湖北省孝感市楚天协作体2025-2026学年高一上学期11月期中考试语文试题

高级中学名校试卷PAGEPAGE1湖北省孝感市楚天协作体2025-2026学年高一上学期11月期中考试语文试题一、阅读（72分）（一）阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：邓广铭先生的《稼轩词编年笺注》共收录辛词629首，包括兵器意象的词作共有40首，比例达到6.36%，其中兵器意象有8类：“剑”意象17处，“弓”意象10处，“刀”6处，“戟”6处，“箭”5处，“戈”3处，“弩”1处，“矛”1处。总体上呈现出数量大、种类多、用法丰富的特色。第一，从数量上看，辛词兵器意象的使用数量达到了空前的高度，是此前任何一位词人都无法匹敌的。这源于南宋危机四伏的时代背景和辛弃疾亲身拿起兵器走上战场的经历。第二，从种类上看，辛词中的八类兵器意象中，大部分不是宋代常用的兵器，而是诗词中常见的兵器，能够实际使用的兵器仅有弓、箭、剑等寥寥几类。造成这一现象的原因，一是宋代甲胄发展，兵器更加强调破甲功能，斧、锤、棒等粗重之物增多，名目也繁多驳杂，写入词中容易破坏美感。二是辛弃疾没有经历过大规模的攻守战，较少具体描摹战场，而是重在渲染气势，抒发浓郁真挚的情感。第三，从用法上看，大部分仍然与兵器的战斗或佩饰的本义相关，且多出现在豪放词作中。有别于此前词人，辛词中的兵器意象与战斗行为紧密结合。稼轩笔下的战争场面一般分为两类，一类是历史上的战争场面，另一类是回忆自身曾亲历的战斗场面。辛弃疾以“想”或“忆”引出历史上的战争场面，把典故融化于具体生动的描述之中，例如：“忆昔鸣髇血污”喻完颜亮兵败之后被部属杀死，不复南侵时嚣张气焰；“想剑指三秦，君王得意，一战东归”，将汉高祖平定天下的壮举同南宋苟安图存的怯懦相对照，浓烈情感呼之欲出。回忆自身曾亲历的战斗场面，是辛弃疾词作内容区别于其他词人的重要标志。“燕兵夜娖银胡觮，汉箭朝飞金仆姑”写义军突围的紧张战斗情景，用“飞”字写出箭矢如流星般的动态，烘托出义军不可阻挡、一往无前的气魄。辛词的兵器意象常以较为集中的方式出现，构成波澜壮阔的军事景观。一是兵器意象常常以组合方式出现，如“弓刀”出现3次，“剑戟”出现2次，“刀剑”出现1次；二是一首词中可能会出现多个兵器意象，如《水调歌头·送杨民瞻》下阕出现“剑”“铗”，《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》上阕出现“剑”，下阕出现“弓”，《水调歌头·严子文同传安道和盟鸥韵，和以谢之》下阕出现“剑”“弓”。在稼轩的笔下，兵器意象常常呈现出宏大壮阔的风格。无论是直插云霄的画戟，倚天的长剑，还是充满秋日天空的剑气，都呈现出恢弘壮阔的气势。带有兵器意象的词，往往也会同时出现“天”“星辰”“日月”“明月”，时空跨度都很大，具有非写实性。前人好写“画戟森森”“朱门画戟”，而稼轩却以“画戟插层霄”的飞动词句，赋予易于流俗的宋词以浪漫色彩。（摘编自李梓媛《辛弃疾词中的兵器意象研究》）材料二：辛弃疾对“剑”意象的使用，有突破性的想象与创造，和对艺术的把握，大大提升了辛弃疾词中的审美、实用和创新的价值。辛弃疾词中“剑”意象的使用突破传统意象，扩大了词的审美范畴，为其艺术成就更添一笔。宋前的花间词的题材在词人中颇为流行，伤春悲秋、儿女情长、闺房绣户、秦楼楚馆等女性化的意象几乎成为词人的集体无意识选择，这是词自晚唐五代以来的基本格局。虽然在张先、柳永处得到了一定的改善，但却没有成为体系，同时没有实际开阔的经历支撑，仅仅是骨架鲜明，没有久经沙场的血肉填充。而辛弃疾是经历过战场的诗人，那份豪情和壮志不自觉地融入他的气质中无法消抹，这样自然而然地体现在诗词的意象上。在辛弃疾的词中，马、剑和战场等意象的使用与先前的花间词风形成鲜明对比，为后代的审美和题材开拓做出重要贡献。在跳脱审美范式的同时，“剑”意象的使用为其豪放大气的词增加一抹亮色，成为后世学习的典范，具有启发和思考的意义。