小学读物管理制度及措施(3篇)

第1篇一、前言为了加强小学图书馆的管理，提高图书利用率，培养学生良好的阅读习惯，营造良好的校园文化氛围，特制定本管理制度及措施。二、管理制度1.图书采购制度（1）采购原则：以学生需求为导向，兼顾教师教学需求，注重图书的多样性、趣味性和教育性。（2）采购流程：由图书馆管理员根据学校教学计划和学生的阅读需求，制定采购计划，经学校领导审批后，向出版社或书店订购。（3）采购质量：确保图书质量，杜绝盗版、劣质图书进入校园。2.图书分类与编目制度（1）分类标准：按照《中国图书馆分类法》进行分类。（2）编目规则：按照《中国图书馆分类法》和《图书编目规则》进行编目。（3）编目质量：确保编目准确、规范，便于读者检索。3.图书借阅制度（1）借阅对象：全校师生。（2）借阅期限：学生借阅期限为两周，教师借阅期限为一个月。（3）借阅数量：学生每人每次借阅不超过3册，教师每人每次借阅不超过5册。（4）借阅手续：借阅者需持本人借书证办理借阅手续。（5）逾期处理：逾期未还者，每逾期一天，按图书价格的一定比例收取滞纳金。4.图书归还制度（1）归还时间：借阅者应在借阅期限到期前归还图书。（2）归还手续：归还图书时，需办理归还手续，管理员检查图书完好无损后，方可办理归还手续。（3）遗失赔偿：遗失图书者，需按图书价格赔偿。5.图书维护制度（1）图书保养：定期对图书进行保养，保持图书整洁、完好。（2）损坏赔偿：损坏图书者，需按图书价格赔偿。6.图书馆开放制度（1）开放时间：图书馆每周开放时间不少于40小时。（2）开放区域：图书馆分为阅览区、借阅区、自习区等，各区域功能明确。（3）读者须知：读者进入图书馆需遵守相关规定，保持安静、整洁，爱护图书。三、措施1.加强宣传，提高认识通过举办读书节、读书讲座等活动，提高师生对图书馆的认识，激发阅读兴趣。2.优化环境，营造氛围对图书馆进行装修、布置，营造温馨、舒适的阅读环境。3.丰富藏书，满足需求定期更新图书，增加图书种类，满足师生阅读需求。4.提高服务质量，方便读者加强图书馆员培训，提高服务质量，为读者提供便捷、高效的借阅服务。5.加强管理，确保安全严格执行各项管理制度，确保图书馆安全、有序。6.开展活动，激发兴趣定期举办读书分享会、读书竞赛等活动，激发师生阅读兴趣。7.加强协作，资源共享与其他学校图书馆建立合作关系，实现图书资源共享。8.利用信息技术，提高效率利用图书馆自动化管理系统，提高图书管理效率。四、总结本管理制度及措施旨在加强小学图书馆的管理，提高图书利用率，培养学生良好的阅读习惯，营造良好的校园文化氛围。通过实施本制度及措施，相信我校图书馆将更好地服务于师生，为学校的教育教学工作提供有力支持。第2篇一、引言为了加强小学读物管理，保障学生阅读安全，提高阅读质量，促进学生的全面发展，特制定本管理制度及措施。二、管理制度1.管理原则（1）合法性原则：小学读物必须符合国家法律法规，不得含有违禁内容。（2）教育性原则：小学读物应具有教育意义，有利于学生的健康成长。（3）适宜性原则：小学读物应根据学生的年龄、心理特点，选择适宜的读物。（4）多样性原则：小学读物应涵盖不同领域、不同风格，满足学生多样化的阅读需求。2.管理机构（1）学校图书馆：负责小学读物的采购、分类、上架、借阅等工作。（2）班主任：负责班级读物的管理，组织学生阅读活动。（3）家长委员会：参与学校读物的采购、监督、评价等工作。三、管理措施1.读物采购（1）学校图书馆应根据学生年龄、心理特点，结合课程标准，制定年度读物采购计划。（2）读物采购应遵循公开、公正、透明的原则，确保读物质量。（3）读物采购前，学校图书馆应广泛征求教师、家长、学生的意见，确保读物符合教育性、适宜性原则。2.读物分类与上架（1）学校图书馆应按照国家图书馆分类法对读物进行分类，确保分类准确、规范。