八年级物理上学期期中复习专题《光现象》含答案

33大高频题型概览题型01光的色散，光的直线传播(★重点）题型02光的反射，平面镜成像(★难点）题型03光现象的综合题(★难点）题型题型011．(24-25八上·江苏苏州工业园区星海实验初级中学·期中)小明在学习“光的传播”时，看到实验过程如下：①用激光笔射向水中，观察到光线是一条直线（如图②用漏斗从容器底向水中缓慢注入浓盐水，观察到光线发生了弯曲；③经搅拌后，观察到光线又变直。该实验目的是为了得到下列哪个结论()A．光在水中沿直线传播B．光在盐水中沿直线传播C．光在任何液体中都可以传播D．光在同种均匀介质中沿直线传播2．(24-25八上·江苏苏州工业园区星海实验初级中学·期中)在一档科普节目中，一束光照向主持人，在后面的白色的背景板上留下一个黑色的人影，要想让黑色的影子变成红色，可以()A．将白色背景板换成红色B．在原来的人影上叠加红光C．让主持人换上连体全红实验服D．将背景板换成红色且让主持人换上连体全红实验服3．(24-25八上·江苏苏州工业园区青剑湖实验中学·期中)下列关于光线的说法中正确的是()A．光源能射出无数条光线B．光线不是真实存在时，人们用一条看得见的实线来表示光线C．光线就是很细的光束D．光线是用来表示光传播方向的直线，常用虚线表示4．(24-25八上·江苏苏州工业园区青剑湖实验中学·期中)如图所示，用手电筒对着平面镜中的像照射时，观察到的像比原来亮多了，其原因是()A．光射到像上，所以会变亮B．光反射到物上，物变亮，所以像也变亮C．镜子比原来亮，所以像也比原来亮D．有光照，更便于观察，所以觉得像比原来亮5．(24-25八上·江苏苏州工业园区青剑湖实验中学·期中)如图所示，“探究光的反射规律”实验时，利用红、绿、蓝三种色光的激光笔进行实验，将位于同一平面内的白色纸板A、B立在平面镜上。下列说法中正确A．红光的入射角为90°B．利用该装置进行实验时，纸板应垂直于平面镜放置D．将纸板B向后翻折，B板无反射光，表明反射现象消失6．(24-25八上·江苏苏州金鸡湖学校·期中)如图所示，是平行光照射到不同物体表面时发生反射的情况。下列说法正确的是()A．甲、乙均为镜面反射B．甲、乙均遵循光的反射定律C．乙为漫反射，不遵循光的反射定律D．甲图反射光路具有可逆性，乙图反射光路不可逆7．(24-25八上·江苏苏州金鸡湖学校·期中)当太阳射向月亮的光被地球挡住时，地球上的人会观察到月食。设想一下：若干年后，我国的航天员成功登月，此时恰好在地球上出现月食现象，那么航天员会()A．观察到月食B．观察到日食C．同时观察到日食和月食D．观察不到日食和月食8．(24-25八上·江苏淮安淮安区·期中)如图所示，小海同学在“探究光的反射规律”实验时，利用红、绿、蓝三种色光的激光笔进行实验，他将位于同一平面内的白色纸板A、B立在平面镜上。下列说法中正确的是B．红光的入射角为90°C．利用该装置进行实验时，纸板不需要垂直于平面镜放置D．将纸板B沿红光所在直线向后折，无法观察到反射光线，表明反射现象消失9．(24-25八上·江苏淮安淮安区·期中)如图甲是2022年11月8日出现的月食现象，下列图中的光现象成因与此相同的是()10．(24-25八上·江苏苏州工业园区星海实验初级中学·期中)电视机的遥控器能发射一种不可见光，即，以实现对电视的控制；对于流入市场的假币，人们常借助验钞机发出的来辨别真伪；彩色电视机画面上的色彩是由红、、蓝三种色光混合而成.11．(24-25八上·江苏苏州工业园区星海实验初级中学·期中)如图是某时刻小明家电子时钟显示的时间，若小明从背后的平面镜中看，时间应该是，若从水平玻璃茶几的台板中看，时间应该是。12．(24-25八上·江苏苏州工业园区星海实验初级中学·期中)周末，小明和爸爸到新房中查看装修情况，进入新房内发现工人师傅正在处理墙面，小明看到后十分纳闷：大白天工人师傅怎么还拿着灯泡来照明呢？小明仔细观察后发现，看起来已经很平整的墙面，用灯光侧对着墙一照，墙面上仍出现了一些有阴影的地方，这里用到的物理原理是，小明通过客厅内光亮的瓷砖地面看到了挂在天花板上的吊灯，如果吊灯到地面的距离是3m，则其像到吊灯的距离为m。每块瓷砖铺设都一样水平，小明走近吊灯的过程中，小明通过每块瓷砖看到的像的位置（相同/不同）。13．(24-25八上·江苏苏州工业园区青剑湖实验中学·期中)网红南京长江大桥玻璃栈道为南京人民休闲活动增添了一个打卡地，如图所示。小华身高1.6m，行走在玻璃栈道上，栈道上映出了她美丽的“身影”，小华的像相对于小华是（选填“正立”或“倒立”）的。细心的小华发现她在厚玻璃上有两个明显重叠的像，已知玻璃厚度0.3m，则小华的两个“身影”的头顶到小华头顶的距离分别为m和m；当小华在栈道上向远处行走时，她的“身影”的大小将（填“变大”、“变小”或“不变”）。题型题型021．(24-25八上·江苏苏州金鸡湖学校·期中)如图甲所示，太阳光通过三棱镜后，在光屏上会形成一条彩色光带，这种现象叫光的，最早发现这一现象的物理学家是，图乙为色光三原色的示意图，图中区域1应标色，区域2应标色，太阳光经三棱镜分解出的黄光照射到红纸上，红纸呈现色。红光和绿光混合成的黄光照射到红纸上，红纸呈现色。2．(24-25八上·江苏淮安淮安区·期中)上午的课间，小红站在走廊上用一面平面镜将一束阳光反射到校训的“行”字上，之后她又将这束阳光反射到校训的“进”字上，用量角器测得反射光线转过约40°角，则她手中的平面镜应该（选填“顺”或“逆”）时针转过约角。3．(24-25八上·江苏常州金坛区·期中)如图所示，月球运行到地球和太阳之间时，太阳光被月球挡住，在地球上形成阴影区，处在阴影区的人看不到太阳或只能看到太阳的一部分，会出现日全食、日偏食等自然现象。北京时间4月9日凌晨上演2024年唯一一次日全食，日食带扫过北美洲，美国和加拿大等地的众多城市都能目睹这一观赏性较强的日全食。当地球上处在图中(Ⅰ/Ⅱ/Ⅲ/Ⅳ)区的观察者会看到日全食，处在(Ⅰ/Ⅱ/Ⅲ/Ⅳ)区的观察者会看到日偏食。4．(24-25八上·江苏常州金坛区·期中)如图所示，一束太阳光通过三棱镜后发生偏折，射出的光射到白色光屏上，在AB间形成彩色光带，白色光屏上A处为（红/紫）光，最早通过该实验研究光的色散现象的科学家是。在三棱镜和光屏之间放一块与光屏等大的蓝色玻璃纸时，光屏上呈现的颜色为（红/绿/蓝）色。5．(24-25八上·江苏泰州靖江八校联盟·期中)如图所示，夜晚，小华通过可左右推拉的竖直窗户玻璃观察发光吊灯的像和自己的像。小华靠近玻璃窗观察，她像的大小，她与像之间的距离。向右推动玻璃窗，吊灯像的位置。（均选填“变大”“变小”“不变”）6．(24-25八上·江苏泰州靖江八校联盟·期中)如图所示，是一条鱼跃出水面，咬食荷花的画面，鱼在水中看到荷花，此时光从斜射入中时发生现象，光速（填“变小”、“变大”或“不变”鱼要准确的咬到荷花，应该跃向看到的荷花所在的位置（填“下方”、“上方”或“本身”）。7．(24-25八上·江苏扬州广陵区·期中)请你补全关于“像”的知识结构图。 8．