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文档简介

两汉统一多民族封建国家的巩固一、教学目标知识与技能1.政治制度：掌握汉武帝推恩令、刺史制度、察举制等措施对中央集权的强化作用。理解“汉承秦制”的内涵及郡国并行制的演变与废除2.经济文化：分析盐铁官营、均输平准、五铢钱等经济政策的意义。列举两汉科技文化成就（造纸术、《史记》、丝绸之路）。3.民族关系：阐述张骞通西域、西域都护府设立对统一多民族国家的巩固作用。过程与方法1.史料实证：通过《汉书·食货志》分析文景之治的经济恢复，对比汉武帝时期“太仓之粟充溢”的史料。2.历史解释：小组辩论“推恩令的智慧”，探讨制度创新如何化解分裂危机。3.时空观念：绘制丝绸之路路线图，标注西域都护府位置。情感态度与价值观认同“大一统”理念对国家稳定的历史意义，增强民族凝聚力辩证看待汉武帝的功过，理解改革需兼顾民生。从丝绸之路的开放包容，感悟中华文明的世界贡献。二、教学重难点重点汉武帝巩固统一的举措：政治（推恩令、察举制）、经济（盐铁官营）、思想（尊崇儒术）三位一体。丝绸之路的开通与意义：促进中西经济文化交流，奠定新疆隶属中央的基础。难点制度创新的深层逻辑：推恩令如何以“分封”之名行“削藩”之实？两汉衰亡的警示：外戚宦官专权、土地兼并与社会矛盾激化的关联。三、教学准备1.课件素材：动态地图（汉朝疆域变迁、丝绸之路）；文物图片（金缕玉衣、五铢钱、“汉并天下”瓦当）。2.文献史料：《汉书·食货志》节选（文景之治）；董仲舒《天人三策》摘录。3.教具：郡国形势图（对比推恩令前后）；角色扮演卡片（汉使、西域商人）。四、教学过程导入（5分钟）情境创设：展示“汉并天下”瓦当，提问：“瓦当文字体现了怎样的政治理想？汉朝如何实现这一理想？”新课讲授（30分钟）1.西汉的巩固措施文景之治：分析轻徭薄赋政策，对比刘邦“十五税一”与景帝“三十税一”。汉武帝改革：政治：动画演示推恩令分解诸侯国；经济：小组讨论盐铁官营对中央财政的影响；思想：角色扮演“儒生vs.法家”辩论。2.东汉的兴衰与边疆治理光武中兴：列表对比刘邦与刘秀的休养生息政策异同。西域管辖：地图标注张骞出使路线、西域都护府位置，分析“凿空西域”的意义。3.两汉文化成就科技：蔡伦造纸术操作流程图解；史学：对比《史记》（通史）与《汉书》（断代史）体例。巩固练习（5分钟）选择题：“刺史制度与秦朝监御史的继承关系？”（检测制度沿革理解）。史料分析：解读《盐铁论》中贤良文学与桑弘羊的争论，理解政策矛盾。小结与升华（5分钟）思维导图：梳理“政治集权-经济发展-疆域开拓-文化认同”的巩固逻辑。现实关联：联系“一带一路”，强调汉代丝绸之路的当代启示。五、教学资源拓展视频：《帝陵》纪录片（西汉陵墓制度反

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