部编版七年级上册语文 15 诫子书（同步练习）

15.《诫子书》【同步练习】1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。（1）淫（）慢则不能lì（）精

（2）险zào（）则不能治性（3）年与时chí（）（4）遂（）成枯落悲守穷lú（）2．解释句中加点的字：（1）非淡泊无以明志（）（2）淫慢则不能励精（）（3）险躁则不能治性（）（4）意与日去（）（5）遂成枯落（）（6）悲守穷庐（）3．下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（）（2分）A.非/宁静/无以/致远B.夫/君子/之行，静以/修身C.险躁/则/不能/治性D.非学/无以/广才4．根据提示，用课文原句填空。（1）本文的中心句是_____________________________________。（2）《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子__________________，___________________，__________________，___________________。（3）《诫子书》中阐述过度享乐和急躁对修身养性产生不利影响的句子是：_______________，_______________（4）文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句；_______________，_______________。5．下列对文章的分析理解，不正确的一项是()A．“诫子书”是告诫儿子的一封家书，题目点明了文章的写作目的。B．文章概括了做人治学的经验，着重围绕一个“躁”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字。C．在文中，作者是就学习和修身两个方面加以论述的。D．文章多用对偶句，句式整齐，节奏感强。6.阅读下面文言文选段，按要求答题。诸葛亮夫君子之行，【甲】静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫【乙】学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！(1)下列选项中加点字的意思都相同的一项是（2分）A．俭以养德

以德报怨

学以致用

自以为是B．意与日去

出其不意

词不达意

意气风发C．淡泊明志

志大才疏

志同道合

志在四方D．年与时驰

心驰神往

驰名中外

纵横驰骋（2）翻译文中画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，都正确的一项是（2分）【甲】静以修身翻译：用宁静专一来提高自身修养。理解：诸葛亮强调提高自身修养，需要屏除杂念和干扰，内心世界始终保持宁静，如果放纵、轻浮则不能修养身心。【乙】学须静也翻译：学习必须静心专一。理解：诸葛亮阐明学习要求所处环境安静，不受干扰。他强调通过学习才能增长才干，对社会有所贡献。（3）上文是充满智慧之语的家训，主要阐述了“修身养德、明志治学”的深刻道理，这是古人推崇的一种美德。结合上面文本和下面两则【链接材料】，简要分析“修身养德、明志治学”的美德在许衡和怀素身上是如何体现的。（4分）【链接材料一】许衡尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独无主乎？人所遗，一毫弗义弗受也。庭有果，熟烂堕地，童子过之，亦不睨视而去。其家人化之如此。”（节选自《元史•许衡传》）【链接材料二】怀素疏放，不拘细行，饮酒以养性，草书以畅志。时酒酣兴发，遇寺壁、里墙、衣裳、器皿，靡不书之。贫无纸可书，尝于故里种芭蕉万余株，以供挥洒。书不足，乃漆一盘书之；又漆一方板，书之再三，盘、板皆穿。（节选自《僧怀素传》）答：

答案：1．yín励躁驰suì庐2.内心恬淡，不热衷名利；振奋；修养；日子，岁月；凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处；穷困潦倒之人所住的陋室3.B4．（1）夫君子之行，静以修身，俭以养德。（2）夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学（3）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（4）非淡泊无以明志非宁静无以致远5．B6.（1）C（2）甲（3）答案示例：许衡盛夏途经河阳，口渴，众人争着去摘路边一棵无主梨树的梨子，独许衡不吃，他认为不合乎道义的东西，（有教养的人）一丝一毫也不取，这就是他修身立德的体现。怀素写草书，因贫穷无钱买纸，用芭蕉叶、漆盘和方板来练习书写，以致盘和方板都被穿透了，这就是他明志治学的体现。（共4分。每点2分）译文参考：【链接材料一】许衡曾经在盛夏时经过河阳（今河南省孟州市），（由于行走路途遥远，天气又热）十分口渴，路上有一棵梨树，众人都争先恐后地去摘梨来吃，许衡独自端正地坐在树下，安然如常。有人问他（为什么不吃），（许衡）说：“不是自己拥有的却摘取它，不可以。”那人说：“现在时局混乱，这棵梨树没有主人了（何必介意）。”（许衡）说：“梨树没有主人，我的心难道也没有主人吗？别人丢失的，（即使）一丝一毫不合乎道义也不能接受。（有教养的人家的）庭院里有果树，当果子成熟掉落在地上时，（有教养的）小孩经过它，也不斜着眼看就离去。那是他家人的教化而所以像这样。”【链接材料二】怀素不受