(24-25八上·江苏苏州工业园区星海实验初级中学·期中)如图所示，在“探究平面镜成像的特点”实验中：(1)用玻璃板作为平面镜，是为了便于确定的位置；(2)在玻璃板前放置一支点亮的蜡烛A，拿一支相同的未点亮的蜡烛B，在玻璃板后面移动，直到蜡烛B跟蜡烛A的像，说明像与物的相等；(3)取走蜡烛B，把光屏放在像的位置，这时应该（选填“透过”或“不透过”）玻璃板观察，发现光屏上没有像，这说明物体在平面镜中成的是像。(4)为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作()A．保持A、B蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察B．保持玻璃板位置不变，多次改变A的位置，进行与上述（2）相同的操作(5)右座的同学说看不到蜡烛的像，为了让同桌也能够看到蜡烛的像，小明只将玻璃板向右平移，则蜡烛像的位置（选填“向右移动”“向左运动”或“不变”同桌（选填“可能”或“不可能”）看到蜡烛的像。9．(24-25八上·江苏苏州工业园区星海实验初级中学·期中)某同学用两个硬纸筒探究小孔成像，如图所示。（1）请在图中作出蜡烛AB在屏上所成的像A1B1（要求大致标出A1、B1（2）实验过程中蜡烛燃烧不断缩短，导致光屏上烛焰的像向（上//下）移动；若将蜡烛靠近小孔成像仪一些，烛焰的像将（变大//变小//不变若只将小圆孔改为三角形小孔，则像的形状（改变//不变（3）该同学发现蜡烛和小孔的位置固定后，像离小孔越远，像就越大。他测出了不同距离时像的高度，并将实验结果填在了表格中，根据表中的数据可以得到的结论是：蜡烛和小孔的位置固定后，像的高度h与像到小孔的距离s成（选填“正比”或“反比”像的高度h/cm2.0像到小孔的距离s/cm2.06.0（4）实验中使用的蜡烛高10cm，蜡烛离小孔20cm，蜡烛的像到小孔距离2.0cm时，蜡烛的像高1.0cm。该同学知道树荫下的圆形光斑就是太阳通过树叶间的小孔在地面上成的像，他测出了某一个光斑的直径为1.4cm，光斑到小孔的距离为1.5m，从书上查到太阳到地球的距离为1.5×1011m，由此可以估算太阳的直径10．(24-25八上·江苏苏州工业园区青剑湖实验中学·期中)小明同学利用如图1甲所示装置进行“探究平面镜成像特点”实验。实验器材有：薄玻璃板、两个完全相同的蜡烛A和B、白纸、刻度尺等。(1)为了便于观察，本实验最好在（选填“较亮”或“较暗”）的环境中进行。为了提高实验的精度和效果，应该选用（选填字母序号A．5mm厚的茶色透明玻璃板B．3mm厚的茶包透明玻璃板C．3mm厚的平面镜(2)在水平桌面上铺上白纸，将玻璃板竖立在白纸上，沿着玻璃板的（选填“前”或“后”）表面在白纸上画一条直线MN代表平面镜的位置；(3)如果将玻璃板竖直向上移动一段距离，会观察到蜡烛A的像（选填“向上移动”“向下移动”或“不动”(4)实验中，有的同学发现无论怎样将蜡烛B在玻璃板后面的白纸上移动，都无法与蜡烛A的像完全重合，其原因可能是；(5)为了验证平面镜所成的像是虚像，用光屏代替蜡烛B，按照图1中（选填“①”“②”“③”或“④”)的方式观察光屏，发现光屏上没有蜡烛烛焰的像，说明平面镜成的是虚像；(6)用图2中的器材探究平面镜成像的特点时，发现不便得到像和物左右之间的关系，为解决这一问题，应选用图3中的（选填“a”“b”或“c”）棋子进行实验，实验中采用方格纸是为了便于比较物和像的（选填“大小”或“位置”）关系；(7)用玻璃板作为平面镜，使蜡烛的像成在装满水的烧杯中，就能观察到“蜡烛在水中燃烧”（图4）。若蜡烛的像位置如图5所示，要使像移到烧杯中，仅移动玻璃板，则移动的方向应是（选填字母序11．(24-25八上·江苏苏州工业园区青剑湖实验中学·期中)小天用如图所示装置探究光的反射规律，他先用加湿器使整个玻璃罩内充满水雾，将一小块平面镜放在一个能转动的水平圆台上，用固定放置的红色激光笔发出一束垂直射向平面镜的光ON，然后用另一个绿色激光笔向O点发出一束光AO，经平面镜反射后沿OB方向射出。(1)实验中，用加湿器使整个玻璃罩内充满水雾的目的是选填“显示光路”或“降低温度”）(2)利用红色激光笔发出的光束ON相当于；(3)将绿色激光笔固定在玻璃罩上后，缓慢转动圆台，可以看到三束光重合，这说明在光的反射中(4)在上述实验装置的基础上，小天在玻璃罩内装入量角器，多次改变AO与ON的夹角进行实验，测量并记录AO与ON的夹角、OB与ON的夹角，这是为了探究：光在反射现象中，的关系。12．(24-25八上·江苏苏州金鸡湖学校·期中)“探究光的反射规律”的实验装置如图甲所示，平面镜放在水平桌面上，白色纸板ABDC能绕垂直于CD的ON轴翻转，在纸板上安装一支可在纸板平面内自由移动的激(1)实验前，应将纸板放置在平面镜上，实验中还需要的测量器材；(2)为了显示光路，纸板的表面应（光滑、粗糙）些，光在纸板上发生反射；(3)实验中为了使光线能在纸板上显示出来，应采取的操作是；A．向纸板喷烟或雾B．使光束垂直纸板射到O点C．使光束贴若纸板射到0点(4)移动激光笔，使入射光线绕入射点O沿逆时针方向转动，反射光线沿时针方向转动。(5)如图乙所示，将纸板右半部分绕ON向后翻转任意角度，此时反射光线（填字母）。此现象说明了： ;A．仍在纸板上呈现B．被纸板挡住C．在纸板前方(6)若将纸板向后倾斜一个角度（如图丁入射光线仍能呈现在纸板上，且沿EO方向入射到O点，此时-（能/不能）在纸板上看到反射光线，与图丙情形对比，不发生改变的有填字母）。A．法线方向B．反射光线方向C．入射角度数题型题型031．(24-25八上·江苏淮安淮安区·期中)小明让一束太阳光照射到三棱镜的一个侧面上，用光屏接收从三棱镜的另一侧出射的光线。(1)当发现光屏上的白色光带边缘出现彩色时，微微转一转（选填“三棱镜/光屏”）即可看到彩色光带，这现象最早是由英国物理学家发现的；(2)通过该实验，你看到的现象是：太阳光通过三棱镜后，分解成的色光都向三棱镜的（选填“顶部/底部”）方向偏折，此时彩色光带的最下边是光；(3)如图，一个长方形水槽中装有一定量的水，小明将一块平面镜斜插入水槽中，使太阳光照射在平面镜上，并到白色墙壁或白纸上，也可以看到彩色光带，此时平面镜上方的水类似于三棱镜，轻轻敲击水槽，使水面迅速地做微小振动，墙面上的彩色条纹将（选填“消失”“不变”或“振动”这种现象（选填“是/不是”）光的色散。2．(24-25八上·江苏淮安淮安区·期中)如图甲所示是“探究平面镜成像特点”的情景。(1)该实验应该在较（选填“亮”或“暗”）环境下进行。采用较薄的无色透明玻璃板代替平面镜，这是为了便于；(2)如图甲所示，在水平桌面上平铺一张白纸，玻璃板应放置在白纸上，沿着玻璃板在白纸上画一条线代表的位置；(3)在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，可以看到玻璃板后面蜡烛A的像，如图所示（选填“相同”或“不同”）、（选填“点燃”或“未点燃”）的蜡烛B进行实验，为了观察蜡烛A所成的像，小明应该从蜡烛（选填“A”或“B”）一侧进行观察，同时不断改变蜡烛B的位置，直到蜡烛B与（选填“蜡烛A”或“蜡烛A的像”）完全重合。