部编版六年级语文上册期末模拟卷(含答案)

2024-2025学年六年级语文上册期末素养测评提高卷考试时间：90分钟满分：100分情境一：为迎接我国航天事业新成就，阳光小学开展“探秘星辰，品读语文”主题期末测评，邀请你作为六年级代表参与，认真作答，展现本学期语文学习成果！一、积累与运用（33分）根据语境，看拼音写词语。（3分）

本学期，我们领略了níngzhòng（）的升旗仪式，走进了jìngmì（）的山林深处，见证了英雄人物biéchūxīncái（）的壮举，学会了jùjīnghuìshén（）地观察生活。这些经历zǔchéng（）了难忘的时光，也让我们的心灵变得wēnnuǎn（）而坚定。下列音、形、义全对的一项是（）。（3分）

A.慷慨（kǎi） 技高一筹 张冠李戴（帽子）

B.菜畦（qí） 余音绕梁 居高临下（靠近）

C.瘦削（xiāo） 自作自受 化为乌有（乌鸦）

D.入场券（quàn） 热血沸腾 爱不释手（解释）下列与“自然景物”有关的成语，运用错误的一项是（）。（3分）

A.春日的公园里，百花齐放，一派鸟语花香的景象。

B.他的画作中，流水潺潺，仿佛有余音绕梁之感。

C.登上山顶，只见云雾缭绕，宛如仙境一般。

D.秋天的枫叶红得似火，展现出层林尽染的壮美。将下列四个句子恰当地填入句段横线上，正确的一项是（）。（3分）

__________________________________,你尽可流动明眸，欣赏蓝天白云，高山流水；_________________________________，你尽可闭目凝神，倾听鸟鸣虫唱，溪水叮咚；___________________________________，你尽可翕动鼻翼，呼吸青草的清香，野花的芬芳；______________________________，你尽可品味文字，感受诗情画意，哲思理趣。

①文学是一幅意境悠远的山水画②文学是一首婉转悠扬的民歌③文学是一杯醇厚浓郁的咖啡④文学是一片生机勃勃的花园

A.①②④③B.②①③④C.④③②①D.③④①②小宇围绕“温馨的傍晚”这个题目选的材料，不适合用来表达中心意思的一项是（）。（3分）

A.奶奶早早开始准备晚餐，厨房里飘出阵阵香气。

B.邻居的叔叔在楼下修理自行车，满头大汗。

C.全家人围坐在餐桌旁，有说有笑地吃饭。

D.傍晚的公园里，老人们跳着广场舞，孩子们追逐嬉戏。以下说法有误的一项是（）。（3分）

A.柳公权的楷书笔画清晰，结构严谨，有“柳骨”之称。

B.“七八个星天外，两三点雨山前”正确的断句是“七八个星/天外，两三点雨/山前”。

C.《月光曲》一文既写了盲姑娘兄妹听到的琴声，又写了他们联想到的画面，突出了曲子的美妙。

D.阅读时，与阅读任务相关的内容要仔细读，无关内容可略读，这是根据阅读目的选择方法的体现。中华文化源远流长，让我们在古诗文中感受其魅力。（7分）

（1）诗中的“月”是中华文化的符号：“野旷天低树，______________”，此月是孟浩然的孤寂愁绪；“______________，清风半夜鸣蝉”，此月是辛弃疾的闲适悠然。

（2）诗中的“水”是中华文化的象征：“红军不怕远征难，____________________”，此水是红军战士的乐观豪迈；“____________________，两山排闼送青来”__________________，此水是田园生活的清幽宁静。

（3）文中的人是中华文化的脊梁：鲁迅“惟有__________是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步”，这是他对民族精神的呐喊；《狼牙山五壮士》中，战士们__________的革命精神，是中华民族的不朽丰碑；《青山不老》中，老农__________的奉献精神，让荒山变绿洲。

（4）艺术之美蕴含在音律与书法中：伯牙“_________________________，_________________________”，琴声中流淌着知音的默契；柳公权楷书__________，点画__________，结构__________，其代表作有《玄秘塔碑》。按要求写句子。（8分）

（1）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改成第三人称转述句）__________________________________________________________

（2）仿照《竹节人》中描写人物入迷的写法，写一写同学画画入迷的样子。____________________________________________________________________________________________________________________

