2021-2022学年扬州地区部分县中考二模语文试题含解析

20212022学年扬州地区部分县中考二模语文试题含解析20212022学年扬州地区部分县中考二模语文试题一、积累运用（30分）1.下列词语中加点字注音，全部正确的一项是（）（2分）A.狡黠（xiá）拮据（jū）脊梁（jí）强聒不舍（guō）B.栈桥（zhàn）汲取（jí）勾当（gōu）味同嚼蜡（jiáo）C.骈进（pián）陨落（yǔn）栈桥（zhàn）恪尽职守（kè）D.恣睢（suī）嗤笑（chī）星宿（sù）吹毛求疵（cī）答案：C解析：A项“脊梁”的“脊”应读“jǐ”；B项“勾当”的“勾”应读“gòu”；D项“星宿”的“宿”应读“xiù”。2.下列各句中，加点词语使用正确的一项是（）（2分）A.扬州茱萸湾公园成立了野生动物救助中心，一些遭伤害的野生动物又栩栩如生了。B.与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。C.不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。D.扬州每年都在植树造林，目空一切地做好防风沙工作，终于换回了清澈的蓝天。答案：C解析：A项“栩栩如生”形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样，不能用来形容野生动物；B项“身临其境”指亲身面临那种境地，此处应用“设身处地”；D项“目空一切”形容骄傲自大，什么都看不起，是贬义词，不符合语境。3.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。D.他的写作水平明显提高了。答案：D解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项否定不当，应删去“不”；C项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”。4.下列关于文学常识的表述，正确的一项是（）（2分）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成，记录了孔子及其弟子的言行。B.《孟子》是孟子及其弟子万章、公孙丑等著，是儒家经典著作之一。C.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。D.《变色龙》的作者是法国作家契诃夫，他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。答案：B解析：A项《论语》是孔子的弟子及再传弟子编写而成；C项《社戏》出自鲁迅的小说集《呐喊》；D项契诃夫是俄国作家。5.下列对修辞手法判断正确的一项是（）（2分）A.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”（比喻）B.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”（排比、比喻）C.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”（比喻）D.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”（排比）答案：B解析：A项运用了拟人的修辞手法；C项运用了拟人的修辞手法；D项运用了反复和拟人的修辞手法。6.根据拼音写汉字。（4分）（1）那轻，那pīng（）婷，你是，鲜妍百花的冠冕你戴着。（2）我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，duànzhāngqǔyì（）造出来的。（3）我一直盯着父亲，看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服lánlǚ（）的年老水手走去。（4）我和母亲也都有些wǎngrán（），于是又提起闰土来。答案：（1）娉（2）断章取义（3）褴褛（4）惘然7.默写。（8分）（1）采菊东篱下，____________________。（陶渊明《饮酒（其五）》）（2）____________________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》）（3）____________________，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）（4）了却君王天下事，____________________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（5）____________________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）（6）先天下之忧而忧，____________________。（范仲淹《岳阳楼记》）（7）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的诗句是：____________________，____________________。答案：（1）悠然见南山（2）长风破浪会有时（3）人有悲欢离合（4）赢得生前身后名（5）醉翁之意不在酒（6）后天下之乐而乐（7）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春8.综合性学习。