2025年心理高中面试题及答案

2025年心理高中面试题及答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确解答的认知方式是A.场独立型B.沉思型C.辐合型D.发散型2.当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的A.准备律B.练习律C.动机律D.效果律3.某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于A.场依存型B.场独立型C.冲动型D.沉思型4.在教育心理学的研究中，使理论建立在材料之上而不是材料建立在理论之上，这符合A.客观性原则B.系统性原则C.教育性原则D.理论联系实际原则5.学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种A.抑郁症B.恐怖症C.焦虑症D.强迫症6.强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性，认为教学的最终目标是促进学生对学科基本结构的掌握，持这种观点的心理学家是A.布鲁纳B.奥苏伯尔C.加涅D.桑代克7.学生学习直角三角形，这种学习属于A.词汇学习B.符号学习C.概念学习D.命题学习8.学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的A.作用B.社会意义C.动力来源D.个人的前途9.学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于A.认知内驱力B.附属内驱力C.自我提高内驱力D.交往内驱力10.马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中A.生理需要B.安全需要C.归属与爱的需要D.自我实现的需要11.学习效率和动机水平之间存在A.线性关系B.U型关系C.倒U型关系D.平行关系12.未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于A.类属学习B.总结学习C.并列结合学习D.命题学习13.学生已有了“哺乳动物”的观念，现在来学习“鲸”这种动物，属于A.上位学习B.并列结合学习C.相关类属学习D.派生类属学习14.个人能用言语进行直接陈述的知识，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，用来区别和辨别事物的知识称为A.感性知识B.理性知识C.描述性知识D.程序性知识15.学习质量与能量、热与体积、遗传结构与变异、需求与价格等概念之间的关系属于A.派生类属学习B.相关类属学习C.并列结合学习D.上位学习16.教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是A.强度律B.差异律C.活动律D.组合律17.在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为A.抑制现象B.挫折现象C.高原现象D.低谷现象18.心智技能的执行具有A.外显性B.展开性C.内潜性D.客观性19.问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的A.刺激情境B.即定疑问C.思维状态D.思维起点20.问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和A.思维程序B.调查研究C.验证假设D.论证假设二、多项选择题（每题2分，共20分）1.教育心理学的研究对象包括A.学生学的心理活动B.教师教的心理活动C.教育过程中学与教的基本心理规律D.一切教育领域中的心理现象E.学校教育过程中的心理现象2.学生心理发展的基本特征包括A.连续性与阶段性B.定向性与顺序性C.不平衡性D.差异性E.波动性3.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的A.能力B.技能C.兴趣D.刺激—反应联结E.知识4.下列属于正强化的方法是A.奖学金B.对成绩的认可C.表扬D.改善学习E.给予学习和成长的机会5.班杜拉认为观察学习包括的过程有A.注意过程B.保持过程C.复制过程D.动机过程E.模仿过程6.下列属于认知派学习理论的是A.桑代克的联结理论B.布鲁纳的认知结构学习理论C.格式塔学习理论D.奥苏伯尔的认知同化理论E.托尔曼的认知地图论7.影响迁移的主要因素有A.相似性B.原有认知结构C.学习的心向与定势D.教学方法E.学习材料的特性8.下列属于资源管理策略的是A.时间管理策略B.学习环境管理策略C.努力管理策略D.社会资源利用策略E.调节策略9.问题解决的特点有A.目的性B.认知性C.序列性D.知识性E.指向性10.创造性的基本特征有A.流畅性B.变通性C.独创性D.指向性E.复杂性三、判断题（每题2分，共20分）1.教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。（）2.心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。（）3.学习是指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。（）4.负强化就是惩罚。（）5.认知学习理论认为，学习是主动地在头脑内部构造认知结构的过程。（）6.定势对迁移只起阻碍作用。（）7.学习动机越强，学习效率越高。（）8.知识的掌握和能力的发展是同步的。（）9.技能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行为。（）10.高智商一定有高创造性。（）四、填空题（每题2分，共20分）1.教育心理学是一门研究学校情境中的基本心理规律的科学。2.学生性格差异主要是指性格的特征差异和性格的差异。3.强化有正强化（实施奖励）与负强化（）之分。4.加涅的学习结果分类为智慧技能、认知策略、言语信息、和动作技能五类。5.美国心理学家奥苏伯尔提出，有意义学习的实质是学习者在新知识和原有知识之间建立和非人为的联系。6.影响迁移的主要因素有相似性、原有认知结构和。7.自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一行为的。8.心智技能的培养首先应该激发学生的。9.问题解决的过程可分为四个阶段，即发现问题、理解问题、提出假设和。10.创造性的核心是能力。答案一、单项选择题1.C2.D3.A4.A5.B6.A7.C8.B9.C10.D11.C12.B13.D14.C15.C16.B17.C18.C19.A20.C二、多项选择题1.ABC2.ABCD3.D4.ABCDE5.ABCD6.BCDE7.ABC8