教室通风与消毒操作指南

教室通风与消毒操作指南PPT2025年12月24日汇报人:XXXXCONTENTS目录01

教室通风与消毒的重要性02

科学通风管理体系03

日常清洁与预防性消毒04

特殊情况应急消毒CONTENTS目录05

消毒剂选择与安全使用06

管理制度与责任分工07

家校协同与健康宣传08

常见问题与解决方案教室通风与消毒的重要性01校园卫生安全的核心环节教室环境清洁与高频接触表面消毒教室作为学生主要活动场所，需每日对地面、桌椅进行清洁，并用500mg/L含氯消毒剂擦拭门把手、开关等高频接触部位，作用30分钟后清水擦净，有效减少病菌滋生。科学通风换气保障室内空气质量每日应通风2-3次，每次不少于30分钟，优先自然通风；通风不良时可使用机械通风设备或循环风空气消毒机，寒冷季节注意保暖，确保室内空气新鲜，降低病毒传播风险。传染病疫情下的应急强化消毒班级出现发热等症状时，需增加通风频次，对地面、墙面用500mg/L含氯消毒剂喷洒，污染物需先吸附清理再消毒，同时加强餐饮具煮沸消毒（不少于15分钟）和人员手卫生管理。规范的消毒操作与安全管理消毒时需佩戴口罩和手套，选用75%酒精、含氯消毒剂等合规产品，严格按比例配制，操作后做好通风及记录；消毒工作尽量在学生离校后进行，避免学生接触消毒剂。疾病传播风险与防控需求教室环境的特殊性与风险

教室是学生学习和活动的主要场所，人员密集且接触频繁，易成为细菌和病毒传播的温床，尤其在呼吸道传染病高发的秋冬季，聚集性疫情风险增高。常见病原体传播途径

流感等呼吸道传染病主要通过飞沫传播，也可经黏膜直接或间接接触感染，在密闭或通风不良的房间内，还可能通过气溶胶形式传播，增加交叉感染几率。科学防控的核心目标

通过有效的通风与消毒措施，切断病原体传播途径，降低教室内病毒、细菌浓度，保障师生身体健康，维护正常教育教学秩序，预防聚集性疫情发生。相关法规与标准依据

国家层面核心法规《中华人民共和国传染病防治法》明确学校需落实通风消毒等预防措施；《突发公共卫生事件应急条例》规定疫情期间应强化环境消毒与通风管理。

学校卫生标准规范GB/T17226-2017《中小学校教室换气卫生要求》规定教室内二氧化碳浓度≤0.10%，每小时换气次数≥3次，温度保持≥16℃。

消毒剂使用标准《消毒技术规范》要求含氯消毒剂用于物体表面消毒浓度为250-1000mg/L，作用时间30分钟；紫外线灯消毒需每立方米≥1.5W，无人条件下照射≥30分钟。

学校消毒制度要求教育部《学校卫生工作条例》规定学校需建立定期通风消毒制度，明确专人负责并做好记录；《托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案》细化了传染病高发期通风消毒频次与操作流程。科学通风管理体系02自然通风的操作规范通风时间要求每日课前、课间和课后均应进行通风换气，每次通风时间不少于30分钟。寒冷季节每日至少通风2次，温暖季节宜实行全日开窗通风。通风方式选择优先采用自然通风，通过打开教室门窗、通风口等实现空气交换。寒冷季节可采用课间定时开窗，温暖季节保持持续开窗，形成空气对流。特殊场景处理传染病高发期需增加通风频次至每日3次以上，每次持续20分钟以上；通风条件不良时，可配合使用排风扇等机械通风设备辅助换气。注意事项通风时注意室内外温差，做好学生保暖措施，避免因开窗引起着凉感冒。避免窗户半开半闭影响通风效果，确保空气充分置换。机械通风设备使用指南设备选型与安装要点优先选用符合国家安全标准的新风系统、带新风功能的空调或高效排风扇，确保设备具备空气净化和循环功能。安装时需根据教室面积、层高计算所需风量，保证每小时换气次数不低于3次。日常操作规范自然通风条件不佳时（如雾霾、极端天气）开启机械通风设备，上课期间保持运行。使用前检查设备运行状态，调节至适宜风速（避免直吹人体），课间及放学后可适当调大档位加强换气。定期维护与清洁每周清洁设备表面及出风口灰尘；每月检查滤网清洁度，累计使用1-3个月需更换滤网；每学期由专业人员对风机、管道进行全面检修，确保设备噪音低于50分贝，运行效率达标。应急处理措施设备故障时立即切换至自然通风模式，疏散教室内人员并关闭电源，联系后勤部门维修。消毒剂泄漏等情况发生时，开启排风扇强制排风30分钟以上，待有害气体散尽后方可进入。不同季节通风策略调整

