2025-2026学年江苏苏州初三（上）化学期中模拟卷(二)含答案

苏州市2025-2026学年第一学期初三化学期中模拟卷（2）（范围：第1~3章考试时间：100分钟试卷满分：100分）第Ⅰ卷（选择题共40分）一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．《天工开物》中记载了造纸的步骤，下列属于化学变化的是2．化学课上，同学们看见老师做了细铁丝在氧气中燃烧的实验，观察到反应非常剧烈，火星四射，于是就提出“黄金在氧气中能否燃烧呢？ℽ,就“黄金在氧气中能否燃烧呢？”这一过程而言，属于科学探究中的A．提出问题B．作出猜测3．下列现象中，最能说明硫粉在氧气中燃烧是化学变化的A．发光B．产生蓝紫色火焰C．放热D．生成刺激性气味的气体4．氧气在空气中的体积分数约为5．家庭区分白醋和白酒的方法错误的是6．下列物质与其用途的对应关系，不正确的是A．石墨——润滑剂B．金刚石——制作切割工具等C．活性炭——制造掘进机钻头D．炭黑——制造碳素墨水7．分类是化学学习的重要方法。下列物质属于化合物的是的说法正确的是A．一个矢车菊黄素分子中含有8个氢分子B．矢车菊黄素由碳、氢、氧三种元素组成C．矢车菊黄素中碳、氧元素的质量比为9：4D．矢车菊黄素由18个碳原子、16个氢原子、8个氧原子构成2/89．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。下列微观示意图中，能表示化合物的是10．下列各组物质中，前者为化合物，中间为单质，后者为氧化物的是A．氧化钙液态氧高锰酸钾B．澄清的石灰水水银二氧化碳C．锰酸钾铝氧化汞D．纯净的空气臭氧水我国是茶的故乡、茶文化发祥地、世界最大产茶国，茶兴于唐而盛于宋，目前“中国传统制茶技艺及其相关习俗”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。当代茶俗，以传统与时尚相融合的方式，不断渗透进我们的生活。完成各小题。11．生活中常见到富硒茶、富硒粮食、富硒水果、富硒鸡蛋、富硒蔬菜，其中“硒”指的是12．市场上有很多“富硒产品”，硒在元素周期表中的部分信息如图所示。下列说法正确的是A．一个硒原子的质量约为78.97gB．硒原子的质子数=中子数C．硒原子的核外电子数为34D．硒元素属于金属元素13．化学教会我们从微观角度去认识宏观现象。下列对生活中现象的解释不合理的是A．一滴水大约有1.6×1021个水分子，说明分子的体积很小B．过氧化氢分解，分子分成原子，原子重新结合成分子C．缉毒犬能根据气味发现毒品，因为分子在不停地运动D．气体受热膨胀，因为温度升高，分子体积增大14．高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要涉及的实验图标的是15．已知亚硒酸钠中硒、氧元素化合价分别为＋4和-2，则亚硒酸钠的化学式为2SeO316．下列实验操作正确的是A．点燃酒精灯B．取用液体药品D．称量氢氧化钠固体17．下列化学用语的使用及其表示的意义，正确的是A．2H——2个氢元素3-——两个硝酸根离子D．Ca+2——一个钙离子带二个单位正电荷18．推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是A．催化剂在化学反应前后质量不变，则在化学反应前后质量不变的一定是催化剂B．物质与氧气发生的反应属于氧化反应，则氧化反应一定是物质与氧气的反应C．二氧化碳能使燃着的木条熄灭，能使燃着的木条熄灭的气体不一定是二氧化碳D．分解反应生成两种或两种以上物质，所以生成两种或两种以上物质的反应一定是分解反应19．下列实验现象描述正确的是选项实验现象A铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体B木炭在氧气中燃烧发出白光，生成有刺激性气味的气体C红磷在空气中燃烧产生大量白烟雾，发出黄色火焰，放出热量D硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成无色气体20．