高考地理一轮复习第十五章区域自然资源综合开发利用第一讲能源资源的开发以我国山西省为例教案（2025-2026学年）

高考地理一轮复习第十五章区域自然资源综合开发利用第一讲能源资源的开发以我国山西省为例教案（2025—2026学年）一、教学分析本节课是针对高中地理一轮复习的内容，针对的是即将面临高考的学生。根据教学大纲和课程标准，本节课旨在帮助学生深入理解能源资源的开发，特别是以我国山西省为例的具体实践。在单元乃至整个课程体系中，本节课的地位是帮助学生构建区域自然资源综合开发利用的知识框架，为后续学习打下坚实基础。核心概念包括能源资源的种类、开发方式及其对区域发展的影响，技能方面则包括分析案例、比较不同区域开发模式的异同等。二、学情分析学生已有的知识储备包括对地理基本概念的理解，对能源资源基础知识的掌握。生活经验方面，学生对能源资源有一定的感性认识，但可能缺乏系统性的知识框架。技能水平方面，学生可能已经具备一定的分析能力，但在面对复杂案例时可能会出现困难。认知特点上，学生对实践案例的学习兴趣较高，但可能存在对理论知识的理解不够深入的问题。兴趣倾向方面，学生对能源资源这类与日常生活紧密相关的知识较为关注。学习困难可能包括对能源资源开发过程中环境影响的把握不足，以及对区域经济发展模式的混淆。三、教学目标与策略教学目标设定为：1）理解能源资源开发的基本原理和流程；2）通过案例分析，掌握区域能源资源综合开发利用的策略；3）培养学生分析问题、解决问题的能力。教学策略上，将采用案例分析法，结合山西省的具体实例，引导学生深入思考。同时，通过小组讨论、课堂提问等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。此外，注重理论与实践相结合，通过实际案例分析，帮助学生将理论知识应用到实际情境中。二、教学目标1.知识目标：说出能源资源的基本分类和山西省的主要能源资源种类。列举山西省能源资源开发的典型模式和主要步骤。解释能源资源开发对区域经济发展和环境影响的关系。2.能力目标：通过案例分析，设计一个能源资源综合开发利用的方案。评价不同能源资源开发模式的优缺点，并提出改进建议。分析能源资源开发过程中的可持续发展策略。3.情感态度与价值观目标：培养学生对能源资源开发问题的关注和责任感。鼓励学生树立可持续发展的观念，关注环境保护。激发学生对地理学科的兴趣，提高学习地理的积极性。4.科学思维目标：发展学生分析问题的能力，能够从多角度思考能源资源开发问题。培养学生的逻辑思维和批判性思维能力，对案例进行深入分析。提高学生的创造性思维，设计出创新的能源资源开发方案。5.科学评价目标：能够运用地理学科知识和方法对能源资源开发案例进行评价。通过小组讨论和课堂展示，提高学生的表达和沟通能力。评估学生在能源资源开发问题上的知识掌握程度和应用能力。三、教学重难点教学重点在于理解能源资源开发的基本原理和山西省能源资源的具体情况，难点在于分析能源资源开发对区域经济发展和环境影响，以及设计可持续发展的能源资源开发方案。这些难点源于能源资源开发模式的复杂性和学生对区域发展问题的理解深度不足。四、教学准备教师准备方面，我将制作包含山西省能源资源分布图、开发模式流程图等多媒体课件，并准备相关图表和模型，以便直观展示教学内容。学生方面，要求预习教材内容，并收集山西省能源资源的相关资料。教学环境上，我将安排学生分组讨论的座位布局，并设计黑板板书框架，确保教学过程清晰有序。此外，准备评价表以监测学生的学习进度和成果。五、教学过程导入时间：5分钟教师活动：1.播放一段关于山西省能源资源开发的相关视频，引发学生兴趣。2.提问：同学们，你们知道山西省有哪些主要的能源资源吗？它们对我国的经济发展有什么重要意义？学生活动：1.观看视频，思考视频中提到的能源资源。2.回答教师提出的问题，分享自己对山西省能源资源的了解。新授时间：40分钟任务一：能源资源概述目标：说出能源资源的基本分类和山西省的主要能源资源种类。教师活动：1.讲解能源资源的基本分类，如一次能源和二次能源。2.展示山西省的能源资源分布图，介绍山西省的主要能源资源，如煤炭、天然气、风能等。3.提问：山西省的能源资源有哪些特点？它们对我国的经济发展有什么影响？学生活动：1.认真听讲，理解能源资源的基本分类。2.观察能源资源分布图，了解山西省的主要能源资源。3.回答教师提出的问题，分享自己对山西省能源资源的看法。任务二：能源资源开发模式目标：列举山西省能源资源开发的典型模式和主要步骤。教师活动：1.讲解山西省能源资源开发的典型模式，如煤炭开采、天然气勘探等。2.展示能源资源开发的主要步骤，如勘探、开采、加工、运输等。3.提问：能源资源开发过程中需要注意哪些问题？学生活动：1.认真听讲，了解能源资源开发的典型模式和主要步骤。2.观察开发模式流程图，掌握能源资源开发的具体过程。3.回答教师提出的问题，分享自己对能源资源开发的认识。任务三：能源资源开发对区域经济发展的影响目标：解释能源资源开发对区域经济发展和环境影响的关系。教师活动：1.讲解能源资源开发对区域经济发展的促进作用，如增加就业、提高财政收入等。2.分析能源资源开发对环境的影响，如土地破坏、空气污染等。3.提问：如何实现能源资源开发的可持续发展？学生活动：1.认真听讲，理解能源资源开发对区域经济发展和环境影响的关系。2.思考如何实现能源资源开发的可持续发展。3.