春季通风策略春季气候温和，以自然通风为主，每日通风3-4次，每次不少于30分钟。可在课前、课间及课后打开门窗，形成空气对流，同时注意防范花粉等过敏原进入室内。

夏季通风策略夏季气温较高，宜采用自然通风与机械通风结合的方式。可在早晨和傍晚凉爽时段开窗通风，每次30分钟以上；午后高温时段启用排风扇或空调新风系统，确保室内空气流通，同时避免长时间直吹冷风。

秋季通风策略秋季天气转凉，每日通风2-3次，每次不少于30分钟。通风时注意关闭背阴面窗户，防止冷空气过度侵入；在传染病高发期，可适当增加通风频次，配合空气消毒机使用，提升空气质量。

冬季通风策略冬季寒冷，采用"定时短时段"通风方式，每日通风2次，每次15-20分钟，选择在上午10点、下午3点等气温较高时段进行。通风前做好学生保暖，通风时关闭暖气，通风后及时恢复室温，必要时使用循环风空气消毒机辅助消毒。通风效果监测与评估空气质量监测指标依据国家标准，教室内二氧化碳日平均浓度应≤0.10%，温度保持在16℃以上，湿度维持在30%-60%之间，以此作为评估通风效果的核心指标。监测方法与工具可在教室内安装空气质量监测仪，实时监控PM2.5、PM10、CO₂、TVOC等指标；也可采用简易检测方法，如使用二氧化碳检测盒定期检测。通风效果评估周期日常情况下，每日应对教室通风效果进行巡查；每周进行一次全面评估；在传染病高发季节或通风设备维护后，应适当增加评估频次。评估结果应用与改进根据监测评估结果，及时调整通风时间、方式和频率。对通风效果不佳的教室，分析原因并采取针对性改进措施，如优化开窗策略或检修通风设备。日常清洁与预防性消毒03基础清洁流程与工具准备

01清洁前准备工作清洁前需先清理地面、桌面等表面的灰尘、杂物，确保后续消毒时消毒剂能充分接触物体表面。同时穿戴好口罩、手套等个人防护用品，准备好清洁工具和消毒剂。

02地面清洁操作使用湿拖把或拖地机配合中性清洁剂进行拖地，每日至少清洁一次，教室门口、学生经常活动区域等重点区域应增加清洁频率。清洁时从远离门口处向门口方向进行，避免污染已清洁区域。

03桌椅及高频接触表面清洁先用湿抹布擦拭桌椅表面去除灰尘和污渍，重点清洁桌面、扶手等学生经常接触部位。公共教学用具如教具、实验器材使用后及时清洁，个人用品如书本、笔建议学生自行妥善保管，避免交叉使用。

04垃圾处理规范每日更换垃圾袋，避免垃圾堆积。定期清理垃圾桶，使用后用消毒液喷洒垃圾桶内外表面并进行清洗，保持垃圾桶内部干净无污渍。

05清洁工具管理清洁工具如抹布、拖把等应区分不同区域使用，避免交叉污染。使用后及时清洗消毒，拖把需定期清洗，抹布可使用含氯消毒剂浸泡消毒后晾干备用。高频接触表面消毒要点

重点消毒对象包括课桌椅、门把手、电灯开关、讲台、楼梯扶手、水龙头、公共教学用具等师生日常高频接触的物体表面。

消毒剂选择与浓度日常预防性消毒可选用250-500mg/L含氯消毒剂、季铵盐类消毒剂或75%酒精；发生传染病时，建议使用500mg/L含氯消毒剂。

消毒频次与方法每日至少消毒一次，必要时增加频次。采用擦拭消毒方式，用干净抹布蘸取消毒液，均匀擦拭物体表面，作用15-30分钟后，用清水抹布擦净残留。

特殊污染处理有口鼻分泌物、呕吐物等污物污染时，应先用可吸附材料清洁去污，再使用消毒剂对被污染表面进行消毒，并及时洗手。空气消毒技术应用自然通风：基础保障措施每日通风2-3次，每次不少于30分钟；天气适宜时可保持持续开窗通风，寒冷季节注意保暖，避免学生着凉。机械通风：辅助强化手段通风条件不良时，可使用排风扇等加强机械通风；或在无人条件下使用紫外线灯照射（每立方米≥1.5W，照射30-60分钟）。空气消毒设备：应急补充方案可使用循环风空气消毒机进行空气消毒，按照产品说明书操作使用；发生呼吸道传染病疫情时，需进一步加强通风消毒措施。地面与墙面清洁处理