(4)若实验中小明发现，蜡烛A在玻璃板中的像的位置始终偏高且倾斜，则如图乙中（选填各图对应的字母）是产生该现象的原因；(5)如果在玻璃板所在平面内将玻璃板水平右移，则像将（选填“右移”“消失”“不动”(6)如图丙所示，将玻璃板与水平桌面成45°角固定在水平桌面上，让蜡烛A沿着桌面向右做直线运动，将看到蜡烛A在玻璃板后的像运动（选填“水平向右”、“水平向左”、“竖直向上”或“竖直向下”(7)实验时，选用厚度为0.4cm的玻璃板，将蜡烛A距离玻璃板前侧10cm，则两个像之间距离为cm。3．(24-25八上·江苏淮安淮安区·期中)在探究“光的反射规律”的实验中，为了确定反射光线和入射光线的位置关系，实验可以选择的器材有：可旋转的光屏（如下图甲所示，光屏的A、B两部分均可绕轴ON旋转）、平面镜、激光电筒，将纸板调成一个平面，倾斜放置在水平镜面上，让激光电筒发出的光沿光屏A入射到O点，此时纸板B上不能看到反射光。(1)保持入射点位置不变，将光屏和镜面垂直放置时，如图丙所示，光屏B旋转到图中的位置2，便可以观察到完整的光路；旋转光屏A到位置1时，也同时需要旋转光屏B到位置（选填“1”或“2”或“3”）才能观察完整光路，通过以上操作过程可知，要观察完整的光路，光屏A、B两部分和镜面要垂直，旋转后要处于同一平面内，为保证从纸板前不同方向都能看到光的径迹，应选用表面比较（选填“光滑”或“粗糙”）的纸板；(2)如图乙所示，将纸板绕CD轴向后转动一定角度，再将激光紧贴纸板射向镜面上的O点，此时纸板上（选填“能”或“不能”）看到反射光线，保持平面镜和入射光线位置不变，要在纸板上同时显示入射光线和反射光线，应怎样调整纸板？；(3)我们可以发现，光屏和镜面垂直时，保持入射点位置不变，光屏转动时，转轴ON位置不变，它对确定反射光空间位置很重要，我们把转轴ON所在的直线称为法线，根据这条线的特点，我们定义法线的完整描述为。根据这条线便可以确定反射光线和入射光线的位置关系。4．(24-25八上·江苏常州金坛区·期中)小组同学分别用两块厚度不同的茶色透明玻璃板探究“平面镜成像的特点”。(1)为了便于观察，该实验最好在较（亮/暗）的环境中进行。(2)小明选用薄透明玻璃板做实验，实验装置如图甲所示，两支相同的蜡烛A与B分别竖立于玻璃板两侧。固定蜡烛A的位置并将其点燃，缓慢移动蜡烛B直到与蜡烛A的像，由此可得：平面镜成像时，像和物体。为了探究平面镜成像时像距和物距的大小关系，可以选用刻度尺来测量像距和物距；也于/等于/大于）物距。(3)如图乙所示，在玻璃板与蜡烛B之间放一块黑纸板能/不能）透过玻璃板看到A的像。(4)小华用（厚/薄）透明玻璃板做成像实验时，结果发现蜡烛A在玻璃板后成两个像，用刻度尺测得这两个像之间的距离为12mm，则所用玻璃板的厚度约为mm。5．(24-25八上·江苏常州金坛区·期中)小明利用实验装置探究“光的反射定律”。(1)甲图中，将平面镜水平放置，让一束光斜射到平面镜上O点，用一块白板倾斜地放在平面镜上，使白板底边恰好经过O点，绕O点缓慢翻折、转动白板，观察到当入射光束呈现在白板上时，反射光束也落在白板上，说明入射光线和反射光线在。实验中为了显示光路，白板的表面应（光滑/粗糙）些。(2)乙图中，用加湿器使整个教室充满雾气，将平面镜放在一能转动的水平圆台上，在柱M上固定一红色激光笔，使其发出的光垂直射向平面镜上的O点，其作用是为了显示的位置，然后打开固定在柱N上的绿色激光笔，使绿色激光射向O点，出现了如图乙所示的情景，水平方向缓慢转动圆台，观察到时，可判断反射光线、入射光线和法线在同一平面内。(3)丙图中，在白板上标出刻度是为了方便测量的大小；多次改（入/反）射光的方向，测得多组数据，通过实验得出，反射角与入射角大小（相等/不相等）。6．(24-25八上·江苏泰州靖江八校联盟·期中)为完成“探究平面镜成像特点”实验。(1)小芳用玻璃板代替平面镜的目的是；实验仪器中有2mm和5mm的玻璃板可供实验。他应选择（选填“2mm”或“5mm”）的玻璃板；(2)小芳把点燃的蜡烛A放在玻璃板前，还要在玻璃板的后面放一支外形相同（选填“点燃”或“不点燃”）的蜡烛B，小芳应在（选填“A”或“B”）蜡烛一侧观察玻璃板中的像；为便于观察，实验最好在较（选填“明亮”或“黑暗”）的环境中进行；(3)当把蜡烛靠近玻璃板时，蜡烛在玻璃板所成像的大小将；在玻璃板后放蜡烛B，无论怎样移动蜡烛B，都不能与蜡烛A的像重合，说明；(4)移去蜡烛B，在其原位置放置一块光屏，光屏上不能得到蜡烛A的像，说明平面镜所成的像7．(24-25八上·江苏泰州靖江八校联盟·期中)在“探究光反射的规律”时，小李进行了如图甲所示的实验。(1)如图甲所示，平面镜放在水平桌面，要在白纸板上同时观察到反射光线和入射光线，需要将白色硬纸板竖直放置在平面镜上；实验时多次改变入射角的大小进行实验，然后得出结论，多次实验的目的(2)如图乙，将纸板F绕ON向后折，在NOF面上看不到反射光线，此时，反射光（存在/不存在(3)为了进一步确定此时反射光线的位置，小李将纸板F沿PQ剪开，将纸板的上半部分向后折，如图丙所示，发现在纸板右侧的（上部/下部）会看到反射光线；(4)若将纸板整体向后倾斜（如图丁此时入射光线仍贴着纸板射向平面镜，法线（选填“改变”、“不变”反射光线（选填字母序号A．仍在纸板上呈现B．被纸板挡住C．在纸板前方(5)实验中透过平面镜看到它的下面也有“白板和光路”，这种现象形成的原理（是/不是）光的反射规律。(6)实验探究过程中对于法线的理解，下列说法正确的是A．法线是真实存在的一条光线B．法线可以帮助我们判断并测出入射角和反射角C．法线有助于确定反射光线、入射光线在同一个平面8．(24-25八上·江苏常州实验中学、二十四中两校联考·期中)探究光的反射规律，器材有：激光笔、平面镜、标有刻度的白色硬纸板（可沿中缝折叠）、白板：(1)如图甲所示，将一束光照射到平面镜上，它的反射光在光屏上形成一个光斑，保持光在平面镜上的入射点不变，减小入射光与平面镜的夹角，则光屏上的光斑向（选填“上”或“下”）移动；(2)利用图乙所示的装置进行探究：①平面镜水平放置，标有刻度的白色硬纸板竖直地立在平面镜上，使一束光紧贴纸板A射向镜面上的O点，将纸板B绕接缝ON向前或向后翻折，当纸板B和纸板A在时，纸板B上能呈现反射光束；②改变入射光的方向，读出入射角和反射角的大小，将测得的数据记录在表格中，由此可知实验序号入射角反射角①30°30°②45°45°③60°60°③用另一束光逆着反射光的方向射到镜面，观察到反射后的光会逆着原来入射光的方向射出，这表明(3)利用如图丙所示的装置进行探究。让一束光斜射到平面镜上，在入射点O放置白板并调整位置，发现白板只在某一位置能同时呈现入射光线和反射光线，测得此时白板与镜面成角90°,实验表明：；(4)自行车尾灯是由许多角反射器组成的反光装置，角反射器是由互相垂直的反光面组成的，当汽车的灯光照在尾灯上时，司机看到尾灯特别亮，以下光路图正确的是()A9．(24-25八上·江苏扬州广陵区·期中)实验内容：探究平面镜成像特点。方案一：小明用如图1甲所示器材，在竖立的玻璃板前5cm处放一支点燃的蜡烛A，小明发现在玻璃板的后面出现蜡烛的像，他再取一段未点燃的同样的蜡烛B放在像处，观察所成像的特点，如图所示。