部编版六年级语文下册语文园地词句段运用

部编版六年级语文下册语文园地词句段运用汇总部编版六年级下册语文1-5单元语文园地词句段运用汇编第一单元词句段运用【板块一：“同义词”】一、课本例句1.有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（这三个词语都表达了“都、全部的意思”）。2.全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。（这四个词语都表达了“在比赛中获得第一名”的意思）。二、知识点总结我们把这些意思相同的词语叫做“同义词”。在相同语境的语句里，相同的意思，我们尽量用不同的词语来表达，可以避免语言的重复，使语言表达更加丰富。三、跟踪练习1.你可以用哪些词语替换句子中的“一瞬间”？天上的流星，一瞬间就不见了。、、、2.请根据句子的意思，在括号里填入与加点词语意思相同但说法不同的词语。（1）节日期间，北京各个景点迎来了大批国内外游客。故宫博物院人头攒动，八达岭长城（），南锣鼓巷（），什刹海（）。（2）花园里，各色的月季欣然怒放，艳丽的桃花（），热情的杜鹃花（），美丽的海棠（），到处花香醉人。（答案）：（1）、（人潮汹涌）（摩肩接踵）（熙熙攘攘）（2）、（吐露芬芳）（绽放笑容）（傲然盛开）3.请你用一组表达相同意思，但说法不同的词语写一个句子。【板块二：习俗寓意】一、课本例句过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高过年的时候吃鱼：寓意有头有尾，年年有余建筑上雕刻蝙蝠：寓意福从天降，福运到来二、知识点总结很多的传统习俗寓意着吉祥如意，大家要做一个生活中的有心人，善于积累。三、跟踪练习1.你知道这些习俗的吉祥寓意吗？（1）元宵节的时候吃汤圆：（2）端午节赛龙舟：（3）过年倒贴福字：2.你还知道哪些寓意吉祥的习俗？请写出两条。第二单元词句段运用【板块一：夸张句】一、课本例句1.镇上的人排着队来到萨契尔法官家，接着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，撒了一地。（夸张，说明眼泪多，将人们得知孩子获救后高兴和激动的心情表现地淋漓尽致。）2.过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（夸张，表明时间过得飞快。）3.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（夸张，表明欢喜的程度深，将八儿开心、雀跃的情态生动地表现了出来。）二、知识点总结夸张是为达到某种表达需要，对事物的形象,特征，作用，程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式。它的特点是：超越客观事实。特别注意：A.夸张不是浮夸,不能失去生活的基础和根据。B.夸张不能和事实距离过近。C.夸张要注意文体特征,如科技说明文,说理文章就很少运用夸张手法,以免歪曲事实。三、跟踪练习1.以下列词语为主题，用夸张的修辞手法，分别写一句话。黑：冷：悲伤：热闹：（答案）黑：屋子里太黑了，伸手不见五指。冷：三九严寒，大地冰封，我一出门，手都快被冻掉了。悲伤：他痛哭流涕，眼泪能灌满整间屋子了。热闹：公园里人山人海，假山都快被踩平了。2.运用夸张的手法，描写人物安静时的心情。（答案）他安静地坐着，周围的一切对他来说好像都不存在了，即使是山崩地裂也引不起他的注意。【板块二：译者与译文】一、课本例句下面是不同译者笔下《汤姆•索亚历险记》中的句子，读一读，说说你更喜欢哪一个？这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。译者：俞东明陈海庆这天晚上的伟大场面是这个小镇从来没有见到过的。想说话又说不出来——然后像流水似的涌出，到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。译者：张友松这是小镇经历过的最激动人心的一夜。想说什么但什么也说不出来——一路出去时如下雨似的洒了满地的眼泪。译者：成时二、知识点总结观察以上表格，发现：一、内容相同，但语言表达不同：二、译者不同。一部外国文学作品，常常会有不同的译者，不同的译者对同一部作品都有自己的理解和独特的翻译风格，我们以后要关注作品的译者，并根据自己的喜好去挑选译者。三、跟踪练习比较不同译者翻译的句子,说一说,你更喜欢哪一句?为什么?①这天晚上的伟大场面是这个小镇从来没有见到过的.②这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚.③这是小镇经历过的最激动人心的一夜.我喜欢第（）句,因为———————————————————————————————————————————————。（参考答案）我喜欢第（2）句,因为这句话中“前所未有”“最辉煌”这两个词语高度地概括出小镇夜晚的特点。第四单元词句段运用【板块一：托物言志】一、课本例句读下面的诗句，联系你读过的古诗，有哪些事物在古诗中被赋予了人的品格和志向。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。诗句诗中事物特征(品格)志向第1句竹石坚韧坚韧顽强第2句墨梅淡雅，不争奇斗艳淡泊名利，不畏权贵第3句菊枝斗风傲霜旷达开朗二、知识点总结“托物言志”是古典诗词中常见的一种表现手法，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。简单说，就是通过咏物来抒情。三、跟踪练习1、读读下面的古诗，说说诗句中事物被赋予了人怎样的品格和志向。（1）墙角数枝梅，凌寒独自开。——宋·王安石《梅花》（2）无人信高洁，谁为表予心？——唐·骆宾王《咏蝉》（答案）借梅花的高洁与坚强来颂扬那些坚贞不屈的人。借蝉栖高饮露的清高来比喻自己高洁的品质。2.你还知道哪些“托物言志”的诗歌？（答案）《青松》陈毅大雪压青松，青松挺且直。要志松高洁，待到雪花时。【版块二：外貌描写】一、课本例句下面的外貌描写对刻画人物有什么作用？如果删去这些内容，是否影响文章的表达效果？

