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文档简介
第第页云南省昆明市九县区2023-2024学年八年级上学期期末检测物理试题一、选择题(本大题共10个小题,每小题3分,共30分。每小题给出的四个选项中,第1-7题只有一项符合题目要求;第8-10题有多项符合题目要求,全部选对得3分,选对但不全的得1分,有选错的得0分)1.下列对物理量大小估测符合实际的是()A.我们八年级一本物理课本的重力约为100NB.一名中学生的质量约为4kgC.课桌的高度约为200cmD.中学生步行的速度大约为1m/s2.生活中常用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音,这里的“高”“低”描述的是声音的()A.音色 B.音调 C.响度 D.频率3.下列现象中不能用光的直线传播的原理来解释的是()A.海上出现海市蜃楼 B.日食、月食的形成C.影子的形成 D.小孔成像4.人们常说“铁比木头重”,这句话实际上是指()A.铁块的质量比木块的质量大 B.铁块的密度比木块的密度大C.铁块的体积比木块的体积大 D.拿起铁块一定比拿起木块费力5.以下事例中属于减小摩擦的是()A.常常在下大雪后将煤渣撒在结冰的路面上B.我们所穿的鞋底刻有花纹C.在滚动的轴承上添加润滑油D.体操运动员上器械前会在手上涂防滑粉6.关于同学们在足球比赛中涉及到的物理知识,下列分析错误的是()A.静止在草地上的足球不受力的作用B.足球能在空中飞行,是因为足球具有惯性C.用头顶足球攻门时,头感到疼,说明物体间力的作用是相互的D.守门员一下子抱住射门的足球,说明力可以改变物体的运动状态7.昆虫观察盒的盒盖是一个凸透镜(如图所示),盒盖到盒底的距离为10cm,利用凸透镜能成正立、放大像的原理可以方便地观察小昆虫.在一次实验中,小明不小心把盒盖上的凸透镜打碎了.为了修好观察盒,老师分别给他提供了焦距为4cm、8cm、10cm和12cm的凸透镜各一个,他应该选择A.焦距为4cm的凸透镜 B.焦距为8cm的凸透镜C.焦距为10cm的凸透镜 D.焦距为12cm的凸透镜8.下列关于力与运动的说法,正确的是()A.用乒乓球拍击打乒乓球时,乒乓球对乒乓球拍没有力的作用B.力的大小会影响力的作用效果C.一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持匀速直线运动状态或静止状态D.构成一对平衡力的两个力三要素都相同9.下列常用物理实验仪器的使用,正确的是()A.用刻度尺测量物体的长度时,刻度尺要放正,有刻度的一边要紧贴被测物体B.用天平称量物体的质量时,可以用手拿砝码C.在使用量筒测量液体体积时,无论液面下凹还是上凸,测量者读数时其视线都应与凹面的底部或凸面的顶部在同一水平线上D.测力时,弹簧测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向可以不在一条直线上10.体积和质量都相等的铁球、铜球和铅球,已知ρ铅A.如果铁球是实心的,则铜球和铅球一定是空心的B.如果铅球是实心的,则铜球和铁球一定是空心的C.铅球、铜球和铁球可能都是空心的D.铅球、铜球和铁球不可能都是实心的二、填空题(本大题共6小题,每空1分,共14分)11.上学前,小美同学站在穿衣镜前1.5m处整理着装,看到的“镜中人”是她的(选填“虚”或“实”)像,像与她之间的距离是m。12.用如图所示的水壶提水时,手应提在水壶把手的(选填“A”或“B”)处;把水壶里的水灌到保温瓶中去时,手应提在水壶把手的另外一处.出现这样的差别主要是因为力的影响力的作用效果所导致的.13.甲、乙两种物质,它们的质量跟体积关系如图所示,则ρ甲ρ乙(选填“>”、“<”或“=”),其中乙物质的密度为kg/m3。14.小亮同学利用课余时间,创作了一部科幻小小说——《太空漫游记》。小说中有这样的描写:小明和小亮驾驶“女娲号”飞船漫游在太空,突然听到空中传来“隆隆”的雷声,之后又看见闪电四射。哇!太空真美啊!