但由于辛弃疾本人特殊的艺术与情感天赋，后人学起来并不是非常容易。再加上他摒弃了形式主义，使得后世崇拜敬仰之下只能望尘莫及。周济在《介存斋论词杂著》中写道：“后人以粗豪学稼轩，非徒无其才，并无其情。稼轩固是才大，然情至处，后人万不能及。”这放在如今同样发人深思。真正纯熟的天才，往往拥有个性，不会被众生消解，反而可以在时代的变迁下愈淘愈新。辛弃疾的婉约风格并不像一般的婉约派词人那么柔婉和局限，没有自怨自艾、顾影自怜的闺中哀怨，而是含蓄深沉地表达壮志难酬的抑郁之情，因此是婉约中透豪放，豪放中有婉约，在豪放中蕴含着婉约的情思。叠字是婉约词人特别爱使用的语言技巧，辛弃疾同样在他的词中多次使用叠词。这不仅在音律上增加了辛弃疾词中婉约的情调，更在句式上给他的词带来一个突破，词性张力尽显。（摘编自朱袁婷《浅析辛稼轩词中的“剑”意象》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.辛弃疾词中兵器意象的使用数量空前，这与他所处的时代背景和独特的个人经历密不可分。B.辛词中出现的兵器大部分并非宋代实战中的主流，这既有诗词审美传统的考量，也与他具体的作战经历有关。C.辛弃疾在描写战争场面时，或借助历史典故，或回忆亲身经历，将兵器意象与战斗行紧密结合。D.周济认为后人难以学到辛弃疾词的精髓，根本原因在于辛弃疾的艺术天赋过高，其形式无法被模仿。2.下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（）A.材料一整体上采用“总——分”结构，先概括辛词兵器意象的总体特色，然后分数量、种类、用法、风格等多个方面进行具体阐述，层次清晰。B.材料二在论述辛词对前人题材的突破时，将晚唐五代词人创作中“女性化的意象几乎成为词人的集体无意识选择”这一普遍现象作为参照，运用了对比论证，有力地凸显了辛弃疾的开拓性贡献。C.材料一在论证“兵器意象常以组合方式出现”这一特点时，运用了举例论证，如列举“弓刀”出现3次、“剑戟”出现2次等实例，使这一特点的阐述具体可感，富有说服力。D.两则材料在论证时，都首先将辛弃疾的词作成就归因于其独特的个人经历，并以此为立论的基础，层层推进，结构严谨。3.结合材料内容，下列选项中不能体现辛词“兵器意象”豪放壮阔特点的一项是（）A.想剑指三秦，君王得意，一战东归。B.燕兵夜娖银胡觮，汉箭朝飞金仆姑。C.画戟朱楼映晚霞，高梧寒柳度飞鸦。D.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。4.请根据材料一的内容，在下面文段的横线处补写恰当的内容，每处不超过8个字。辛弃疾笔下的兵器意象，与①_________紧密结合，并且常以②_________的方式构建出雄浑的军事图景，更在审美风格上实现了突破。他常将兵器与“天”“星辰”等意象结合，营造出③_________的意境，从而超越了前人多用“画戟森森”等意象的窠臼。这种写法不拘泥于现实细节，而是重在④_________，展现出鲜明的浪漫主义特质。5.材料二结尾处提到，辛弃疾“同样在他的词中多次使用叠词”，并评价其效果是“词性张力尽显”。请结合材料二的观点，谈谈辛弃疾使用“叠词”这一典型婉约技巧，为何能产生“张力”，并服务于其整体词风。（二）阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。沙棘侯发山日头爬到半空中了，老党还没走到目的地。这条路天天走，虽是沙漠，但已经被他硬实实地踩出了一条路，其实，这儿已经不能算是沙漠了，放眼望去，到处是蓬勃的沙棘，这些可都是老党家几代人的杰作。汗水从老党的头上往下流，漫过黑红的脸庞，汇集到脖子那儿继续往下淌，被溻湿的衣服更像是一幅地图，花花搭搭的。老党喜欢这样的天气，因为沙棘喜欢阳光，有了阳光它才能生长。走了十几里，老党还没有走到目的地——他今天是去种植沙棘的，一年三百六十五天，都是围绕沙棘转圈，不是种植就是维护。