蜡烛(足量)在如图1所示的密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图2所示。下列说法中正确的是A．蜡烛燃烧前装置内氧气的体积分数为19%B．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧C．只要蜡烛足量，密闭装置中的氧气就能被完全耗尽D．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体4/82112分）用化学用语填空。写出下列物质的化学式：(1)汽水中含有碳酸；(2)氧化钙用作食品干燥剂；(3)氢氧化铝治疗胃酸过多；(4)硫酸铵用作化肥；(5)氩气用于霓虹灯；(6)硝酸银用作感光材料。2210分）阅读下列内容，回答相关问题：通常情况下，氨气(NH3)无色、有刺激性气味，密度比空气小，极易溶于水，常温加压即可被液化。液氨用途广泛，工业上常用作化肥、化工原料、制冷剂、也可用作液体燃料，在纯氧中完全燃烧的产物只有水和N2.工业合成氨反应原理主要是H2和N2在高温、高压的条件下，经催化合成NH3.为解决合成 转化率低的问题，反应后可将NH3从混合气体中分离出来，将未反应的H2和N2重新混合继续合成。氨能有望成为未来理想的清洁能源，具有巨大的应用价值。(1)氨气被压缩成液氨时，发生了(选填“物理”或“化学”)变化。(2)根据氨气的物理性质，氨气泄漏可立即用吸收。(3)在合成塔中发生的符号表达式为(4)氨能成为清洁能源的主要原因是。(5)结合图2信息，按下列条件进行合成氨反应中，平衡时氨的含量最高的是。A．300℃、300大气压B．300℃、500大气压C．500℃、500大气压D．500℃、300大气压(6)合成氨过程中可循环利用的物质除催化剂之外，还有。(7)根据表中数据回答问题：在1.01×105Pa时，欲将NH3与N2、H2分离，最好将温度控制在。物质223沸点/℃-252-196-3323.（11分）实验室用高锰酸钾制取氧气，请结合下列装置，回答问题：(1)写出上图所示装置中标有序号的仪器名称：①。(2)用高锰酸钾要制备较为纯净的氧气，应选用的发生装置和收集装置是(填序号)，该反应的文字表达式是。(3)在试管口放一团棉花的作用是。(4)该实验的主要步骤有：①将导气管移出水槽；②加热；③装药品、棉花；④收集；⑤熄灭酒精灯；⑥检查装置气密性。正确的操作顺序。(5)如下图，该装置常被称为“多功能瓶”，可以用来收集气体，利用排空气法收集气体(如下图)，既可以收集密度比空气大的气体，也可收集密度小于空气的气体，若收集氧气，气体应从(填a或b)端通入，若瓶中装满水后(下图)，还可利用排水法收集氧气，气体应从(填m或n)端通入。2410分）水是生命之源，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要爱护和节约用水。I、现有同学利用如下水电解器进行电解水实验，在水电解器中加入Na2SO4的水溶液，至充满管a和管b(Na2SO4不参与反应)，通直流电一段时间后，现象如图1所示：(1)①水电解反应符号表达式为。检验管a中产生的气体，现象为。②水电解实验证明了水是由组成的。水电解反应中不变的微观粒子是(填微粒符号)。II、为证明水不是由“水元素”组成的，1785年，拉瓦锡在高温的条件下，用水蒸气与红热的铁粉反应，模拟实验装置如图2所示。吹泡器吹出的气泡不断往上升，用燃着的木条去点燃气泡，发现气泡能被点着，同时生成四氧化三铁。(2)①该反应的符号表达式为。②实验过程中，吹泡器吹出的气泡不断往上升，说明，点燃气泡时产生色火焰。257分）兴趣小组的同学在老师的带领下探索物质构成的奥秘。任务一：探究原子构成的奥秘【信息检索1】19世纪以前，人们普遍认为原子是不可分的，一百多年来，科学家通过实验与推理不断纠正错误认识，逐步揭开原子的构成。(1)19世纪末，汤姆孙通过一系列实验发现了电子，他推测原子中还有带正电荷的微观粒子，他推测的依据是。