请你从物理学的角度,指出这段文字中的一处科学性错误及判断依据。错误之处:;判断依据:(开放性试题,答案合理即可)。15.丽香铁路,即丽香线,为国家Ⅰ级单线电气化铁路。于2023年11月26日建成通车。丽香铁路起自丽江市玉龙纳西族自治县丽江站,接入迪庆藏族自治州香格里拉市香格里拉站,设计速度140km/h,合m/s(保留一位小数),全长139公里,假设列车中途不进站停车,则以设计速度跑完全程需小时(保留两位小数)。16.2023年5月18日,根据中国载人航天官网公布的2023年度载人航天任务基本情况,神舟十六号载人飞船将于五月发射。北京时间5月22日,神舟十六号船箭组合体转运至发射区。2023年5月30日9时31分,搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F遥十六运载火箭在酒泉卫星发射中心发射升空,航天员乘组状态良好,发射取得圆满成功。神舟十六号航天员乘组由景海鹏、朱杨柱、桂海潮3名航天员组成。2023年10月31日8时11分,神舟十六号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆,现场医监医保人员确认航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮身体健康状况良好,神舟十六号载人飞行任务取得圆满成功,航天员乘组安全出仓。在5月29日上午举行的神舟十六号载人飞行任务新闻发布会上,中国载人航天工程新闻发言人、载人航天工程办公室副主任林西强介绍称,相比以往乘组,神舟十六号乘组的特点可以用“全”“新”“多”三个字来概括:一是“全”,首次包含了“航天驾驶员、航天飞行工程师、载荷专家”3个航天员类型;二是“新”,我国第三批航天员首次执行飞行任务,也是航天飞行工程师和载荷专家的首次飞行;三是“多”,这是航天员景海鹏第四次执行飞行任务,他将成为中国目前为止“飞天”次数最多的航天员。随着神舟十六号航天员乘组名单的公布,作为乘组中的载荷专家,来自云南施甸的桂海潮出现在了公众的视野里。细心的人很快发现,他佩戴着眼镜,这也是我国首位戴眼镜执行飞行任务的航天员。(1)神舟十六号载人飞船首次包含了“航天驾驶员、航天飞行工程师、”3个航天员类型;(2)神舟十六号载人飞船返回舱在着陆过程中,以大地为参照物,返回舱是的(选填“运动”或“静止”);(3)从飞船发射到在轨运行,航天员穿的宇航服的质量(选填“变大”“变小”或“不变”);(4)已知航天员桂海潮是近视眼,由此可知他佩戴的眼镜镜片是由(选填“凸透镜”或“凹透镜”)制成的。三、作图题(本大题共1小题,4分)17.作出图中物体AB在平面镜MN中所成的像A'B'(保留作图痕迹)。18.画出图中足球所受重力的示意图。四、实验探究题(本大题共4小题,共24分)19.小明在探究“凸透镜成像的规律”实验中,如图所示:(1)他将凸透镜正对着太阳,使之在光屏上形成最小、最亮的光斑,如图甲所示,则该透镜的焦距为cm;(2)实验过程中,为了使像成在光屏中央,应调节蜡烛焰心、透镜中心、光屏中心大致在;(3)某次实验时,调节烛焰、透镜、光屏的位置如图乙所示,此时光屏上恰好出现清晰的像,该像是倒立(选填“放大”或“缩小”)的实像,此成像规律常应用在(选填“照相机”或“投影仪”)上。20.某小组选用了图甲中光源、水、水槽、可折转的光屏(带刻度)等器材,用于完成探究“光从空气射入水中时的折射规律”.(1)使用可折转的光屏,是为了观察折射光线和入射光线是否.(2)光从空气射入水中,入射点为O点,不断改变入射角,读出刻度盘上对应的折射角,将实验结果画在图丙中,其中1和1'、2和2'…4和4'分别表示各次入射光线和对应的折射光线的位置.由此可得出,光从空气斜射入水中时,折射角随入射角的增大而,且折射角(选填“大于”、“等于”“小于”)入射角;当光从空气垂直射入水中时,折射角等于度.21.小明利用如图所示的装置,探究物体运动状态改变的原因:(1)实验中需要小车每次从同一斜面的同一高度由静止自由滑下,目的是使小车到达斜面底端时的相同;(2)小明多次实验分析论证得出:小车受到的阻力越小,其运动的路程越。