经过父辈的实践，老党知道沙棘最适合在沙漠里生长，耐干旱、贫瘠、寒冷和炎热，再没有植物能比得过沙棘了。路途越远，老党心里越高兴，说明他们种的沙棘越来越多。老党走得气喘吁吁，休息了一下。老党不知怎么就想到了儿子，每每想到儿子心里就一沉。昨天，在城里打工的儿子回来了。父子俩就儿子的去留谈了大半夜。“爹……”“别叫爹，我是乡长！”儿子刚开口说话，老党就黑着脸打断了儿子的话。儿子忍不住笑了：“乡长，咱这个乡有多少人口，不就你一个人吗？！”“你的户口在这里，就是这里的百姓，你还是副乡长呢，一点儿觉悟都没有。”老党说得没错，他的乡长还有儿子的副乡长，都是县上任命的。老伴儿去世前，也是乡干部呢。“爹，不，乡长，您这样做有意义吗？”“意义比天大。这里是边境，有人居住，就说明这里还是中国的土地。沙棘种到哪儿，就说明哪儿是中国的地盘，任何国家任何人别想侵占！”儿子晃了晃手里的书本：“乡长，沙棘……”老党打断儿子的话，说：“咱国家的边境线长，有的地方以牧代巡，咱这里兔子都不过夜，养啥都不行，只能种沙棘！”儿子索性不再说话，似乎藏着满腹的心思。临睡前，老党气呼呼地说：“你要明天敢走，就不是我的儿子。”儿子痞着脸说：“是不是您说了不算。”天还没亮，老党发觉儿子的被窝已经是空荡荡的。儿大不由爷，翅膀硬了要飞出去，老党能有什么办法？老党叹了口气，把左肩上的攫头换到了右肩。不想这糟心事，还是欣赏眼前的沙棘吧。看着沙棘，老党的气就消了，眼里满是怜爱，满是欢喜。金黄色的叶片在阳光下闪闪发光；果子有的橘红，有的橘黄，虽然还不到成熟的季节，但已经散发出淡淡的香味儿。这些沙棘仿佛知道老党的心思，随着风势，挤挤插插地摇摆着，仿佛在说：老党，别生气，儿子走了不是还有我们吗？我们都是你的子女，都是你这个乡的子民。老党呢，似乎听到了沙棘的心声，浑身充满了力量。他长出一口气，迈开大步往前走。忽然，老党的眼睛变直了-昨天他种植沙棘的地方有个晃动的身影！他心里一紧，揉了揉眼睛，原来是儿子！儿子在挖树坑。儿子光着膀子，连衣服都没穿。老党心里爽快极了，像个孩子似的跑了过去。“你，不走了？”儿子狡黠地眨巴了两下眼睛，说：“谁说我要走了？”“……”老党欲言又止，心里隐隐有一丝愧疚，觉得自己似乎误会了儿子。儿子说：“我查了资料，知道沙棘为药食同源植物，沙棘果实中维生素C含量高，素有“维生素C之王＇的美称，入药具有止咳化痰、健胃消食、活血散瘀的功效。沙棘的根、茎、叶、花，特别是沙棘果实里含有丰富的营养物质和生物活性物质，除了食品、医药外，还广泛应用于轻工、航天、农牧渔业等领域……”“真的？”老党两眼一亮，继续说道，“儿子，你是说，沙棘不但能防风固沙。而且还有大用处？还能帮助咱们乡脱贫？”儿子甩了一把脸上的汗水，呵呵地笑着说：“乡长同志，是有大用处哩。”大用处？老党给说糊涂了。儿子说：“乡长，沙棘赶走了沙漠，这里人会越来越多，家会越来越好……”“原来是这样！”老党明白了。“傻孩子，这样会晒脱皮的。”老党忙拿起挂在沙棘上的衣服披在儿子身上，心疼地说。“乡长……”“别乡长乡长的，我是你爹！”老党上前慈爱地拍着儿子坚实的肩膀，心里莫名的踏实。他的眼睛湿润了。远远望去，老党父子已经与沙棘林融为一体。（选自《芒种》2022年第9期）6.下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.小说开篇描写老党在沙漠中行走的艰辛及对天气的喜爱，巧妙地引出了主人公的身份及其与沙棘的深厚情感，为下文情节展开做了铺垫。B.文中对沙棘林“金黄色的叶片”和“淡淡香味”的描写，既展现了治沙的成果，也烘托了老党欣赏自己杰作时愉悦、欣慰的心理。C.儿子起初对父亲的行为提出质疑，并“藏着满腹的心思”，这表明他作为年轻一代，无法理解和认同父辈坚守边疆、植树固沙的价值观。D.小说结尾处，“老党父子已经与沙棘林融为一体”，既是眼前真实景象的描绘，也象征着两代人的精神与事业如同沙棘，已深深扎根于这片土地。