家庭教育对小学生成长的意义

家庭教育对小学生成长的意义[摘要]小学生是社会主义建设的主力军，培育小学生成为满足社会发展需求的人才，教育起了关键的影响因素。家庭教育是学校教育和社会教育的根底，在小学生的成长过程中起着十分重要的作用。家庭是孩子出世后接触的第一个地方，也是孩子接受教育的第一个地方，父母是孩子最好的启蒙导师。孩子首先通过父母的行为和口头教育的感知来理解这个生疏的世界，孩子在童年和少年时期所受的教育将对他以后的人生道路起至关重要的作用。本文主要以小学生在成长过程出现的问题为切入口，剖析家庭教育存在的问题及其起因，在总结家庭教育经验的基础上，提出提升家庭教育质量的办法。[关键词]小学生；家庭教育；成长；问题；办法引言（一）研究背景对于每个孩子，家长都是最好的启蒙老师，家庭成为生活中的第一所学校。民国时代初期，有这样一位高官描述了家庭教育的重要性。他将青少年比喻成洁白无瑕的丝质，家庭就是一个形形色色的大染缸，倘若家庭教育良好的话，那么第一道上色程序就是红色，后期通过好的老师加工那么孩子的前途就会至高无上，光明敞亮。反之，恶劣的家庭环境就会将好的丝质染成黑色，在经过低质量的老师教导，就会变成藏青色，如果将来进入社会中再与不良人士为伍，孩子的未来就是另一种生活方式，其结果可想而知。在这一点上，一些家长可能持反驳观点，认为没有多少人不懂教育，不懂教育的少之又少。他们认为自己能够理解教育的本质。但是他们不知道他们只了解浅薄和极端的部分。教育是一个大问题。在国外学习期间，学校开设了家庭教育计划，特别是在美国，家庭教育是一门人生必修课，每个人都必须学习，但在中国很难看到，更不用说受欢迎了。在中国，家长可以不接受培训就上岗，可是孩子们的人生呢？即便接受九年义务教育和更多的社会教育，他们心灵上的创伤也是无法弥补的。家庭教育的缺失，让他们在社会浪潮中走了常人想不到的更多的弯路，甚至走上违法犯罪的道路。科学有效教育确实需要实行。中国大多数家长对教育孩子有很大的误解。他们从不反省自己的做法，也不深入思考。相当多的人忽视了家庭教育。还有一些人不理解这些缺点，所以他们发现很难弥补。从我个人的角度来看，教育是科学，也是一门艺术。什么是艺术？艺术无法通过特定参数来量化，因材施教才是顶级的教育条件。作为家长，如果认为将孩子送到最好的学校就是对孩子最好的教育，那就大错特错。一味地关注学校教育而缺乏家庭教育，这将是家长一个更大的损失。（二）研究意义家庭是每个孩子与人类世界接触的第一个地方，也是儿童接受教育的第一个地方。家长是孩子的启蒙教师，家庭环境在人们未来的成长和发展中起着至关重要的作用。教育是所有教育的起点。家庭教育与其他教育的区别主要在于连续性和生活的特征。家庭教育与儿童的成功密切相关。因此，家庭教育对小学生成长的影响程度是不言而喻的。家长必须关注家庭教育问题和小学生的成长，因为这个话题具有现实意义。一、家庭教育概述（一）家庭教育的概念孩子出生后，家庭是第一个接触的地方，这是孩子接受教育的第一个地方。家长是孩子的第一任老师。孩子首先通过家长的行为示范和口头教育了解这个奇怪的世界。童年和青少年教育将在他未来的人生道路中发挥至关重要的作用。因此，家庭教育是家庭社会最重要的表现形式之一，也是生活中的第一个勋章郭时永.浅谈家庭教育对小学生成长的影响[J].科教文汇（中旬刊），2010(3):12-13.。郭时永.浅谈家庭教育对小学生成长的影响[J].科教文汇（中旬刊），2010(3):12-13.广泛的教育包括家庭教育，学校教育和社会教育。其中，家庭教育有着基础、广泛和不可替代的作用。它是学校和社会教育的基础，在儿童的成长中起着关键作用。家庭教育是一种社会活动，家长用其言行，生活方式和情感分享来对儿童施加一定程度的教育影响，促进家庭成员之间的互动。