（8分）为了弘扬传统文化，增强文化自信，学校开展了以“走进传统节日”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（1）请你为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）（2）请你仿照示例，从“春节”“元宵节”“端午节”“中秋节”中任选一个传统节日，说说这个节日的习俗和寓意。（3分）示例：七夕节：习俗——穿针乞巧，寓意——追求姻缘美满。（3）在活动中，同学们对传统节日与现代生活的关系产生了不同的看法。有人认为传统节日已经过时，应该摒弃；有人认为传统节日是民族文化的瑰宝，应该传承和发扬。请你发表自己的看法，并简要说明理由。（3分）答案：（1）示例：走进传统节日，弘扬民族文化。（2）示例：春节：习俗——贴春联、吃年夜饭、守岁，寓意——除旧迎新，阖家团圆。（3）示例：我认为传统节日应该传承和发扬。传统节日是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，它承载着丰富的文化内涵和民族精神。比如春节，一家人团聚在一起，贴春联、吃年夜饭、守岁等习俗，不仅增添了节日的氛围，更加强了家庭成员之间的感情。而且，传统节日也是我们与祖先沟通、传承文化的重要方式，我们应该让这些宝贵的文化遗产在现代社会中继续发扬光大。二、阅读理解（50分）（一）阅读下面这首诗，完成910题。（5分）《次北固山下》王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。9.请描述“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的画面。（2分）10.“海日生残夜，江春入旧年”蕴含了怎样的哲理？（3分）答案：9.示例：潮水上涨，与两岸齐平，更显得两岸开阔；风势正顺，白帆高高扬起，船行平稳而迅疾。10.这两句诗蕴含了新事物必将取代旧事物的哲理。“海日生残夜”，在残夜将尽未尽之际，一轮红日已经从海上冉冉升起；“江春入旧年”，旧年尚未过去，江南已有了春天的气息。作者通过描写时序交替中的景物，暗示时光的流逝，同时也表现了新旧事物的交替，蕴含着一种积极向上的人生态度。（二）阅读下面的文言文，完成1115题。（15分）《岳阳楼记》（节选）范仲淹若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？11.解释下列加点的词语。（4分）（1）连月不开（）（2）薄暮冥冥（）（3）春和景明（）（4）宠辱偕忘（）12.下列句子中“之”的用法与其他三项不同的一项是（）（2分）A.属予作文以记之B.此则岳阳楼之大观也C.览物之情，得无异乎D.予尝求古仁人之心13.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）不以物喜，不以己悲。（2）微斯人，吾谁与归？14.文中描写了迁客骚人的两种览物之情，这两种情感分别是怎样的？作者这样写的目的是什么？（3分）15.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达了作者怎样的思想境界？在当今社会，我们应该如何践行这一思想？（2分）答案：11.（1）放晴（2）迫近（3）日光（4）一起12.A（A项“之”是代词，指代这件事；B、C、D项“之”是助词，可译为“的”）13.（1）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。（2）如果没有这种人，我同谁一道呢？14.迁客骚人的两种览物之情分别是：看到阴惨景象则“去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲”；看到美好景象则“心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋”。作者这样写的目的是通过对比，引出古仁人“不以物喜，不以己悲”的高尚情怀，进而表达自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。15.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达了作者以天下为己任，忧国忧民的思想境界。在当今社会，我们应该树立远大的理想和抱负，关注国家和社会的发展，关心他人的疾苦，在自己的岗位上努力工作，为国家的繁荣富强和人民的幸福安康贡献自己的力量。（三）阅读下面的文章，完成1619题。（12分）《老海棠树》史铁生①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树。一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。③老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”我得意地笑，不答应。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我……④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直起腰，喘口气，这当儿就又呆呆地张望——从粉白的花间，一直到无垠的天空。⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“您学那玩意儿有用吗？您以为把那些东西看懂，您就有文化了？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。