请你帮他完成下列问题：(1)如图甲，点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像完全重合为止，这说明像与物的大小相等，这种确定像与物大小关系的方法是（选填“控制变量法”、“等效替代法”或“科学推理法”(2)如果有3mm厚和1.5mm厚的两块玻璃板，应选择mm厚的玻璃板做实验；(3)小明继续移动蜡烛B，当蜡烛B与蜡烛A的像完全重合时，移去蜡烛B，在原位置放一光屏，直接观察光屏上（选填“能”或“不能”）出现蜡烛A的像，说明平面镜成的是像；(4)小明用直线把蜡烛A和它的像的位置A′连起来，用刻度尺测量它们到平面镜的距离是相等的，于是，他得出实验结论：“像与物到镜面的距离相等。”你认为这样做是否合理？。理由是(5)实验中小明发现看到蜡烛A的像不清晰，于是他将蜡烛B也点燃，用来增加像的亮度，他这样做（选填“能”或“不能”）使看到的像更清晰；(6)若蜡烛A离玻璃板距离为10cm，则利用蜡烛B确定像的位置后，蜡烛A和B之间的距离为cm；当蜡烛A靠近玻璃板，则A的像会（选填“靠近”或“远离”）玻璃板；(7)如图2若在一面竖立着的平面镜左方水平放置着一个九格的棋盘，从甲处观察，“馬”在镜中的像应该在方案二：在实验中我们一般选用玻璃板代替平面镜，这样既能看见物体的像，也能透过玻璃板看见另一侧的物体，便于确定物体像的位置，但在实验中，由于玻璃板前后两个面都能成像，并且玻璃板的厚度对研究成像规律也有影响。聪明的小明利用生活中梳洗用的两块小镜子（该平面镜的前表面为反射面）也完成了实验，小明的实验步骤如下：(8)如图甲所示将两块平面镜分开一定距离固定于不锈钢框架上，将铅笔A放在平面镜前，可以看见铅笔通过平面镜成上下两段不完整的虚像，则此时（选填“有”或“没有”）经平面镜反射的铅笔A的光进入人眼，此像虽然不完整，但比玻璃板成像要更；(9)小明用与铅笔A完全一样的铅笔B找到了铅笔A像的位置，他具体的操作是：；(10)为了消除平面镜厚度对测量的影响，小明用图乙的方法测出了物与像到镜面的距离，图丙为图乙的简化图，图丙中表示像到镜面的距离（选填“BD”或“BC”）。10．(24-25八上·江苏扬州广陵区·期中)光从空气斜射入水和玻璃时都会发生折射现象，但是水和玻璃的折射情况会相同吗？为了探究这个问题，小华选择了光屏、透明玻璃砖、水槽、激光电筒等器材进行实验。他在光屏上画出互相垂直的NN9和MM9两条线段并相交于O点，如下图甲所示。(1)小华将玻璃砖的一个表面与MM9齐平放置，让激光电筒发出的光线从A点到O点入射，他看到了如图乙所示的光路（AOC为同一直线）你认为出现光线OC是因为所致，鉴于本实验的目的，此时最应该记录的两条光线是(2)接下来他要观察光从空气中进入水中的情况，他将光屏竖直放入水槽中使线段MM9水平）并向水槽中慢慢注水至水面与MM9齐平，入射光线应从A点向O点射入，这是为了保证入射光线所在一侧的相同；(3)小华最终在光屏上记录下了如图丙所示的光路图（OE为折射光线分析光路，你认为玻璃和水这两种介质对光的偏折能力较强的是；(4)若激光以相同的入射角分别从玻璃和水中斜射入空气中，则射出的折射光线更远离法线，判断的理由是。(5)如图所示，将透明的薄壁（厚度可忽略不计）方形水槽水平放置，固定在水槽底部的激光笔沿图示方向发出一细光束，小彬通过缓慢改变水槽中的水量来探究光的传播现象。水槽中未注水时可在侧壁上A处得到一个光点，注入一定量的水后，光点移至B处，这是由于光在水面处发生了光的折射现象，此时入射角角θ;(θ为折射角，选填“大于”“等于”或“小于”）(6)为使B处的光点移至C处，则应使水槽中的水量，若BC间距离为2cm，则水面高度的变化量Δh2cm（选填“>”“=”或“<ℽ);33大高频题型概览题型01光的色散，光的直线传播(★重点）题型02光的反射，平面镜成像(★难点）题型03光现象的综合题(★难点）题型题型011．(24-25八上·江苏苏州工业园区星海实验初级中学·期中)小明在学习“光的传播”时，看到实验过程如下：①用激光笔射向水中，观察到光线是一条直线（如图②用漏斗从容器底向水中缓慢注入浓盐水，观察到光线发生了弯曲；③经搅拌后，观察到光线又变直。该实验目的是为了得到下列哪个结论()A．光在水中沿直线传播B．光在盐水中沿直线传播C．光在任何液体中都可以传播D．光在同种均匀介质中沿直线传播【答案】【答案】D【详解】从①中我们发现光在水中沿直线传播，而②中的光线不再沿直线传播，不同于①的是介质不再均匀，③现象中的光线又沿直线传播，是由于经搅拌后，介质又变得均匀，故可以得出，光在同一种均匀介质中才沿直线传播。故选D。2．(24-25八上·江苏苏州工业园区星海实验初级中学·期中)在一档科普节目中，一束光照向主持人，在后面的白色的背景板上留下一个黑色的人影，要想让黑色的影子变成红色，可以()A．将白色背景板换成红色B．在原来的人影上叠加红光C．让主持人换上连体全红实验服D．将背景板换成红色且让主持人换上连体全红实验服【答案】【答案】B【详解】ABCD．后面的白色的背景板上留下一个黑色的人影，是由于光被人挡住，在后面留下的阴影，如果将白色背景板换成红色、让主持人换上连体全红实验服、将背景板换成红色且让主持人换上连体全红实验服，光仍然照不过去，仍会留下黑色的影子，只有在原来的人影上叠加红光，才能让影子变成红色，故故B符合题意。故选B。3．(24-25八上·江苏苏州工业园区青剑湖实验中学·期中)下列关于光线的说法中正确的是()A．光源能射出无数条光线B．光线不是真实存在时，人们用一条看得见的实线来表示光线C．光线就是很细的光束D．光线是用来表示光传播方向的直线，常用虚线表示【答案】【答案】B【详解】光实际存在，而光线是人们为了研究方便而构建的一个理想模型——一条带箭头的直线，它实际上并不存在。A．光源是能发光的物体，所以能发光，但不是射出光线，故A错误；B．人们用一条看得见的实线来表示光线，它实际上并不存在，用到模型法，故B正确；C．光线只是表示光传播方向的一条直线，并不是很细的光束，故C错误；D．因为光的传播方向是确实存在，为了分析探究，于是用一条有方向的实际直线表示，即光线，光线常用实线来表示，故D错误。故选B。4．(24-25八上·江苏苏州工业园区青剑湖实验中学·期中)如图所示，用手电筒对着平面镜中的像照射时，观察到的像比原来亮多了，其原因是()A．光射到像上，所以会变亮B．光反射到物上，物变亮，所以像也变亮C．镜子比原来亮，所以像也比原来亮D．有光照，更便于观察，所以觉得像比原来亮【答案】【答案】B【详解】因为当手电筒对着像照射时，反射光线刚好射到物体上，物体反射出去的光线增多，因此物体变亮，像随之也变亮。故选B。5．(24-25八上·江苏苏州工业园区青剑湖实验中学·期中)如图所示，“探究光的反射规律”实验时，利用红、绿、蓝三种色光的激光笔进行实验，将位于同一平面内的白色纸板A、B立在平面镜上。下列说法中正确A．红光的入射角为90°B．利用该装置进行实验时，纸板应垂直于平面镜放置D．将纸板B向后翻折，B板无反射光，表明反射现象消失【答案】【答案】B【详解】A．红光垂直照射在平面镜上，与法线重合，入射角是0°,故A错误；B．