2025年大学大三（传播学）新媒体传播阶段测试试题及答案

2025年大学大三（传播学）新媒体传播阶段测试试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）答题要求：本卷共6小题，每小题5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.以下哪种新媒体平台的传播模式更强调用户的主动参与和内容共创？A.社交媒体平台B.新闻资讯平台C.视频分享平台D.直播平台2.新媒体环境下，“议程设置”理论发生了变化，以下表述正确的是？A.传统媒体主导议程设置，新媒体不再有议程设置功能B.新媒体完全改变了议程设置的主体和方式C.新媒体使议程设置更加多元化，公众也能参与议程设置D.新媒体让议程设置变得不再重要3.关于新媒体传播中的“把关人”，以下说法错误的是？A.新媒体时代“把关人”作用减弱B.平台算法成为新的“把关人”C.新媒体传播中不再存在“把关人”D.内容创作者也在一定程度上扮演“把关人”角色4.新媒体传播的即时性特点带来的影响不包括？A.信息传播速度加快B.谣言等虚假信息更容易传播C.受众对信息的反馈更加及时D.传播效果更容易衡量5.以下哪项不属于新媒体传播中的互动形式？A.点赞B.评论C.转发D.新闻报道6.新媒体传播对传统媒体的冲击主要体现在？A.受众流失B.广告收入减少C.内容生产方式改变D.以上都是第II卷（非选择题共70分）简答题（共20分）答题要求：简要回答问题，观点明确，条理清晰。7.简述新媒体传播的主要特点。（10分）8.举例说明新媒体传播中“沉默的螺旋”理论可能出现的变化。（10分）分析题（共20分）答题要求：结合具体案例，深入分析问题，阐述观点合理。9.分析某一新媒体事件中议程设置的过程及效果。（10分）10.探讨新媒体传播对文化传播的影响，可从正面和负面两个方面分析。（10分）材料分析题（共20分）材料如下：在某短视频平台上，一位博主发布了一系列关于传统文化手工艺制作的视频，吸引了大量粉丝关注。视频中详细展示了手工艺的制作过程、历史渊源等内容，还与粉丝进行互动解答疑问。这些视频不仅在国内受到欢迎，还传播到了国外，让更多人了解到中国传统文化手工艺。答题要求：根据材料，回答问题，分析准确，结合理论。11.从新媒体传播的角度分析该博主的视频成功传播传统文化手工艺的原因。（10分）12.请提出进一步利用新媒体传播传统文化手工艺的建议。（10分）论述题（共10分）答题要求：论述全面，观点清晰，论据充分。13.论述新媒体传播对人际传播的影响。答案：1.A2.C3.C4.D5.D6.D7.新媒体传播具有即时性，信息能迅速传播；互动性强，用户可随时参与交流；个性化突出，能精准推送内容；传播渠道多元化，覆盖多种平台；内容形式丰富，图文、视频等多样。8.比如在一些网络热门话题讨论中，原本持少数观点的人看到大量支持多数观点的言论，可能因害怕被孤立而选择沉默，导致少数观点更难发声，这体现了“沉默的螺旋”。但新媒体也可能出现反转情况，当少数观点有足够说服力或引发新的讨论时，也可能打破原有螺旋。9.例如某明星绯闻事件，首先部分娱乐媒体曝光引发关注，成为初始议程。随后各大平台纷纷跟进报道，通过话题设置、热搜等手段，吸引更多受众关注，使该事件成为热门话题，占据公众视野，达到了显著的议程设置效果。10.正面影响：打破文化传播时空限制，促进文化交流融合，激发文化创新活力。负面影响：可能导致文化同质化，低俗文化借助新媒体传播影响文化品质。11.视频详细展示制作过程等内容，满足观众好奇心；与粉丝互动增强粘性；短视频平台传播力强，覆盖范围广，能精准推送给对手工艺感兴趣的人群，所以成功传播。12.可以与更多国际博主合作，扩大传播范围；举办线上手工艺制作比赛，增加用户参与度；利用虚拟现实技术让观众更直观感受手工艺魅力。13.新媒体传播对人际传播影响深远。一方面，拓展了人际传播空间，打破地