（2）读物上架时应按照分类顺序摆放，方便学生查找。（3）学校图书馆应定期检查读物，确保上架读物无破损、污损。3.读物借阅（1）学生借阅读物应遵守图书馆借阅规定，如逾期未还、损坏等，需承担相应责任。（2）班主任应组织学生定期参加读书活动，引导学生正确使用读物。（3）学校图书馆应设立读书角，为学生提供良好的阅读环境。4.读物更新与淘汰（1）学校图书馆应根据读物的使用情况、读者反馈，定期更新读物。（2）淘汰的读物应按照规定程序处理，不得随意丢弃。（3）学校图书馆应建立读物更新记录，确保读物更新工作有据可查。5.阅读活动（1）学校图书馆应定期举办读书活动，如读书分享会、阅读竞赛等，激发学生阅读兴趣。（2）班主任应组织学生参加学校图书馆举办的读书活动，提高学生的阅读能力。（3）家长委员会应积极参与学校图书馆举办的读书活动，为学生提供良好的阅读氛围。6.阅读评价（1）学校图书馆应定期对读物进行评价，包括教育性、适宜性、趣味性等方面。（2）班主任应关注学生的阅读情况，对学生的阅读行为进行评价。（3）家长委员会应参与学校图书馆读物的评价工作，提出改进意见。四、监督检查1.学校领导应定期检查小学读物管理工作，确保管理制度得到有效执行。2.教育行政部门应加强对小学读物管理工作的监督，确保读物质量。3.家长、学生有权对小学读物管理工作提出意见和建议，学校应认真听取并改进。五、附则1.本制度自发布之日起施行。2.本制度由学校图书馆负责解释。3.本制度如有未尽事宜，由学校根据实际情况予以补充和修改。第3篇一、引言为了规范小学读物管理，保障学生的阅读权益，提高阅读质量，促进学生的全面发展，特制定本管理制度及措施。二、管理制度1.管理原则（1）坚持以学生为本，关注学生阅读需求，保障学生阅读权益。（2）坚持内容健康、有益，符合国家教育方针，有利于学生健康成长。（3）坚持科学管理，提高读物质量，促进学生阅读兴趣。2.管理职责（1）学校图书管理员负责图书的采购、分类、上架、借阅、归还等工作。（2）班主任负责班级图书角的管理，组织学生阅读活动，指导学生阅读。（3）家长配合学校，关注孩子的阅读需求，引导孩子正确阅读。三、措施1.读物采购（1）采购原则：根据国家教育部门推荐的优秀读物目录，结合学校实际情况和学生阅读需求，采购内容健康、有益的读物。（2）采购流程：学校图书管理员提出采购计划，经学校领导审批后，由学校统一采购。2.读物分类（1）分类原则：按照国家教育部门推荐的分类标准，将读物分为文学、历史、科学、艺术、科普等类别。（2）分类方法：学校图书管理员根据读物内容，对读物进行分类，并做好分类标签。3.读物上架（1）上架原则：按照分类标准，将读物整齐、有序地摆放在书架上。（2）上架方法：学校图书管理员负责上架工作，确保读物摆放整齐、有序。4.读物借阅（1）借阅原则：学生凭学生证借阅，每人每次借阅数量不超过3本。（2）借阅流程：学生到图书管理员处借阅，填写借阅单，管理员审核后发放图书。5.读物归还（1）归还原则：学生按时归还图书，如有损坏或丢失，按相关规定赔偿。（2）归还流程：学生到图书管理员处归还图书，管理员检查图书完好情况，确认无误后收回。6.阅读活动（1）组织形式：学校定期举办阅读活动，如读书分享会、阅读竞赛等。（2）活动内容：围绕读物内容，开展丰富多彩的阅读活动，提高学生阅读兴趣。7.家长参与（1）家长会：学校定期召开家长会，向家长宣传阅读的重要性，引导家长关注孩子的阅读需求。（2）亲子阅读：鼓励家长与孩子共同阅读，增进亲子关系，提高阅读效果。8.质量监控（1）定期检查：学校图书管理员定期检查读物质量，发现问题及时处理。（2）反馈机制：学生、家长、教师对读物质量有意见或建议，可通过学校反馈渠道提出。四、奖惩措施1.对表现优秀的班主任、图书管理员给予表彰和奖励。2.对违