因为当纸板与平面镜不垂直时，法线无法在纸板上显示出来，就不能够探究入射光线、反射光线和法线的关系，只有垂直放置时，三条线才会都体现出来，因此纸板必须垂直放置，故B正确；C．在光的反射中，反射光线和入射光线分居法线的两侧，反射角等于入射角，因此②号光线的颜色为蓝色，故C错误；D．当纸板B转过一定的角度后，两块纸板不在同一平面上，所以在纸板B上就无法呈现出反射光线了，但反射光线没有消失，故D错误。故选B。6．(24-25八上·江苏苏州金鸡湖学校·期中)如图所示，是平行光照射到不同物体表面时发生反射的情况。下列说法正确的是()A．甲、乙均为镜面反射B．甲、乙均遵循光的反射定律C．乙为漫反射，不遵循光的反射定律D．甲图反射光路具有可逆性，乙图反射光路不可逆【答案】【答案】B【详解】ABC．甲图中，平行光线入射到平而光滑反射面上，反射光线还是平行射出，这种反射是镜面反射；乙图中，平行光线入射到粗糙的反射面上，反射光线射向四面八方，这种反射是漫反射；镜面反射和漫反射都遵守光的反射定律，故漫反射都遵守光的反射定律，故AC错误，B正确；D．在光的反射中，光路是可逆的，因此，甲乙反射光路均可逆，故D错误。故选B。7．(24-25八上·江苏苏州金鸡湖学校·期中)当太阳射向月亮的光被地球挡住时，地球上的人会观察到月食。设想一下：若干年后，我国的航天员成功登月，此时恰好在地球上出现月食现象，那么航天员会()A．观察到月食B．观察到日食C．同时观察到日食和月食D．观察不到日食和月食【答案】【答案】B【详解】当太阳、地球与月球三者在同一条直线上，地球位于太阳与月球之间，沿直线传播的太阳光被不透明的地球挡住，太阳光照不到月球上，在地球上看不到月球的现象就是月食；如果此时航天员在月球上，地球挡住了阳光，月球上的宇航员看不见太阳光，此时形成日食，所以此时宇航员观察到日食。故选B。8．(24-25八上·江苏淮安淮安区·期中)如图所示，小海同学在“探究光的反射规律”实验时，利用红、绿、蓝三种色光的激光笔进行实验，他将位于同一平面内的白色纸板A、B立在平面镜上。下列说法中正确的是B．红光的入射角为90°C．利用该装置进行实验时，纸板不需要垂直于平面镜放置D．将纸板B沿红光所在直线向后折，无法观察到反射光线，表明反射现象消失【答案】【答案】A【详解】A．在光的反射中，反射光线和入射光线分居法线的两侧；反射角等于入射角，因此②号光线的颜色为蓝色，故A正确；BB．红光线垂直照射在平面镜上，入射角是0℃,故B错误；C．因为当纸板与平面镜不垂直时，法线无法在纸板上画出来，就不能够探究入射光线、反射光线和法线的关系，只有垂直放置时，三条线才会都体现出来，因此纸板必须垂直放置，故C错误；D．由于反射光线、入射光线和法线都在同一平面内，当纸板F转过一定的角度后，两块纸板不在同一平面上，所以在纸板F上就无法呈现出反射光线了，但反射光线没有消失，故D错误。故选A。9．(24-25八上·江苏淮安淮安区·期中)如图甲是2022年11月8日出现的月食现象，下列图中的光现象成因与此相同的是()【答案】【答案】D【详解】月食是当地球位于太阳与月球之间，三者在同一条直线上时，被不透明的地球挡住了沿直线传播射向月球的光，太阳光照不到月球上，看不到月球而形成的。①杯弓蛇影是指杯中形成了如蛇形一般的弓的像，属于平面镜成像，本质是光的反射；②树荫下的光斑，属于小孔成像现象，是由光的直线传播形成的；③从水中筷子上反射的光从水中斜射入空气中时，发生折射，折射光线远离法线，当人逆着折射光线的方向看时，看到的是筷子的虚像，比实际位置偏高，所以感觉折断了，属于光的折射；④皮影戏，是光在沿直线传播时遇到不透明物体在其后形成的影子。因此②④与月食的成因相同。故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。10．(24-25八上·江苏苏州工业园区星海实验初级中学·期中)电视机的遥控器能发射一种不可见光，即，以实现对电视的控制；对于流入市场的假币，人们常借助验钞机发出的来辨别真伪；彩色电视机画面上的色彩是由红、、蓝三种色光混合而成.【答案】【答案】红外线紫外线绿【详解】[1]电视遥控器前端的发光二极管，能发出不同的红外线来实现电视遥控，红外线是看不见的光；[2]光谱紫光以外的光为紫外线，属于不可见光，紫外线的作用有：①杀菌作用、②促进维生素D的合成、③使荧光物质发光，验钞机能够发出紫外线使钱币上的荧光物质发光；③使荧光物质发光，验钞机能够发出紫外线使钱币上的荧光物质发光；[3]彩色电视机画面上的颜色是由光的三原色红、绿、蓝三种色光混合而成.11．(24-25八上·江苏苏州工业园区星海实验初级中学·期中)如图是某时刻小明家电子时钟显示的时间，若小明从背后的平面镜中看，时间应该是，若从水平玻璃茶几的台板中看，时间应该是。【详解】[1]平面镜成像时，像和物体关于镜面对称，从背后的镜子中看时，左右会反过来，如图：[2]当从水平玻璃茶几的台板中看，上下会颠倒，如图12．(24-25八上·江苏苏州工业园区星海实验初级中学·期中)周末，小明和爸爸到新房中查看装修情况，进入新房内发现工人师傅正在处理墙面，小明看到后十分纳闷：大白天工人师傅怎么还拿着灯泡来照明呢？小明仔细观察后发现，看起来已经很平整的墙面，用灯光侧对着墙一照，墙面上仍出现了一些有阴影的地方，这里用到的物理原理是，小明通过客厅内光亮的瓷砖地面看到了挂在天花板上的吊灯，如果吊灯到地面的距离是3m，则其像到吊灯的距离为m。每块瓷砖铺设都一样水平，小明走近吊灯的过程中，小明通过每块瓷砖看到的像的位置（相同/不同）。【答案】【答案】光沿直线传播6相同【详解】【详解】[1]留下阴影是由于光的直线传播，光线达不到的地方就是影子，高的地方挡住了光线，阴影留在了低的地方。[2]光亮的瓷砖相当于平面镜，依据平面镜成像的特点可知，像与物到镜面距离相等，吊灯离瓷砖3m，吊灯的像离地面上的瓷砖也应是3m。则其像到吊灯的距离为3m+3m=6m[3]因为平面镜所成的像与物体关于平面镜对称，瓷砖地面相当于平面镜，在小明走近吊灯的过程中，每块瓷砖所在平面的位置并没有改变，也就是相当于平面镜的位置不变，所以像的位置始终与物体关于瓷砖平面（平面镜）对称，所以小明通过每块瓷砖看到的像的位置相同。13．(24-25八上·江苏苏州工业园区青剑湖实验中学·期中)网红南京长江大桥玻璃栈道为南京人民休闲活动增添了一个打卡地，如图所示。小华身高1.6m，行走在玻璃栈道上，栈道上映出了她美丽的“身影”，小华的像相对于小华是（选填“正立”或“倒立”）的。细心的小华发现她在厚玻璃上有两个明显重叠的像，已知玻璃厚度0.3m，则小华的两个“身影”的头顶到小华头顶的距离分别为m和m；当小华在栈道上向远处行走时，她的“身影”的大小将（填“变大”、“变小”或“不变”）。【答案】【答案】正立3.23.8不变【详解】[1]小华身高1.6m，行走在玻璃栈道上，栈道上映出了她美丽的“身影”，这个“身影”属于平面镜成像，小华的像相对于小华是正立的。