(2)1909年，卢瑟福进行α粒子散射实验：用一束α粒子轰击金箔，发现大多数α粒子能穿透金箔且不改变原来的前进方向，但也有一小部分α粒子运动路径发生了改变，还有极少数的α粒子被反弹了回来。①已知1个α粒子由2个中子和2个质子构成，则α粒子带(填“正”或“负”)电荷。②图1中符合卢瑟福实验结论的原子结构模型是(填字母)。③当α粒子轰击金箔时，其运动轨迹不可能是图2中的(填字母)。任务二：探索分子构成的奥秘【信息检索2】19世纪初，科学家们提出早期的分子学说，部分观点如下：观点1：单质分子由同种原子构成，化合物分子由质子数不同的不同种原子构成。观点2：分子质量等于构成它的原子质量总和。(3)从元素角度谈谈你对观点1的认识：。2610分）初中化学实验中常常用到蜡烛，某兴趣小组对蜡烛燃烧进行了如下实验探究活动。活动一：认识蜡烛(1)取一支蜡烛，观察蜡烛在常温下是(填“固态”“液态”或“气态”)，用小刀切下一块，将其放入水中，观察到蜡烛浮在水面，说明蜡烛具有(写一条)的性质。(2)将一支蜡烛(由石蜡和烛芯组成)点燃后实验现象如图1所示，下列说法正确的是(填字母)。A．石蜡受热易熔化B．石蜡燃烧有火焰产生C．该实验只发生化学变化活动二：探究蜡烛燃烧的产物【查阅资料】a．硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色；b．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。(3)将蜡烛点燃，罩上干燥烧杯，如图2所示，一段时间后，蜡烛熄灭，硫酸铜粉末变为蓝色，说明蜡烛燃烧的产物中有；证明蜡烛燃烧的产物中含有二氧化碳的证据是。活动三：探究密闭装置内影响蜡烛燃烧时间的因素(4)一段时间后同学们发现烧杯内的蜡烛熄灭，在老师的指导下，小组同学研究氧气浓度和蜡烛燃烧时间的关系，用完全相同的蜡烛在不同氧气浓度下测得氧气体积分数与蜡烛燃烧时间的变化曲线如图3所示。①分析图3曲线可以得出的结论是。②有同学认为蜡烛的高度也是影响蜡烛燃烧时间的因素，请你帮他设计实验进行验证：。答案与解析一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．《天工开物》中记载了造纸的步骤，下列属于化学变化的是【答案】B【详解】A、斩竹去节只改变了竹子的形状，无新物质生成，属于物理变化；B、煮楻足火(将竹料放在碱性条件下加热煮熟)，会使竹子的成分发生变化，有新物质生成，属于化学变化；C、荡料入帘，操作者手持竹帘在水中“荡料”，利用竹帘的细密网格将纸浆均匀捞起，形成薄层湿纸膜附于帘面，无新物质生成，属于物理变化；D、覆帘压纸只改变了纸浆的形状，无新物质生成，属于物理变化。2．化学课上，同学们看见老师做了细铁丝在氧气中燃烧的实验，观察到反应非常剧烈，火星四射，于是就提出“黄金在氧气中能否燃烧呢？ℽ,就“黄金在氧气中能否燃烧呢？”这一过程而言，属于科学探究中的A．提出问题B．作出猜测【答案】A【详解】“黄金在氧气中能否燃烧呢？”疑问句，属于提出问题，故选A。3．下列现象中，最能说明硫粉在氧气中燃烧是化学变化的A．发光B．产生蓝紫色火焰C．放热D．生成刺激性气味的气体【答案】D【详解】A、发光是燃烧过程中常见的现象，但并不一定表示有新物质生成，如电灯通电后发光的过程中电能转化为光能和热能，没有新物质生成，属于物理变化，故选项不符合题意；B、产生蓝紫色火焰，描述的是物质燃烧的实验现象，并不一定表示有新物质生成，故选项不符合题意；C、放热是许多化学变化的伴随现象，如电灯通电后发光的过程中电能转化为光能和热能，没有新物质生成，属于物理变化，故选项不符合题意；D、生成有刺激性气味的气体，说明有新物质生成，最能说明硫粉在氧气中燃烧是化学变化，故选项符合题意。4．氧气在空气中的体积分数约为【答案】B【详解】在初中化学中，空气的体积组成标准数据如下：-氮气（N₂)约占78%，氧气（O₂)约占21%，稀有气体（如氩气）约占0.94%，二氧化碳（CO₂)约占0.03%，其他气体（如水蒸气、灰尘等）约占0.03%。