⑧……如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，或不断地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。16.文章围绕“我”和奶奶围绕老海棠树发生了哪些事？请概括出三件。（3分）17.文中多次描写奶奶的“张望”，结合文章内容说说奶奶“张望”的含义。（3分）18.品味文中画线的句子，说说这两句话分别表现了奶奶和“我”怎样的心理。（3分）（1）奶奶于是不再吭声，直起腰，喘口气，这当儿就又呆呆地张望——从粉白的花间，一直到无垠的天空。（2）我的心一下子收紧，但知已无法弥补。19.文章以“老海棠树”为标题有什么作用？（3分）答案：16.①春天，奶奶在树下糊纸袋，让“我”帮忙，“我”拒绝；②夏天，奶奶在树下补花，让“我”洗菜，“我”胡乱洗，奶奶生气；③秋天，奶奶早起扫院子，“我”要帮忙，奶奶不让；④冬天，奶奶在灯下学习，让“我”给她讲报纸，“我”拒绝。（答出三件即可）17.奶奶的“张望”，既表现了她希望有一份自己的工作，希望被人认可、被人需要的心理；也表现了她在忙碌的生活中，对自己人生价值的迷茫和探寻。同时，“张望”也贯穿了奶奶的一生，是她孤独、寂寞的写照。18.（1）表现了奶奶因“我”的拒绝而无奈、失落的心理，以及她对自己生活状态的迷茫和对未来的期待。（2）表现了“我”因自己对奶奶的态度而后悔、自责的心理。19.①“老海棠树”是文章的线索，它贯穿了全文，使文章结构严谨；②老海棠树见证了奶奶的一生，是奶奶的象征，它寄托了“我”对奶奶的思念和愧疚之情；③以“老海棠树”为标题，富有诗意，能吸引读者的阅读兴趣。（四）阅读下面的文章，完成2023题。（18分）《中国文学肩负着构建民族精神的使命》①古往今来的中国文学是中华传统文化的重要组成部分，肩负着构建民族精神的使命。它不仅对个人品行的养成发挥了不可或缺的重要作用，更对我们民族意志的锻造，起到价值观的奠基与导引作用。②文学对民族精神的构建，要从个人品行的养成和提高入手。我国第一部诗歌总集《诗经》，既是“饥者歌其食，劳者歌其事”，更有“智者歌其思”富于其间。所思的重要内容之一，就是运用文学的手段，塑造当时社会朴实的理想人格。如《诗经》涉及玉的篇目多达三十余首，以玉之高洁，比附人品之典范。人品之如玉，不惟高贵，更体现为不容玷污，拒绝同流合污。周敦颐的《爱莲说》更是将这种文学手段进一步升华：真正高尚之人格，恰似莲花，出淤泥而不染。这种人格，经得起各种挫折和磨难，在任何威逼利诱前都永不变节。这种文学实践及其对民族精神的构建，既是上古到当代的中国文学中的艺术要素，更是融入文学活动全过程的经纬线。③中华文明史上的典范人物，其品行无不与文学构建的要旨相契相合。像“斯是陋室，惟吾德馨”的刘禹锡、“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”的于谦，他们千百年来之所以为后人景仰，就在于人格的高尚与坚定：无论何时何地，无论面对怎样的威胁和诱惑，他们心中的信念绝不动摇，自身节操稳如磐石。④文学对民族精神的构建，更体现在对民族意志的锻造上。民族意志是众多个体精神品格的凝聚。历史上，中华民族面临强敌入侵时，总能升华坚韧的民族意志，可歌可泣的人物与事迹不计其数。历史发展到今天，我们的视野与思维，足以在高度肯定历史人物的同时，对其当代意义予以重新阐释。金庸的武侠小说正是在继承传统文化的基础上，将评价历史人物与事件的角度，转为对天下苍生是否真正脱离苦难、是否能够安居乐业的关注和思考。这些文学作品都是在锻造民族精神，通过感召广大民众，化育普通百姓，为熔铸民族意志打下广泛而坚实的基础。⑤中华民族的精神构建，已绵延数千年。文学在新世纪履行构建使命时，更为我们的民族精神注入新内涵。既要弘扬传统文学之精华，又要符合我们国家在当今世界格局中的身份地位。我们要让文学顺应潮流，大展身手，勇挑民族精神构建使命的重担。20.本文的中心论点是什么？（3分）21.分析本文第②段与第④段不能调换的原因。（5分）22.文中第②段画横线句子运用了什么论证方法？有什么作用？（5分）23.结合本文，按第③段画波浪线的句式，补写一个事实论据。（5分）答案：20.中国文学肩负着构建民族精神的使命。21.第②段和第④段的内容与第①段中“它不仅对个人品行的养成发挥了不可或缺的重要作用，更对我们民族意志的锻造，起到价值观的奠基与导引作用”的表述相照应；第②段从个人品行的养成方面论述，第④段从民族意志的锻造方面论述，二者是递进关系，所以不能调换。22.运用了举例论证的方法，举《诗经》和《爱莲说》运用文学手段塑造理想人格的例子，具体有力地论证了“文学对民族精神的构建，要从个人品行的养成和提高入手”的观点，进而论证了中心论点。23.示例：像“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的杜甫，他千百年来之所以为后人传颂，就在于心怀天下的博大胸怀：无论自己处境如何艰难，无论生活怎样困苦，他都始终心系天下百姓，忧国忧民。三、写作（70分）24.请以“难忘那的眼神”为题，写一篇文章。要求：（1）请从“期盼”“慈爱”“坚毅”“失望”四个词语中选择一个，把题目补充完整；（2）文体不限，诗歌除外；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。写作指导：这是一道半命题作文。题目中的“眼神”是写作重点，它可以传递出各种情感和信息。我们需要从“期盼”“慈爱”“坚毅”“失望”四个词语中选择一个来补充题目，然后围绕这个词语展开写作。在写作时，可以通过具体的事例来展现这个眼神，比如在什么情况下看到了这样的眼神，这个眼神给你带来了怎样的感受和影响。可以运用细节描写，如人