并进一步推测:若水平面完全光滑且足够长,小车将一直做,表明物体的运动(选填“需要”或“不需要”)力来维持。22.小池是一名天文爱好者,他淘到一小块“陨石”但真伪难以辨别。阅读资料后知道陨石密度一般大于3g/cm3,于是小池对这块“陨石”的密度进行了测量,来初步鉴别真伪。测量过程如图所示。(1)他把天平放在桌面上,游码拨到零刻度线,调节使天平平衡,然后将“陨石”放在左盘中,在右盘中增减砝码,当加入最小砝码时,发现指针位置如图甲所示,他接下来的第一步操作应该是;A.调节平衡螺母B.拨动游码C.取下最小砝码(2)调节天平平衡后,砝码质量和游码对应刻度如图乙,则“陨石”的质量m为g;(3)将“陨石”(陨石不吸水)缓慢放入盛有40mL水的量筒中,水面升高至如图丙所示,则陨石的体积为cm3。小池测出“陨石”的密度ρ=g/cm3;(4)如果在实验中他先用排水法测量出“陨石”的体积,再用天平测量“陨石”的质量,其结果会(选填“偏大”或“偏小”),你的判断依据是。23.把打击过的音叉放到水里,看到正在发声的音叉溅起了水花;把碎纸屑放到正在发声的扬声器纸盆里,看到碎纸屑在跳动;把手轻压在正在发声的喉咙上,感受到喉咙在振动……以上操作及现象都说明了声音是由物体振动产生的。请你用以下实验器材设计一个实验,证明声音是由物体振动产生的。器材:音叉、橡胶小锤、用细线悬挂起来的乒乓球。你的操作是,如果能观察到的现象,就可以说明声音是由物体振动产生的。五、综合题(本大题共2小题,共18分)24.如图所示,一质量为2kg的物体,在水平向右的拉力F作用下以2m/s的速度在水平地面上匀速运动了10m,已知所受阻力是重力的0.1倍,求:(1)与重力构成一对平衡力的是力,物体的重力?(2)物体运动的时间?(3)拉力F的大小?25.人民英雄纪念碑:1952年8月1日正式动工兴建,1953年重达百吨的碑芯巨石自青岛运来,碑芯石成品高a=14.7m,宽b=29m,厚c=1m;碑身由413块花岗岩组成,碑基由17000多块花岗岩和汉白玉组成,面积3000多平方米,与天安门遥遥相对,纪念碑上有毛主席题词:“人民英雄永垂不朽”字样,如图所示。某物理兴趣小组的同学,到了博物馆,找了当年“芯石”样品,测其体积为114cm3,质量为37.8g。请同学们根据以上信息求:(1)碑芯石的体积是多少?(2)碑芯石的密度是多少?(3)碑芯石的质量是多大?
答案解析部分1.【答案】D【解析】【解答】A.我们八年级一本物理课本的的质量在200g左右,则受到的重力约为G=mg=0.2kgB.中学生的质量约为50kg,故B不符合题意;C.课桌的桌面大约在同学的腰间,则高度约为是中学生身高160cm的一半,即80cm,故C不符合题意;D.根据常识可知,中学生步行的速度大约为1m/s,故D符合题意。故选D。
【分析】根据对常见物体的重力、重力、长度和速度的认识判断。2.【答案】C【解析】【解答】“引吭高歌”中的“高”说明声音的响度大,“低声细语”中的“低”是指声音的响度小.C符合题意.故答案为:C
【分析】高声和低声,指声音的响度大小。3.【答案】A【解析】【解答】解:A.海上出现海市蜃楼,是利用光的折射的原理,A符合题意;B.日食、月食的形成,是光的直线传播形成的,B不符合题意;C.影子的形成,是光的直线传播形成的,C不符合题意;D.小孔成像,是光的直线传播形成的,D不符合题意.故答案为:A.【分析】光在同种均匀物质中沿直线传播,在日常生活中,激光准直、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一种均匀介质中是沿直线传播的.4.【答案】B【解析】【解答】根据题意可知,“铁比木头重”,其实是指相同体积的铁和木头,铁的质量大。根据ρ=m故选B。