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说善用细节传神，如写老党看到儿子劳作时，“忙拿起挂在沙棘上的衣服披在儿子身上”，这一不经意的举动，将其严肃外表下的深切父爱自然流露出来。B.作者运用心理描写，如“老党不知怎么就想到了儿子，每每想到儿子心里就一沉”，直接揭示了老党对儿子去留问题的担忧和内心的沉重。C.儿子查阅资料后介绍沙棘的多重用途，这一情节是小说的重要转折点，它不仅推动了情节发展，也体现了科学知识对传统事业的赋能。D.小说叙事节奏张弛有度，以老党在沙漠行走开场，中间穿插紧张的父子争论，最后以和谐温馨的场景收尾，富有感染力。8.小说中，老党在对话开始时打断儿子说“别叫爹，我是乡长！”，而在结尾处又对儿子说“别乡长乡长，我是你爹！”。老党两次纠正儿子对他的称谓，请结合情节发展，分析其中的原因。9.侯发山的《沙棘》是一篇以“治沙”为题材的小说，但故事读来并不枯燥，反而充满温情与力量。请结合文本，从人物塑造、情节设计和象征手法中任选两个角度，谈谈作者是如何实现这一艺术效果的。（三）阅读III（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：贰师将军李广利，将三万骑击匈奴右贤王于祁连天山而使陵将其射士步兵五千人出居延北可千余里欲以分匈奴兵毋令专走贰师也。陵既至期还，而单于以兵八万围击陵军。陵军五千人，兵矢既尽，士死者过半，而所杀伤匈奴亦万余人。且引且战，连斗八日，还未到居延百余里，匈奴遮狭绝道，陵食乏而救兵不到，虏急击招降陵。单于既得陵，素闻其家声，及战又壮，乃以其女妻陵而贵之。汉闻，族陵母妻子。（节选自《史记·李将军列传》）材料二：及贰师击匈奴，上诏陵，欲使为贰师将辎重。陵叩头自请曰：“臣所将屯边者，皆荆楚勇士奇材剑客也，愿得自当一队，到兰干山南以分单于兵。”上曰：“将恶相属邪！吾发军多，无骑予女。”陵对：“臣愿以少击众，步兵五千人涉单于庭。”陵于是出居延，至浚稽山止营，与单于相值，骑可三万围陵军。陵引士出营外为陈，前行持戟、盾，后行持弓、弩。陵搏战攻之，千弩俱发，应弦而倒，汉军追击杀数千人。单于大惊，召左、右地兵八万余骑攻陵。汉军南行，未至鞮汗山，一日五十万矢皆尽。士尚三千余人，徒斩车辐而持之，军吏持尺刀入狭谷。单于遮其后，乘隅下垒石，士卒多死，不得行。昏后，陵便衣独步出营，止左右：“毋随我，丈夫一取单于耳！”良久，陵还，太息曰：“兵败，死矣！”于是尽斩旌旗，叹曰：“复得数十矢足以脱矣，今无兵复战，天明坐受缚矣！各鸟兽散，犹有得脱归报天子者。”陵与韩延年俱上马，壮士从者十余人，虏骑数千追之，韩延年战死。陵曰：“无面目报陛下！”遂降。上怒甚，群臣皆罪陵。上问以太史令司马迁，迁盛言：“陵事亲孝，与士信，常奋不顾身以徇国家之急，其素所蓄积也，有国士之风。且陵提步卒不满五千，深蹂戎马之地，抑数万之师。身虽陷败，然其所摧败亦足暴于天下。”久之，上悔陵无救，乃遣使劳赐陵余军得脱者。（节选自《资治通鉴·汉纪十三》）材料三：李陵之降也，罪较著而不可掩。如谓其孤军支虏而无援，则以步兵五千出塞，陵自炫其勇，而非武帝之命不获辞也。为将而降，降而为之效死以战，虽欲浣涤其污而已，缁之素不可复白。（节选自王夫之《读通鉴论》卷三）10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的答案标号涂黑。将三万骑A击匈奴右贤王B于祁连天山C而使陵将其射士步兵五千人D出居延北E可千余里F欲以分匈奴兵G毋令专走贰师也11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.引，退却，与《陈太丘与友期行》中“下车引之”的“引”意思不同。B.陈，通“阵”，与《醉翁亭记》中“杂然而前陈者”的“陈”意思不同。C.可，大约，与《小石潭记》中“潭中鱼可百许头”的“可”意思相同。D.“徒斩车辐而持之”和“老大徒伤悲”两句话中的“徒”意思相同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.