2025年兽医临床诊疗技巧与案例分析宝典

理论教学教案

NO：1

课程兽医临床诊断讲课时数2课时周次第周

班级15畜牧1班时间年月日节次节

教学内容第一章1多种家畜的保定技术教学方式讲授

【本节教学内容目的规定】

1、纯熟掌握家畜靠近时的措施和环节。

2、纯熟掌握多种家畜的保定措施。

【本节重要技能点与知识点应到达的目的水平】

目的水平

教学内容技能点、知识点

识理纯熟应分

标题与基本职业素质点

记解操作用析

技能点：家畜的靠近措施、多种动物的保定措施/

知识点：在靠近和保定过程中的注意事项

多种家畜的

职业素质渗透点：通过靠近与保定的学习，培养学生凡事从小

靠近和保定

事做起，做事要细致认真，这样得到对的、系统的诊断

知识，才能提自我的判断能力和决策能力。

在目的水平的详细规定上打/

【教学方略】

教学措施：先从理论上让学生理解多种动物的靠近措施，再运用下次课的实训，通过训练，让学生

掌握1、2种动物的靠近措施。

教学手段应用：先理论后实践，通过现场边讲边练，加强学生的动手能力的培养

【教学过程组织】

复习与导入新课

复习问题：

问询学生已学习哪些专业课程，简朴理解一下学生对已学内容的理解掌握状况。

导入新课：

问询学生与否去过医院？医生都怎么做？让学生畅所欲言，同步对发言的学生予以赞扬和鼓

劲，目的是让学生活跃课堂气氛，并为后来的教学埋下伏笔，并导出本节课的内容-一诊断。通过

引导，让学生初步具有临床诊断的认识。

教学内容与教学设计：

动物的靠近

1、对应工作行动领域分析：让学生理解作为兽医要想可认为动物诊断疾病，首先因该做到要保

护自己，不能被动物伤到，可以顺利靠近动物而不引起动物恐慌。

2、在学习领域教学要点：理解多种动物的生活习性，在京近动物时有哪些注意事项。

3、教学重点：可以靠近多种家畜；难点：怎样掌握多种动物的生活习性。

动物的保定

1、对应工作行动领域分析：让学生理解作为兽医要想可认为动物诊断帙病，首先因该做到要保

护自己，不能被动物伤到，将动物牢固保定，在诊断和治疗的时候，不会引起人员的受伤。

2、在学习领域教学要点：可以将多种动物牢固保定，掌握保定动物时的注意事项。

3、教学重点：可以保定多种家畜；重要是牛的徒手保定、鼻钳保定、后肢保定、倒卧保定等措

施的掌握。

4'难点：可以保定多种家畜。

教学指施：先对于常用的保定错施从要领上予以解释，凌学生能懂得名称和要点，从理论上让

学生理解多种动物的保定措施，再运用下次课的实训，直接操作，再让学生亲自进行保定，通过训

练，让学生掌握1、2种动物的保定措施，尤其是牛的保定措施。

教学手段应用：先理论后实践，通过现场边讲边练，加强学生的动手能力的培养，学生可以在练

习过程中掌握技能。

学生学习状况检测

1、提问2-—3名学生，看其对动物的保定和对动物的靠近的措施与否掌握。

2、实践课后，学生都能靠近和保定多种家畜，并按照考核原则进行考核。

3、实践课后，让学生直接操作，检直学生对于常见动物保定措施的掌握状况，并对于出现的问

题当场予以纠正和阐明。

【教师参照资料及来源】

《兽医临床诊断技术操作规程》新疆农业职业技术学院编写岗位操作规程

《兽医临床诊断》中国农业出版社全国高孥农业院校教材

《动物一般病》中国农业出版社二十一世纪农业部高职高专统编教材

【能力测试作业及思索】

1、动物的靠近措施和注意事项是什么？

2、牛、马的保定措施有哪些，怎样进行牢固保定？

【指定学生阅读材料】

《兽医临床诊断》中国农业出版社

课后分析

教研室主任合计

2

审核签名课时

理论教学教案

NO:2

课程兽医临床诊断讲课时数2课时周次第周

班级15畜牧1班时间年月日节次节