着名心理学家郝斌曾经说过：“家庭教育是生命教育的基础和出发点。”事实上，家庭教育是人们生活中影响最深远的教育，它影响着一个人的人生目标的实现。（二）家庭教育的特点家庭教育是在家庭中产生的，因此家庭教育的特征与其他家庭教育的特征不同。它具有学校教育和社会教育所没有的优势。家庭教育的特点如下：家庭教育的先导性。家庭是儿童接受教育的第一个地方，是孩子成长的摇篮。作为孩子最早的启蒙导师，家长对孩子的引导作用不置可否。孩子首先通过父母的行为和口头教育的感知来感触和理解这个相对于生疏的世界。父母的行为举止总是无心或刻意地影响儿童，他们是孩子模仿的镜子，是儿童心目中的典范，对孩子们的成长有很大的影响。因此，良好的家庭教育是青少年日后走向成功的重要条件。家庭教育的感染性。感染性是情感的一个重要特性。它指的是一个人的情绪可以导致他人拥有相同或相互关联的情绪。由于孩子和父母彼此亲近并且血液彼此相关，因此孩子和父母之间的情绪投诉尤为明显。父母是孩子的第一位老师，孩子应该学习的“镜子”。因此，父母在家庭生活中的快乐和悲伤往往会对孩子的言行产生蓄意或无意的影响。父母应该在孩子面前建立一个强大，乐观，积极和宽容的形象，因为他们的行为举止在不经意中会渗透到孩子的思想中去，通过熏陶将孩子培养成一个正能量的优秀青年周云嗨.浅谈家庭教育的误区及其对策[J].教师，2011（6）:87-88.。周云嗨.浅谈家庭教育的误区及其对策[J].教师，2011（6）:87-88.家庭教育机构的权威性。权威性是让人臣服的威力和威望，不会让人们有机会质疑问题的影响。父母在父母教育中的权力在有效教育和影响儿童方面发挥着重要作用。自从来到世界以来，父母一直是第一个接触孩子的人。它们之间存在着亲密的关系和物质依赖关系。在父母的努力下，无论他们的想法是什么，他们都会得到认可。行为比儿童更成熟，权威的形象深深植根于儿童的思想中。孩子们不可避免地尊重和尊重他们的父母。因此，孩子很容易接受并遵循父母为自己所做的教育。家庭教育的及时性。家庭教育是父母在家庭中的个人教育，应该比上学更及时。很明显，父母每天都和孩子一起生活。孩子们有轻微的变化，父母可以检测到它。因此，家长要时刻注意自己的言行，注意内心世界，及时引导问题，并迅速将孩子从坏习惯中拉回来。学校里有很多学生。教师没有时间或精力教育每个学生。他们只专注于同一年龄组学生的普通教育。这往往忽略了学生的人格特质，并没有促进他们身心健康的健康发展。因此，通过适当的家庭教育，儿童可以在早期养成良好的行为习惯，并接受更好的教育。家庭教育的终身性。家庭教育是人们在出生时接受的教育，是人生中最长的教育。因此，家庭教育是终身的。如果孩子的父母素质不高，没有充分认识教育孩子的重要性。每当遇到孩子调皮捣蛋或者是犯错误时，总是一味的指责、呵斥甚至是粗暴的动手，亦或是另一种无限的纵容，只会给孩子的成长带来更大的问题。后期倘若发现过晚，影响已经造成，家长只能后悔莫及，悔不当初。（三）家庭教育的积极作用家庭教育，学校教育和社会教育构成了国家教育体系。家庭是小学生对身心健康产生重大影响的重要场所。如果想要减少小学生的错误，你需要有机地结合这三种类型的教育，以充分实现教育的最大价值。家庭教育是学校教育和社会教育的基础。学校教育和社会教育是家庭教育的有力补充和延续。家庭教育是小学生成长的基础。小学生是建设社会主义的主力军。他们是否能够健康和全面地成长是国家及其命运的关键。这个家庭是孩子们与人类世界接触的第一个地方。因此，家庭不仅为小学生的成长提供了重要基础，而且也满足了小学生的情感，保证了小学生的健康成长。家庭是孩子接受教育的第一个地方。家长是孩子的第一任老师。这个家庭有重要的学术成就。因此，家庭教育是其他教育的基础。家庭教育的质量直接影响到小学生。无论是健康还是全面，家庭教育是小学生成长的基础。