2025年高职幼儿发展与健康管理（幼儿健康评估）试题及答案

2025年高职幼儿发展与健康管理（幼儿健康评估）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共40分）答题要求：本大题共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内。1.幼儿健康评估的核心目的是（）A.了解幼儿生长发育状况B.发现幼儿潜在健康问题C.为幼儿健康管理提供依据D.以上都是2.以下哪种方法不属于幼儿身体形态测量的常用方法（）A.身高测量B.体重测量C.血压测量D.头围测量3.幼儿视力检查一般采用（）A.对数视力表B.国际标准视力表C.儿童视力表D.以上都可以4.幼儿听力筛查常用的方法是（）A.耳声发射B.纯音听力测试C.声导抗测试D.以上都是5.幼儿口腔检查中，龋齿的检查方法主要是（）A.视诊B.探诊C.叩诊D.以上都有6.幼儿心肺听诊时，正常心率范围是（）A.60-100次/分B.80-120次/分C.100-140次/分D.120-160次/分7.幼儿健康评估中，心理行为评估不包括（）A.情绪评估B.智力评估C.运动能力评估D.社会适应能力评估8.幼儿气质类型分为（）A.容易型、困难型、迟缓型B.活泼型、安静型、中间型C.外向型、内向型、混合型D.以上都不对9.幼儿心理健康的标准不包括（）A.智力正常B.情绪稳定C.身体强壮D.人际关系良好10.幼儿睡眠评估中，睡眠质量的评估指标不包括（）A.入睡时间B.睡眠时间C.睡眠姿势D.睡眠中觉醒次数11.幼儿膳食评估中，营养素摄入量的计算方法不包括（）A.称重法B.记账法C.化学分析法D.观察法12.幼儿运动能力评估中，大肌肉动作发展不包括（）A.走B.跑C.握笔D.跳13.幼儿精细动作发展评估中，常用的测试项目不包括（）A.搭积木B.穿珠子C.扔球D.拼图14.在幼儿健康档案中，不属于个人基本信息的是（）A.姓名B.性别C.过敏史D.出生日期15.幼儿健康评估报告的撰写要求不包括（）A.数据准确B.语言通俗易懂C.内容全面D.尽量使用专业术语16.幼儿健康评估的时间间隔一般为（）A.每学期一次B.每年一次C.每季度一次D.每月一次17.幼儿健康评估中，环境因素评估不包括（）A.家庭环境B.幼儿园环境C.社区环境D.遗传因素18.幼儿健康评估中，常用的问卷调查法不包括（）A.家长问卷B.教师问卷C.幼儿自评问卷D.医生问卷19.幼儿健康评估中，体格检查的顺序一般是（）A.头、眼、耳、鼻、口、喉、胸部、腹部、四肢、脊柱B.胸部、腹部、头、眼、耳、鼻、口、喉、四肢、脊柱C.四肢、脊柱、头、眼、耳、鼻、口、喉、胸部、腹部D.腹部、胸部、头、眼、耳、鼻、口、喉、四肢、脊柱20.幼儿健康评估中，实验室检查不包括（）A.血常规B.尿常规C.心电图D.肝功能第II卷（非选择题，共60分）21.简述幼儿健康评估的主要内容（10分）22.幼儿生长发育评估的常用指标有哪些？各有什么意义？（15分）23.材料：幼儿园小班的小明，最近在幼儿园表现得比较孤僻，不太愿意和其他小朋友一起玩耍。老师发现后，向家长反映了这一情况。家长带小明到医院进行了健康评估。问题：请分析小明可能存在的健康问题，并说明需要进行哪些方面的评估来确定问题所在。（15分）24.材料：某幼儿园对大班幼儿进行了一次全面的健康评估，包括身体形态、生理功能、心理行为等方面。评估结果显示，部分幼儿存在视力问题、肥胖问题以及情绪不稳定等情况。问题：针对这些问题，幼儿园可以采取哪些措施来促进幼儿的健康发展？（10分）25.材料：幼儿健康评估是保障幼儿健康成长的重要环节。通过定期的健康评估，可以及时发现幼儿的健康问题，并采取相应的措施进行干预和治疗。问题：请结合实际，谈谈你对幼儿健康评估重要性的理解，以及如何在幼儿园中更好地开展幼儿健康评估工作。（20分）答案：1.D2.C3.C4.A5.B6.C7.C8.A9.C10.C11.D12.C13.C14.C15.D16.A17.D18.D19.A20.C21.幼儿健康评估主要内容包括：身体形态（如身高、体重、头围等）测量；生理功能评估（视力、听力、口腔、心肺等检查）；心理行为评估（情绪、气质、社会适应能力等）；生活习惯评估（睡眠、膳食、运动等）；环境因素评估（家庭、幼儿园、社区环境）等。22.常用指标：身高反映纵向生长；体重体现营养和生长状况；头围衡量脑和颅骨发育。意义：身高体重可判断生长是否正常，偏离正常范围可能存在营养不良或其他健康问题；头围异常可能提示脑部发育异常等。23.小明可能存在心理行为方面的健康问题，如社交障碍。需要进行全面的心理行为评估，包括观察他在不同情境下的行为表现、与家长和教师深入交流了解日常行为模式、采用相关心理测评工具评估其社交能力、情绪状态等，以确定问题根源。24.对于视力问题，可安排定期视力检查，开展护眼教育活动。肥胖问题，调整食谱，增加户外活动。情绪不稳定，教师关注引导，开展情绪管理课程，组织集体活动培养社交能力，