因此，氧气的体积分数约为21%。5．家庭区分白醋和白酒的方法错误的是【答案】D【详解】A、白醋有刺激性酸味，白酒有特殊气味，气味明显不同，可以区分，故选项不符合题意；B、白酒含乙醇，可燃，点燃后会产生火焰；白醋主要成分是醋酸和水，不可燃，点燃无反应，可以区分，故选项不符合题意；C、白醋味道酸，白酒味道辛辣，味道不同，可以区分，故选项不符合题意；D、白醋和白酒均为无色透明液体，颜色完全相同，无法区分，故选项符合题意。6．下列物质与其用途的对应关系，不正确的是A．石墨——润滑剂B．金刚石——制作切割工具等C．活性炭——制造掘进机钻头D．炭黑——制造碳素墨水【答案】C【详解】A、石墨是一种碳的同素异形体，具有良好的润滑性能。它常被用作高温或高压环境下的润滑B、金刚石是天然存在的最硬物质，也是碳的同素异形体。其极高的硬度使其适合用于制作切割工具、钻头或研磨材料。B正确。C、活性炭是一种多孔结构的碳，具有强吸附性，常用于净化空气、水或防毒面具中。C不正确。D、炭黑是一种无定形碳，颗粒细小，颜色深黑且稳定，常用于制造颜料、橡胶增强剂或墨水。D正确。7．分类是化学学习的重要方法。下列物质属于化合物的是【答案】D【详解】化合物是由不同种元素组成的纯净物。A、矿泉水中含有水和多种矿物质等，属于混合物，不属于化合物，该选项错误；B、铁粉（Fe）是由铁元素组成的纯净物，属于单质，不属于化合物，该选项错误；C、臭氧（O3）是由氧元素组成的纯净物，属于单质，不属于化合物，该选项错误；D、冰是固态的水，冰水混合物中只有水一种物质，水（H2O）是由氢、氧两种元素组成的纯净物，属于化合物，该选项正确。的说法正确的是A．一个矢车菊黄素分子中含有8个氢分子B．矢车菊黄素由碳、氢、氧三种元素组成C．矢车菊黄素中碳、氧元素的质量比为9：4D．矢车菊黄素由18个碳原子、16个氢原子、8个氧原子构成【答案】B【详解】A、由化学式可知，一个矢车菊黄素分子中含有16个氢原子，不含氢分子，不符合题意；B、由化学式可知，矢车菊黄素由碳、氢、氧三种元素组成，符合题意；C、矢车菊黄素中碳、氧元素的质量比为：(12×18):(16×8)=27:16，不符合题意；D、矢车菊黄素由矢车菊黄素分子构成，每个矢车菊黄素分子由18个碳原子、16个氢原子、8个氧原子构成，不符合题意。9．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。下列微观示意图中，能表示化合物的是【答案】B【详解】A、图示物质由同种分子构成，该分子由同种原子构成，属于单质，不符合题意；B、图示物质由同种分子构成，该分子由不同种原子构成，属于化合物，符合题意；C、图示物质由不同种分子构成，属于混合物，不符合题意；D、图示物质由同种原子构成，属于单质，不符合题意。10．下列各组物质中，前者为化合物，中间为单质，后者为氧化物的是A．氧化钙液态氧高锰酸钾B．澄清的石灰水水银二氧化碳C．锰酸钾铝氧化汞D．纯净的空气臭氧水【答案】C【详解】A、氧化钙是化合物；液态氧是单质；高锰酸钾是化合物，但不是氧化物。此选项错误。B、澄清的石灰水是混合物；水银是单质；二氧化碳是化合物，也是氧化物。此选项错误。C、锰酸钾是化合物；铝是单质；氧化汞是化合物，也是氧化物。此选项正确。D、纯净的空气是混合物；臭氧是单质；水是化合物，也是氧化物。此选项错误。我国是茶的故乡、茶文化发祥地、世界最大产茶国，茶兴于唐而盛于宋，目前“中国传统制茶技艺及其相关习俗”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。当代茶俗，以传统与时尚相融合的方式，不断渗透进我们的生活。完成各小题。11．生活中常见到富硒茶、富硒粮食、富硒水果、富硒鸡蛋、富硒蔬菜，其中“硒”指的是12．市场上有很多“富硒产品”，硒在元素周期表中的部分信息如图所示。下列说法正确的是A．一个硒原子的质量约为78.97gB．硒原子的质子数=中子数C．硒原子的核外电子数为34D．硒元素属于金属元素【解析】11．