2026年教育技术（教育信息化）考题及答案

2026年教育技术（教育信息化）考题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）答题要求：本卷共6题，每题5分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在括号内。1.以下哪项不属于教育技术中信息化教学资源的范畴？（）A.在线课程平台B.虚拟实验室软件C.教师自制的PPT课件D.学校的图书馆藏书2.教育信息化的核心目标是（）。A.提高教学效率B.促进教育公平C.推动教育创新D.以上都是3.在信息化教学环境中，教师的角色转变不包括（）。A.知识的传授者转变为学习的引导者B.课堂的管理者转变为学习的组织者C.教学的主导者转变为完全的旁观者D.信息的提供者转变为学习的促进者4.以下哪种技术在教育中主要用于促进学生的协作学习？（）A.人工智能辅导系统B.在线讨论论坛C.智能批改软件D.虚拟现实教学工具5.教育技术中的教学设计是指（）。A.对教学内容的设计B.对教学方法的设计C.对教学过程的系统规划D.对教学评价的设计6.信息化教学资源的特点不包括（）。A.共享性B.交互性C.单一性D.时效性第II卷（非选择题共70分）答题要求：请根据题目要求，在答题区域内作答，答案应简洁明了，条理清晰。w7（10分）简述教育技术在教育改革中的作用。w8（15分）举例说明如何利用信息化教学资源提升课堂教学效果。w9（15分）材料：随着教育信息化的不断推进，某学校引入了新的在线教学平台，教师们开始尝试利用该平台进行教学。然而，部分教师在使用过程中遇到了一些问题，如教学资源的选择和整合困难、学生参与度不高等。问题：针对这些问题，提出你的解决建议。w10（20分）材料：在一次信息化教学研讨会上，专家指出教育技术的应用应注重与学科教学的深度融合。例如，在语文教学中，可以利用多媒体资源展示文学作品中的场景，帮助学生更好地理解课文内容；在数学教学中，借助数学软件进行动态演示，让抽象的数学知识变得更加直观。要求：请结合自身学科教学实际，谈谈如何实现教育技术与学科教学的深度融合。w11（20分）材料：某班级在信息技术课程中开展了项目式学习，学生们分组完成一个关于校园文化宣传网站的设计项目。在项目实施过程中，学生们通过自主学习、小组协作，运用所学的信息技术知识和技能，成功完成了网站的设计与制作。问题：请分析该项目式学习对学生信息素养培养的作用。答案：1.D2.D3.C4.B5.C6.Cw7：教育技术为教育改革提供了新的手段和方法。它打破了传统教学的时空限制，丰富了教学资源，促进了教学模式的创新。通过信息技术的应用，能够激发学生的学习兴趣，提高教学效率，推动教育公平，培养学生适应信息时代的能力，从而有力地推动教育改革的深入发展。w8：比如在英语课上，利用在线英语学习软件，里面有丰富的听力、口语练习资源。教师可以让学生在课前通过软件预习课文，听地道的英语发音，模仿语音语调。课堂上，利用多媒体展示软件中的动画视频讲解课文，让枯燥的文字变得生动形象。课后，学生还能通过软件进行在线测试和互动交流，巩固所学知识，提升课堂教学效果。w9：对于教学资源选择和整合困难的问题，可以组织教师培训，提升他们筛选优质资源的能力，同时学校建立资源库，分类整理推荐资源。针对学生参与度不高的问题，教师可以设计更具趣味性和互动性的教学活动，如在线小组竞赛、角色扮演等，吸引学生积极参与。w10：在语文教学中，比如讲解古诗词时，利用多媒体展示诗词所描绘的画面，让学生身临其境感受诗词意境，加深理解。在数学教学中，像讲解函数图像时，借助数学软件动态展示函数变化过程，帮助学生直观理解函数性质。还可以利用在线教学平台布置分层作业，满足不同层次学生需求，实现教育技术与学科教学深度融合。w11：该项目式学习培养了学生的信息意识，让学生认识到信息技术在实际中的应用。提升了学生的信息知识和技能，学生在完成网站设计过程