家庭精神和家庭教育影响着小学环境的发展，养育方式和主观幸福感。郑志萍，吴国来.家庭环境、父母教养方式与小学生主观幸福感的关系研究[D].天津：天津师范大学.2011:65-66.郑志萍，吴国来.家庭环境、父母教养方式与小学生主观幸福感的关系研究[D].天津：天津师范大学.2011:65-66.家庭教育是小学生成长的关键。家长和孩子朝夕相对，是孩子最为信赖、最依恋的人。家长的思想，言语，行为，生活方式和做事方式越来越多地融入日常生活并影响成长。因此，孩子的人格特质，思想道德和成才与否很容易受到家长的影响。家庭教育的先导性影响了家庭教育的终身性和感染性。家庭教育是小学生成长的关键，其他教育并不能取代对小学生成长的影响。家庭教育是影响小学生成长的长期因素。家庭教育，学校教育和社会教育构成了国家教育体系。家庭教育是其他两个方面的基础，对学校教育和社会教育非常重要。家庭教育是影响小学生成长的长期因素。自孩子出生以来，家庭教育已被接受，即使孩子还在母亲的肚子里，他已经接受了家庭教育的影响。家庭教育的质量会影响小学生的成长。（四）家庭教育的消极作用许多家长误解了家庭教育对孩子的影响。在二胎政策还没有完全放开之前，大多数是单身家庭成员。家里只有一个儿子或女儿。因此，孩子在家庭中享有很高的地位。在这样的家庭背景下，他们能围绕和探讨的通常只有孩子。儿童在外面世界是自给自足的，但他们也是自私和软弱的。这个角色通常是由于家长对他们独生子女的爱。现在唯一的孩子太弱了，他们会照顾他们的家长，因为他们害怕暴露，遭受一些伤害和嘲笑。结果，一个孩子越来越依赖家长，他们习惯了家长，无法照顾自己，这影响了小学生的健康成长。家庭教育条件差异的影响教育条件因家庭而异，不能统一。一些家庭氛围十分和谐，家长和孩子之间的关系和朋友一样亲密，当有事情需要解决时会召开家庭会议，大家一起讨论投票。孩子的主观能动性很高。家长教育方法还可以根据孩子的成长特点来确定，这很容易让孩子接受。正确的家庭教育方式有助于小学生的健康成长。然而，并非所有的家庭氛围都如此和谐，一些家庭氛围仍然无动于衷。这些家庭大多数是低学历家长，不重视子女的教育，离异或单亲家庭，没有充足的能力照顾子女。这种家庭教育不会促进小学生的健康成长。小学生很容易走上反叛和犯罪的道路。二、家庭教育存在的问题及其原因分析（1）中国家庭教育的现状自古以来，家庭教育始终受到关注和重视。随着社会的发展，人们的思想观念不断提升，家庭教育的理念也与时俱进。以前的家长一直期待孩子达到预期的目标，并根据自己的个性特点设定适当的目标，使他们能够全面发展，这有利于他们的健康成长。随着小学生的教育问题越来越受到重视，家长希望找到适合儿童特点的最佳书籍和措施，培养孩子良好的学习和生活习惯，让孩子在幸福中成长和学习，提升他们的整体素质质量。他们试图从自己开始，成为孩子的家庭教育模范。但是，如果不采用这些教育方法，就会出现一系列问题和矛盾黄小芮.家庭教育对小学生成长的影响[J].科技创业月刊，2012（10）:54-55.。黄小芮.家庭教育对小学生成长的影响[J].科技创业月刊，2012（10）:54-55.（2）家庭教育的观念问题自古以来，家庭教育的概念具有现代，民主和开放的元素，以及古典，专制和保守的元素。家长在教育子女时不仅注重孩子的全面发展，还与时俱进的发扬子女的个性，不再单纯的只是传统的教育模式，还普遍吸收了新式、开明的西方教育特点来帮助孩子更好的发展。但从现代家庭教育的角度来看，它主要关注儿童的智力教育，忽视了他们的道德教育，甚至忽视了他们的心理健康。在当今教育受到高度重视的社会中，家长对子女的期望越来越高。家长希望自己的孩子在这个社会中有才华并“万人迷”，但家长只会把这个概念变成一种能够加强孩子的智力发展。因此，在这种以考试为导向的教育环境中，家长只关注孩子的学习，并为不同的班级和学科注册孩子。