物质由元素组成，富硒茶、富硒粮食等中的“硒”不是以离子、原子、单质等形式存在，这里所指的“硒”是强调存在的元素，与具体形态无关。12．A、元素周期表信息示意图正下方的数字表示相对原子质量，根据图像，硒的相对原子质量是78.97，相对原子质量单位为“1”，通常省略不写，而不是“g”，该说法错误；B、元素周期表信息示意图左上角的数字表示原子序数，原子的质子数=原子序数，则硒原子的质子数为34。相对原子质量约等于质子数加中子数，硒的相对原子质量为78.97，中子数为78.97-34≈45，质子数不等于中子数，该说法错误；C、在原子中，质子数=核外电子数，硒原子的质子数为34，所以核外电子数为34，该说法正确；D、硒元素名称带“石”字旁，属于非金属元素，该说法错误。13．化学教会我们从微观角度去认识宏观现象。下列对生活中现象的解释不合理的是A．一滴水大约有1.6×1021个水分子，说明分子的体积很小B．过氧化氢分解，分子分成原子，原子重新结合成分子C．缉毒犬能根据气味发现毒品，因为分子在不停地运动D．气体受热膨胀，因为温度升高，分子体积增大【答案】D【详解】A、一滴水大约有1.6×1021个水分子，说明分子的体积很小，故选项解释合理；B、过氧化氢分解生成水和氧气，是因为过氧化氢分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成水分子、氧分子，实质是分子分成原子，原子重新结合成分子，故选项解释合理；C、缉毒犬能根据气味发现毒品，是因为毒品中含有的分子是在不断地运动的，向四周扩散，使缉毒犬闻到毒品气味，故选项解释合理；D、气体受热膨胀，是因为温度升高，分子的间隔变大，而分子体积不变，故选项解释不合理。14．高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要涉及的实验图标的是【答案】B【详解】A、图示为护目镜标志，高锰酸钾制取氧气需要加热，需要明火，为了保护眼睛需要戴护目镜，不符合题意；B、图示为用电标志，高锰酸钾制取氧气不需要电，符合题意；C、图示为明火标志，高锰酸钾制取氧气需要加热，需要明火，不符合题意；D、图示为洗手标志，做完实验必须洗手，讲究卫生，不符合题意。15．已知亚硒酸钠中硒、氧元素化合价分别为＋4和-2，则亚硒酸钠的化学式为2SeO3【答案】A【详解】根据在化合物中正负化合价代数和为零，把三种元素的化合价代入公式中，等于零的即正确；根据题意可知，亚硒酸钠中的硒元素为+4价，氧元素为-2价，钠元素为+1价，则：16．下列实验操作正确的是A．点燃酒精灯B．取用液体药品D．称量氢氧化钠固体【答案】C【详解】A、点燃酒精灯要用火柴点燃，不能用酒精灯引燃，故A操作错误；B、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品；故B操作错误；C、装置气密性检查方法：连接装置，将导管浸入水中，用手紧握试管，导管口有气泡冒出，说明气密性良好，故C正确；D、称量氢氧化钠时，要左盘放氢氧化钠，右盘放砝码，且氢氧化钠易潮解的腐蚀性，应放在玻璃器皿17．下列化学用语的使用及其表示的意义，正确的是O——水中含有两个氢原子——一个钙离子带二个单位正电荷【答案】C【详解】A、元素只有种类，没有个数，元素符号前的数字表示2个氢原子，则2H表示2个氢原子，该选项不正确；B、元素符号右下角的数字表示分子中原子个数，则H2O表示一个水分子中含有2个氢原子，该选项不正确；C、离子符号前的数字表示离子个数，则2NO3-表示两个硝酸根离子，该选项正确；D、离子符号的表示方法：在元素符号右上角标出离子所带电荷数，且数字在前，符号在后，则钙离子符号为Ca2+，符号表示一个钙离子带二个单位正电荷，该选项不正确。18．推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是A．催化剂在化学反应前后质量不变，则在化学反应前后质量不变的一定是催化剂B．物质与氧气发生的反应属于氧化反应，则氧化反应一定是物质与氧气的反应C．