教学内容第一章2临床检查的措施教学方式讲授

【本节教学内容目的规定】

1、熟悉家畜临床检查的基本措施和重要内容、正常体现、异常体现，以及出现异常状况时所对

应的帙病性质，为此后帙病的诊断和治疗奠定基础。

2、熟悉家畜临床检查的基本程序。

3、理解病历表的填写措施。

【本节重要技能点与知识点应到达的目的水平】

目的水平

教学内容技能点、知识点

识理纯熟应分

标题与基本职业素质点

记解操作用析

技能点：临床检查的基本措施

兽医临床检知识点：家畜临床检查的基本措施和重要内容、正常体现、异

查的基本措常体现，以及出现异常状况时所对应的疾病性质；临床检查时

施和程序的注意事项，临床检查的基本程序

职业素质渗透点：通过靠近与保定的学习，培株学生凡事从小

事做起，做事要细致认真，这样得到对的、系统的诊断

____________________知识'才能提自我的判断能力和决策能力。1111—

在目的水平的详细规定上打/

【教学方略】

此后的实际工作中,要对的地进行动物疾病的诊断和治疗，必须先要进行对的而纯熟的临床检查,

而今天学习的基本检查措施是最常使用的，是疾病诊断所必须的。学习时先进行简朴的理论讲授，

再通过实践操作，使学生掌握基本措施的要点，使学生可以运用“六诊”全面掌握动物的疾病信

息，为可以作出对的的诊断莫定基础。

【教学过程组织】

复习与导入新课

复习问题：

1、动物靠近的措施和注意事项。

2、牛的保定措施有哪些？

导入新课：

1、引出中国中医的“望、闻、问、切”四种基本的诊断措施，引出这四种措施在我们溥医临

床工作中的延伸和运用，导出本堂第一能力点。

2、从现实生活中，我们到医院看病挂号，到问询病情，到医生填写我们的病历这一系列的程

序，引出在兽医临床诊断过程中我们应当遵照什么样的临床检查程和病历该怎样进行填写。

教学内容与教学设计：

临床检查的基本措施

1、对应工作行动领域分析：在此后的实际工作中，要对的地进行动物疾病的诊断和治疗，必须

先要进行对的而纯熟的临床检查，而今天学习的基本检查措施是我常使用的，是疾病诊断所必须的。

因此，通过学习，要使学生可以运用“六诊”全面掌握动物的疾病信息，为可以作出对的的诊断

奠定基础。

2、在学习领域教学要点：“六诊”的诊断措施、重要内容、正常体现、异常体现及各自所对应

的疾病性质，检查时的注意事项。

3、教学重点：可以灵活掌握“六诊”的诊断措施、重要内容、正常体现、异常体现及各自所对

应的疾病性质；

4'难点：全面搜集信息和信息的分析。

教学措施：采用案例教学的措施，让学生先讲述自己在医院看病的经历，引出我们要讲的“六

诊”的教学内容，重点简介“六诊”的措施•重要内容•正常体现，弃常体现及各自所对应的疾

病性质。

教学手段应用：先理论后实践，通过现场边讲边练，加强学生的动手能力的培养和实际操作技

能的提高。

学生学习状况检测

1、提问2—-3名学生，看其对“六诊”的措施与否掌握。

2、实践课后，学生都能对的掌握基本检查措施、多种检查的内容，并能对所获得的信息进行综

合和分析。课后按照考核原则进行考核。

【教师参照资料及来源】

《兽医临床诊断技术操作规程》新疆农业职业技术学院编写岗位操作规程

《兽医临床诊断》中国农业出版社全国高孥农业院校教材

《动物一般病》中国农业出版社二十一世纪农业部高职高专统编教材

【能力测试作业及思索】

1'临床检查的重要措施有哪些？

2、现病史问诊的重要内容是什么？

3、触诊时的触感有哪几种？各自对应的疾病性质是什么？

4、叩诊音分为哪几种？各自对应的疾病性质是什么？

【指定学生阅读材料】

《兽医临床诊断》中国农业出版社

课后分析

教研室主任合计

4

审核签名课时

理论教学教案

