人美版（2024）一年级上册美术第三单元 2、瓶子大变身 教案（表格式）

第第页人美版（2024）一年级上册美术第三单元2、瓶子大变身教案（表格式）课题2、瓶子大变身三单元主题我是生活小达人教材分析教材版面分析本课旨在培养学生创新思维和动手能力。学生将通过对废旧瓶子的再利用和改造，学习如何将它们变成有用的艺术品或实用物品，从而加深对环保和资源再利用的认识。本课与“我是生活小达人”单元紧密相连，强调利用创意解决生活中的问题，提高生活质量。本课学生会先画花纹草图再在瓶子上设计图案，形成简单的设计思维，也会小组合作完成瓶子最初的改造，在小组合作中遇到问题并解决问题。通过本课，学生不仅学习到实用技能，更在动手实践中体会到变废为宝的乐趣，培养环保意识。教学重点运用点、线、面对废旧瓶子进行创新改造教学难点激发创意思维，合作设计并实施改造。教学目标1.理解废旧物品再利用的重要性，并认识到“废物利用”在艺术创作中的价值。2.学会运用点、线、面对瓶子进行改造。3.能够发挥创意，设计并制作出具有实用功能或艺术价值的瓶子作品。4.形成环保意识和初步的设计能力。课前准备画纸、画笔、颜料、各种废旧瓶子、卡纸、剪刀、胶水教学过程与方法教学过程教师活动学生活动个性修改一、学习情境二、艺术欣赏三、感知体验四、创想实践五、展示评价六、奇思妙想师：上节课我们试着给瓶子穿上了新衣，今天让我们更进一步，让这些瓶子变身成生活中的艺术品。展示花纹丰富的废旧瓶子改造而成的花瓶或笔筒等。问：如何给废弃的瓶子画上好看的图案，用它们美化我们的生活呢?引入课题。展示《人头形器口彩陶瓶》《涡纹彩陶罐》。问：这些好看的瓶子和罐子体现着古人的勤劳与智慧。它们的花纹让你联想到什么?根据学生回答引导学生识别花纹的名称。如花瓣纹、涡纹等。展示大量彩陶图片。问1：比一比，谁能从图中找到更多种不同的花纹？问2：还记得我们之前学过的点、线、面吗？这些漂亮的花纹是怎样用点、线、面组合而成的？任务一：用点、线、面在纸上画出好看的瓶子。师：作为小设计师，我们在设计瓶子之前可以先在纸上画出想法，这可以帮助我们更好地计划和设计，确保我们不会遗漏任何重要的部分。示范步骤：1.设计瓶子外形。2.提取好看的图案。3.画出完整的瓶子。在学生创作时巡视指导，提供帮助和建议，尤其是对能力较强完成较快的同学，可以要求进一步画出前后错落的瓶子、试着折一折、剪一剪让瓶子立起来。任务二：如何制作一个有好看底色和图案的瓶子呢?示范演示：1.给瓶子灌上带胶的浓颜料摇一摇。2.给瓶身涂上颜色。3.再添画图案。4.制作完成。实践任务：根据前面的设计想法，动手改造瓶子。要求：1.巧用点、线、面装饰瓶子；2.装饰又规律、不杂乱；3.想一想你的瓶子可以有什么用途。展示配色丰富的瓶子，提示可以给瓶子画上不同颜色的花纹。展示评价：请学生将自己设计的平面设计图和改造好的瓶子放在一起展示。问：说一说你用了哪些花纹装饰瓶子？你的瓶子可以用来做什么？总结：展示艺术家利用瓶子做出的艺术品。问：塑料瓶经过艺术家的创意改造，变成了美丽的植物。你还有什么好创意呢?观察瓶子，了解废旧瓶子在经过装饰和改造后可以成为生活用品，表达自己的感受和兴趣。欣赏作品。答：像花瓣、像水波、像波浪等。答1：观察并抢答，菱形纹、网形纹、鱼纹、鸟纹、蛙纹、花瓣纹、人物纹、旋涡纹、圆圈纹等。答2：回忆关于点、线、面的知识，思考如何将点、线、面组合为花纹。观看教师演示。构思自己要装饰的瓶子花纹。画出外形有趣、有花纹装饰的瓶子。认真学习步骤，在教师指导下小组合作，先一起将瓶子制作为一个有好看底色的瓶子。自主创作，动手改造瓶子。丰富瓶子花纹的配饰。展示作品，开展自评、互评。分享自己