二氧化碳能使燃着的木条熄灭，能使燃着的木条熄灭的气体不一定是二氧化碳D．分解反应生成两种或两种以上物质，所以生成两种或两种以上物质的反应一定是分解反应【答案】C【详解】A、催化剂是能改变化学反应速率，但本身在反应前后质量和化学性质都不变的物质。然而，质量不变的物质不一定是催化剂，也可能是没有参与反应的杂质，选项错误；B、氧化反应是物质与氧发生的反应，但不一定是氧气。例如，氢气与氧化铜反应生成铜和水，氢气发生了氧化反应，但氧气未参与，而是氧化铜提供了氧，选项错误；C、二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭。但不燃烧也不支持燃烧的气体不只有二氧化碳，如氮气也不燃烧不支持燃烧，也能使燃着的木条熄灭，选项正确；D、分解反应是一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应。但生成多种物质的反应不一定是分解反应。例如甲烷与氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水，反应物和生成物都是两种，不属于分解反应，选项错误；19．下列实验现象描述正确的是选项实验现象A铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体B木炭在氧气中燃烧发出白光，生成有刺激性气味的气体C红磷在空气中燃烧产生大量白烟雾，发出黄色火焰，放出热量D硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成无色气体【答案】A【详解】A.铁丝在氧气中剧烈燃烧，现象为火星四射，放出大量的热，生成黑色固体，选项正确；B.木炭在氧气中燃烧发出白光，放热，生成无色无味气体，能使澄清石灰水变浑浊，选项错误；C.红磷在空气中燃烧产生大量白烟，不是烟雾。火焰为黄色，放出热量，选项错误；D.硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，放热，生成带有刺激性气味的气体，选项错误。20．蜡烛(足量)在如图1所示的密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图2所示。下列说法中正确的是A．蜡烛燃烧前装置内氧气的体积分数为19%B．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧C．只要蜡烛足量，密闭装置中的氧气就能被完全耗尽D．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体【答案】B【详解】A、由图2可知，蜡烛燃烧前装置内氧气的体积分数为19.56%，并非19%，所以此选项不正确。B、从图2能看到，当氧气的体积分数下降到15.96%时，蜡烛熄灭了。这表明当氧气浓度小于一定值时，蜡烛就无法燃烧了，所以此选项正确。C、即使蜡烛足量，从图2中氧气含量最终还有剩余（不是0）可以看出，密闭装置中的氧气不能被完全耗尽，所以此选项不正确。D、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，并且装置内原本就有其他气体（如氮气等所以蜡烛熄灭后瓶内不只有二氧化碳气体，此选项不正确。第II卷（非选择题共60分）2112分）用化学用语填空。写出下列物质的化学式：(1)汽水中含有碳酸；(2)氧化钙用作食品干燥剂；(3)氢氧化铝治疗胃酸过多；(4)硫酸铵用作化肥；(5)氩气用于霓虹灯；(6)硝酸银用作感光材料。【详解】（1）碳酸中氢元素显+1价，碳酸根离子显-2价，根据正价在左负价在右，正负化合价代数和为零，化合价数值约到最简交叉写在元素右下角，故碳酸的化学式为：H2CO3；（2）氧化钙中钙元素显+2价，氧元素显-2价，根据正价在左负价在右，正负化合价代数和为零，化合价数值约到最简交叉写在元素右下角，故化学式为：CaO；（3）氢氧化铝中铝元素显+3价，氢氧根离子显-1价，根据正价在左负价在右，正负化合价代数和为零，化合价数值约到最简交叉写在元素右下角，故化学式为：Al(OH)3；（4）硫酸铵中铵根显+1价，硫酸根显-2价，故化学式为：(NH4)2SO4；（5）氩气属于稀有气体单质，用元素符号表示化学式，故化学式为：Ar；（6）硝酸银中银元素显+1价，硝酸根离子显-1价，化学式为：AgNO3。