2026 年中职教育大类（教育大类基础）试题及答案

2025年中职教育大类（教育大类基础）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填在括号内）1.教育的基本要素不包括以下哪一项（）A.教育者B.受教育者C.教育手段D.教育环境2.以下哪种教育思潮强调教育要适应儿童的自然本性（）A.实用主义教育B.自然主义教育C.要素主义教育D.永恒主义教育3.我国近代第一个正式实施的学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制4.教学过程的中心环节是（）A.备课B.上课C.课后辅导D.学业成绩的检查与评定5.教师的根本任务是（）A.传授知识B.教书育人C.发展智力D.提高技能6.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾7.班级授课制的最大优点在于（）A.有利于因材施教B.有利于培养学生的个性C.有利于系统地传授知识D.有利于发挥教师的主导作用8.教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人的（）作出规定。A.社会价值B.个人价值C.素质结构D.人才规格9.学校管理的基本途径是（）A.教学活动B.沟通C.教代会D.协调10.教育科学研究中最基本、最常用的一种研究方法是（）A.观察法B.调查法C.实验法D.个案研究法二、多项选择题（总共5题,每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填在括号内，多选、少选、错选均不得分）1.现代教育的特征包括（）A.公共性B.生产性C.科学性D.国际性E.终身性2.教师的专业素养包括（）A.教育理念B.专业知识C.专业能力D.专业态度E.身体素质3.教学原则包括（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则E.因材施教原则4.学校教育制度的类型有（）A.双轨学制B.单轨学制C.分支型学制D.综合型学制E.混合型学制5.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理E.自主管理三、判断题（总共10题，每题2分，判断下列说法是否正确，请在括号内打“√”或“×”）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.素质教育就是要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者。（）3.教学方法就是教师教的方法。（）4.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）5.德育就是思想政治教育。（）6.班级管理的核心是班主任管理。（）7.教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。（）8.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）9.教师的主导作用和学生的主体作用是相互对立。（）10.教育科学研究的成果主要表现为学术论文、实验报告、教育调查报告等。（）四、简答题（总共3题，每题10分，请简要回答问题）1.简述现代教育制度的发展趋势。2.简述教学过程的基本规律。3.简述班主任工作的主要内容。五、论述题（总共1题，每题20分，请结合实际，论述相关问题）联系实际谈谈如何在教学中贯彻启发性原则。答案：一、单项选择题1.D2.B3.B4.B5.B6.D7.C8.A9.B10.A二、多项选择题1.ABCDE2.ABCD3.ABCDE4ABC5.ABCD三、判断题1.√2.×3.×4.√5.×6.×7.√8.√9.×10.√四、简答题1.现代教育制度的发展趋势：加强学前教育并重视与小学教育的衔接；强化普及义务教育并延长义务教育年限；普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展；高等教育的类型日益多样化；学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化；教育制度有利于国际交流。2.教学过程的基本规律：间接经验与直接经验相结合的规律；掌握知识与发展智力相统一的规律；传授知识与思想品德教育相统一的规律（教学过程中知、情、意的统一规律）；教师的主导作用与学生的主体作用相结合的规律。3.班主任工作的主要内容：了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生档案；个别教育工作；组织班会活动和课外活动；协调各种教育影响；操行评定；班主任工作计划与总结。五、论述题启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。在教学中贯彻启发性原则，要做到以下几点：1.激发学生的学习动机，调动学生学习的主动性。例如，通过创设有趣的教学情境，提出有启发性的问题，引发学生的好奇心和求知欲，让学生主动参与到学习中来。2.启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。教师要鼓励学生质疑，引导学生对所学知识进行深入思考，培养学生的思维能力。比如在讲解数学问题时，引导学生分析题目条件，寻找解题思路。3.让学生动手实践，培养学生独立解决问题