四年级语文句式专项训练测试卷

四年级语文句式专项训练测试卷亲爱的同学，这份测试卷将帮助你巩固句式转换、病句修改、修辞运用等语文技能。请认真读题、思考，展现你的语文实力吧！一、陈述句与反问句互改（每题3分，共15分）请根据要求转换句子，注意保持原意不变，标点符号也要相应调整哦。1.我们不能破坏环境。（改为反问句）2.这幅画难道不是他画的吗？（改为陈述句）3.字典是我们的好帮手。（改为反问句）4.这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘记？（改为陈述句）5.他的这种精神值得我们学习。（改为反问句）二、“把”字句与“被”字句转换（每题3分，共12分）根据句子意思，将“把”字句改为“被”字句，或把“被”字句改为“把”字句，确保句子通顺。1.大风把树枝吹断了。（改为“被”字句）2.我的书被小明借走了。（改为“把”字句）3.妈妈把饭菜做好了。（改为“被”字句）4.教室被同学们打扫得干干净净。（改为“把”字句）三、缩句练习（每题3分，共12分）去掉句子中多余的修饰成分，保留句子的主干（主语、谓语、宾语），但不能改变句子原意哦。1.可爱的小鸟在枝头欢快地唱歌。2.美丽的菊花在秋雨里频频点头。3.茂密的森林里住着许多可爱的小动物。4.他的目光紧紧地盯着缓缓移动的目标。四、扩句练习（每题3分，共12分）在句子的主干上添加合适的修饰词（至少扩两处），让句子更生动具体。1.太阳升起来了。2.蝴蝶飞来飞去。3.老师批改作业。4.妹妹读书。五、修改病句（每题3分，共15分）找出句子中的语病，用修改符号（或直接写出修改后的句子）改正，常见错误类型有：前后矛盾、搭配不当、分类不当、重复啰嗦、成分残缺等。1.我断定他可能生病了。2.我们要养成讲卫生的好风气。3.商店里有许多水果，有苹果、橘子、香蕉和西红柿。4.同学们的眼睛都目不转睛地看着黑板。5.听了这个故事，受到了很大的教育。六、句式仿写（每题4分，共16分）仔细观察例句的结构、修辞或逻辑关系，仿照例句的形式写出新的句子。1.例：雨一来，他们便放假了。清风一吹，他们________________。2.例：秋天的雨，是一把钥匙，把秋天的大门打开了。春天的风，是________________，________________。3.例：他跑得像兔子一样快。她笑得像________________。4.例：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。树木林立，汇成树林；树林片片，汇成森林；________________，________________。七、修辞判断与运用（共8分）1.修辞判断（每题1分，共4分）请写出下列句子运用的修辞手法（比喻、拟人、夸张、设问等）。（1）蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（）（2）顽皮的雨滴在雨伞上尽情地跳舞。（）（3）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）（4）海底是否没有一点儿声音呢？不是的。（）2.修辞运用（每题2分，共4分）请运用指定的修辞手法写一个句子。（1）比喻：________________（2）拟人：________________---参考答案一、陈述句与反问句互改1.我们怎么能破坏环境呢？2.这幅画是他画的。3.字典难道不是我们的好帮手吗？4.这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘记。5.他的这种精神难道不值得我们学习吗？二、“把”字句与“被”字句转换1.树枝被大风吹断了。2.小明把我的书借走了。3.饭菜被妈妈做好了。4.同学们把教室打扫得干干净净。三、缩句练习1.小鸟唱歌。2.菊花点头。3.森林里住着动物。4.目光盯着目标。四、扩句练习（示例，答案不唯一，合理即可）1.红彤彤的太阳从东方缓缓地升起来了。2.五颜六色的蝴蝶在花丛中快乐地飞来飞去。3.辛勤的老师在办公室里认真地批改作业。4.可爱的妹妹在书房里大声地读书。五、修改病句（示例，修改方法不唯一，合理即可）1.我断定他生病了。（或：我猜他可能生病了。）2.我们要养成讲卫生的好习惯。3.商店里有许多水果，有苹果、橘子、香蕉。（或：商店里有许多果蔬，有苹果、橘子、香蕉和西红柿。）4.同学们都目不转睛地看着黑板。（或：同学们的目光都目不转睛地盯着黑板。）5.听了这个故事，我受到了很大的教育。六、句式仿写（示例，答案不唯一，合理即可）1.清风一吹，他们便跳起了舞。2.春天的风，是一支画笔，把春天的画卷描绘出来了。3.她笑得像花儿一样灿烂。4.森林茫茫，孕育生机；生机满满，滋养万物。七、修辞判断与运用1.（1）比喻（2）拟人（3）夸张（比喻）（4）设问