长理工港口工程教学大纲

教学大纲一、大纲说明

(一)教学对象

港口航道与海岸工程专业本科学生。

(二)教学目的与要求

本课程是港口航道与海岸工程专业的学科专业课程，必修。

通过本课程的教学，使学生掌握港口及其规划、布置的基本知识、基本原理和发展特征，对国内外港

口情况有一定了解。

(三)主要先修课程和后续课程

1、主要先修课程：工程水文、海岸动力学、河流动力学

2、主要后续课程：港口水工建筑物

(四)教学方式与重点和难点

1、教学方式：课堂讲授结合讨论

2、重点内容：①不同类型码头的装卸工艺选择及码头规模确定；

②不同类型码头的水、陆域的布置；

③港址选择与港口总体规划。

3、难点内容：①对气象、海象及河口条件的分析，码头水、陆域布置方案优化；

②采用规范公式法和排队论方法确定码头规模；

③海港与河港在码头平面设计（包括工艺、水陆域布置）的相同点和不同点。

(五)考核方式

考查，闭卷或开卷笔试，并参考平时作业和听课情况

二、教学内容

(一)绪论

港口的定义、组成和分类，注意21世纪港口功能的拓展。

(二)港口营运和船舶

港口腹地、吞吐量、通过能力等基本概念及相互关系，货物的分类及在港内的作业方式，与港口航

道有关的船舶知识的介绍。

(三)港口规划调查及分析

分别介绍气象条件、海象条件、河口条件及其对港口的影响。

(四)码头及码头平面设计

不同类型码头装卸工艺的选择，码头规模的确定，码头尺度的确定（码头长、码头高程等），不

同类型码头的平面布置（件杂货码头、多用途码头、集装箱码头、散货码头等）。

(五)水域及外堤布置

港口水深的确定，港池、航道、锚地、回旋水域等港口水域的布置，防波堤的布置。

(六)港口陆域设施

简要介绍港口铁路、道路、给排水、供电以及为港口正常营运所需的各种设施。

(七)港口发展规划

港口的布局、总体、港区规划，港址选择，方案比选评价方法，港口投资财务分析（投资分析内

容注意不要和工程经济有关内容重复，可根据需要增删）。

(八)港口环境评估及环境保护

简要介绍与港口工程有关的环境评估方法和环境保护。

(九)河港特点

与海港码头相区别，介绍河港的港址选择、装卸工艺、码头及陆域布置、港口水域布置。

三、实验内容（原实验内容“海港总体模型实验”2学时已并入单独设课的“港航流体实验”）

四、教学环节与学时分配

“港口规划与布置”总学时为26学时，教学环节包括课堂教学、课外辅导答疑、作业等，其学时

分配建议见表。“港口规划与布置”教学学时分配表教学内容总学时其中课外辅导/课外实践讲课实验专题讲座(一)绪论22

(二)港口营运和船舶22

2(三)港口规划调查及分析22

2(四)码头及码头平面设计66

2(五)水域及外堤布置44

2(六)港口陆域设施22

(七)港口发展规划22

2(八)港口环境评估及环境保护22

(九)河港特点22

2(十)现代港口的发展趋势及启示（专题讲座）2

2

总计2624

212

五、选用教材及主要参考书

1、选用教材：

[1]洪承礼主编.港口规划与布置[M.北京：人民交通出版社，1998.

2、主要参考书：

[1]交通部第一航务工程勘察设计院编.海港工程设计手册（上册）[M].北京：人民交通出版社，2001.

[2]交通部基建管理司编.水运工程技术四十年[M].北京人民交通出版社，1996.

[3]JTJ211-99，海港总平面设计规范[S].北京：人民交通出版社，1999.

[4]GB50192-93，河港工程总体设计规范[S].北京：人民交通出版社，2007.一、大纲说明（一）教学对象

工学三类港口与航道工程专业本科学生。（二）课程性质及教学目的与要求

1、课程性质：专业课，必修

2、教学目的与要求：本课程也是港口航道与海岸工程专业的一门主要专业课。主要介绍了港口工水工建筑物设计计算的基本理论和构造知识，为以后能顺利从事港口水工建筑物的设计工作打下牢固的基础。同时，本课程是一门实践性很强的课程，需要运用其他课程的知识，对港口水工建筑物的经济性、安全性、使用要求和施工条件等方面进行综合考虑，并通过实践性教学环节对计算、整理编写设计书、绘制施工图纸等基本技能进行训练。（三）主要先修课程和后续课程

1、先修课程：理论力学、材料力学、结构力学、水力学、土力学、钢筋混凝土结构学、工程水文、海岸动力学、港口规划与布置等。

2、后续课程：港口水工建筑物课程设计、毕业设计。（四）教学方式与重点和难点

1、教学方式：以课堂讲述为主，部分内容自学和课堂讨论相结合，多媒体教学作为辅助手段。

2、重点和难点：

重点：学习和掌握码头和防波堤的主要结构形式的各种特点、构造处理、荷载确定和组合、结构计算图式确定与内力计算。

难点：各种结构形式的构造处理方法，计算图式的简化与计算方法的确定。（五）考核方式

采用闭卷笔试的方式进行考试，并参考课堂讨论及听课情况。（六）适用该教学大纲应注意的事项

使用时，应注意该大纲涉及内容的不断更新，力求将学科前沿的动态和成果方吸收进来。

二、教学内容（一）绪论

码头的组织与功能、分类；作用的概念；作用的分类、组合的目的原则、主要作用的计算。（二）重力式码头

组成、功能、工作特点、结构形式、构造处理和一般计算。沉箱、空心方块、大直径圆筒的计算分析。（三）板桩码头

组成、功能、工作特点、结构形式、构造处理、板桩墙上的作用与计算方法，板桩码头的构件设计。（四）高桩码头

组成、功能、分类、结构形式、工作特点、构造处理、上部结构和横向排架的计算。（五）斜坡码头和浮码头

组成、功能、分类、结构形式、斜坡码头和浮码头计算要点。（六）码头设备

防冲设备、系船设备、管沟、轨道结构的构造处理与选型。（七）防波堤

防波堤功能、分类、结构形式、工作特点、构造处理、设计波浪确定与堤轴线设计、堤前波浪形态和波压力计算，防波堤断面设计。（八）修造船水工建筑物

修造船水工建筑物组成、形式与布置、船台滑道的结构形式及主要尺度、干船坞和浮船坞的组成与主要尺度和结构形式确定、修造船水工建筑物构造处理、结构的计算原理。

三、实验内容（原实验内容“高桩码头横向排架结构实验”2学时已并入单独设课的“港航工程结构实验”）

四、教学环节及学时分配

“港口水工建筑物”总学时为54学时，教学环节包括课堂教学、课外辅导答疑、作业等，其学时分配建议见表。

“港口水工建筑物”教学学时分配表教学内容总学时其中课外辅导/课外实践讲课实验专题讲座(一)码头概论66

2(二)重力式码头88

4(三)板桩码头88

4(四)高桩码头1212

4(五)斜坡码头与浮码头44

2(六)码头设备22

2(七)防波堤66

2(八)修造船水工建筑物66

2(九)码头及防波堤结构新型式（专题讲座）2

2

总计5452

222

五、选用教材及主要参考书

1、选用教材：

韩理安（主编）：《港口水工建筑物》，人民交通出版社，2008

2、主要参考书：

[1]陈万佳（主编）：《港口水工建筑物》，人民交通出版社，1989

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