（3）读下面的词语，选择一个，把你想到的用一两句话写下来。

雪后的村庄悠闲的午后布满皱纹的手____________________________________________________________________________________________________________________

（4）从“乐、急、盼”中选择一个字，仿照例句写一句话。

（例）甜：我的作文在校刊上刊登了，老师表扬了我，我的心里甜丝丝的。__________________________________________________________情境二：为庆祝我国航天事业取得新突破，学校将举办“逐梦星辰，致敬英雄”主题演讲活动，请你积极参与筹备。二、综合性学习（5分）下面哪些内容可以作为本次演讲的素材？（）（多选）（2分）

A.神舟系列飞船的发展历程

B.航天员在太空中的生活故事

C.“两弹一星”元勋的奉献事迹

D.天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武六（2）班的两位同学在演讲准备中存在问题，你想对谁提什么建议？（3分）

小航：演讲稿内容空洞，演讲时眼神飘忽，声音发颤。

小宇：演讲内容充实，但全程没有表情变化，也没有配合手势，只是在结尾时简单挥手致意。

我想给__________提建议，我的建议是：________________________________________________。三、阅读理解（37分）（一）文言文阅读（11分）（甲）伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（节选自《吕氏春秋·本味》）（乙）管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遇时。吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”（节选自《列子·力命》）解释下列加点词语在句子中的含义。（4分）

（1）伯牙鼓琴（） （2）汤汤乎若流水（）

（3）吾尝为鲍叔谋事而更穷困（） （4）吾尝三战三走（）用“/”给文中画波浪线的句子断句（限断一处）。（2分）

生我者父母知我者鲍子也用现代汉语翻译文中画横线的句子。（2分）

（1）以为世无足复为鼓琴者。__________________________________________________________

（2）鲍叔不以我为贪，知我贫也。__________________________________________________________请结合两个故事，谈一谈你对“知音”的理解。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）非连续文本阅读（11分）节约水资源材料一：“节水型社会”，指在提高水资源利用效率、扩大水资源利用效益的基础上，从制度、政策、技术、机制等方面创新，推动生产生活方式变革，实现资源循环利用和城市高质量发展。材料二：国家节水标志由水滴、手托和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母“JS”的变形，寓意“节水”。从材料一中可以看出，建设“节水型社会”的好处是：________________________________________________。（2分）结合生活实际，为节约水资源设计一句宣传标语。（2分）________________________________________________________下列对国家节水标志留白部分的理解有误的一项是（）。（3分）

A.水资源属于全人类，节约用水需要每个人参与

B.每一滴水都很珍贵，要珍惜利用

C.“手”像一条蜿蜒的河流，象征水资源取之不尽

D.寓意“人人动手节约每一滴水”，呼吁从“我”做起小林家每月用水量很大，妈妈很烦恼。你觉得小林家应该如何节约用水？请提出两条可行的建议。（4分）

（1）________________________________________________

（2）________________________________________________（三）课外阅读（15分）风雪中的哨卡①在风雪弥漫的远方，一座山峰若隐若现地高耸在半空中，那里有我军的一个哨卡。十余名军人，正顶风冒雪，艰难地向山顶进发。路上是厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，稍不留神，就会坠下悬崖。②刚到任的将军利用一个多月的时间考察了辖区内所有的一线连队。今天，他要去的是一个海拔最高的哨卡，那里仅有四名战士驻守。③早上，将军正在另一个哨卡的战士宿舍。屋外狂风怒吼，发出阵阵怵（chù）人的尖啸。雪花夹杂着小冰块击打着门扉，发出啪啪的声响。将军站起身，命令道：“走！”好几个人围上来，面有难色：“首长，路太险，天太坏，下次吧！”将军摆摆手，掀开厚厚的棉帘。从军二十几年的团长，走到他面前，近乎请求地说：“太危险了——”“战士们更危险，走！”司令员拍拍团长的肩，打断了他的话。④经过近三个小时的攀登，将军一行终于登上了海拔五千余米的哨卡。狂风更加肆虐，雪拍在脸上，像刀割般疼痛。⑤风雪中，一名浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士正在执勤。将军握住他的手，表示慰问。将军这才看到：这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。“当兵几年了？”“五年。”“一直在这儿？”“不，以前在三千米，前年来的。”⑥将军的目光严厉起来。他转过身来，盯着团长：“不是有高海拔执勤年限规定吗？他这么长时间，为什么？”团长嗫嚅着，看了哨兵一眼。将军显然生气了：“你就这样带兵？”团长轻声说道：“这儿是艰苦，可总得——”“假如是你的亲人，你会怎样？”⑦哨兵张了张嘴，似要说话。团长瞄了他一眼，哨兵立刻合上嘴。这时，一个士兵悄声对将军说：“他是团长的——弟弟——”⑧将军惊愕地注视着团长，又回头看了看持枪的战士。突然，他双脚一碰，立正，向团长，向他弟弟，向所有军人，行了一个军礼。所有人都立正，向将军行了一个军礼，他们的眼中都闪着泪花。⑨风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座群雕。远远望去，他们与群山融为一体，支撑在天地之间。给文章加上合适的题目：________________。（2分）用简洁的语言概括故事情节，补充在下列括号中。（2分）

