2025年学校课桌椅自查报告

2025年学校课桌椅自查报告为全面贯彻落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》等文件精神，切实保障广大师生的学习和生活质量，我校于[具体时间段]积极组织开展了课桌椅自查工作。本次自查工作严格按照相关标准和要求，对全校各教室的课桌椅进行了全面、细致的检查，旨在及时发现问题、解决问题，为师生创造良好的学习环境。现将自查情况报告如下：一、自查工作基本情况（一）组织领导学校高度重视课桌椅自查工作，成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，后勤处、教务处、年级组长等相关人员为成员的课桌椅自查工作领导小组。领导小组明确了各成员的职责分工，确保自查工作有序开展。（二）自查范围本次自查范围涵盖了学校所有教学楼的教室，包括小学部、初中部和高中部，共计[X]间教室。（三）自查标准依据《学校课桌椅功能尺寸及技术要求》（GB/T3976-2021）等国家标准，对课桌椅的尺寸、质量、安全性等方面进行检查。具体标准如下：1.尺寸标准：课桌椅的高度、宽度、深度等尺寸应符合学生的身体发育特点，能够保证学生正确的坐姿和书写姿势。2.质量标准：课桌椅应采用优质材料制作，结构牢固，表面光滑，无毛刺、裂缝等缺陷。3.安全标准：课桌椅的边角应进行圆角处理，避免对学生造成伤害；连接件应牢固可靠，无松动、脱落等现象。（四）自查方法自查工作采用实地检查、测量、统计等方法，对每间教室的课桌椅进行逐一检查，并做好记录。对于发现的问题，及时拍照留存，并详细记录问题的类型、位置、数量等信息。二、自查结果（一）课桌椅尺寸情况通过对全校课桌椅的测量，发现大部分课桌椅的尺寸基本符合国家标准，但仍有部分课桌椅存在尺寸偏差的问题。具体情况如下：1.高度偏差：部分低年级教室的课桌椅高度偏高，导致学生需要弯腰驼背才能使用，容易造成视力下降和脊柱侧弯等问题；部分高年级教室的课桌椅高度偏低，学生不得不伸长脖子、抬高肩膀，同样会影响学生的身体健康。经统计，高度偏差不符合标准的课桌椅共有[X]套，占课桌椅总数的[X]%。2.宽度偏差：少数教室的课桌椅宽度过窄，学生在使用过程中感觉拥挤，无法舒适地摆放学习用品；个别课桌椅宽度过宽，浪费了教室空间。宽度偏差不符合标准的课桌椅共有[X]套，占课桌椅总数的[X]%。（二）课桌椅质量情况在检查过程中，发现部分课桌椅存在质量问题，主要表现为以下几个方面：1.材料质量：一些课桌椅的材质较差，表面容易磨损、变形，影响了课桌椅的使用寿命。例如，部分木质课桌椅的木材纹理不清晰，有虫蛀、腐朽等现象；部分塑料课桌椅的塑料质感粗糙，有异味。经统计，材料质量不符合标准的课桌椅共有[X]套，占课桌椅总数的[X]%。2.结构稳定性：少数课桌椅的结构不够牢固，连接件松动、脱落，导致课桌椅摇晃、晃动。特别是一些使用年限较长的课桌椅，由于长期使用和磨损，结构稳定性问题更为突出。结构稳定性不符合标准的课桌椅共有[X]套，占课桌椅总数的[X]%。（三）课桌椅安全性情况虽然大部分课桌椅的安全性基本符合要求，但仍有一些细节问题需要关注：1.边角处理：部分课桌椅的边角没有进行圆角处理，存在尖锐的棱角，容易对学生造成划伤、撞伤等伤害。特别是在教室的过道、墙角等位置，课桌椅的边角更容易与学生发生碰撞。边角处理不符合标准的课桌椅共有[X]套，占课桌椅总数的[X]%。2.连接件安全性：个别课桌椅的连接件存在安全隐患，如螺丝松动、螺母缺失等，可能会导致课桌椅在使用过程中突然散架，对学生的人身安全造成威胁。连接件安全性不符合标准的课桌椅共有[X]套，占课桌椅总数的[X]%。（四）课桌椅配套情况在检查中还发现，部分教室的课桌椅配套不合理，存在以下问题：1.型号不匹配：一些教室的课桌椅型号不一致，高度、宽度等尺寸差异较大，影响了学生的使用体验。