河北省保定市六校2024-2025学年高二上学期11月期中语文试题

六校联盟2024年11月期中联考考生注意：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。3.考生作答时，请将答案答在答题卡上，选择题每涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。4.本卷命题范图：人教版选择性必修上册。一、现代文阅读(37分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，21分)阅读下面的文字，完成1～5题。共奥论环境下，如此难以辟谣?为什么即使摆出事实证据，如实告知大众真相，部分民众仍然难以担转错误认知?心理学中的“逆火效应”或许可以帮助解释这一现象。该效应是指一条错误的信息被更正后，如原本的看法相违背，反而会加深人们对这条(原本)错误的信息的信任。“逆火效应”是由美国记者大卫·麦克雷尼在2011年提出的。他发现，当一个人面对公共奥论的指责时，越是想辩白，越是摆事实讲道理，就越会引发对方更进一步的否认，甚至攻击。也就是说，当触的观点或证据时，除非该观点或证据足以完全摧毁原来的信念，否则个体就会忽略或反贬它们并强化其原有在美国，每年的流感季都会导致上千人死亡并产生数亿美元的医疗成本。一份美国调查发现，大约43%的大众认为流感疫苗会带来流感。为了更正这一看法，美国疾病防控中心特地在官方网站上发布了科普文章，以期担转大众认知。随后，研究人员对这一做法进行调查，发现科普文章虽然显著纠正了人们的误解，但同时也显著降低了对疫茴副作用高度关注的受访者的瘦苗接种意愿。在日常生活的其他情境中也常常会出现这种说服信息诱发谣信息以外，产品警示信息可能也会带来负面效果，有研究发现，当向人们披露香烟或者人造甜味素会带来健康风险时，这种产品警示却导致受众更多地购买这些产品。那么,为什么会发生这种情况呢?在有关谣言的心理学研究中，常常用动机性推理这一理论来解释"逆火效应”。动机性推理是指人们倾向于防御性地处理和回应信息，即接受和寻找确证性信息，忽视、质疑或反驳信息及其来源。具体而言，当人们接触到对他们的信念或偏好产生挑战的信息时，就会因为冲突而情绪产生一种想要解除紧张情绪的冲动，即认知失调。在这种冲动的刺激下，人们便会忽视、质疑或反驳挑战性信息及【高二11月期中联考·语文第1页(共8页)】25-X-236B其来源。在反驳性信息产生的过程中，人们往往存在可得性偏见，即根据认知上的易得性来判断事件的可能性，例如，某人因为上个月发生了飞机相撞事件，所以现在更愿意坐火车。但事实上，火车事故率是高于飞机事故率的。“逆火效应”的另外一种解释是真相错觉与动机误解。一方面，人们会园为遗忘错将谣言记为事实，即真相错觉效应。根据真相错觉理论，人们在编码信息时，会给假信息一个否定标签，但不会给真信息一个肯定标签。在一面，人们会误解辟谣的动机，从而更加相信谣言。也就是说，当人们接触到辟谣信息时，特别是在一些日常存在观念偏见的信息上，会认为辟谣者在极力掩盖谣言中某些不可告人的“事实”,从而更加相信这些谣言，此外，心理抗拒也是导致“逆火效应”的原因之一。心理抗拒理论指的是当某种限制导致人们感到自主权或面子受到威胁时，他们便会产生逆反或抗拒心理，继而产生夺回自主权的想法或行为，具体表现为更加相信被限制的观念或更多地采取被限制的行为。因此，当辟谣或者说服信息让人们感受到自主权或者面子受到威胁时，他们就尽管辟谣难以从根本上消除谣言的不良影响，但辟谣者可以在发布辟谣信息时针对“逆火效应”的成因来制定证据相比，被试者在接收科学证据信息时，会更理性地更新自己的信念。因此，辟谣者在提供辟谣信息时，可以提供具有科学的标准化措辞的信息，从而更好地纠正人们的错误认知。考虑到可得性偏见的影响，辟读信息还应尽量以图表等清晰易读的形式呈现，使信息更容易被编码和提取，给受众带来更多的真相易得感，从而促使他们相信真相。在辟谣时加入提示社会规范或社会身份的信息，可能也是一个有效的措施。人们往往会通过效仿群体行为，获得社会身份认同及其带来的良好感党。因此，辟谣者可以利用人们的这种从众心理，在辟谣或说服信息中加入提示杜会规范或社会身份的信息，从而促使受众以效仿杜群行为的方式来接受辟谣或说服信息，接收的信息。1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)()分民众的错误认知。B.当外界的观点或证据与自身的信念发生冲突时，人们就会产生紧张的情绪，这使得人们会忽视、质疑或反驳这些挑战性信息。C.人们往往存在可得性偏见，所以对刚刚经历飞机相擅事件的人来说，可能会不顾事实地认为飞机的事故率高于火车的事故率。D.美国普林斯顿大学的研究表明，与传闻证据相比，科学证据能更理性地更新人们的信念，因此，建议辟谣者辟谣时提供具有科学的标准化措辞的信息。