（）——（）——致敬军人第③自然段中“怵人”的意思是：________________。（2分）文章多次进行环境描写，这些描写既突出了哨卡________________，更凸显了战士们________________的形象。（2分）从画“____”的句子，可以看出将军是个怎样的人？（）（多选）（2分）

A.严厉固执B.关心士兵C.一意孤行D.外刚内柔第⑦自然段中“团长瞄了他一眼，哨兵立刻合上嘴”，这一“瞄”，无声似有声，团长是在用眼神告诉哨兵：________________。（2分）文章最后才点明团长和哨兵之间的关系，这样写的好处是：________________。（3分）四、写作（任选一题）（25分）“玩，是获取知识、增长才干、丰富情感的钥匙。”赛场体育竞技，乐在其中；田间种植采摘，劳动最有滋味；探索科技馆，走访博物馆……玩中有学问，玩中有智慧，玩中有成长。你会玩吗？请以“我会玩________”为题（将题目补充完整），围绕中心意思写一篇作文。生活需要美好的憧憬，需要亲人的陪伴，需要努力坚持的信念。你觉得生活因什么而美好？请以“生活需要________”为题（将题目补充完整），写一篇作文。

要求：①先列提纲，再写作文；②内容具体，感情真实；③语句通顺，分段叙述；④不少于400字。2024-2025学年六年级语文上册期末素养测评提高卷参考答案情境一一、积累与运用（33分）（3分）凝重静谧别出心裁聚精会神组成温暖

【解析】本题考查根据语境看拼音写词语。需结合本学期学习的课文内容及词语含义准确书写，“凝重”“静谧”“别出心裁”等词为本册重点词语，书写时注意“谧”“裁”等字的笔画。（3分）A

【解析】本题考查字音、字形与字义。A项中“慷慨”的“慨”读“kǎi”，“技高一筹”“张冠李戴”字形正确，“张冠李戴”的“戴”指“帽子”，字义正确；B项“居高临下”的“临”指“从高处往下看”，非“靠近”；C项“瘦削”的“削”读“xuē”，非“xiāo”；D项“自作自受”字形正确，“爱不释手”的“释”指“放下”，非“解释”。故选A。（3分）B

【解析】本题考查成语运用。“余音绕梁”形容歌声优美，给人留下深刻印象，用来形容“画作”中“流水”的视觉感受不恰当。其他选项中，“鸟语花香”“层林尽染”均符合语境。（3分）A

【解析】本题考查句子衔接与补充。根据横线后的内容，第一空对应“欣赏蓝天白云”，应选“文学是一幅意境悠远的山水画”；第二空对应“倾听鸟鸣虫唱”，应选“文学是一首婉转悠扬的民歌”；第三空对应“呼吸青草的清香”，应选“文学是一片生机勃勃的花园”；第四空对应“品味文字”，应选“文学是一杯醇厚浓郁的咖啡”。故选A。（3分）B

【解析】本题考查根据中心选择材料。“温馨的傍晚”需围绕“温馨”选择材料，A、C、D项均能体现家庭或社区的温暖氛围，B项“邻居修理自行车，满头大汗”与“温馨”无关，不适合表达中心。（3分）B

【解析】本题考查文化常识、诗句断句、课文理解与阅读方法。B项中“七八个星天外，两三点雨山前”正确的断句应为“七八个星/天外，两三点雨/山前”，原题断句错误。其他选项均符合本册教材内容。（7分）

