吉林省油田高级中学2025-2026学年高一上学期期中考试物理试卷（含解析）

吉林省油田高级中学2025-2026学年高一上学期期中物理试卷一、单选题1．2024年6月30日，粤港澳大湾区超级工程——深中通道正式通车试运营。深圳至中山的车程，从此前约为2小时缩短至30分钟。全长约24公里的深中通道跨越伶仃洋，让“深莞惠”与“珠中江”两大城市群实现了跨海直连。下列关于运动的描述正确的是（）A．“30分钟”是指时刻B．驾车通过深中通道的位移大小为24公里C．以行驶汽车中的乘客为参考系，深中通道处于静止状态D．在研究汽车通过深中通道的运动轨迹时，汽车可看成质点2．如图所示，动车组由静止开始沿直线匀加速出站，下列说法正确的是（）A．速度随时间均匀增大 B．位移随时间均匀增大C．加速度随时间均匀增大 D．任意一段时间内的平均速度是定值3．如图所示，雨天屋檐底的雨滴A自由下落时，铜铃边缘上的雨滴B恰好开始自由下落，结果雨滴A、B同时落在同一水平桌面上。已知雨滴A、B初始位置的竖直高度差，不计空气阻力，重力加速度g取，则（）A．雨滴A的运动时间为B．雨滴A到水平桌面的距离为C．下落过程中雨滴A和B之间的距离保持不变D．若雨滴下落前将桌子四脚垫高，A、B仍能同时落在该桌面上4．如图所示，M、N两物体叠放在一起。在恒力F的作用下，一起沿粗糙竖直墙面向上做匀速直线运动，则关于两物体受力情况的说法正确的是（）A．物体N受到4个力 B．物体M受到5个力C．物体M与墙之间没有滑动摩擦力 D．物体M与N之间无静摩擦力5．如图所示，一个质量为M的物体受到三个共点力F1、F2、F3的作用，则物体所受的合力大小是（）A．2F1 B．F2 C．2F３ D．06．如图所示，桌子静止在地面上，某同学用水平向右的力F推该桌子，下列说法正确的是（

）A．若桌子不动，地面对桌子的摩擦力大于FB．若桌子不动，地面对桌子的摩擦力大小为FC．若桌子向右做加速运动，人对桌子的作用力大于桌子对人的作用力D．若桌子向右做加速运动，人对桌子的作用力小于桌子对人的作用力7．一根轻质弹簧竖直悬挂在天花板上，下端悬挂一小球，弹簧和小球的受力如图所示，下列说法正确的是（）A．的施力物体是弹簧B．是小球发生弹性形变产生的C．和是一对相互作用力D．是天花板发生弹性形变产生的二、多选题8．在某次野外骑行活动中，甲、乙两位自行车骑手在同一起点沿同一水平直线公路开始同向骑行，甲的位移与时间图像（图像）和乙的速度与时间图像（图像）分别如图1和图2所示，下列说法正确的是（）A．内甲骑手的位移大小为13m，内乙骑手的加速度大小为²B．甲骑手做变速直线运动，在6s时离出发点最远C．乙骑手做变速直线运动，与运动方向相反D．甲骑手第3s末的速度与乙骑手第2s末的速度相同9．将手机放在支架上，如图所示，和分别是支架对手机作用力的两个分力。如果将手机支架和水平方向的夹角减小，在此过程中手机始终保持静止，则（

）A．不变 B．增大 C．增大 D．减小10．如图所示，为某同学设计的简易力学实验装置。将一套有小球的细直杆两端固定在水平地面上，细杆呈水平状态，小球孔径略大于细杆直径，细杆与小球之间的动摩擦因数为μ=0.5，小球的质量为m=1kg，重力加速度g=10m/s2。调节斜向右上方拉力的大小为某一恒定值F=25N、且拉力F方向与细杆之间的夹角始终为37°，小球刚好在细杆上以某一加速度向右做匀加速运动。下列说法正确的是（sin37°=0.6，cos37°=0.8）（）A．小球的加速度大小为22.5m/s2B．小球的加速度大小为17.5m/s2C．细杆对小球的弹力大小为5ND．细杆对小球的摩擦力大小为2.5N三、实验题11．某实验小组在“探究两个互成角度的力的合成规律”时，先将橡皮条的一端固定在铺有白纸的水平木板上的G点，另一端系上带有绳套的两根细绳。实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两根细绳用两只弹簧测力计互成角度地拉橡皮条，将橡皮条和细绳的结点拉到位置O，另一次是用一只弹簧测力计通过细绳拉橡皮条，将结点拉到同一位置O。(1)实验过程中，下列做法能够减小实验误差的是________。A．两细绳必须等长B．弹簧测力计、细绳、橡皮条都应与木板平行C．两弹簧测力计同时拉细绳时，两弹簧测力计示数之差应尽可能大D．拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点相距要远些(2)在两次拉伸橡皮条的过程中，小组同学沿绳方向用笔作点迹用以记录拉力的方向，在完成实验操作后将记录的数据标记在白纸上，如图所示。请按照图中给出的标度，做出、，的力的图示，并且根据力的平行四边形定则作出和的合力，其中一定沿GO方向的是（填“F”或者“”）(3)通过比较（2）中作图得到的F和的大小和方向，该小组同学得到了什么实验结论？答：。12．“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图甲所示。（1）在探究加速度a和力F、质量m的关系时，应用的是()A．控制变量的方法