日常地面清洁规范每日使用湿拖把配合中性清洁剂拖地，确保地面无尘无污渍；重点区域（教室门口、学生活动区）增加清洁频率；采用由内向外、由前向后的顺序进行。

地面消毒操作方法日常预防性消毒使用250-500mg/L含氯消毒剂湿式拖地；污染时或传染病流行期用500-1000mg/L含氯消毒剂喷洒，作用30分钟后用清水擦净；地面有呕吐物等污物时，先吸附清洁再消毒。

墙面清洁与消毒要点日常以清洁为主，无需常规消毒；当墙面受到血液、体液、呕吐物等污染时，清除污染物后，使用250-500mg/L二氧化氯或含氯消毒剂擦拭或喷洒消毒15-30分钟。

清洁工具使用与维护拖把、抹布等清洁工具需分区使用，避免交叉污染；使用后及时清洗消毒，晾干存放；定期检查清洁工具完好性，损坏及时更换。织物与垃圾规范管理

织物清洁消毒标准毛巾等织物可用250-500mg/L含氯消毒剂浸泡15分钟后常规清洗，或采用煮沸消毒不少于15分钟；个人衣物被褥建议定期清洗晾晒，公共织物需专用容器收集并标识消毒状态。

垃圾日产日清制度教室垃圾桶每日清空并使用含氯消毒剂喷洒内外表面，垃圾袋应日产日清；有呕吐物、分泌物等污染物时，先用吸附材料清理污物，再用1000mg/L含氯消毒剂消毒被污染区域及工具。

分类处理与无害化要求生活垃圾与医疗废弃物（如污染口罩）需分类投放，废弃消毒剂容器需冲洗后按有害垃圾处理；消毒后的织物垃圾应装袋密封，由后勤部门统一交由合规机构处置，避免二次污染。特殊情况应急消毒04传染病疫情响应流程

病例发现与报告发现体温≥38℃且伴有咳嗽等症状学生，立即为其佩戴口罩，由校医/卫生老师送至医院就诊，并同步向属地疾控部门及教育主管部门报告。

污染区域隔离与通风强化迅速隔离患者所在教室/宿舍，增加通风频次至每日4-6次，每次不少于30分钟；通风不良时启用排风扇或循环风空气消毒机，无人条件下采用紫外线灯照射消毒30-60分钟。

终末消毒操作规范对地面、墙面使用1000mg/L含氯消毒剂喷洒消毒，作用30分钟；课桌椅、门把手等高频接触面用500mg/L含氯消毒剂擦拭；有呕吐物/分泌物时，先用吸附材料清除污物，再用1000mg/L含氯消毒剂消毒污染表面。

密切接触者管理与健康监测配合疾控部门排查密切接触者，实施7天健康监测，每日记录体温及症状；班级内其余学生加强晨午检，出现异常立即就医并居家隔离。呕吐物与分泌物处理规范