材料一写李陵奉命出征，以避免让李广利受到集中攻击；材料二写李陵接受了为李广利押运辎重的任务，还主动带五千勇士分散单于兵力。B.材料二写李陵与匈奴作战时，让前行队伍拿戟与盾牌，后行队伍握弓与弩。他挥师进攻，千弩齐发，敌人应弦而倒，汉军追击杀死了数千敌人。C.材料二写李陵投降后，汉武帝十分愤怒，群臣都怪罪李陵。司马迁却极力辩解，他认为李陵孝亲敬老、讲求信义、急国家之难，有国士风范。D.材料三作者认为，李陵投降匈奴的罪行相当显著无法掩饰，他率领五千步兵出塞作战，是自己炫耀勇力，不是因为武帝下命令而无法推辞。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）素闻其家声，及战又壮，乃以其女妻陵而贵之。（2）将恶相属邪！吾发军多，无骑予女。14.三则材料都涉及李陵兵败投降一事，但侧重点有所不同，请结合文本简要分析（四）阅读IV（本题共小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。寄东鲁二稚子①李白吴地桑叶绿，吴蚕已三眠。我家寄东鲁，谁种龟阴②田。春事已不及，江行复茫然。南风吹归心，飞堕酒楼前。楼东一株桃，枝叶拂青烟。此树我所种，别来向三年。桃今与楼齐，我行尚未旋。娇女字平阳，折花倚桃边。折花不见我，泪下如流泉。小儿名伯禽，与姊亦齐肩。双行桃树下，抚背复谁怜。念此失次第，肝肠日忧煎。裂素写远意，因之汶阳川。〖备注〗①这首诗作于金陵。②龟阴：地名，与后文的“汶阳川”都在鲁地。15.这首诗多处写到桃树，下面关于桃树在诗中的意义与作用，不正确的一项是（）A.桃树是诗人亲手所种，桃树是家的象征；桃树不断长高，它象征着时光的流逝。B.桃树是抒情线索，作者追忆昔日春游漫步的场景，不禁泪下如泉。C.桃树是构造意境的要素，酒楼春景、娇女流泪、儿女行走，这些画面都包含桃树。D.诗歌由见吴人劳作而思家，继而对桃树展开描写，随即由树及人，抒发对儿女的想念之情。16.与《梦游天姥吟留别》的超凡想象与恣意表达不同，这首诗叙事朴实自然，语言明白如话，展现了李白鲜为人知的一面。请结合诗句，对作者的“似水柔情”进行赏析。（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《短歌行》中，作者引用《诗经》中的“___________，___________”，借写姑娘思念情人来表达渴慕贤才之意。（2）杜甫《登高》中，由高到低写出所见所闻、渲染秋江景物特点的句子是“___________，___________”。（3）苏轼在《念奴娇·大江东去》中，用“___________，___________”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。二、语言文字运用（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。2025年春节期间，中国动画电影《哪吒之魔童闹海》（以下简称《哪吒2》）登顶中国影史票房榜，并协“东方魔童”开启全球上映之旅。中国动画以科技为笔，饱蘸五千年文明的浓墨，书写出兼具民族性与世界性的故事。在技术与艺术的珠联壁合中，在文化自信与科技进步的相互激荡中，世界看到了一副既原汁原味、又好玩好看的中国文化新图景。延续“魔童”系列世界观的《哪吒之魔童闹海》是一部以“我命由我不由天”为精神内核来讲述哪吒与敖丙并肩对抗天庭权威、打破龙族宿命的国产动画奇幻大片。①根据猫眼专业版数据显示，②《哪吒2》累计票房（含海外及预售）达到150亿元，③超越2015年上映的好莱坞电影《星球大战：原力觉醒》换算为人民币后的票房成绩。④这不仅是中国动画电影的里程碑，更是《哪吒》系列的成功，⑤标志着国漫的崛起和中国电影工业的进步，⑥彰显了中国文化的自信和影响力。《哪吒2》用科技为传统文化插上了腾飞的翅膀，掀起了一场视觉革命。影片将永定土楼、敦煌壁画融入场景设计，让混