[2][3]细心的小华发现她在厚玻璃上有两个明显重叠的像，是因为厚玻璃的两个反射面都成像；平面镜成像时，像到镜面的距离与物体到镜面的距离相同；已知玻璃厚度0.3m，则小华的两个“身影”的头顶到小华头顶的距离分别为L1=1.6m+1.6m＝3.2mL2=（1.6m+0.3m）+（1.6m+0.3m）＝3.8m平面镜所成的像与物体大小相等，当小华在栈道上向远处行走时，她的“身影”的大小将不变。题型题型021．(24-25八上·江苏苏州金鸡湖学校·期中)如图甲所示，太阳光通过三棱镜后，在光屏上会形成一条彩色光带，这种现象叫光的，最早发现这一现象的物理学家是，图乙为色光三原色的示意图，图中区域1应标色，区域2应标色，太阳光经三棱镜分解出的黄光照射到红纸上，红纸呈现色。红光和绿光混合成的黄光照射到红纸上，红纸呈现色。【答案】【答案】色散牛顿白蓝黑红【详解】[1][2][3][4]太阳光通过三棱镜后，会被分解，在光屏上会形成一条彩色光带，这种现象叫光的现象、最早发现日光的色散现象的物理学家是牛顿。白色光经过三棱镜后产生色散现象，在光屏由下至上依次为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。由图可知紫光的偏折程度最大，红光的偏折程度最小。红光、绿光、蓝光叫做三原色光；三种色光混合，可以得到白光，故1是白，2是蓝色。[5][6]我们看到物体的颜色是看到了物体反射的色光，红纸反射红色光，吸收其他色光，太阳光经三棱镜分解出的黄光照射到红纸上，黄色光被吸收，所以没有色光被反射出来，红纸呈现黑色。红光和绿光混合成的黄光照射到红纸上，绿光被红纸吸收，红色光被反射出来，红纸呈现红色。2．(24-25八上·江苏淮安淮安区·期中)上午的课间，小红站在走廊上用一面平面镜将一束阳光反射到校训的“行”字上，之后她又将这束阳光反射到校训的“进”字上，用量角器测得反射光线转过约40°角，则她手中的平面镜应该（选填“顺”或“逆”）时针转过约角。【答案】【答案】逆20°【详解】[1][2]由题意可知，反射光线逆时针偏转40°,而太阳光光束方向我们可以认为在短时间没变，根据光的反射定律反射角等于入射角，法线居中，可以判断法线逆时针旋转20°,而法线与平面镜垂直，故平面镜逆时针旋转20°。3．(24-25八上·江苏常州金坛区·期中)如图所示，月球运行到地球和太阳之间时，太阳光被月球挡住，在地球上形成阴影区，处在阴影区的人看不到太阳或只能看到太阳的一部分，会出现日全食、日偏食等自然现象。北京时间4月9日凌晨上演2024年唯一一次日全食，日食带扫过北美洲，美国和加拿大等地的众多城市都能目睹这一观赏性较强的日全食。当地球上处在图中(Ⅰ/Ⅱ/Ⅲ/Ⅳ)区的观察者会看到日全食，处在(Ⅰ/Ⅱ/Ⅲ/Ⅳ)区的观察者会看到日偏食。【答案】【答案】ⅠⅡ/Ⅳ【详解】[1]Ⅰ区是太阳光完全照射不到的区域，因此在Ⅰ区域会看到日全食。[2]太阳的部分区域发光能照射到Ⅱ、Ⅳ区域，因此在Ⅱ、Ⅳ区域的观察者会看到日偏食。4．(24-25八上·江苏常州金坛区·期中)如图所示，一束太阳光通过三棱镜后发生偏折，射出的光射到白色光屏上，在AB间形成彩色光带，白色光屏上A处为（红/紫）光，最早通过该实验研究光的色散现象的科学家是。在三棱镜和光屏之间放一块与光屏等大的蓝色玻璃纸时，光屏上呈现的颜色为 （红/绿/蓝）色。【答案】【答案】红牛顿蓝【详解】[1]太阳光照在三棱镜上就会发生色散，形成依次为：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光的光谱，故白色光屏上A处为红光。[2]最早通过该实验研究光的色散现象的科学家是牛顿。[3]蓝色玻璃纸只能透过蓝光，其它色光会被吸收，所以在三棱镜和光屏之间放一块与光屏等大的蓝色玻璃纸时，光屏上呈现的颜色为蓝色。5．(24-25八上·江苏泰州靖江八校联盟·期中)如图所示，夜晚，小华通过可左右推拉的竖直窗户玻璃观察发光吊灯的像和自己的像。小华靠近玻璃窗观察，她像的大小，她与像之间的距离。向右推动玻璃窗，吊灯像的位置。（均选填“变大”“变小”“不变”）【答案】【答案】不变变小不变【详解】[1][2]根据平面镜成像特点可知，所成的像与物体大小相等，像与物体到镜面的距离相等，故小华靠近玻璃窗时，她的像大小不变，由于物距变小，像距也会变小，她与像之间的距离也会变小。[3]向右推动玻璃窗，像和物关于玻璃窗对称的关系不变，所以当吊灯的位置不变，像的位置也不变。6．(24-25八上·江苏泰州靖江八校联盟·期中)如图所示，是一条鱼跃出水面，咬食荷花的画面，鱼在水中看到荷花，此时光从斜射入中时发生现象，光速（填“变小”、“变大”或“不变”鱼要准确的咬到荷花，应该跃向看到的荷花所在的位置（填“下方”、“上方”或“本身”）。【答案】【答案】空气水折射变小上方【详解】[1][2][3]荷花在空气中，鱼在水中，鱼在水中看到荷花，此时荷花反射的光从空气中斜射向水中，在水面处传播方向发生改变，发生折射，进入鱼眼中，鱼逆着折射后的光线看到的是荷花的虚像。3[4]光在空气中的速度约等于光在真空中的速度，光在水中的速度约为真空中速度的，所以光从空气中射4入水中时，速度变小。[5]光从空气射入水中，在水面处发生折射时，折射光线向法线偏折，鱼看到的荷花的虚像位置比荷花的实际位置高，所以，鱼要准确的咬到荷花，应该跃向看到的荷花所在位置的上方。7．(24-25八上·江苏扬州广陵区·期中)请你补全关于“像”的知识结构图。 【答案】【答案】凸透镜直线传播倒立实像【详解】[1][2][3]凸透镜成像是由光的折射形成的，根据凸透镜成像的规律，当物距大于二倍焦距时，成倒立缩小的实像，当物距大于一倍焦距小于二倍焦距时，成倒立放大的实像，故当物距大于一倍焦距时成倒立的实像；小孔成像是利用光在同种均匀介质中沿直线传播形成的倒立的实像。故小孔成像和凸透镜成像的相同点是都可以成倒立的实像。8．(24-25八上·江苏苏州工业园区星海实验初级中学·期中)如图所示，在“探究平面镜成像的特点”实验中：(1)用玻璃板作为平面镜，是为了便于确定的位置；(2)在玻璃板前放置一支点亮的蜡烛A，拿一支相同的未点亮的蜡烛B，在玻璃板后面移动，直到蜡烛B跟蜡烛A的像，说明像与物的相等；(3)取走蜡烛B，把光屏放在像的位置，这时应该（选填“透过”或“不透过”）玻璃板观察，发现光屏上没有像，这说明物体在平面镜中成的是像。(4)为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作()A．保持A、B蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察B．保持玻璃板位置不变，多次改变A的位置，进行与上述（2）相同的操作(5)右座的同学说看不到蜡烛的像，为了让同桌也能够看到蜡烛的像，小明只将玻璃板向右平移，则蜡烛像的位置（选填“向右移动”“向左运动”或“不变”同桌（选填“可能”或“不可能”）看到蜡烛的像。【答案】【答案】(1)像(2)完全重合大小(3)不透过虚(4)B(5)不变可能【详解】（1）用玻璃板代替平面镜探究平面镜成像的特点，是因为玻璃板可以反射光成像，还能够透光，利用玻璃板透明的特点，通过移动玻璃板后面的蜡烛B，使蜡烛B和蜡烛A的像重合，这是为了便于确定像的位置。