处理前准备工作处理人员需先佩戴口罩和手套，准备好可吸附材料（如卫生纸、毛巾）、含氯消毒剂（浓度为1000mg/L）、清洁工具及专用垃圾袋。

污染物清除步骤先用可吸附材料覆盖并清除呕吐物、口鼻分泌物等污物，将污染物包裹后放入专用垃圾袋密封。严禁直接使用拖把或抹布擦拭，避免污染物扩散。

污染表面消毒方法使用1000mg/L含氯消毒剂对被污染的地面、桌椅等表面进行喷洒或擦拭消毒，作用时间不少于30分钟后，用清水擦净残留消毒剂。

废弃物处理与个人防护密封后的污染物垃圾袋需按医疗废弃物规范处理。处理完毕后，立即用流动水和洗手液彻底洗手，脱去并妥善处理防护用品。强化消毒措施实施01高频接触物体表面消毒对课桌椅、门把手、电灯开关、讲台等高频接触物体表面，使用500mg/L含氯消毒剂擦拭消毒，作用30分钟后用清水擦净残留。每日至少消毒一次，传染病流行期间应增加频次。02地面与墙面消毒地面采用500mg/L含氯消毒剂湿式拖地，作用30分钟后用清水拖净。墙面在无明显污染时一般无需常规消毒，若受到污染物污染，清除污染物后用500mg/L含氯消毒剂喷洒或擦拭消毒。03空气消毒强化在自然通风基础上，通风条件不良时可使用循环风空气消毒机；无人条件下，可采用紫外线灯照射消毒，每立方米空间紫外线灯瓦数≥1.5W，照射时间不少于30分钟。04污染物应急处理有口鼻分泌物、呕吐物等污物污染时，先用可吸附材料清洁去污，再使用1000mg/L含氯消毒剂对被污染表面消毒，处理后及时洗手。终末消毒操作指南

终末消毒的启动条件当教室内出现确诊或疑似传染病病例（如流感、手足口病等），患者离开后应立即启动终末消毒，彻底清除病原体残留。

消毒范围与重点区域覆盖教室所有区域，包括地面、墙面（1.5米以下）、课桌椅、门把手、电灯开关、讲台、门窗、通风设备等；重点消毒患者座位及周边2米范围，以及呕吐物、分泌物污染处。

空气消毒操作规范首选加强通风，开启门窗及排风扇，通风时间不少于1小时；通风不良时，在无人条件下使用紫外线灯照射消毒（每立方米≥1.5W，照射30-60分钟）或循环风空气消毒机消毒。

物体表面消毒方法使用1000mg/L含氯消毒剂（如84消毒液，按1份原液加49份水配制）擦拭或喷洒消毒，作用30分钟后用清水擦净；高频接触表面（如门把手、桌面）需反复擦拭，确保无死角。

污染物处理流程对呕吐物、分泌物等污物，先用一次性吸水材料（如纸巾）覆盖吸附，再用1000mg/L含氯消毒剂喷洒污染表面及周围2米范围，作用30分钟后清理，处理时需佩戴口罩和手套，事后彻底洗手。

消毒效果验证与记录消毒后需检查各区域是否处理到位，填写《终末消毒记录表》，内容包括消毒时间、范围、消毒剂浓度、操作人员等，记录保存至少3个月，以备追溯。消毒剂选择与安全使用05常用消毒剂种类与特性含氯消毒剂常用浓度为250-1000mg/L，可有效杀灭细菌、病毒等。适用于地面、桌椅、门把手等物体表面消毒，作用时间一般为15-30分钟。如84消毒液，需现配现用，配制时需注意防护。75%酒精消毒剂主要用于手部、皮肤及小件物品表面消毒，如鼠标、键盘、手机等。具有快速杀菌作用，使用时需注意避开火源，防止燃烧。季铵盐类消毒剂浓度通常为400-1200mg/L，对细菌繁殖体、部分病毒有杀灭作用。适用于物体表面消毒，刺激性小，腐蚀性低，可用于织物、金属等表面消毒。醇类消毒剂除75%酒精外，还有异丙醇等。能迅速杀灭细菌繁殖体，但对芽孢无效。主要用于皮肤、医疗器械等的消毒，使用时应注意浓度和作用时间。浓度配制方法与实例