2210分）阅读下列内容，回答相关问题：通常情况下，氨气(NH3)无色、有刺激性气味，密度比空气小，极易溶于水，常温加压即可被液化。液氨用途广泛，工业上常用作化肥、化工原料、制冷剂、也可用作液体燃料，在纯氧中完全燃烧的产物只有水和N2.工业合成氨反应原理主要是H2和N2在高温、高压的条件下，经催化合成NH3.为解决合成转化率低的问题，反应后可将NH3从混合气体中分离出来，将未反应的H2和N2重新混合继续合成。氨能有望成为未来理想的清洁能源，具有巨大的应用价值。(1)氨气被压缩成液氨时，发生了(选填“物理”或“化学”)变化。(2)根据氨气的物理性质，氨气泄漏可立即用吸收。(3)在合成塔中发生的符号表达式为(4)氨能成为清洁能源的主要原因是。(5)结合图2信息，按下列条件进行合成氨反应中，平衡时氨的含量最高的是。A．300℃、300大气压B．300℃、500大气压C．500℃、500大气压D．500℃、300大气压(6)合成氨过程中可循环利用的物质除催化剂之外，还有。(7)根据表中数据回答问题：在1.01×105Pa时，欲将NH3与N2、H2分离，最好将温度控制在。物质223沸点/℃-252-196-33【答案】(1)物理（1分）(2)水（1分）催化剂(3)H2+N23（2分）催化剂(4)在纯氧中完全燃烧的产物只有水和N2，无污染（2分）2（1分）(7)-196℃到-33℃之间（2分）【详解】（1）氨气被压缩成液氨时，只是状态发生改变，没有新物质生成，发生了物理变化。（2）氨气极易溶于水，所以氨气泄漏可立即用水吸收。催化剂3催化剂（4）根据文章内容，氨能成为清洁能源的主要原因是在纯氧中完全燃烧的产物只有水和N2，无污染。（5）由图2可知，温度越低、压强越大，平衡时氨的含量越高。对比选项，300℃、500大气压时，氨的含量最高，答案选B。（6）反应后可将NH3从混合气体中分离出来，将未反应的H2和N2重新混合继续合成，所以合成氨过程中可循环利用的物质除催化剂之外，还有N2、H2。23.（11分）实验室用高锰酸钾制取氧气，请结合下列装置，回答问题：(1)写出上图所示装置中标有序号的仪器名称：①。(2)用高锰酸钾要制备较为纯净的氧气，应选用的发生装置和收集装置是(填序号)，该反应的文字表达式是。(3)在试管口放一团棉花的作用是。(4)该实验的主要步骤有：①将导气管移出水槽；②加热；③装药品、棉花；④收集；⑤熄灭酒精灯；⑥检查装置气密性。正确的操作顺序。(5)如下图，该装置常被称为“多功能瓶”，可以用来收集气体，利用排空气法收集气体(如下图)，既可以收集密度比空气大的气体，也可收集密度小于空气的气体，若收集氧气，气体应从(填a或b)端通入，若瓶中装满水后(下图)，还可利用排水法收集氧气，气体应从(填m或n)端通入。【答案】(1)试管（1分）(3)防止加热时试管内粉末状物质进入导管（1分）(4)⑥③②④①⑤（2分）【详解】（1）由图A可知，仪器①的名称为：试管；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热型，应该选用的发生装置是A，氧气不易溶于水，用排水法收集的气体较纯净，可选用E装置收集，故填写：AE；高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：（3）在此装置中，试管口要塞一团棉花，作用是：防止加热时试管内粉末状物质进入导管；（4）用高锰酸钾制氧气操作步骤有：连接仪器；检查装置的气密性；装药品、棉花，固定装置；给试管加热；收集氧气；先将导管移出水槽；然后再熄灭酒精灯，一定要注意最后两个步骤，如果颠倒了，就会造成水倒流而炸裂试管，故填写：⑥③②④①⑤;（5）氧气的密度比空气略大，应从b端通入，气体聚集在集气瓶下方，空气从a端排出；氧气的密度小于水的密度，所以当瓶中装满水时，收集氧气应该从m端进，水从n端排出。