NO：3

课程兽医临床诊断讲课时数2课时周次第周

班级15畜牧1班时间年月日节次节

教学内容第二章一般检查教学方式讲授

【本节教学内容目的规定】

1'理解家畜整体状况观测、背毛皮肤的检查的内容和措施。

2、掌握家畜眼结膜和浅表淋巴结的检查措施，能辨别正常和异常体现，并对异常体现进行基本

的分析、识别病理变化。

3、掌握体温、呼吸、脉搏检查的措施，常见动物正常的体温、呼吸、脉搏生理范围，营见的热

型及所对应的疾病性质。

【本节重要技能点与知识点应到达的目的水平】

目的水平

教学内容技能点、知识点

识理纯熟应分

标题与基本职业素质点

记解操作用析

技能点：整体状况观测、背毛皮肤的检查措施，眼结膜和浅表

淋巴结的检查措施；体温、呼吸、脉搏检查的措施，

知识点：理解家畜整体状况观测、背毛皮肤的检查的内容和

兽医临床诊措施。掌握家畜眼结膜和浅表淋已结的检查措施，能明别正常

断的一般检和异常体现，并对异常体现进行基本的分析、识别病理变化。

查掌握体温、呼吸、脉搏检查的措施，常见动物正常的体温、呼

吸、脉搏生理范围，常见的热型及所对应的疾病性质。

职业素质渗透点：引导学生理解一判断疾病的关键是本质，深

化本质的关键是科学的严谨性。

在目的水平的详细规定上打/

【本节虚拟工作环境描述】

1、工作任务：根据此前所学的基本检查措施和一般检查措施，进行动物疾病的检查和诊断，能

初步掌握疾病发病机理、症状、病理、疾病特点、诊断要点，并根据疾病特点，科学地进行诊断，

指明动物的预后状况，根据病情进行治疗。

2、工作对象：多种畜禽（鸣、牛、羊等）。

3、工作空间与时间：在讲课时假设患病动物及体现，详细操作在试验动物体，有实习条件时在

所在的养殖场、动物医院等。

4、工作条件：试验动物、基本的诊断检查器械，如听诊器、体温表等，兽医防治员可在动物医

院或动物养殖场，重要采用临床诊断，当试验室条件成熟时，时可采用试验室诊断技术。

5、工作措施与手段：采用案例教学，多媒体教学，增强学生的可视性和理解性。

6、劳动组织：需要和畜主、喂养员沟通，理解动物喂养专理状况、发病状况，治疗状况为诊断

奠定基础。

7、预期效果：对的进行疾病的诊断和治疗，患病动物痊愈，保持很好的生产性能。

【教学过程组织】

复习与导入新课

复习问题：

1、问诊包括哪些内容，怎样问？

2、兽医临床检查的基本程序是怎样的。

导入新课：

我们已经学习了动物的保定和基本检查措施，但要对的。

教学内容与教学设计：

兽医临床的一般检查

1、对应工作行动领域分析：按照工作流程，在问诊结束后来开始对家畜进行一般检查，包括：

整体状况观测、背毛和皮肤的检查、眼结膜的检查、浅表淋巴结检查、体温、呼吸、脉搏的测定，

全面掌握动物疾病信息，为可以作出对的的诊断奠定基础。

2、在学习领域教学要点：於体状况观测的内容和措施，背毛和皮肤的检查的措施以及病理变化

的识别，浅表淋巴结检查的措施。

3、教学重点：眼结膜的对的检查以及病理变化的识别，常规三项检查的措施。

教学措施：采用案例教学的措施，讲述时举例阐明，通过案例，让学生自己理解诊断措施。

教学手段应用：先理论后实践，通过现场边讲边练；通过和学生互动，掌握学4的学习状况，

将重要的知识点让学生自己分析，获得对应能力。

学生学习状况检测

1、提问2--3名学生，看其对一般检查的措施与否掌握。

2、实践课后，学生都能进行眼结膜检查和常规三项检查。

【教师参照资料及来源】

《兽医临床诊断技术操作规程》新磴农业职业技术学院编写岗位操作规程

《兽医临床诊断》中国农业出版社全国高孥农业院校教材

《动物一般病》中国农业出版社二十一世纪农业部高职高专统编教材

【能力测试作业及思索】

1、一般检查包括哪些内容？