含氯消毒剂浓度换算公式所需消毒剂原液量(mL)=拟配消毒液浓度(mg/L)×拟配总量(L)÷原液有效氯含量(mg/mL)，适用于84消毒液等液体剂型配制。

500mg/L含氯消毒液配制以有效氯含量5%的84消毒液为例：取10mL原液加入990mL清水，搅拌均匀即可；或每升水加1片500mg规格消毒片。

1000mg/L强化消毒浓度配制取20mL有效氯5%的原液加入980mL清水，或每升水加2片500mg消毒片，用于呕吐物污染、传染病疫情等应急场景。

消毒片/粉配制注意事项消毒片需完全溶解后使用，粉剂应先加少量水调成糊状再稀释；现配现用，24小时内用完，避光存放于儿童接触不到的阴凉处。个人防护装备要求

基础防护装备配置消毒操作人员需配备一次性医用口罩、乳胶/丁腈防护手套，接触高浓度消毒剂或处理污染物时应加穿防水围裙。

呼吸防护强化要求使用挥发性消毒剂（如过氧乙酸）或进行空气喷雾消毒时，必须佩戴KN95及以上防护口罩，确保无呼气阀设计。

眼部与面部防护处理呕吐物、分泌物等污染物时，应佩戴护目镜或防护面屏，防止液体飞溅导致黏膜接触感染。

防护装备使用规范防护装备应遵循"先戴口罩→戴手套→穿防护服"的穿戴顺序，使用后按医疗废弃物规范处理，严禁重复使用一次性装备。消毒剂储存与管理

储存环境要求消毒剂需存放在阴凉干燥处，远离食品和儿童可接触区域，避免高温、光照和潮湿环境影响消毒剂效能。

标识与有效期管理消毒剂容器需清晰标注名称、有效成分、浓度、配制日期及有效期，过期消毒剂应及时清理更换，确保使用时浓度准确。

专人保管制度学校应指定专人负责消毒剂的采购、入库、领用登记，建立管理台账，记录出入库数量、领用人员及用途，做到账物相符。

安全存放规范不同类型消毒剂应分类存放，避免混放发生化学反应；挥发性消毒剂需密封保存，远离火源和电源，防止泄漏引发安全事故。管理制度与责任分工06消毒通风责任人制度学校层面：统筹规划与监督管理学校领导负总责，统筹安排教室通风消毒工作所需的人力、物力和财力资源。后勤管理部门负责采购合格的通风设备和消毒用品，组织专业人员对设备进行定期维护和检修，并对通风消毒工作进行技术指导、培训及监督检查。教师层面：日常执行与学生引导各任课教师是所在教室通风管理的直接责任人，负责教育和引导学生养成良好的通风习惯，监督学生在课间等时段及时打开门窗通风，并在每天放学前检查教室门窗是否按要求开启通风，做好相关工作交接。学生层面：积极配合与习惯养成学生应自觉遵守教室开窗通风制度，课间休息时主动打开教室门窗，保持空气流通。爱护通风设施，不得故意损坏门窗、风扇等。同时，积极配合教师做好通风工作，形成良好的卫生习惯。消毒人员：专业操作与规范记录学校安排专人负责教室的消毒工作，消毒人员需经过专业培训，熟悉消毒知识、操作规程及消毒剂的配制方法和使用注意事项。严格按照制度要求进行消毒操作，并做好消毒记录，包括消毒时间、部位、消毒剂名称及浓度、操作人员等，记录及时、准确、完整并存档备查。操作记录规范与存档

记录内容要素每次消毒需填写记录表，内容包括消毒日期、区域、消毒剂浓度、作用时间、操作人员等关键信息，确保可追溯。

记录填写要求记录应及时、准确、完整，使用规范术语，避免模糊表述，消毒人员需亲笔签名确认，确保责任明确。

存档管理规定记录表需按学期分类存档，保存期限不少于3个月，便于日常监督检查、问题追溯及工作改进分析。

数字化记录建议鼓励采用电子表格或专用管理软件记录，支持自动备份和查询功能，提高记录效率与管理便捷性。监督检查与考核机制

日常巡查制度学校卫生管理人员每日对教室通风消毒情况进行巡查，重点检查通风时间是否落实、通风方式是否正确、消毒操作是否规范、消毒记录是否完整等，发现问题及时督促整改。

定期检查评估学校每月组织一次对教室通风消毒情况的全面检查评估，检查内容包括通风消毒制度的执行情况、设施设备的维护状况、教室空气质量、消毒效果等，形成检查报告并通报。

考核奖惩办法将教室通风消毒管理工作纳入教师工作绩效考核和班级卫生考核体系，对表现突出的教师和班级给予表彰奖励，对未按规定落实通风消毒要求的责任人进行批评教育和绩效扣分。

记录存档管理建立通风消毒记录档案，包括通风记录表、消毒记录表、检查整改记录等，记录应及时、准确、完整，存档备查，保存期限不少于3个月，以便对通风消毒工作进行跟踪、分析和追溯。家校协同与健康宣传07家长配合事项指南学生个人物品准备为孩子准备个人专属水杯，每日带回家清洗消毒；配备便携免洗洗手液或消毒湿巾，方便孩子在饭前、便后及接触公共物品后及时清洁手部。督促养成卫生习惯教育孩子养成勤洗手的习惯，严格按照“七步洗手法”操作；提醒孩子不随意触摸口眼鼻，咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘部遮挡，个人物品不与他人共用。健康状况及时反馈密切关注孩子健康状况，如出现发热、咳嗽等不适症状，应及时带其就医并居家休息，待痊愈后再返校；按学校要求如实上报孩子的健康信息和旅居史。配合校园防疫管理积极配合学校开展的通风消毒工作，理解并支持学校在传染病高发期采取的各项防控措施；教育孩子遵守校园卫