2025年英语四六级词汇学习与记忆法专项训练试卷

2025年英语四六级词汇学习与记忆法专项训练试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______第一部分词汇知识基础根据下列句子，选择最佳答案填入空格中。1.Thediscoveryofpenicillinwasaturningpointinthehistoryofmedicine,______millionsoflives.A.savingB.savedC.tosaveD.saves2.Despiteallthechallenges,sheremained______determinedtocompleteherresearchproject.A.astonishinglyB.constantlyC.exceptionallyD.unswervingly3.Theoldlibrary,______foroveracentury,stillstandsproudlyinthecenterofthecity.A.havingbuiltB.builtC.tobebuiltD.havingbeenbuilt4.Itiswidelybelievedthatregularphysicalexercisecansignificantly______mentalhealth.A.degradeB.deteriorateC.enhanceD.diminish5.Herexplanationwassocomplexthatitwasdifficultforthestudentsto______themainpoints.A.catchupwithB.keepupwithC.makesenseofD.takenoteof6.Thecompanyisfacinga______ofcashflowproblemsthatthreatenitssurvival.A.seriesB.batchC.pileD.group7.Manypeopleengagein______activitieslikehikingandcyclingtostayfit.A.passiveB.activeC.inactiveD.practical8.Thelocalgovernmenthasimplementedvarious______toreducetrafficcongestiondowntown.A.measuresB.actionsC.stepsD.strategies9.Althoughheisrelativelyyoung,hehasalready______alotofexperienceininternationaltrade.A.gainedB.earnedC.achievedD.collected10.Thenovelwonseveralawards,particularlyforits______depictionofrurallife.A.realisticB.realisticistC.realisticallyD.real第二部分词汇记忆方法应用阅读下列句子，判断其中关于词汇记忆方法的描述是否正确（用“T”表示正确，用“F”表示错误）。11.词根词缀法是记忆英语单词最快速、最有效的方法，几乎可以解释所有单词的词义。12.联想记忆法主要指将新单词与生动有趣的图像或故事联系起来，以增强记忆效果。13.分类记忆法是将词汇按照主题或词性进行归纳grouping，有助于系统学习和记忆。14.使用谐音或口诀来帮助记忆单词拼写，属于联想记忆法的一种，但有时可能不够精确。15.“见词知义”是词汇学习的理想状态，可以通过大量阅读和积极运用来逐步实现。16.制作单词卡片是辅助记忆词汇的一种常用方法，尤其适合记忆单词的拼写和词义。17.单纯重复背诵单词列表是最高效的词汇学习方法，不需要结合任何记忆技巧。18.通过阅读英文文章或书籍来学习生词，并在语境中理解和记忆，是语境记忆法的体现。19.词根词缀法的掌握需要一定的英语基础和对拉丁语、希腊语等起源语言的了解。20.选择适合自己的记忆方法并坚持使用，比同时学习多种方法并浅尝辄止效果更好。第三部分词汇运用与巩固21.Please______(translate)thefollowingparagraphintoChinese,payingattentiontotheaccurateuseofverbs.22.Therapiddevelopmentoftechnologyhas______(bring)bothopportunitiesandchallengestoourlives.23.Despitefacingnumerousdifficulties,shenever______(give)uponherdreamofbecomingadoctor.24.Itisimportantto______(maintain)ahealthylifestyle,whichincludesregularexerciseandabalanceddiet.25.Thearticleprovidesacomprehensive______(analysis)ofthecurrenteconomicsituation.26.Manystudentsfinditdifficultto______(cope)withthepressureofacademicexamsandsocialactivities.27.His______(determine)attitudeandhardworkeventuallyledtohissuccessinthecompetition.28.Thegovernmenthastakeneffective______(measure)tocontrolthespreadofthevirus.29.Weneedto______(enhance)ourlanguageskillsthroughconstantpracticeandexposure.30.Thebookoffersvaluableinsightsintothe______(psychological)factorsthatinfluencehumanbehavior.第四部分综合训练与策略选择31.请简要说明词根词缀法在记忆英语单词方面的优点，并举例说明如何运用这种方法来学习和理解至少两个包含相同词根的单词（例如，`port`）。32.假设你正在学习CET-6词汇，但感觉进度缓慢且容易遗忘。请分析可能的原因，并提出至少三种具体的、可操作的策略来改进你的词汇学习效率和记忆效果。试卷答案第一部分词汇知识基础1.A*解析思路：句子主语是“Thediscovery”，谓语是“was”，空格处需要非谓语动词作结果状语，表示“挽救生命”是“发现青霉素”带来的结果。