例如，同一排课桌椅中，有的是适合低年级学生的型号，有的是适合高年级学生的型号，导致学生在使用过程中需要频繁调整坐姿。型号不匹配的课桌椅共有[X]套，占课桌椅总数的[X]%。2.数量不足：少数教室的课桌椅数量不足，无法满足学生的需求。特别是在一些班级人数较多的教室，学生只能两人共用一套课桌椅，影响了学生的学习效果。课桌椅数量不足的教室共有[X]间，占教室总数的[X]%。三、问题原因分析（一）采购环节问题1.标准执行不到位：在课桌椅采购过程中，部分采购人员对相关标准和要求了解不够深入，没有严格按照国家标准进行采购，导致部分课桌椅的尺寸、质量等不符合要求。2.供应商选择不当：一些学校为了降低采购成本，选择了一些价格较低但质量较差的供应商。这些供应商提供的课桌椅往往采用劣质材料制作，工艺粗糙，无法保证课桌椅的质量和安全性。（二）使用和维护问题1.学生使用不当：部分学生在使用课桌椅过程中，存在不爱护、随意破坏的现象。例如，在课桌椅上乱刻乱画、用脚踢踹等，导致课桌椅的损坏率较高。2.维护保养不及时：学校对课桌椅的维护保养工作重视不够，缺乏定期的检查和维护制度。一些课桌椅出现问题后，没有及时进行维修和更换，导致问题越来越严重。（三）管理环节问题1.管理机制不完善：学校对课桌椅的管理缺乏有效的机制和措施，没有明确各部门的职责分工，导致课桌椅管理工作存在漏洞。例如，在课桌椅的采购、发放、调配等环节，缺乏有效的监督和管理，容易出现问题。2.更新换代不及时：随着学生身体发育情况的变化和教育教学需求的提高，学校需要及时更新换代课桌椅。但由于资金等方面的原因，部分学校的课桌椅更新换代不及时，导致课桌椅的尺寸、质量等无法满足学生的需求。四、整改措施（一）加强采购管理1.严格执行标准：在今后的课桌椅采购过程中，学校将严格执行《学校课桌椅功能尺寸及技术要求》等国家标准，确保采购的课桌椅符合学生的身体发育特点和学习需求。2.选择优质供应商：学校将加强对供应商的资质审查和信誉评估，选择具有良好信誉和生产能力的供应商。在采购合同中，明确课桌椅的质量标准、售后服务等条款，确保供应商提供的课桌椅质量可靠。（二）强化使用和维护1.加强学生教育：学校将通过主题班会、宣传海报等形式，加强对学生的爱护公物教育，引导学生正确使用课桌椅，养成良好的使用习惯。2.建立维护制度：学校将建立健全课桌椅维护保养制度，定期对课桌椅进行检查和维护。对于发现的问题，及时进行维修和更换，确保课桌椅的正常使用。（三）完善管理机制1.明确职责分工：学校将进一步明确后勤处、教务处、年级组等部门在课桌椅管理中的职责分工，建立健全课桌椅管理工作的协调机制，确保课桌椅管理工作的顺利开展。2.加强监督检查：学校将加强对课桌椅采购、使用、维护等环节的监督检查，定期对课桌椅的管理情况进行评估和考核。对于管理不善的部门和个人，将进行严肃问责。（四）推进课桌椅更新换代1.制定更新计划：学校将根据学生身体发育情况和教育教学需求，制定课桌椅更新换代计划，有计划、分步骤地对不符合标准的课桌椅进行更新。2.多渠道筹集资金：学校将积极争取上级部门的支持，多渠道筹集资金，确保课桌椅更新换代工作的顺利进行。同时，鼓励社会各界捐赠课桌椅，为改善学生的学习条件贡献力量。五、下一步工作计划（一）持续跟踪整改情况学校将对整改措施的落实情况进行持续跟踪和检查，确保所有问题得到彻底解决。对于整改不到位的问题，将及时进行督促和指导，直至问题解决为止。（二）建立长效管理机制学校将总结本次自查工作的经验教训，建立健全课桌椅管理的长效机制。加强对课桌椅的日常管理和维护，定期开展检查和评估工作，及时发现和解决问题，确保课桌椅始终处于良好的使用状态。（三）加强与家长和社会的沟通学校将通过家长会、家长微信群等渠道，及时向家长反馈课桌椅自查和整改情况，听取家长的意见和建议。同时，积极争取社会各界的支持和参与，共同为学生创造良好的学习环境。六