B．等效替代的方法

C．理论推导的方法

D．理想实验的方法（2）实验时，必须先补偿小车受到的阻力，关于补偿阻力的操作方法，下列说法正确的是．A．要保持砂桶和小车始终相连B．逐渐垫高木板右侧，直到小车恰好开始滑动C．逐渐垫高木板右侧，直到轻推小车能让小车恰好匀速滑动D．每次改变小车内砝码的数量，都要重新进行阻力补偿（3）在补偿小车受到阻力的过程中，打出了一条纸带如图乙所示。计时器打点的时间间隔为0.02s，从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离。该小车的加速度。（结果保留两位有效数字）（4）补偿阻力后，将5个相同的砝码都放在小车上，挂上砝码盘，然后每次从小车上取一个砝码添加到砝码盘中，测量小车的加速度。小车的加速度a与砝码盘中砝码总重力F的实验数据如下表：砝码盘中砝码总重力F/N0.1960.3920.5880.7840.980加速度0.691.181.662.182.70请根据实验数据在图丙中作出图像。()（5）根据提供的实验数据作出的图线不经过坐标原点，请说明主要原因：。四、解答题13．一辆肇事汽车在紧急刹车后停了下来，路面上留下了一条车轮滑动的磨痕。警察测出路面上磨痕长度为22.5m。根据对车轮与路面材料的分析可知，车轮在路面上滑动时汽车做匀减速直线运动的加速度大小是。取重力加速度。求汽车：（1）刹车时速度的大小；（2）与路面间的动摩擦因数。14．如图所示，物体A放在某一水平面上，A、B均处于静止状态，绳AC水平，绳CD与水平方向成37°角，CD绳上的拉力为15N，已知物体A重60N，A与水平面之间的动摩擦因数为μ=0.3，sin37°=0.6，cos37°=0.8，求：（1）物体A受到的摩擦力；（2）物体B重力。15．如图所示，光滑的水平面上静置一质量M=2kg、长度L=8m的木板，另一质量m=1kg的小滑块以v0=10m/s的水平初速度从木板的左端滑上木板（此时开始计时）。已知小滑块与木板间的动摩擦因数μ=0.4，重力加速度g=10m/s2。（1）若木板固定在水平面上，求小滑块从木板上滑离时的速度大小；（2）若木板不固定，求小滑块从木板上滑离的时间；（3）若木板不固定，且在小滑块滑上木板的同时对木板施加一水平向右的恒力F，要使小滑块不从木板上滑离，求恒力F的大小范围。

参考答案1．D2．A3．A4．C5．C6．B7．D8．AC9．BD10．BCD11．(1)BD(2)F(3)在误差允许范围内F与相等，即力的合成满足平行四边形定则12．AC0.16未计入砝码盘的重力【详解】（1）[1]因涉及多个变量，探究加速度与力的关系时，控制质量不变而改变力的大小；探究加速度与质量的关系时，控制力不变而改变质量的大小，应用了控制变量法。故选A。（2）[2]ABC．补偿阻力的方法是，不挂砂和砂桶，让小车与纸带相连，垫高木板右侧，直到轻推小车，小车在斜面上恰好做匀速直线运动，AB错误，C正确；D．每次改变小车内砝码的数量，都不需要重新补偿小车受到的阻力，D错误。故选C。（3）[3]每5个点取一个计数点，则相邻两计数点的时间间隔为，根据逐差法（4）[4]根据数据确定每个点的位置，将各点用一条直线连接起来，使尽可能多的点落在直线上，不能落在直线上的点均匀分布在直线两侧，如下图所示。（5）[5]由（4）画出的图线与纵坐标相交而不过原点，说明当砝码盘中不放砝码时，小车就有加速度，即砝码盘中不放砝码时，绳对小车就有拉力，此拉力存在是因为砝码盘的重力不能忽略，而在第（4）问的表中只给出了砝码盘中砝码的总重力，没有考虑砝码盘的重力。13．（1）15m/s；（2）0.5【详解】（1）由题可得解得（2）由题可得则有解得14．（1），方向水平向左；（2），方向竖直向下【详解】（1）节点C受力平衡，有对A由平衡条件得解得物体A受到的摩擦力大小方向