（2）[1][2]在玻璃板前放置一支点亮的蜡烛A，拿一支相同的未点亮的蜡烛B，在玻璃板后面移动，直到蜡烛B跟蜡烛A的像完全重合，说明像与物的大小相等。（3）[1][2]取走蜡烛B，把光屏放在像的位置，这时应该不透过玻璃板，直接观察光屏，发现光屏上没有像，这说明像不是实际光线形成的，即物体在平面镜中成的是虚像。（4）为证实上述有关成像特点是否可靠，需要进行多次实验以避免偶然性，我们应该保持玻璃板位置不变，多次改变变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述相同的操作，每次实验都移动蜡烛B与A的像都完全重合，从而得到普遍规律；若保持A、B蜡烛的位置不变，改变玻璃板的位置，像的位置也发生改变，蜡烛B不移动无法找到像的位置并与之进行比较，不能完成实验，故A不符合题意，B符合题意。故选B。（5）[1][2]为了让同桌也能够看到蜡烛的像，小明只将玻璃板向右平移一些；根据平面镜成像原理可知，像与物体的位置是关于平面镜镜面对称的，因为蜡烛的位置不变，平面镜所在的对称轴也不变，所以像的位置也不变。玻璃板向右移动后，经玻璃板反射的成像光线也向右移动，进入右侧同桌同学的眼睛，所以，同桌可能看到蜡烛的像。9．(24-25八上·江苏苏州工业园区星海实验初级中学·期中)某同学用两个硬纸筒探究小孔成像，如图所示。（1）请在图中作出蜡烛AB在屏上所成的像A1B1（要求大致标出A1、B1（2）实验过程中蜡烛燃烧不断缩短，导致光屏上烛焰的像向（上//下）移动；若将蜡烛靠近小孔成像仪一些，烛焰的像将（变大//变小//不变若只将小圆孔改为三角形小孔，则像的形状（改变//不变（3）该同学发现蜡烛和小孔的位置固定后，像离小孔越远，像就越大。他测出了不同距离时像的高度，并将实验结果填在了表格中，根据表中的数据可以得到的结论是：蜡烛和小孔的位置固定后，像的高度h与像到小孔的距离s成（选填“正比”或“反比”像的高度h/cm2.0像到小孔的距离s/cm2.06.0（4）实验中使用的蜡烛高10cm，蜡烛离小孔20cm，蜡烛的像到小孔距离2.0cm时，蜡烛的像高1.0cm。该同学知道树荫下的圆形光斑就是太阳通过树叶间的小孔在地面上成的像，他测出了某一个光斑的直径为1.4cm，光斑到小孔的距离为1.5m，从书上查到太阳到地球的距离为1.5×1011m，由此可以估算太阳的直径【答案】上变大不变正比1.4×109m【详解】（1）[1]根据光在同一均匀介质中沿直线传播的特点，依次找出A1和B1点，然后将这两个点连线，就是AB所成的像，如图所示：（2）[2]小孔成像，成的是倒立的实像，实验过程中蜡烛燃烧不断缩短，导致光屏上烛焰的像向上移动。[3]若将蜡烛靠近小孔成像仪一些，据光的直线传播知，烛焰的像将变大。[4]若只将小圆孔改为三角形小孔，则像的形状不变，小孔所成的像与物体有关，与孔的形状无关。（3）[5]由表格上的数据可知，像的高度随像到小孔距离的增大而增大，求出像的高度和像到小孔距离的比值，可以发现比值是一个定值。所以像的高度h与像到小孔的距离s成正比。（4）[6]光斑的直径与光斑到小孔的距离的比值是一个定值。根据光线传播的可逆性可知：太阳直径和太阳与小孔之间的距离的比值是一个定值，且和光斑的直径与光斑到小孔的距离的比值相等。太阳的直径10．(24-25八上·江苏苏州工业园区青剑湖实验中学·期中)小明同学利用如图1甲所示装置进行“探究平面镜成像特点”实验。实验器材有：薄玻璃板、两个完全相同的蜡烛A和B、白纸、刻度尺等。(1)为了便于观察，本实验最好在（选填“较亮”或“较暗”）的环境中进行。为了提高实验的精度和效果，应该选用（选填字母序号A．5mm厚的茶色透明玻璃板B．3mm厚的茶包透明玻璃板C．3mm厚的平面镜(2)在水平桌面上铺上白纸，将玻璃板竖立在白纸上，沿着玻璃板的（选填“前”或“后”）表面在白纸上画一条直线MN代表平面镜的位置；(3)如果将玻璃板竖直向上移动一段距离，会观察到蜡烛A的像（选填“向上移动”“向下移动”或“不动”(4)实验中，有的同学发现无论怎样将蜡烛B在玻璃板后面的白纸上移动，都无法与蜡烛A的像完全重合，其原因可能是；(5)为了验证平面镜所成的像是虚像，用光屏代替蜡烛B，按照图1中（选填“①”“②”“③”或“④”)的方式观察光屏，发现光屏上没有蜡烛烛焰的像，说明平面镜成的是虚像；(6)用图2中的器材探究平面镜成像的特点时，发现不便得到像和物左右之间的关系，为解决这一问题，应选用图3中的（选填“a”“b”或“c”）棋子进行实验，实验中采用方格纸是为了便于比较物和像的（选填“大小”或“位置”）关系；(7)用玻璃板作为平面镜，使蜡烛的像成在装满水的烧杯中，就能观察到“蜡烛在水中燃烧”（图4）。若蜡烛的像位置如图5所示，要使像移到烧杯中，仅移动玻璃板，则移动的方向应是（选填字母序【答案】【答案】(1)较暗B(2)前(3)不动(4)玻璃板与桌面没有垂直放置(5)③(6)a位置(7)C【详解】（1）[1]点燃蜡烛，烛焰在明亮的环境中，烛焰和明亮环境对比度较小，成像不太清晰；烛焰在黑暗环境中，烛焰和黑暗环境的对比度大，成像更清晰。[2]因为玻璃板的两个面都可以当作反射面，会出现两个像，选薄的玻璃板两个像的距离近，几乎重合不影响实验，所以应选用薄玻璃板；无色透明玻璃板透光性太强，容易受到玻璃另一侧物体的干扰，茶色玻璃板透光性较差，成像主观感觉比无色玻璃好得多，故应选择茶色玻璃板，故AC不符合题意，B符合题意。故选B。（2）在水平桌面上铺上白纸，将玻璃板竖立在白纸上，因玻璃板的前表面为反射面，故沿着玻璃板的前表面在白纸上画一条直线MN代表平面镜的位置。（3）将玻璃板竖直向上移动一段距离，由于玻璃板所处的平面没有变化，根据像与物的连线与镜面垂直，且像与物到镜面的距离相等，观察到蜡烛A的像不动。（4）玻璃板竖直放在水平桌面上，像在水平桌面上，玻璃板没有竖直放置时，像会偏上或偏下，所以如果无论怎样移动蜡烛都无法与像重合，则原因玻璃板没有竖直放置。（5）虚像不能成在光屏上，为了验证平面镜所成的是虚像，用光屏代替蜡烛B，按照图1丁中③的方式（不通过玻璃板直接在光屏前观察）观察光屏，发现光屏上没有蜡烛火焰的像，说明平面镜成的是虚像。（6）[1]用图3中的器材探究平面镜成像的特点时，发现不便得到像和物左右之间的关系，为解决这一问题，应选用左右不对称的物体，故图乙中的a棋子进行实验。[2]实验中采用方格纸，便于比较像与物到镜面的距离大小关系，目的是为了便于比较物和像的位置关系。（7）平面镜成像中，像与物体到平面镜的距离相等，要使像移到烧杯中，需要增大蜡烛到玻璃板的距离，因此应按照③的方向移动。故因此应按照③的方向移动。故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。11．(24-25八上·江苏苏州工业园区青剑湖实验中学·期中)小天用如图所示装置探究光的反射规律，他先用加湿器使整个玻璃罩内充满水雾，将一小块平面镜放在一个能转动的水平圆台上，用固定放置的红色激光笔发出一束垂直射向平面镜的光ON，然后用另一个绿色激光笔向O点发出一束光AO，经平面镜反射后沿OB方向射出。