他们认为，他们目前的任务是努力学习，努力学习，从不关心他们的道德教育。有些家长认为好孩子应该努力学习，其他事情应该妥善处理。有些家长甚至认为他们的学习成绩是衡量孩子才能的唯一标准，这给孩子们带来了巨大的压力。一旦孩子不符合家长的目标，家长就会觉得他们的孩子没有竞争，浪费时间和精力。但是，这种家长的行为只会让孩子越来越不满意，甚至引起小学生的反叛。作为教育儿童的首要关键场所，家庭应承担儿童道德教育的角色。然而，在应试教育的背景下，家长往往忽略了孩子的道德教育。一方面，原因是家长认为他们的孩子在学校接受了适当的道德教育。道德教育问题不是家长的责任。这是学校和老师的责任。因此，家庭中的家长缺乏对子女的道德教育，这将导致缺乏对与错的区分，以及区分善恶的能力。另一方面，原因是家长给孩子带来了不良道德，教育他们的孩子打败你，你会把你错误的想法加倍。这很容易导致冲动，暴力，自私的个性，长此以往从而引起犯罪心理孙惠，晏惠.我国小学生偏差行为的家庭教育问题及对策研究[D].重庆：西南政法大学.2012:43-44.。孙惠，晏惠.我国小学生偏差行为的家庭教育问题及对策研究[D].重庆：西南政法大学.2012:43-44.（三）家庭教育方式问题家庭教育是家庭内的家长教育。有很多方法可以教育你的家人，但家长不是教育专家。他们的教学方法将不可避免地偏离理论，甚至会适得其反，最终导致家庭教育的失败。专制型：以严格和义务的方式教育孩子，只考虑自己的需要，完全无视孩子的思想，并在孩子犯错误时进行打骂，致使孩子形成虚弱、自卑或无情的性格。宠溺型：常见于独生子女家庭。父母对子女有求必应，哪怕是天上的星星都要想方设法满足。造成儿童往往是任性、高傲、自私等性格，致使他们在社会上多走了许多错路。保护型：过度限制儿童的活动，家长尽一切努力使孩子一心一意的专注于学习，造成孩子无知，脆弱，依赖性比较强，缺乏自主想象力和创造力，在社会上生存的能力很低。自由放任型：家长只对自己的工作和学习感兴趣。童年时代的孩子没有受过教育，容易自我放弃，内向，孤独，冷漠，沮丧，沮丧，缺乏理想和追求。家暴型：在一些特殊的家庭中，儿童被视为敌人并被打骂虐待，或者父母长期争吵，引发家庭暴力。孩子长期在暴力争吵的环境下成长，会敌视社会，形成反社会人格，有着极度心理缺陷和心理障碍，部分孩子甚至会走向犯罪道路。（四）家庭关系问题在家庭中，可以说亲子关系是最重要的。良好和亲密的家庭关系建立在公平平等地对待孩子，家长关注他们的感受并让他们感受到他们的关怀和理解。当问题出现时，家长不应该责怪家长的孩子或为家长的孩子做出决定。相反，家长应该从孩子的角度分析问题，让孩子有机会解释，并仔细聆听他们内心的想法。家长应该经常与孩子互动并互相交谈。当孩子需要帮助并需要帮助时，他们应该花时间陪伴他们，给他们最大的温暖和力量。然而，在现实生活中，并非所有家庭都能和睦相处，家庭关系极度紧张。家庭关系的主要原因如下：家长只关心孩子的物质需求，却忽视了家庭关系的维持。在当今竞争激烈的社会中，家长大部分时间都在为孩子提供更好的物质生活，因此他们的孩子会照顾年迈的家长或成为保姆它会。你只能雇用。因为家长无法照顾他们，他们只是想满足他们的物质需求来补充他们的爱。然而，家长却以错误的方式忽视了孩子们的精神需求，他们很难与家长沟通，并拉紧家庭关系。家长过于专制，过于保护自己的孩子，不愿意放手，子女自由的时间太少。家长无视他们对未来的想法和感受。无论孩子是否喜欢，家长总是站起来为孩子做出决定，为孩子治疗一切。家长总是要求他们的孩子超越自己的能力，并且总是过分干涉孩子的生活和学习。家长所做的一切都是为了孩子的未来，但他们无法为孩子呼吸。家长总是帮助孩子做出选择。孩子们不仅可以了解家长的痛苦，还可以失去自由。他们应该做出独立的选择。