【分析】密度表示物体的质量与体积的比值,据此分析判断。5.【答案】C【解析】【解答】大雪后将煤渣撒在结冰的路面上,鞋底刻有的花纹和运动员上器械前,在手上涂防滑粉,这都是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力,故A、B、D不合题意;在滚动的轴承上添加润滑油,是减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力,故C符合题意。故选C。
【分析】减小摩擦力的方法:①减小压力;②减小接触面的粗糙程度;③注入润滑油;④改变接触面;⑤变滑动为滚动。6.【答案】A【解析】【解答】A.静止在草地上的足球受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力的作用,故A错误符合题意;B.足球在空中飞行时,是因为惯性在空中继续飞行,故B正确不符合题意;C.用头顶足球,头给足球一个作用力,同时足球给头一个反作用力,因此头感到疼,即说明物体间力的作用的是相互的,故C正确不符合题意;D.守门员一下子抱住射门的足球,足球由静止变为运动,说明力可以改变物体的运动状态,故D正确不符合题意。故选A。
【分析】A.对足球进行受力分析即可;
B.物体保持运动状态不变的性质叫惯性;
C.根据力的作用的相互性分析;
D.物体运动状态的改变包括:速度大小改变或运动方向改变。7.【答案】D【解析】【解答】根据题意可知,当凸透镜成正立、放大的像时,物体应在一倍焦距以内。此时物距为盒盖到盒底的距离,也就是10cm,那么10cm<f,故D正确,而A、B、C错误。
故选D。8.【答案】B,C【解析】【解答】A.用乒乓球拍击打乒乓球时,乒乓球对乒乓球拍有力的作用,因为力的作用是相互的,故A错误;B.力的大小是力的三要素之一,所以力的大小会影响力的作用效果,故B正确;C.根据牛顿第一定律可知,一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持匀速直线运动状态或静止状态,故C正确;D.一对平衡力的两个力的方向相反,所以三要素一定不相同,故D错误。故选BC。
【分析】A.根据力的作用的相互性判断;
B.力的大小、方向和作用点叫做力的三要素;
C.根据牛顿第一定律分析;
D.根据平衡力的条件判断。9.【答案】A,C【解析】【解答】A.使用刻度尺测量物体的长度时,刻度尺要放正,应将刻度尺的刻度线紧贴被测物体,故A正确;B.用天平称量物体的质量时,手上的汗渍、污垢等物质可能会影响砝码腐蚀,应用镊子拿放砝码,故B错误;C.根据量筒的读数方法可知,量筒中的液面为凸面时,视线应和凸面顶部在同一水平线上;液面为凹面时,视线应和凹面底部在同一水平线上,故C正确;D.测力时,弹簧测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向必须在一条直线上,从而减小摩擦,故D错误。故选AC。
【分析】A.根据刻度尺的使用规范判断;
B.根据天平的使用方法判断;
C.根据量筒的读数方法判断;
D.根据测力计的使用方法判断。10.【答案】A,C,D【解析】【解答】根据题意可知,三个球质量相等时,ρ铁<ρ铜<ρ铅B.铅的密度最大,如果铜、铁球也是实心的,质量也不可能相等,故B错误;C.铁球也可能是空心,铜球和铅球更是空心的,故C正确;D.因为密度不同,若铅球、铜球和铁球都是实心的,质量不相等,不符合题意,故D正确。故选ACD。
【分析】根据密度公式V=m11.【答案】虚;3【解析】【解答】解:(1)穿衣镜是平面镜,平面镜成的像是反射光线的反向延长线会聚于一点形成的,所以是虚像。(2)小美同学离平面镜1.5m,其像离镜面也是1.5m,所以像离小美的距离为1.5m+1.5m=3m。故答案为:虚;3
【分析】平面镜成像特点:正立等大的虚像,且物到平面镜的距离等于像到平面镜的距离.12.【答案】B;作用点【解析】【解答】根据图片可知,用水壶提水时,B处更接近水壶的重力作用线,则手应提在水壶把手的B处时用力最小。把水壶里的水灌到保温瓶中去时,A点最靠近倾斜水壶的重力作用线,则手应提在水壶把手的A处,此时用力最小。出现这样的差别主要是因为力的作用点影响力的作用效果所导致的.