(1)实验中，用加湿器使整个玻璃罩内充满水雾的目的是选填“显示光路”或“降低温度”）(2)利用红色激光笔发出的光束ON相当于；(3)将绿色激光笔固定在玻璃罩上后，缓慢转动圆台，可以看到三束光重合，这说明在光的反射中(4)在上述实验装置的基础上，小天在玻璃罩内装入量角器，多次改变AO与ON的夹角进行实验，测量并记录AO与ON的夹角、OB与ON的夹角，这是为了探究：光在反射现象中，的关系。【答案】【答案】(1)显示光路(2)法线(3)反射光线、入射光线和法线在同一平面内(4)反射角大小与入射角大小【详解】（1）玻璃罩内充满水雾，则入射光线及反射光线的传播路径都能显示出来，便于更好地探究实验。（2）利用红色激光比较明显，容易观察到，且ON经过入射点O垂直于镜面，所以，其发出的光线相当于法线。（3）缓慢转动圆台，反射光线随着入射光线的变化而变化，当入射光线与法线重合，反射光线也与法线重合，这说明在光的反射中，反射光线、入射光线和法线在同一平面内。（4）多次改变AO与ON的夹角，即改变入射角的大小，测量并记录AO与ON的夹角即入射角的大小、OB与ON的夹角即反射角的大小，可探究光反射时，反射角大小与入射角大小的关系。12．(24-25八上·江苏苏州金鸡湖学校·期中)“探究光的反射规律”的实验装置如图甲所示，平面镜放在水平桌面上，白色纸板ABDC能绕垂直于CD的ON轴翻转，在纸板上安装一支可在纸板平面内自由移动的激(1)实验前，应将纸板放置在平面镜上，实验中还需要的测量器材；(2)为了显示光路，纸板的表面应（光滑、粗糙）些，光在纸板上发生反射；(3)实验中为了使光线能在纸板上显示出来，应采取的操作是；A．向纸板喷烟或雾B．使光束垂直纸板射到O点C．使光束贴若纸板射到0点(4)移动激光笔，使入射光线绕入射点O沿逆时针方向转动，反射光线沿时针方向转动。(5)如图乙所示，将纸板右半部分绕ON向后翻转任意角度，此时反射光线（填字母）。此现象说明了： ;A．仍在纸板上呈现B．被纸板挡住C．在纸板前方(6)若将纸板向后倾斜一个角度（如图丁入射光线仍能呈现在纸板上，且沿EO方向入射到O点，此时-（能/不能）在纸板上看到反射光线，与图丙情形对比，不发生改变的有填字母）。A．法线方向B．反射光线方向C．入射角度数【答案】【答案】(1)垂直量角器(2)粗糙漫反射(3)C(4)顺(5)C(6)不能A【详解】（1）[1]白色纸板应垂直放置于平面镜上，因为反射光线、入射光线、法线都在同一个平面内，这样反射光线才能在纸板上呈现。[2]为了测量入射角和反射角的大小，还需要的测量工具是量角器。（2）[1][2]纸板的表面应尽量粗糙，让光线发生漫反射，从不同的角度的同学都能看清光的传播径迹。（3）在探究光反射规律的实验中，为了能够让入射光线能够在光屏上显示出来，应该使入射光线贴着光屏射到O点，故C符合题意，AB不符合题意。故选C。（4）图中移动激光笔，使入射光束绕入射点O沿逆时针方向转动，则入射角增大，反射角也增大，则反射光线会远离法线，即反射光线将会顺时针转动。（5）将纸板右半部分绕ON向后翻转任意角度，纸板上均无反射光束呈现，说明了反射光线、入射光线和法线在同一平面内，此时法线始终垂直于平面镜，则反射光线、入射光线、法线所在的平面也垂直于平面镜，所以可知反射光束在纸板前方，故C符合题意，AB不符合题意。故选故选C。（6）[1][2]若将纸板向后倾斜一个角度（如图丁入射光线仍能呈现在纸板上，发生改变，而此时法线始终垂直于平面镜，则反射光线、入射光线、法线所在的平面也垂直于平面镜，所以将在纸板上看不到反射光线，所以入射光线和反射光线都发生改变，只有法线位置不变，故选A。题型题型031．(24-25八上·江苏淮安淮安区·期中)小明让一束太阳光照射到三棱镜的一个侧面上，用光屏接收从三棱镜的另一侧出射的光线。(1)当发现光屏上的白色光带边缘出现彩色时，微微转一转（选填“三棱镜/光屏”）即可看到彩色光带，这现象最早是由英国物理学家发现的；(2)通过该实验，你看到的现象是：太阳光通过三棱镜后，分解成的色光都向三棱镜的（选填“顶部/底部”）方向偏折，此时彩色光带的最下边是光；(3)如图，一个长方形水槽中装有一定量的水，小明将一块平面镜斜插入水槽中，使太阳光照射在平面镜上，并到白色墙壁或白纸上，也可以看到彩色光带，此时平面镜上方的水类似于三棱镜，轻轻敲击水槽，使水面迅速地做微小振动，墙面上的彩色条纹将（选填“消失”“不变”或“振动”这种现象（选填“是/不是”）光的色散。【答案】【答案】(1)三棱镜牛顿(2)底部紫(3)折射消失是【详解】（1）[1][2]当发现光屏上的白色光带边缘出现彩色时，应微微转一转三棱镜即可看到彩色光带，因为光的色散现象是通过三棱镜实现的，这一现象最早是由英国物理学家牛顿发现的，这就是光的色散现象。（2）[1][2]通过实验，看到的现象是：太阳光通过三棱镜后，分解成的色光都向三棱镜的底部方向偏折，彩色光带的颜色从上到下依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。（3）[1][2][3]一个长方形水槽中装有一定量的水，小明将一块平面镜斜插入水槽中，此时平面镜上方的水类似于三棱镜，用该装置来进行太阳光的色散实验，太阳光经过三棱镜折射被分解为七色光，因此在白色的墙上看到红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的彩色光带，轻轻敲击水槽，使水面迅速地做微小振动，水面不再是平面，光在不平的水面上会发生漫反射，使得各种颜色的光复合成白光，则墙面上的彩再是平面，光在不平的水面上会发生漫反射，使得各种颜色的光复合成白光，则墙面上的彩色条纹将消失。2．(24-25八上·江苏淮安淮安区·期中)如图甲所示是“探究平面镜成像特点”的情景。(1)该实验应该在较（选填“亮”或“暗”）环境下进行。采用较薄的无色透明玻璃板代替平面镜，这是为了便于；(2)如图甲所示，在水平桌面上平铺一张白纸，玻璃板应放置在白纸上，沿着玻璃板在白纸上画一条线代表的位置；(3)在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，可以看到玻璃板后面蜡烛A的像，如图所示（选填“相同”或“不同”）、（选填“点燃”或“未点燃”）的蜡烛B进行实验，为了观察蜡烛A所成的像，小明应该从蜡烛（选填“A”或“B”）一侧进行观察，同时不断改变蜡烛B的位置，直到蜡烛B与（选填“蜡烛A”或“蜡烛A的像”）完全重合。(4)若实验中小明发现，蜡烛A在玻璃板中的像的位置始终偏高且倾斜，则如图乙中（选填各图对应的字母）是产生该现象的原因；(5)如果在玻璃板所在平面内将玻璃板水平右移，则像将（选填“右移”“消失”“不动”(6)如图丙所示，将玻璃板与水平桌面成45°角固定在水平桌面上，让蜡烛A沿着桌面向右做直线运动，将看到蜡烛A在玻璃板后的像运动（选填“水平向右”、“水平向左”、“竖直向上”或“竖直向下”(7)实验时，选用厚度为0.4cm的玻璃板，将蜡烛A距离玻璃板前侧10cm，则两个像之间距离为cm。【答案】【答案】(1)暗确定像的位置(2)垂直反射面(3)相同未点燃A蜡烛A的像(4)b(5)不动(6)竖直向下(7)0.8【详解】（1）[1][2]为使成像清晰