家长的错误只会让他们的孩子越来越依赖周围的人。随着他们的成长，他们无法在没有家长的情况下适应社会。父母之间的关系对小学生的健康成长非常重要。如果家长经常在孩子面前吵架，双方会在争吵时批评对方的弱点和缺点。当孩子们不愿意听从一方时，父母更会相互指责，推脱责任。有些孩子在对该听父亲的话还是挺母亲的话时感到彷徨，烦恼，甚至不知所措。父母不可知自己的情绪，长期以往的吵架和对孩子的忽视会形成十分不好的家庭环境，孩子会极度缺乏安全感。造成孩子模仿家长的不理智行为，引起情绪压力，干扰他们正常的情绪发展，并对未来的家庭生活和社会适应性产生不适。离异的家庭关系也会影响小学生的健康成长。在离异家庭中，孩子发生了问题，父母双方并不能及时的制止和调节，致使他们的心理和行为偏离社会标准，导致小学生健康成长马永俊，刘文霞.应试教育下家庭教育的误区与出路[D].内蒙古：内蒙古师范大学.2013:88-89.。马永俊，刘文霞.应试教育下家庭教育的误区与出路[D].内蒙古：内蒙古师范大学.2013:88-89.三、小学生成长过程中出现的问题及其原因分析家庭教育在小学生的健康成长中起着重要作用。小学生处于身心发展阶段。他们的自我意识很强，但他们区分好坏的能力非常差。生长过程中出现了越来越多的问题。（一）自卑心理一些小学生在参加小组活动时经常不会说话。一在人多的场合，他们会变得紧张，害羞，甚至不堪重负，他们不喜欢在别人面前表达自己，不喜欢与他人比较，因为他们担心自己的表现对其他人来说是差强人意的，他们害怕责备。还有一些小学生在挑选任务时，总是习惯的选择难度系数低，花费脑力较少的任务，自动忽视高难度任务。当他们遇到困难时，他们很少依靠自己的能力来解决问题，他们更多地依赖周围的人并寻求他人的帮助。小学生自卑的主要原因是家庭教育的使用不当。因为家长是孩子的愿望并且想要表达他们的态度，他们经常要求孩子设定很高的期望。因此，“其他家庭的孩子”的心理也出现了。家长总觉得其他孩子都很优秀，但他们的孩子并不符合他们的期望。他们经常将孩子与其他家庭的孩子进行比较。这种方法不仅忽略了孩子的好处，而且还轻易降低了孩子的信心。家长应该好好赞美他们的孩子，善于看到他们的亮点，并且更加自信。它有助于小学生的心理健康。（二）网络成瘾随着互联网时代的到来，互联网将帮助人们快速掌握信息并将人们带入游戏世界的漩涡中。学生目前是使用互联网的最重要的群体，在线学生越来越年轻。小学生网络成瘾的主要原因是网络游戏成瘾。他们沉浸在互联网虚拟世界的荣誉感中，但在现实世界中可能并非不可能。学生参与家长的家庭教育。当家长需要最多的照顾时，家长往往会因为工作繁忙而无视他们的心理需求。与小学生的沟通正在减少，小学生不满意。他们只能在互联网的虚拟世界中寻求安慰。（三）道德品质低下小学生自小就\o"潜移默化"潜移默化的接受了学校和家庭的道德教育，按理说小学生的道德素质应该是很高的。但事实情况是大多数小学生的道德问题依然令人担忧。小学生从小就被成千上万的人宠爱，他们培养了一种以自我为中心的人格。他们不知道如何照顾公共设施或如何遵守公共秩序。例如，教师经常看到教室里的墙壁，桌子和椅子上有各种涂鸦，有些小学生在图书馆或教室里声音喧哗、响亮，拿着书来占据座位，有些人在公共汽车上看到老人孩子故意视而不见，没有主动放弃等等。这些现象都是小学生素质低下的表现。由于学校原因和家庭原因，小学生的道德素质往往较低。家庭原因首先反映在家长家庭教育的片面性上。他们只专注于智力教育，缺乏对孩子的道德教育。结果，小学生没有形成正确的道德观念。第二个反映在家长不恰当的家庭教育方法上。即家长对孩子的过度保护。以家庭为基础的教育方法可以纠正他们的不良习惯和行为。第三个表现是家长不以身作则，并将其不良行为习惯“感染”给孩子。（四）违反法律法规学童经常有打假，吸烟等恶劣行为。