父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（从这句话中可以看出李大钊虽受敌人的折磨，但依旧沉着、慈祥。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对父亲施了重刑，“平静”说明父亲经历残酷的折磨后依旧坚强，“慈祥”充分体现了李大钊对亲人的爱。如果去掉，没有原句具体生动，也不能看出父亲的坚强与慈爱。）

扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（从这句话中，一是看出敌人的恶狠、毒辣。二是体现出敌人毒打雨来，雨来宁死不屈的精神。如果去掉“那双手就像鹰的爪子”，就体现不出雨来的这些品质，即使体现出来也不深刻。）

他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。（这个句子的外貌描写正是他“脸上可爱的精神”的体现，如果去掉，脸上到底是怎样的精神？我们无处寻找答案。）二、知识点总结外貌描写能看出人物的内心世界，展现人物的性格，反映人物在特定环境，特定时期的内心情绪和心理活动，还可以反映人物所处的社会环境和时代特征。如果删去肯定会影响文章的表达效果。三、跟踪练习1、按要求完成句子练习。老班长看到这种情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。（1）这句话是对老班长的描写，“眉头拧成了疙瘩”形象的写出了（2）这一细节描写有什么好处？（答案）神态老班长忧心忡忡，大伤脑袋的神情。好处：这一细节描写，突出了老班长忠于革命。忠于党、关心战士的崇高品质。2、摘抄你读过的文学作品中，印象比较深刻的外貌描写，并说一说这种细节描写的好处。摘抄：好处：第五单元词句段运用【板块一：文言词义】一、课本例句你能借助文言文里学过的字的意思，推想下面词语的意思吗？走马观花自愧弗如声泪俱下不以为然过犹不及赴汤蹈火1.“走”在文言文中有“跑”的意思，所以“走马观花”的意思是骑在跑着的马上看花，比喻粗略地观察事物。2.“弗”在文言文中有“不”的意思，所以“自愧弗如”的意思是自感不如别人而内心惭愧。3.“俱”在文言文中有“一起”的意思，所以“声泪俱下”的意思是边诉说，边哭泣，形容极其悲恸。4.“然”在文言文中有“是，对”的意思，所以“不以为然”的意思是不认为是对的，表示不同意(多含轻视意)。5.“及”在文言文中有“到，到了”的意思，所以“过犹不及”的意思是事情办得过火，就跟做得不够一样，都是不好的。6.“汤”在文言文中有“热水”的意思，所以“赴汤蹈火”的意思是跳进滚水，踏着烈火，比喻不避艰险，奋不顾身。二、知识点总结掌握基本文言知识，自主理解一些浅显文言词语的意思。通过知识的迁移，理解成语的意思。要特别注意，文言词语有多个意思，在理解成语时不能以一盖全。三、跟踪练习1.下列加点字的意思不相同的一项是（）A.曰：非然也——不以为然B.及日中则如盘盂——迫不及待C.及其日中如探汤——赴汤蹈火2.根据以下文言词语的意思，推想成语的意思（1）见微知著（明显）（2）半途而废（停止）【板块二：引用】1.课本例句读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。你在习作中是否也有过这样的引用？和同学交流。(1)正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。这一句引用华罗庚的名言作为道理论据，证明了“见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的”的观点，更具说服力。(2)中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这二句引用司马迁的话，说明了生命的意义在于在于实现人生价值的道理。二、知识点总结习作中引用名言的好处：引用的作用是使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。为了使语言更有说服力、权威性，增强文采美、文化含量，常常会引用一些名人名言。一般来说，文章开头引用名人名言可以达到提纲挈领、总领全篇、引人入胜，为整篇文章奠定基调等作用。文中引用名人名言可以使论据确凿充分，说明问题、阐明观点时增强说服力，具有突出中心、富有启发性、使语言精炼等作用。

三、跟踪练习1.引用名言写一段话，说明读书的重要性