【高二11月期中联考·语文第2页(共8页)】25-X-236B2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)()A.当遇到某个与自身信念相抵触的观点时，个体会忽略这个观点，甚至强化其原有的信念，这能说明该观点不足以完全摧毁原来的信念。B.由第三段所列举的几个“逆火效应”的现象可知，辟谣或产品警示信息只会导致受众更相信谣言，甚至倾向于依谣言行事。C.作者认为可以从动机性推理、真相错觉与动机误解及心理抗拒这三个方面来解释“逆A.有号召力的人或群体在传播一种议题时，会被更多的网民认同。B.在美国法庭上被禁用的非法证据更容易左右陪审员的裁定。C.包含脱发或中风等警示信息的药品广告，增强了顾客的购买欲望。D.独立自我意识较强的捐赠个体，在公众场合下的捐赠意愿降低。4.请简要分析文章是如何围绕“逆火效应”展开论述的。(6分)5.请结合材料，谈谈你对下面的现象的理解。(6分)在美国，富裕家庭接收到用水罚单和节约用水的小窍息的节水小窍门后，日均用水量却不会上升。这则信息分两类，一类是展示某一家庭与邻居的日均用水量的曲(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成6~9题。飞翔的故事任何人面前把自己的心思坦露出来，包括他的王妃。他不思蜀，他不听蜀乐，不读和蜀有关的书籍，同时也尽可能地不接触自己旧日的蜀臣，就是他们在求见自己物，而且时不时冒一两句极为愚矗的傻话。“唉，我大幅度地摇着自己的头。如此过了一年，又一年。他装得很像，甚至连他自己在后来的时间里都相信了，他本是不思蜀的，他已经安于【高二11月期中联考·语文第3页(共8页)】25-X-236B胖、走起路来总爱气喘吁吁的刘禅迷上了根雕，他带着自己的仆人、侍卫和乐师一起漫山遍野地寻我，寻找各式可“它们多棒!我今天一定能吃掉三个馒头!”就在他沉迷根雕的那段时间里，强大的曹魏王朝急速崩塌，此时的皇帝已是司马炎。不过，这一巨大的变化对他刘禅的影响却是微小的，不过是侍卫、仆人和乐师更换了几个人而已。新来的侍卫与仆人继续跟着他上山挖树根，继续把那些废弃的雕塑送进灶膛。已经这么多年了，没有人真正地注意到刘禅的生活，包括他的那些自顾不眼的旧臣们。说无人注意似乎也有点儿不妥，这一日，一位名重京城的道士受武帝司马炎之托前来探望刘禅，刘禅自然不敢怠慢。他端出了好茶，点燃了府里面最昂贵的香，并兴致勃勃地领着道士参观了他的收藏宣，气喘吁吁的刘禅走得很快，他总是急于知道这位道士的看法：“先生，你看你看，这个是不是好?我告诉你，我还有好的!把它弄到这样，我可费劲啦!先生你看看，你再仔细地看看……"周围并无耳目。道士还是坐下来，用手里的拂尘轻轻地把椅子上的尘土擦拭了一下，然后盯着刘禅的眼晴说：“安乐县公啊，你还是百密一疏，你知道自己疏在了哪儿吗?”道士用拂尘在空中扫了一下，各种的鸟。它们当然透露了你的心思。”“什么心思?我不明白，请先生明示。”书还是被留了下来。刘禅在道士走后不久，便坐在角落里一个人专心地看起来，刘禅的晚年，在完成他的根雕和对这本没有记载的书的阅读中度过。后来，他更老了，即使床上就忍不住气喘吁吁，根雕的嗜好也就停了下来，但他还是习惯躲进自己的收藏室，一遍遍抚摸自己雕成的它们的翅膀都是张开的，尽管刘禅的雕工实在难以恭维，但每个看到这些根雕的人翔的鸟。尽管安乐公府后面的波涛汕涌始终未曾对刘禅的生活有太多波及，但，他的最后时刻还是一天天临近，躺在床上不能移动的刘禅患上了一种怪病，他的皮肤似乎在慢慢地硬化并且一点点变白，他的王妃用手敲击肤竞然会有敲击蛋壳那样的声响。刘禅告诉王妃，在他死后先不要声张，更不要下葬，就让他在床上这的身体会慢慢地变成一枚岛蛋一样的东西。再过上六七天，他就会在蛋壳中重生，变成一“您是不是在发烧?我给您倒点水来。”“可是，您怎么会这样想……我无法理解也无法相信。”"你还记得前几年来过的道士么?他送给我一本书。我是按服书里说的……"言听计从的王妃也真的没有向外发丧，她只是说，安乐县公病得不轻，而且怕受风寒不能不能见。她要求厨师每日做好的饭就给她送到门口，她会极为小心和精心地喂给这个病人。厨师想了想，也就答应了她。【高二11月期中联考·语文第4页(共8页)】25-X-236B到了第七日。可是蛋壳里姑终没有动静。一直守在一侧一眼不眨的王妃当然心急如焚，她不知道自己迎接的然是兴奋不已，她用更大的专注盯着，盯着这只岛继续破壳。里泛起一丝丝的失望。它竟然这样小，这样弱。它竞然，一身的绒毛，它们根本不是为飞翔准备的。看来，她还需要相对漫长的一段时间将这只鸟慢慢养大才行。(有删改)6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)()7.关于文中道士探望刘禅的部分，下列说法不正确的一项是(3分)()B.刘禅让道士明示心思，巧妙应答道士，反映出其内心时刻不放松的警惕。