2'体温、呼吸、脉搏的测定措施？

【指定学生阅读材料】

《兽医临床诊断》中国农业出版社

课后分析

教研室主任合计

6

审核签名课时

理论教学教案

NO：4

课程兽医临床诊断讲课时数2课时周次第周

班级15畜牧1班时间年月日节次节

教学内容第三章1心脏的临床检查教学方式讲授

【本节教学内容目的规定】

1、掌握心脏检查措施和临床体现，尤其注意心音变化。

2、熟记常见动物的心率和脉搏的正常指标。

3、掌握牛颈静脉波动的检查措施。

【本节重要技能点与知识点应到达的目的水平】

目的水立

教学内容标技能点、知识点

识理纯熟应用分析

题与基本职业素质点

记解操作

重点：心音的听诊、脉搏的频率、颈静脉波动

循环系统检查

难点：心区的叩诊、心音的听诊、表在静脉检查

在目的水平的详细规定上打/

【本节虚拟工作环境描述】

1、工作任务：根据此前所学的基本检查措施和一般检查措施，进行动物疾病的检查和诊断，能

初步掌握疾病发病机理，症状'病理，疾病特点'诊断要点，并根据疾病特点，科学地进行诊断，

指明动物的预后状况，根据病情进行治疗。

2、工作对象：多种畜禽（鸡、牛、羊等）。

3、工作空间与时间：在讲保时假设患病动物及体现，详细操作在试验动物体，有实习务件时在

所在的养殖场、动物医院等。

4＞工作条件：试验动物、基本的诊断检查器械，如听诊器、体温表等，兽医防治员可在动物医

院或动物养殖场，重要采用临床诊断，当试验室条件成熟时，时可采用试验室诊断技术。

5、工作措施与手段：采用案例教学，多媒体教学，增强学生的可视性和理解性。

6、劳动组织：需要和畜主、喂养员沟通，理解动物喂养管理状况、发病状况，治疗状况为诊断

奠定基础。

7、预期效果：对的进行疾病的诊断和治疗，患病动物痊愈，保持很好的生产性能。

【教学过程组织】

复习与导入新课

复习问题：

1、问诊包括哪些内容，怎样问？

2、兽医临床检查的基本程序是怎样的。

导入新课：

静脉注射时精确的静脉悒握。

教学内容与教学设计：

循环系统检查

第一节心脏检查

―、心搏动的视诊与触诊

二、心区的叩诊

三、心音的听诊

（一）心音的形成

（二）正常特点

（三）检查措施

（四）病理变化

1、心率

2、心音增强和减弱

3•心音性质的变化

4•心音分裂

5、额外心音

6•心音节律的变化

7、心脏杂音

第二节脉管的检查

一、脉博的检查

二、表在静脉检查

颈静脉波动

学生学习状况检测

1、提问2-—3名学生，看其对一般检查的措施与否掌握。

2、实践课后，学生都能进行眼结膜检查和常规三项检查。

【教师参照资料及来源】

《兽医临床诊断技术操作规程》新暖农业职业技术学院编写岗位操作规程

《兽医临床诊断》中国农业出版社全国高竽农业院校教材

《动物一般病》中国农业出版社二十一世纪农业部高职高专统编教材

【能力测试作业及思索】

1、一般检查包括哪些内容？

2、体温、呼吸、脉搏的测定措施？

【指定学生阅读材料】

《兽医临床诊断》中国农业出版社

教研室主任合计

8

审核签名课时

理论教学教案

NO：5

课程兽医临床诊断讲课时数2谍时周次第周

班级15畜牧1班时间年月日节次节

教学内容第三章2心电图的检查教学方式讲授

【本节教学内容目的规定】

1'掌握马、牛心脏听、叩诊篦困确实定措施

2、掌握动、静脉的检查内容和检查措施

3、掌握笫一心音和第一心音的特点，并可以对的辨别第一心音和第一心音

4'熟悉马、牛心音的最佳听取点

【本节重要技能点与知识点应到达的目的水平】

目的水工

教学内容标技能点、知识点

识理纯熟应用分析

题与基本职业素质点

记解操作

重点：心音的听诊、脉搏的频率、颈力手脉波动