现在分词“saving”表示主动结果，符合句意。过去分词“saved”表示被动或完成；不定式“tosave”表示目的；一般现在时“saves”不能作状语。故选A。2.D*解析思路：空格处需要形容词修饰名词“determined”，表示她非常坚定。副词“unswervingly”意为“坚定不移地”，符合语境，修饰形容词“determined”。“Astonishingly”意为“令人惊讶地”；“Constantly”意为“持续地”；“Exceptionally”意为“特别地”。故选D。3.D*解析思路：句子主语是“Theoldlibrary”，与“build”之间是被动关系，且建造发生在“stands”之前，需要使用过去分词的完成时态。“Havingbeenbuilt”表示被动且完成，符合句意。故选D。4.C*解析思路：空格处需要动词的被动语态形式，与“mentalhealth”搭配。“Enhance”意为“增强，提高”，常与“health”等名词搭配，表示“增强身心健康”。“Degrade”意为“降级，退化”；“Deteriorate”意为“恶化”；“Diminish”意为“减少，缩小”。故选C。5.C*解析思路：句子主语是“thestudents”，谓语是“was”，空格处需要动词原形或现在分词作宾语。“Makesenseof”意为“理解，弄懂”，符合句意，意为学生难以理解要点。故选C。6.A*解析思路：“aseriesof”意为“一系列的”，常用于指代一连串的事物。“batch”意为“一批”；“pile”意为“一堆”；“group”意为“一群”。此处指一系列现金流动问题，故用“series”。故选A。7.B*解析思路：根据句意“Manypeopleengagein______activities...tostayfit”，空格处应填入表示“积极的，动态的”的词。“Activeactivities”与“stayfit”搭配，意为“积极参与的活动”，符合语境。故选B。8.A*解析思路：空格处需要名词作宾语，“toreducetrafficcongestiondowntown”是目的状语。“Measures”意为“措施”，常与“takemeasurestodosth.”搭配，符合句意。故选A。9.A*解析思路：句子主语是“he”，谓语是“has”，空格处需要过去分词作表语。“Gainedexperience”意为“获得经验”，符合句意。故选A。10.A*解析思路：句子主语是“Thenovel”，谓语是“won”，空格处需要形容词作定语修饰名词“depiction”。“Realistic”意为“现实的，逼真的”，符合语境，意为对乡村生活的逼真描绘。故选A。第二部分词汇记忆方法应用11.F*解析思路：词根词缀法是重要的记忆方法，但并非“最快速、最有效”的方法，其效果因人而异，且对于没有词根词缀基础或某些不规则的单词效果有限。12.T*解析思路：联想记忆法的核心就是通过心理联想（图像、故事等）将新信息与已有知识建立联系，以增强记忆的强度和持久性。13.T*解析思路：分类记忆法将词汇按主题（如食物、交通工具）或词性（如名词、动词）分组，有助于系统化学习和记忆，形成知识网络。14.T*解析思路：谐音或口诀是利用声音相似性或编造有趣句子来帮助记忆，属于将单词信息转化为更易于处理的形式，是联想记忆法的一种具体体现。15.T*解析思路：“见词知义”是词汇学习的理想目标，意味着对单词有深入的理解。这需要通过在语境中反复接触和积极运用来逐步实现。16.T*解析思路：单词卡片（Flashcards）是常见的辅助工具，一面写单词及词义，另一面写拼写或例句，便于随时随地进行重复记忆和自我检测。17.F*解析思路：单纯重复背诵单词列表（Mererepetition）是被动且低效的学习方式，容易遗忘，缺乏理解和运用，效果远不如结合语境、记忆技巧等方法。18.T*解析思路：语境记忆法强调在真实的语言环境中学习词汇，通过阅读、听力等接触生词，并在具体语境中理解其含义和用法，比脱离语境的死记硬背效果好。19.T*解析思路：词根词缀法源于词源，掌握它确实需要对英语历史、拉丁语、希腊语等有一定了解，但这有助于深入理解单词构成和词义演变。20.T*解析思路：研究表明，专注于少数几种方法并深入实践，比同时学习多种方法但都浅尝辄止，能更有效地提升学习效果。找到适合自己的方法并坚持下去是关键。第三部分词汇运用与巩固21.translated*解析思路：句子主语是“Please”，后面跟动词原形，此处动词原形作祈使句的谓语。“translate”意为“翻译”，与“thefollowingparagraphintoChinese”搭配，意为“请把以下段落翻译成中文”。22.hasbrought*解析思路：主语“Therapiddevelopmentoftechnology”是单数，谓语动词使用现在完成时。“bring”意为“带来”。现在完成时表示过去发生的动作对现在有影响或结果。故用“hasbrought”。23.gave*解析思路：句子描述过去发生的动作，使用一般过去时。“giveup”意为“放弃”。故用“gave”。24.maintain*解析思路：空格处需要动词原形，与“itisimportanttodosth.”结构中的“todo”搭配。“maintain”意为“维持，保持”，与“ahealthylifestyle”搭配，意为“维持健康的生活方式”。25.analysis*解析思路：空格处需要名词作动词“provides”的宾语。“analysis”是动词“analyze”（分析）的名词形式。“provideananalysisof...”意为“提供对……的分析”。26.copewith*解析思路：空格处需要动词短语作宾语。“copewith”意为“应对，处理”，常与“pressure”，“challenges”等名词搭配。故填入“copewith”。27.determined*解析思路：空格处需要形容词作定语修饰名词“attitude”。“determined”意为“坚定的，坚决的”，符合句意，意为“坚定的态度”。28.measures*解析思路：空格处需要名词作动词“hastaken”的宾语。“takemeasurestodosth.”意为“采取措施做某事”。故填入“measures”。29.enhance*解析思路：空格处需要动词原形，与“ourlanguageskills”和“throughconstantpracticeandexposure”搭配。“enhance”意为“增强，提高”，与“skills”搭配，意为“提高我们的语言技能”。30.psychological*解析思路：空格处需要形容词作定语修饰名词“factors”。“psychological”意为“心理的”，