C.道士对刘禅茶叶味道的否定，表现了他对刘禅自我满足生活状态的失望。D.道士探望刘禅故事虽小却一波三折，为整个小说情节的发展提供了动力。8.刘禅变蛋化鸟这一荒诞情节有其合理性，请从小说情节发展逻辑的角度简要分析。(4分)9.小说结尾写刘禅化为一只鸟，并特别突出了其弱小，这样处理有怎样的艺术效果?请结合作品进行分二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：来百工也，柔远人也，怀诸侯也。修身则道立，【高二11月期中联考·语文第5页(共8页)】25-X-236B材料二：昔之君子成德立行，身没而名不朽，其故何哉?学也。学也者，所以疏神达思，怡情理性，圣人之上务也。民之初载，其蒙未知。譬如宝于玄宜有所求而不见白日照焉则群物斯辨矣。学者，心之白日也。故先王立教官，掌教国子，教以六德，教以六行，教以六艺。三教备而人道毕矣。学犹饰也，器不饰则无以为美观，人不学则无以有懿德。有懿德故可以经人伦，为美观故可以供神明。夫听黄钟之声，然后知击缶之细；视襄龙之文，然后知被褐之陋；涉摩序之教，然后知不学之困。故学者，如登行止”,好学之谓也。倚立而思远，不如速行之必至也；矫首而徇飞，不如修翼之必获也；孤居而愿智，不如务学之必达也。故君子心不苟愿，必以求学；身不苟动，必以从师；言不苟出，必以博闻。是以情性合人，而德音相继也。孔子曰：“弗学何以行?弗思何以得?小子勉之，斯可谓师人矣!”子夏曰：“日习则学不忘，自勉则身不堕，亟闻天下之10.材料二中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(,12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)(A.孔子针对治理国家的问题提出了九项纲领，他认为要使四方之人归顺就要有怀柔之心。B.从前帝王重视对公卿大夫子弟进行“三教”教育，“三教”对人类社会形成完善的道德规范很重要。C.材料二认为学习就像登山一样，越登越高，但学习目标不能太过杳远艰难，这样容易让人产生懈怠。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)视衮龙之文，然后知被褐之陋。(4分)(2)弗学何以行?弗思何以得?小子勉之，斯可谓师人矣!(4分)14.你是怎样理解孔子提出的修身方法的?请结合材料一简要分析。(3分)【高二11月期中联考·语文第6页(共8页)】25-X-236B(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首明诗，完成15~16题。书卷多情似故人，晟昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。活水源流随处满，东风花柳逐时新。金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。A.首联运用比喻、拟人的修辞，将书卷比作多情的老B.颔联用夸张、比喻写诗人读书的情态，一眼扫过三千字，非确数，而是极言读书之多之快。D.本诗盛赞读书之好处及读书之趣，抒发了诗人喜爱读书之情，意趣高雅，说理形象，16.颈联有怎样的含义?请简要赏析。(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)眠的孤苦，又写出了词人与妻子不能互诉愁肠的悲哀。(2)张若虚《春江花月夜》中含蓄地表现思妇想要向漂泊在外的丈夫传递信息也不能实现的两句诗是“ 三、语言文字运用(18分)阅读下面的文字，完成18~22题。随着数字科技几乎渗透到学习的方方面面，手写笔记似乎显得A纸笔，甚至是平板电脑和触控笔来记笔记，仍然是最好的学习方式。最近，在一项发表于《心理学前沿》的研究中，科学家监测了学生在记笔记时的大脑活动发现手写笔记的学生相互联系的脑区之间的电活动更强。这些研究结果进一步证明了(甲)。新研究其实建立在2014年一项研究的基础上。当时这项研究总结道，打字能够帮助人们更快地输入笔记，但也会导致他们不会过多地思考笔记内容，手写记录的方式虽然速度较慢，(乙)。为了解用这两种方式记笔记时大脑活动的具体差异，这项新研究的科学家招募了36位学生参与研究，要求他们分别通过手写和打字的方式记录屏幕上显示的单词，而科学家利用参与者所戴头罩上的256片电极，记录他们的大脑活动。①学生在手写记录时，传感器监测到大范围的大脑连通性，②这种连通性覆盖了视觉区城、处理和接收视觉信息的脑区，以及运动皮层。③其中，运动皮层负责控制肢体运动，整合感知—运动系统，④能帮助大脑处理环境信息，⑤并决定人们下一步的行动。相较之下，参与【高二11月期中联考·语文第7页(共8页)】25-X-236B这项新发现并不意味着教室中的科技设备B平板电脑、智能手机等其他电子设备使得我们写论文、开展研究都变得