循环系统检查

难点：心区的叩诊、心音的听诊、表在静脉检查

在目的水平的详细规定上打/

【本节虚拟工作环境描述】

1'工作任务：根据此前所学的基本检查措施和一般检查措施，进行动物疾病的检查和诊断，能

初步掌握疾病发病机理、症状、病理、疾病特点、诊断要点，并根据疾病特点，科学地进行诊断，

指明动物的预后状况，根据病情进行治疗。

2、工作对象：多种畜禽（呜、牛、羊等）。

3'工作空间与时间：在讲课时假设患病动物及体现，详细操作在试验动物体，有实习条件时在

所在的养殖场、动物医院等。

4'工作条件：试验动物、基本的诊断检查器械，如听诊器、体温表等，兽医防治员可在动物医

院或动物养殖场，重要采用临床诊断，当试验室条件成熟时，时可采用试验室诊断技术。

5、工作措施与手段：采用案例教学，多媒体教学，增强学生的可视性和理解性。

6、劳动组织：需要和畜主、喂养员沟通，理解动物喂养等理状况、发病状况，治疗状况为诊断

奠定基础。

7、预期效果：对的进行疾病的诊断和治疗，患病动物痊愈，保持很好的生产性能。

【教学过程组织】

复习与导入新课

复习问题：

1、问诊包括哪些内容，怎样问？

2、兽医临床检查的基本程序是怎样的。

导入新课：

静脉注射时精确的静脉杷握。

教学内容与教学设计：

循环系统检查

一心脏检查

1、心浊音区确实定措施

2、颈静脉波动类型的判断措施

3、二尖瓣、三尖瓣、积极脉口和肺动脉口的最佳听取点

4、心脏的听诊，并讲解第一心音与第二心音的区别

（一）心音的形成

（二）正常特点

（三）检查措施

（四）病理变化

1、心率

2、心音增强和减弱

3•心音性质的变化

4•心音分裂

5、额外心音

6•心音节律的变化

7、心脏杂音

第二节脉管的检查

一、脉博的检查

二、表在静脉检查

颈静脉波动

学生学习状况检测

1、提问2-—3名学生，看其对一般检查的措施与否掌握。

2、实践课后，学生都能进行眼结膜检查和常规三项检查。

【教师参照资料及来源】

《兽医临床诊断技术操作规程》新疆农业职业技术学院编写岗位操作规程

《兽医临床诊断》中国农业出版社全国高掣农业院校教材

《动物一般病》中国农业出版社二十一世纪农业部高职高专统编教材

【能力测试作业及思索】

1、一般检查包括哪些内容？

2、体温、呼吸、脉搏的测定措施？

【指定学生阅读材料】

《兽医临床诊断》中国农业出版社

教研室主任合计

10

审核签名课时

理论教学教案

NO：6

课程兽医临床诊断讲课时数2课时周次第周

班级15畜牧1班时间年月日节次节

教学内容第四章1消化系统检查（一）教学方式讲授

【本节教学内容目的规定】

1'熟悉家畜饮食状态的观测的措施和特性。

2、掌握家畜口腔、咽及食道的检查措施。

3、掌握腹部及胃肠的检查。

【本节重要技能点与知识点应到达的目的水平】

目的水平

教学内技能点、知识点识理纯应分

容标题与基本职业素质点记解熟操用析

作

技能点：家畜饮食状态的观测、口腔、咽及食道的

检查VV

消化系统知识点：腹部及胃肠的检查

检查职业素质渗透点：培养学生系统的分析问题，比较问

题，通过同病异症和异病同症的反复对比，让学生明白

事物的对立与统一，相似与异同。

在目的水平的详细规定上打小

【本节虚拟工作环境描述】

1'工作任务：作为兽医防治员必须掌握疾病发病机理、症状、病理、疾病特点、诊断要点，并

根据疾病特点，科学地进行珍断，指明动物的预后状况，根据病情迸行治疗。

2、工作对象：多种畜禽（.偌、鸣、牛、羊等）。

3、工作空间与时间：空间重要在多种畜禽养殖场'动物防疫监督站，时间随疾病的发生而产生。

4、工作条件：兽医防治员可在动物医院或动物养殖场，重要采用临床诊断，当试验室务件成熟