回答教师提出的问题，分享自己对能源资源开发可持续发展的看法。任务四：山西省能源资源开发的案例分析目标：通过案例分析，掌握区域能源资源综合开发利用的策略。教师活动：1.展示山西省某能源资源开发项目的案例，如煤炭开采项目。2.分析该项目的成功经验和存在的问题。3.提问：从该案例中，我们可以得到哪些启示？学生活动：1.认真观察案例，了解项目的具体情况。2.分析案例的成功经验和存在的问题。3.回答教师提出的问题，分享自己对案例的分析。任务五：设计能源资源综合开发利用方案目标：设计一个能源资源综合开发利用的方案。教师活动：1.引导学生思考如何设计一个能源资源综合开发利用的方案。2.提供一些设计方案的参考思路，如资源整合、技术创新、环境保护等。3.组织学生分组讨论，设计能源资源综合开发利用方案。学生活动：1.思考如何设计一个能源资源综合开发利用的方案。2.分组讨论，设计能源资源综合开发利用方案。3.向全班展示设计方案，分享设计思路和成果。巩固时间：5分钟教师活动：1.对本节课的重点内容进行梳理，强调关键知识点。2.提问：同学们，本节课我们学习了哪些内容？你们有哪些收获？学生活动：1.回顾本节课的学习内容，总结重点知识点。2.分享自己在学习过程中的收获和体会。小结时间：2分钟教师活动：1.总结本节课的教学内容，强调能源资源综合开发利用的重要性。2.鼓励学生在课后继续关注能源资源开发问题，为我国可持续发展贡献力量。学生活动：1.思考能源资源开发问题，为我国可持续发展出谋划策。2.表达自己对能源资源开发问题的关注和责任感。六、作业设计1.基础性作业内容：完成教材中的相关练习题，包括选择题、填空题和简答题，巩固对能源资源种类、开发模式和山西省能源资源分布的记忆。完成形式：书面练习提交时限：课后第二天预期目标：帮助学生巩固基础知识，提高记忆和理解能力。2.拓展性作业内容：收集并整理关于山西省能源资源开发的新闻报道或案例研究，分析其成功经验和存在的问题，撰写一篇小论文。完成形式：研究报告提交时限：一周内预期目标：培养学生的信息收集、分析问题和撰写报告的能力。3.探究性/创造性作业内容：设计一个未来山西省能源资源综合开发利用的方案，包括资源利用、环境保护和技术创新等方面，并进行可行性分析。完成形式：小制作或研究报告提交时限：两周内预期目标：激发学生的创造性思维，培养学生的综合运用知识和解决实际问题的能力。七、本节知识清单及拓展1.能源资源分类：了解能源资源的分类，包括一次能源和二次能源，以及煤炭、天然气、风能等主要能源资源的特性。2.山西省能源资源分布：掌握山西省煤炭、天然气等主要能源资源的分布情况，以及其在全国能源格局中的地位。3.能源资源开发模式：分析山西省能源资源开发的典型模式，如煤炭开采、天然气勘探等，以及其主要步骤。4.能源资源开发对经济发展的影响：理解能源资源开发对区域经济发展的促进作用，包括增加就业、提高财政收入等。5.能源资源开发对环境的影响：探讨能源资源开发可能带来的环境问题，如土地破坏、空气污染等。6.可持续发展策略：学习如何实现能源资源开发的可持续发展，包括资源整合、技术创新、环境保护等。7.山西省能源资源开发案例分析：通过山西省某能源资源开发项目的案例，分析其成功经验和存在的问题。8.能源资源综合开发利用策略：掌握区域能源资源综合开发利用的策略，如资源整合、技术创新、环境保护等。9.能源资源开发的社会经济效应：探讨能源资源开发对当地社会经济的影响，包括产业升级、人口流动等。10.能源资源开发的政策法规：了解与能源资源开发相关的政策法规，如环境保护法、矿产资源法等。11.能源资源开发的国际合作：分析山西省能源资源开发与国际合作的现状和趋势。12.未来能源资源开发趋势：探讨未来能源资源开发的新技术、新政策和新挑战。13.能源资源开发中的技术创新：研究能源资源开发过程中应用的新技术，如清洁能源技术、智能化开采技术等。14.能源资源开发中的环境保护措施：了解能源资源开发中的环境保护措施，如生态修复、污染治理等。15.能源资源开发与区域发展规划的关系：分析能源资源开发与区域发展规划的相互影响和协调。16.能源资源开发中的风险评估与管理：学习能源资源开发中的风险评估与管理方法，如应急预案、安全监测等。17.能源资源开发的社会影响评估：探讨能源资源开发对当地社会的影响，包括文化、社会结构等。18.能源资源开发与全球气候变化的关系：分析能源资源开发对全球气候变化的影响，以及应对气候变化的措施。19.能源资源开发中的公众参与：了解能源资源开发中的公众参与机制，以及如何提高公众的参与度和满意度。20.能源资源开发的国际比较：通过国际比较，学习其他国家在能源资源开发方面的经验和教训。八、教学反思教学目标达成情况：本节课的教学目标基本达成，学生对能源资源的基本分类、山西省的主要能源资源种类以及开发模式有了较为深入的理解。但在设计能源资源综合开发利用方案时，部分学生表现出一定的困难，说明在理论联系实际方面还有待加强。教学环节效果分析：案例分析环节效果显著，学生通过实际案例的讨论，对能源资源开发的影响有了更直观的认识。然而，在小组讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为讨论内容较为抽象，需要进一步优化讨论设计。生成性问题的应对：在课堂中，学生提出了关于能源资源开发与环境保护之间平衡的问题，这是一个很好的生成性问题。我通过引导学生思