2410分）水是生命之源，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要爱护和节约用水。I、现有同学利用如下水电解器进行电解水实验，在水电解器中加入Na2SO4的水溶液，至充满管a和管b(Na2SO4不参与反应)，通直流电一段时间后，现象如图1所示：(1)①水电解反应符号表达式为。检验管a中产生的气体，现象为。②水电解实验证明了水是由组成的。水电解反应中不变的微观粒子是(填微粒符号)。II、为证明水不是由“水元素”组成的，1785年，拉瓦锡在高温的条件下，用水蒸气与红热的铁粉反应，模拟实验装置如图2所示。吹泡器吹出的气泡不断往上升，用燃着的木条去点燃气泡，发现气泡能被点着，同时生成四氧化三铁。(2)①该反应的符号表达式为。②实验过程中，吹泡器吹出的气泡不断往上升，说明，点燃气泡时产生色火焰。H2O→H2+O2（2H2O→H2+O2（2分）带火星的小木条复燃（1分）氢元素和氧元素（1分）H(2)Fe+H2O—3O4+H2（2分）氢气的密度比空气的密度小（1分）淡蓝（1分）20/8【详解】（1）①水在通电条件下生成氢气和氧气，反应的符号表达式为：H2OH2+O2；由电解水实验结论“正氧一、负氢二”可知，管A中产生的气体为氧气，氧气具有助燃性，可用带火星的小木条H2O→H2+O2。②水通电生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，该实验能验证水是由氢元素和氧元素组成的；原子是化学变化中的最小微粒，在水电解反应中，不变的微粒是指氢原子和氧原子，微粒符号为H和O。故填：带火星的小木条复燃；氢元素和氧元素；H和O。（2）①根据题意，可知可燃性气体是氢气，铁与水蒸气在高温条件下反应生成四氧化三铁和氢气，反应的符号表达式为：Fe+H2O—Fe3O4+H2。故填：Fe+H2O—Fe3O4+H2。②吹泡器吹出的气泡不断往上升，说明氢气的密度比空气的密度小，点燃氢气产生淡蓝色火焰。故填：氢气的密度比空气的密度小；淡蓝。257分）兴趣小组的同学在老师的带领下探索物质构成的奥秘。任务一：探究原子构成的奥秘【信息检索1】19世纪以前，人们普遍认为原子是不可分的，一百多年来，科学家通过实验与推理不断纠正错误认识，逐步揭开原子的构成。(1)19世纪末，汤姆孙通过一系列实验发现了电子，他推测原子中还有带正电荷的微观粒子，他推测的依据是。(2)1909年，卢瑟福进行α粒子散射实验：用一束α粒子轰击金箔，发现大多数α粒子能穿透金箔且不改变原来的前进方向，但也有一小部分α粒子运动路径发生了改变，还有极少数的α粒子被反弹了回来。①已知1个α粒子由2个中子和2个质子构成，则α粒子带(填“正”或“负”)电荷。②图1中符合卢瑟福实验结论的原子结构模型是(填字母)。③当α粒子轰击金箔时，其运动轨迹不可能是图2中的(填字母)。任务二：探索分子构成的奥秘【信息检索2】19世纪初，科学家们提出早期的分子学说，部分观点如下：21/8观点1：单质分子由同种原子构成，化合物分子由质子数不同的不同种原子构成。观点2：分子质量等于构成它的原子质量总和。(3)从元素角度谈谈你对观点1的认识：。【答案】(1)原子呈电中性/原子不显电性（2分）(3)单质由同种元素组成，化合物由不同种元素组成（2分）【详解】（1）由于原子不显电性，因此汤姆孙通过实验证明了原子中存在带负电荷的电子时，可推测原子中还有带正电荷的微观粒子。故填：原子不显电性或者原子呈电中性；（2）①质子带正电荷而中子不带电荷，因此由2个中子和2个质子构成的α粒子带正电荷。故填：正；②卢瑟福的实验证明，原子中心存在带正电荷的原子核，原子核所占体积极小，即卢瑟福的原子结构模型是核式结构模型，故选：C；③α粒子带正电荷，同种电荷相互排斥；用α粒子轰击金箔时，大部分α粒子不改变原来的运动方向，少数α粒子会因原子核的排斥而改变运动方向，只有极少数α粒子被弹回，故图2中A运