时，时可采用试验室诊断技术。

5、工作措施与手段：采用案例教学，多媒体教学，增强学生的可视性和理解性。

6、劳动组织：需要和畜主、喂养员，育种员等进行沟通，理解动物发病状况，为诊断莫定基础。

7'预期获得产品：健康地、生产性能高的动物。

【教学过程组织】

复习与导入新课

复习问题：

1、一般检查包括哪些肉容？

2、体温、呼吸、脉搏的测定措施？

导入新课：

1、从“狼吞虎咽”这个笑话引出本节课的内容，饮食状态的观测。

教学内容与教学设计：

消化系统检查（一）

1、对应工作行动领域分析：消化系统病在内科疾病中发病率最高，而饮食状况检查重在平时的

观测积累，注意观测动物平时的体现，多观测动物正常时的某些体现才能在发生疾病时及时发现动

物病情。

2'在学习领域教学要点：饮欲和食欲检查、咀嚼与吞咽障碍、反刍、喷气及呕吐检查措施；口

腔、咽及食道的检查；腹部及胃肠的检查。

3、教学重点：观测动物的饮食欲、动物的开口措施及口腔观测、食道检查的重点疾病、反刍家

畜的胃肠检查。

教学措施：采用案例教学的措施，每讲述一种病理变化时，可以举例阐明，通过临床案例，

让学生自己分析，理解诊断措施。

教学手段应用：先理论后实践，通过现场边讲边练；通过和学生互动，掌握学生的学习状况，

将重要的知识点让学生自己分析，获得对应能力。

学生学习状况检测

1、提问2-—3名学生，看其对消化系统检查的措施与否掌握。

2、实践课后，学生都能进行动物的开口和胃管检查。

【教师参照资料及来源】

《善医临床诊断技术操作规程》新疆农业职业技术学院编写岗位操作规程

《兽医临床诊断》中国农业出版社全国高等农业院校教材

《动物一般病》中国农业出版社二十一世纪农业部高职高专统编教材

【能力测试作业及思索】

1、饮食欲检查包括哪些内容，病理变化有哪些？

2＞反刍家畜胃肠检查的重点是什么，有哪些检查措施？

【指定学生阅读材料】

《兽医临床诊断技术》河南科技出版社全国高等农林专科统编教材

课后分析

教研室主任合计

12

审核签名课时

理论教学教案

NO：7

课程兽医临床诊断讲课时数2课时周次第周

班级15畜牧1班时间年月日节次节

教学内容第四章2消化系统检查（二）教学方式讲授

【本节教学内容目的规定】

1、熟悉家畜排粪状态及粪便的检查。

2、掌握家畜直肠检查的准备和措施。

3、理解肝脏检查和脾脏检查措施。

【本节重要技能点与知识点应到达的目的水平】

目的水平

教学内容技能点、知识点

识理纯熟应分

标题与基本职业素质点

记解操作用析

技能点：直肠检查的措施

知识点：家畜粉粪状态及粪便的检查、直肠检查的准备和措施

消化系统检

职业素质渗透点：培养学生系统的分析问题，比较问题，通过

查

同病异症和异病同症的反复对比，让学生明白事物的对

立与统一，相似与异同。

在目的水平的详细规定上打/

【本节虚拟工作环境描述】

1、工作任务：作为兽医防治员必须掌握疾病发病机理、症状、病理、疾病特点、诊断要点，并

根据疾病特点，科学地进行诊断，指明动物的预后状况，根据病情进行治疗。

2、工作对象：多种畜禽（偌、鸣、牛、羊等）。

3、工作空间与时间：空间重要在多种畜禽养殖场、动物防疫监督站，时间陵疾病的发生而产生。

4、工作条件：兽医防治员可在动物医院或动物养殖场，重要采用临床诊断，当试验室务件成熟

时，时可采用试验室诊断技术。

5、工作措施与手段：采用案例教学，多媒体教学，增强学生的可视性和理解性。

6、劳动组织：需要和畜主、喂养员，育种员等进行沟通，理解动物发病状况，为诊断奠定基础。

7、预期获得产品：健康地、生产性能高的动物。

【教学过程组织】

复习与导入新课

复习问题：

1、饮