他们正在走向非法违法的道路上。有些人毫不犹豫地拿武器来伤害他人仅仅为了所谓的面子或者义气；有些人以偷窃为代价去吸烟；有些人毫不犹豫地欺骗了他人以牟利。然而不管是什么样的行为，他们最终都会付出沉重的代价。导致小学生违反法律法规的原因自然离不开家庭教育。教育方法不合适，家长溺爱孩子太多。儿童没有接受严格的家庭教育，会导致他们发展依赖和懒惰的坏习惯。叶萌.家庭教育对小学生成长的影响[J].学理论，2013（5）:33-34.家长的道德品质差，家长的不良行为和道德价值观将直接影响他们的成长。不好的家庭关系会导致儿童缺乏照顾，很容易是儿童走上非法犯罪的道路。叶萌.家庭教育对小学生成长的影响[J].学理论，2013（5）:33-34.四、提升家庭教育质量的措施家庭教育在小学生健康成长中起着重要作用。良好的家庭教育是小学生成功的重要前提。家长应认识到家庭教育的重要性，并采取有针对性的措施教育小学生。（一）树立科学的家庭教育理念首先，要注重家庭教育中的道德教育，注重培养小学生的良好习惯。一个人善良的品质是必不可少的，无论家长的行为如何，良好的道德是评估一个人成功的重要标准。家庭是孩子接受教育的最早的地方。家庭教育是学校教育和社会教育的基础。家长负责教孩子如何高尚。家长应注重孩子养成诚实的品格，谦虚对人，尊重教师，善待朋友，珍惜良好的道德品质，不破坏环境和公共设施。在教育过程中，家长应该教育孩子，感染他们，并用他们的切身行为来感化孩子，为孩子创造积极的情感体验，鼓励，赞美和接受孩子，欣赏孩子良好的道德行为，培养良好的道德行为，对孩子违反道德的行为给与适当的惩罚，以小惩求大诫，使他们有一种羞愧和自责的心理，这种惩戒会适当的引导他们走向正确的道路，形成良好的行为规范。家长需要关注小学生日常生活的动态，并找出诸如人际关系，早恋问题和网络成瘾等问题。如果出现问题，家长应首先应该晓之以理，动之以情，正确的引导他们朝着正确的方向前进，并帮助他们培养道德责任感。其次，要注意小学生心理健康的发展。除了注意孩子的身体发育外，家长应该更加注意自己的心理状态，尽快激发他们良好的思维。家长应注意儿童性格的形成和影响他们日常生活的因素。孩子们很容易在小学里扮演反叛的角色。因此，家长应该小心养活孩子在正常生活中的良好品格，促进心理健康的发展，尽量避免叛逆行为。家长应鼓励孩子外出与朋友互动，独立对待他们的关系。学生经常交朋友。他们与朋友一起参加各种活动。正确的友谊有助于小学生的身心发展。家长应该鼓励他们的孩子康复。但他们或多或少地知道他的朋友不是很好，甚至是坏朋友。此刻，家长应该帮助孩子正确选择朋友，教他们如何对待他们，并始终关注他们的心理发展。马艳玲.家庭教育对小学生成长的影响[J].才智,2013（21）:98-99.马艳玲.家庭教育对小学生成长的影响[J].才智,2013（21）:98-99.（二）采用适当的家庭教育方法首先，尊重孩子并保护他们的自尊。当孩子犯错误时，家长应该冷静地理解问题的整个过程并找出错误的原因，而不是与孩子讨论。这使得孩子感到沮丧，无法听到家长的话，并进一步拒绝他们。与孩子交谈时，家长应该保持冷静，用温和的语气倾听他们，并对内心的想法和建议保持耐心。如果双方不同意，家长应从孩子的角度考虑问题并理解孩子的想法。其次，给与适当的宠爱，该放手时就放手，培养孩子的独立性。家长爱孩子，这是一种本性，但过度的溺爱只会影响孩子的健康成长。当孩子提出要求时，家长不应一概满足，应该判断孩子所要求的是否正确，是否必须，是否对其有好处，如果这些都没有的话，家长一定要学会拒绝孩子的无理要求，并和孩子建立一次良好的沟通，告诉孩子一些道理，让孩子懂得生活不可能一味索取，而不回报。作为一个有着正常体魄和思维的孩子，应该有自己基本的判断力，应该懂得为家庭分担一些力所能及的事情，什么东西可以要什么东西不可