2025年高职（康复治疗技术）言语康复训练试题及解析

2025年高职（康复治疗技术）言语康复训练试题及解析

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共40分）本卷共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.言语康复训练中，对于构音障碍患者，首先要评估的是A.呼吸功能B.口腔器官运动功能C.听力D.认知水平2.以下哪种不属于言语流畅性障碍A.口吃B.重复言语C.杂乱语D.失语症3.失语症最常见的病因是A.脑外伤B.脑肿瘤C.脑血管疾病D.脑部感染4.对于失语症患者，理解障碍的训练不包括A.听辨认训练B.听记忆训练C.语法训练D.语义理解训练5.言语康复训练中，提高患者唇运动能力的训练方法是A.吹气球B.发“b、p”音C.舌肌运动训练D.咀嚼训练6.关于言语康复训练的原则，错误的是A.早期开始B.个体化C.单一训练D.循序渐进7.对于吞咽障碍导致的言语问题，首先要解决的是A.吞咽功能B.发音问题C.呼吸问题D.认知问题8.以下哪种是改善言语清晰度的有效方法A.增加语速B.降低音量C.调整发音部位D.减少停顿9.言语康复训练中，认知训练不包括A.注意力训练B.记忆力训练C.思维能力训练D.呼吸训练10.失语症患者口语表达障碍中，找词困难属于A.错语B.新语C.言语失用D.命名性失语11.言语康复训练中，改善鼻音化的方法是A.增加口腔共鸣B.减少口腔共鸣C.增加鼻腔共鸣D.减少鼻腔共鸣12.对于言语失用患者，训练重点是A.发音训练B.呼吸训练C.韵律训练D.动作模仿训练13.以下哪种不是言语康复训练的常用工具A.镜子B.压舌板C.跑步机D.言语治疗软件14.失语症患者阅读理解障碍的训练可以从A.简单句开始B.复杂句开始C.长篇文章开始D.诗歌开始15.言语康复训练中，呼吸训练的目的不包括A.改善发音B.提高言语流畅性C.增强记忆力D.为发声提供动力16.对于口吃患者，以下训练方法不合适的是A.放慢语速说话B.进行呼吸训练C.强行打断口吃D.进行放松训练17.言语康复训练中，韵律训练不包括A.语调训练B.重音训练C.语速训练D.词汇训练18.失语症患者复述障碍的训练方法不包括A.听词复述B.看词复述C.描述性复述D.书写复述19.言语康复训练中，口腔感觉训练不包括A.冰块刺激B.按摩C.吹奏训练D.冷热刺激交替20.对于因听力下降导致的言语问题，首先要进行的是A.言语康复训练B.听力补偿或重建C.认知训练D.呼吸训练第II卷（非选择题，共60分）21.（10分）简述言语康复训练的基本流程。22.（10分）请说明失语症患者口语表达障碍的常见类型及表现。23.（10分）论述言语康复训练中呼吸训练的方法及作用。24.（15分）材料：患者，男，55岁，因脑梗死导致失语症。现能理解简单指令，但口语表达困难，发音不清，找词困难，语句简短且不连贯。问题：针对该患者的情况，制定一份言语康复训练计划。25.（15分）材料：患者，女，3岁，因先天性腭裂导致构音障碍。说话时鼻音重，发音不准确，如“b”“p”不分。问题：请分析该患者构音障碍的原因，并提出相应的康复训练方案。答案：1.B2.D3.C4.C5.B6.C7.A8.C9.D10.D11.A12.D13.C14.A15.C16.C17.D18.D19.C20.B21.言语康复训练基本流程：首先进行全面评估，包括言语功能、认知、听力、口腔结构与功能等。然后根据评估结果制定个性化训练方案。训练过程中，先从基础训练如呼吸、口腔运动等开始，逐步过渡到言语表达、理解等训练。同时，要定期评估训练效果，根据进展调整训练方案，最后达到改善言语功能的目的。22.失语症患者口语表达障碍常见类型及表现：错语，包括语音错语、词意错语等；新语，即自创词；言语失用，表现为发音、用词、语法等错误但非能力问题；命名性失语，找词困难；表达性失语，口语表达能力严重受损，语句简短、不连贯等。23.呼吸训练方法及作用：方法有腹式呼吸训练，让患者感受腹部起伏，增加呼吸深度；缩唇呼吸，延长呼气时间，改善呼气控制。作用是为发声提供稳定动力，增强言语流畅性，改善发音清晰度，有助于控制语调、重音等韵律特征，提高言语质量。24.训练计划：先进行口腔器官运动功能训练，如唇、舌、下颌运动训练，改善发音不清问题。开展找词训练，利用图片、实物等帮助找词。进行语句连贯性训练，从简单句开始，逐渐增加难度。同时结合呼吸训练，提高言语流畅性。定期评估，根据患者进步调整训练内容和强度。25.该患者构音障碍原因主要是先天性腭裂影响口腔结构和功能。