓展层级（比较·探究·创作）7.比较本词与杜牧《赤壁》（“折戟沉沙铁未销”）的异同：从题材（怀古）、手法（用典）、情感（历史观与个人观）三个角度分析。8.苏轼的“豪放词风”在本词中有哪些体现？请结合具体词句说明。9.结合自身经历，谈谈你对“人生如梦”的理解（要求：辩证看待，避免消极倾向）。四、课后练习题设计（巩固·拓展·迁移）（一）赏析写作类10.自选角度（意象、手法、情感等），写一段200字左右的赏析文字，评析“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的开篇艺术。11.模仿本词的豪放风格，以“登临某古迹（如岳阳楼、黄鹤楼）”为情境，创作一段词风（或散文）文字，字数不限，要求体现“怀古思今”的主题。（二）探究拓展类12.查阅苏轼黄州时期的作品（如《前赤壁赋》《后赤壁赋》），分析《念奴娇·赤壁怀古》与它们在“生命观”表达上的异同。13.有学者认为，本词的“豪放”中暗含“悲慨”，请结合词句，从“周瑜形象的塑造”“自我形象的对比”两个角度，论证这一观点。五、解题思路与参考答案（供参考）（一）基础题思路与答案1.（1）淘：冲洗，冲刷；（2）穿：穿透；拍：拍打；（3）酹：将酒洒在地上，表示凭吊。2.（周瑜）手摇羽扇，头戴纶巾，谈笑之间，曹军的战船就被烧得灰飞烟灭。（注：“樯橹”代指曹军战船，翻译需体现典故的含蓄性）3.作用：①以大江的永恒流动，奠定豪放、旷达的基调；②引出“千古风流人物”，为下文怀周瑜做铺垫；③以自然之永恒，反衬人生之短暂，暗含哲理。（二）提升题思路与答案4.赏析要点：①动词锤炼：“穿”（写乱石之高）、“拍”（写涛声之猛）、“卷”（写浪势之烈），动态十足；②修辞：夸张（“穿空”）、比喻（“千堆雪”喻浪花），视听结合（“穿空”视觉，“拍岸”听觉）；③效果：既写出赤壁的雄奇，又烘托英雄的壮烈，也暗含词人内心的激荡。5.情感：①悲慨：年华早逝，功业未成（与周瑜对比）；②超脱：在历史与自然的永恒中，悟透生命短暂，以酒酹月，是与自然和解的旷达；③背景关联：被贬黄州的困顿，让他更感人生无常，此句是自我慰藉，也是精神突围。6.结构：“江”贯穿全词（开头“东去”，结尾“酹江月”），是线索；“月”结尾出现，收束情感。情感：“江”象征时间、历史的永恒，“月”象征自然的永恒，二者共同烘托“人生如梦”的超脱，也反衬人生的短暂。（三）拓展题思路与答案（示例）7.同：题材均为“怀古”，手法均用“典故”（周郎赤壁、赤壁之战；折戟、二乔），情感均含“历史兴亡的感慨”。异：①苏词是“词”，杜诗是“诗”，体裁不同；②苏词借周瑜抒“个人壮志未酬”，杜诗借二乔抒“历史机遇的偶然性”；③苏词风格豪放旷达，杜诗风格咏史讽喻（或“含蓄深沉”）。8.豪放体现：①意象豪放（大江、乱石、惊涛、豪杰）；②境界阔大（从千古英雄到赤壁雄奇，时空跨度大）；③情感跌宕（追慕—悲慨—旷达，张力十足）；④语言豪迈（“穿”“拍”“卷”等动词，气势磅礴）。六、教学与自学建议教学中，可结合《赤壁赋》进行群文阅