阿尔茨海默症患者的日常活动能力训练

2025/12/12阿尔茨海默症患者的日常活动能力训练汇报人：背影01

训练基础认知03

训练方法05

训练效果评估02

训练内容04

训练注意事项CONTENTS目录01训练基础认知疾病定义阿尔茨海默症是一种进行性神经

退行性疾病，导致认知功能逐渐

衰

退

。发病原因遗传、生活方式、环境因素等都

可能引发阿尔茨海默症。常见症状患者常出现记忆力减退、语言障

碍、定向力丧失等症状。阿尔茨海默症概述提升生活自理能力增强社交互动意愿延缓病情发展速度通过训练，患者能自己穿衣、洗漱，

如李奶奶训练后生活更自主。训练让患者更愿意与人交流，王爷

爷训练后常和邻居聊天。持续训练可减缓大脑衰退，张大爷

坚持训练病情进展慢。日常活动能力训练意义02训练内容穿衣训练进食训练指导患者按顺序穿衣，从简让患者使用餐具自主进食，单款式开始，如穿宽松外套。先从勺子开始，如吃粥、软面

条

。洗漱训练教患者正确刷牙洗脸，以简

单易操作的洗漱用品辅助，

像儿童牙刷。生活自理能力训练运动能力训练平衡能力训练让患者练习单脚站立，如在公园扶着栏杆单脚站立片刻。肢体协调训练可让患者打太极，像常见的简化二十四式太极。力量训练安排患者举较轻哑铃，如0.5千克的小哑铃。注意力训练安排拼图、搭积木等活动，像玩简单的拼图游戏集中注意力。思维能力训练进行数字计算、逻辑推理题练习，

例做简单加减法运算。记忆力训练通过让患者回忆近期事件、背诵短

文等，如回忆当天早餐内容。认知能力训练社交能力训练角色扮演互动与患者模拟购物场景，锻炼交流与应对能力，如超市买水果。小组活动参与组织患者参加合唱活动，增强团队协作与社交自信。节日聚会融入在节日举办聚会，让患者参与其中，增进与他人情感交流。03训练方法生活技能指导为患者详细示范穿衣、洗漱等技

能，助其提升日常生活自理能力。认知功能训练借助拼图、记忆卡片等，

一对一

锻炼患者的思维和记忆能力。语言沟通训练通过对话交流，鼓励患者表达想

法，改善语言表达及理解能力。一对一指导训练音乐合唱小组开展合唱活动，像唱经典老歌，

促进患者交流与记忆力。手工制作小组组织患者制作手工艺品，如串珠、

折纸，提升动手与专注力。园艺种植小组让患者参与园艺，如种植花草，

增强生活兴趣与责任感。小组活动训练家庭辅助训练记忆游戏训练家人陪患者玩记忆卡片等游戏，如记住水果名称，提升记忆力。生活自理训练让患者自己穿衣、洗漱，像每天自己系扣子，提高自理能力。社交互动训练鼓励患者参加家庭聚会等社交，如与亲友聊天，增强社交能力。认知功能训练机构采用拼图、记忆游戏等，如锻炼患者对图形的认知和记忆。社交技能训练组织小组活动，像茶话会，让患者提升交流互动能力。生活自理训练模拟居家场景，教患者穿衣、洗漱，恢复生活自理能力。康复机构专业训练04训练注意事项配备防护用具为患者佩戴如护膝等防护用具，像康复机构常这样做。场地检查维护定期检查训练场地，如老年活动中

心，保证无安全隐患。人员全程陪同训练时安排专人陪同，如家人或护

工，确保患者安全。安全保障措施根据病情程度定制轻度患者多进行记忆游戏，重度

患者侧重生活自理训练，如穿衣

指

导

。结合身体状况规划身体弱的患者选低强度运动，如

慢走，防止运动损伤。考虑兴趣爱好设计患者爱下棋，就以棋类活动训练

思维，激发参与积极性。个性化训练方案05训练效果评估认知功能进步情况通过记忆、计算测试，看患者能

否记住新事物或完成简单计算。社交互动能力提升考察患者与人交流、参与活动的

意愿，如是否主动与人聊天。日常生活自理能力观察患者穿衣、洗漱等自理行为

改善，如能否独立穿衣。评估指标设定每季度评估每季度全面评估一次，

像生活自理能力，了

解阶段进展。每月