【分析】力的大小、方向、作用点都影响着力的作用效果,因此叫做力的三要素,据此分析解答。13.【答案】>;1×103【解析】【解答】根据图像可知,当体积为1m3,则甲、乙两种物质的质量分别是2×103kg、ρ乙所以ρ甲>ρ乙;且乙物质的密度为1×103kg/m3。
【分析】根据图像找到一组对应的体积和质量,然后根据ρ=m14.【答案】听到空中传来的雷声;真空不能传声【解析】【解答】解决此题要根据声音的传播条件可知声音不能在真空中传播。太空中没有空气,所以声音不能在真空中传播,因此听不到声音;故答案为:(1).听到空中传来的雷声(2).真空不能传声【分析】声音的传播:声音靠介质传播.真空不能传声.通常我们听到的声音是靠空气传来的.15.【答案】38.9;0.99【解析】【解答】(1)km/h化m/s,为低级单位化高级单位,除以进率3.6,即:140(2)以设计速度跑完全程需要的时间v=st=139km140km/h16.【答案】载荷专家;运动;不变;凹透镜【解析】【解答】(1)根据题文第二段“首次包含了“航天驾驶员、航天飞行工程师、载荷专家”3个航天员类型”可知,神舟十六号载人飞船首次包含了航天驾驶员、航天飞行工程师、载荷专家,这3个航天员类型。(2)以大地为参照物,返回舱的位置是不断变化的,因此大地是运动的。(3)从飞船发射到在轨运行,虽然宇航员的位置发生改变,但是航天员穿的宇航服所含物质的多少不变,即质量不变。(4)近视眼是佩戴的眼镜镜片是由具有发散功能的凹透镜制成的。
【分析】(1)根据“首次包含了“航天驾驶员、航天飞行工程师、载荷专家”3个航天员类型”分析解答;
(2)根据参照物的知识解答;
(3)质量是物质本身的一种属性,不随物体形状、状态、位置和温度的变化而变化;
(4)根据近视眼的成因和矫正方法解答。17.【答案】【解析】【解答】平面镜的成像时,像与物关于平面镜对称,作出A、B关于平面镜对称的两端点A'、B',用虚线连接这两点,就得到物体在平面镜的像,如图所示:
【分析】平面镜成像时,像和物体关于平面镜对称。18.【答案】【解析】【解答】根据题意可知,足球受到的重力作用在重心上,方向竖直向下,则从足球的重心沿竖直向下画出重力的示意图,如图所示:
【分析】对物体进行受力分析,确定力的三要素,然后沿力的方向画带箭头的线段即可。19.【答案】11.5;同一高度;缩小;照相机【解析】【解答】(1)由图可知,图甲中刻度尺的分度值为1cm,焦点到凸透镜的距离大约为61.5cm(2)为了能使像清晰的成在光屏的中央位置,则需要调整蜡烛、凸透镜、光屏的高度,使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度;(3)如图乙所示,物距大于像距,此时成的是倒立、缩小的实像,应用为照相机。
【分析】(1)根据甲图确定刻度尺的分度值,根据“测量值=准确值+估读值”分别读出两个刻度值,然后相减得到透镜的焦距;
(2)根据探究凸透镜成像实验过程的注意事项解答;
(3)比较像距和物距的大小,从而确定成像的特点和应用。20.【答案】在同一平面内;增大;小于;0【解析】【解答】(1)使用可折转的光屛,是为了观察折射光线和入射光线是否在同一平面内.(2)由图丙可以看出,光从空气斜射入水中时,折射角随入射角的增大而增大,随入射角的减小而减小,且折射角小于入射角.当光从空气垂直射到水面时,传播方向不变,此时入射角等于0度,折射角等于0度.
【分析】(1)将光屏部分翻转后,此时就看不到折射光线了;当光屏恢复原来位置时,再次呈现折射光线,据此可以说明三线的位置关系;
(2)根据丙图分析光的折射规律即可。21.【答案】速度;长;匀速直线运动;不需要【解析】【解答】(1)根据题意可知,实验中需要小车每次从同一斜面的同一高度由静止自由滑下,目的是使小车到达斜面底端时的速度相同。(2)由图可知,小车滑行的距离越来越长,所以小车受到的阻力越小,其运动的路程越长。进一步推测:若水平面完全光滑且足够长,小车将一直保持原来的速度运动下去,小车将一直做匀速直线运动,水平面完全光滑,没有阻力,小车一直运动下去,表明物体的运动不需要力来维持。
【分析】(1)小车到达斜面底端时的速度与它在斜面上的高度有关,即高度越大,则小车的速度越大;
(2)根据图片分析小车运动的路程和受到阻力大小的关系,进而得到力与运动的关系。2
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