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文档简介
北师大版九年级上册数学同步课件矩形的性质与判定第3课时学习目标新课引入新知学习课堂小结12341.回顾矩形的性质及判定方法.2.矩形的性质和判定方法与其他有关知识的综合运用.学习目标重点难点新课引入1.矩形的性质有哪些?2.矩形的判定方法有哪些?ABCDO①是轴对称图形;②四个角都是直角;③对角线相等且互相平分.
①定义:有一个角是直角的平行四边形;②对角线相等的平行四边形是矩形;③有三个角是直角的四边形是矩形.新知学习例1 如图,在矩形
ABCD
中,AD=6,对角线AC与BD相交于点O,AE⊥BD,垂足为
E,ED=3BE.求
AE的长.分析:由在矩形ABCD中,AE⊥BD
于E,BE:ED=1:3,易证得△OAB是等边三角形,继而求得∠BAE的度数,由△OAB是等边三角形,求出∠ADE
的度数,又由AD=6,即可求得AE的长.PPT模板:/moban/PPT素材:/sucai/PPT背景:/beijing/
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c解:∵四边形
ABCD
是矩形,∴∠BAD=90°(矩形的四个角都是直角),
AC=BD(矩形的对角线相等),
AO=CO=AC,BO=DO=BD,(矩形的对角线互相平分)∴AO=
BO
=DO=BD,∵ED=
3BE,∴BE
=
OE.又∵AE⊥BD,∴AB=
AO,∴OA=
AB=
OB,即
△OAB是等边三角形,∴∠ABD=
60°,∴∠ADE=
90°-∠ABD=90°-60°=30°,∴AE=
AD=
×6=3.例2 已知:如图,在
△ABC
中,AB=
AC,AD是
△ABC的一条角平分线,AN是
△ABC外角∠CAM的平分线,CE⊥AN,垂足为点
E.(1)求证:四边形
ADCE为矩形;ABCEDNM∟证明:∵AD平分∠BAD,AN平分∠CAM,∴∠CAD
=∠BAC
,∠CAN
=∠CAM,∴∠DAE=∠CAD+∠CAN
=(∠BAC+∠CAM) =×180°
=90°ABCEDNM∟在△ABC
中,∵AB=AC,AD平分∠BAC,∴AD⊥BC,∴∠ADC=90°,又∵CE⊥AN∴
∠CEA=90°∴四边形ADCE为矩形(有三个角是直角三角形的四边形是矩形).ABCEDNM∟解:四边形
ABDE
是平行四边形,理由如下:由(1)知,四边形
ADCE为矩形,∴
AC=
DE,AE=
CD.又∵AB=
AC,BD=
CD,∴AB=
DE,AE=
BD,∴四边形
ABDE是平行四边形
(一组对边平行且相等的四边形是平行四边形);(2)连接
DE,交
AC于点
F,请判断四边形
ABDE的形状,并证明;ABCEDNM∟F解:DF∥AB且DF=AB.理由如下:∵四边形ADCE为矩形,∴AF=CF,∵BD=CD,∴DF是△ABC的中位线,∴DF∥AB,DF=AB.(3)线段
DF与
AB有怎样的关系?请证明你的结论.ABCEDNM∟F1.如图,矩形ABCD的对角线相交于点O,DE∥AC,CE∥BD.求证:四边形OCED是菱形.证明:∵DE∥AC,CE∥BD,∴四边形
OCED是平行四边形.∵四边形
ABCD是矩形,∴AC
=
BD,OC=
AC,
OD=
BD.∴OC=
OD,∴四边形
OCED是菱形.ABCDOE针对训练2.如图,顺次连接矩形
ABCD
各边中点,得到四边形
EFGH,求证:四边形
EFGH是菱形.证明:连接AC、BD.∵四边形ABCD是矩形,∴AC=BD.∵点E、F、G、H为各边中点,∴EF=GH=BD,FG=EH=AC,∴EF=FG=GH=HE,∴四边形EFGH是菱形.HGFEDCBA3.如图,顺次连接对角线相等的四边形ABCD各边中点,得到四边形EFGH是什么四边形?
CABDEFGH温馨提示顺次连接对角线相等的四边形的各边中点,得到四边形是菱形.4.如图所示,在
△ABC
中,D为
BC边上的一点,E是
AD的中点,过
A点作
BC的平行线交
CE的延长线于点
F,且
AF=BD.
连接
BF.解:
BD=CD.
理由如下:
∵AF∥BC,
∴∠AFE=∠DCE.
∵E是
AD的中点,
∴AE=DE.(1)
BD与
DC有什么数量关系?请说明理由;
在
△AEF和
△DEC中,
∴△AEF≌
△DEC(
AAS
),
∴AF=DC.
∵AF=BD,
∴BD
=DC.(2)
当
△ABC满足什么条件时,四边形
AFBD是矩形?并说明理由.解: 当△ABC满足
AB=AC时,四边形
AFBD是矩形.理由如下:∵AF∥BD,AF=BD,∴四边形
AFBD是平行四边形(对边平行且相等的四边形是平行四边形).∴AB=AC,由(1)得BD=DC,∴∠ADB=90°(等腰三角形三线合一).∴四边形
AFBD是矩形(一个角是直角的平行四边形是矩形).课堂小结1.矩形的定义:2.矩形的性质有哪些?有一个角是直角的平行四边形叫做矩形(1)矩形的对
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