（1）江清月近人明月别枝惊鹊

（2）万水千山只等闲一水护田将绿绕

（3）民魂英勇顽强、舍生忘死坚持不懈、无私奉献

（4）巍巍乎若太山汤汤乎若流水方圆并施棱角分明精妙

【解析】本题考查古诗文默写与课文内容填空。需结合本册教材中“日积月累”及重点课文内容准确填写，书写时注意“鹊”“绕”“魂”等字的正确写法。（8分）

（1）贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。

（2）示例：他画画时完全入了迷。一会儿紧锁眉头，用铅笔轻轻勾勒；一会儿嘴角上扬，用彩笔仔细涂抹。我站在他身边叫他，他都没听见。

（3）示例：布满皱纹的手——这是一双布满皱纹的手，粗糙而有力，仿佛每一条皱纹都记录着岁月的沧桑，却依然能灵活地编织出精美的图案。

（4）示例：盼：我们盼着暑假去海边，每天都翻着日历数日子，心里满是期待。情境二二、综合性学习（5分）（2分）ABCD

【解析】本题考查演讲素材选择。本次演讲主题为“逐梦星辰，致敬英雄”，A、B、C项均与航天事业及英雄人物相关，D项“天下兴亡，匹夫有责”是体现家国情怀的名言，符合演讲主题。（3分）示例：我想给小航提建议，我的建议是：首先，演讲稿内容要具体、有感染力，可加入真实故事或细节；其次，演讲时要抬头挺胸，眼神坚定地看着观众，声音洪亮、有感情。

【解析】本题为开放性试题，需针对两位同学的问题提出合理建议，建议要具体、可操作。三、阅读理解（37分）（一）文言文阅读（11分）（4分）

（1）弹（2）水势大而急的样子（3）曾经（4）跑、逃跑

【解析】本题考查文言字词解释。需结合文言文语境及本册教材中学过的文言知识准确解释。（2分）生我者父母/知我者鲍子也

【解析】本题考查文言断句。根据句子结构与语义，“生我者父母”与“知我者鲍子也”为两个完整分句，应在中间断开。（2分）

（1）（伯牙）认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。

（2）鲍叔牙不认为我贪婪，他知道我生活贫困。

【解析】本题考查文言文翻译。需结合语境，将重点字词准确译出，语句通顺。（3分）知音是指能真正理解自己、心意相通的人。伯牙弹琴，锺子期能听懂琴音中的高山流水，伯牙视其为知音；管仲与鲍叔牙交往，鲍叔牙能理解管仲的难处与志向，管仲视其为知音。真正的知音，是超越利益、身份，能读懂对方内心的伙伴。

【解析】本题考查对“知音”的理解。需结合两个故事中人物的关系与行为，提炼出“理解、相通”的核心内涵。（二）非连续文本阅读（11分）（2分）提高水资源利用效率，扩大利用效益，推动生产和生活方式变革，实现资源循环利用和城市高质量发展

【解析】本题考查信息提取。从材料一中直接提取关键信息即可。（2分）示例：节约一滴水，滋润一片绿。

【解析】本题考查标语设计。标语需简洁、有感染力，突出“节约水资源”的主题。（3分）C

【解析】本题考查非连续文本理解。C项中“水资源取之不尽”与“节水型社会”的理念相悖，国家节水标志留白部分强调“节约用水”，而非“取之不尽”。（4分）

（1）用洗菜水浇花、冲厕所。

（2）洗手时及时关水龙头，避免长流水。

【解析】本题考查生活实践能力。建议需具体、可行，围绕家庭节水场景提出。（三）课外阅读（15分）（2分）风雪中的哨卡（或“军魂”“高山上的军礼”）

【解析】本题考查拟题能力。题目需概括文章主要内容或体现核心主旨，围绕“风雪”“哨卡”“军人”等关键词拟题。（2分）将军执意上山——发现哨兵超期执勤——致敬军人

【解析】本题考查情节概括。根据文章内容，抓住“将军上山”“发现执勤问题”“致敬”三个关键情节概括。（2分）令人害怕、恐惧

【解析】本题考查词语理解。结合语境“狂风怒吼，发出阵阵尖