13.2《在奉献中成就精彩人生》教案 -2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

部编版《道德与法治》新教材七年级上册第13课

实现人生价值13.2《在奉献中成就精彩人生》教学设计课题在奉献中成就精彩人生单元第四单元

追求美好人生学科道德与法治年级七年级教材分析本框主要阐述了在奉献中成就精彩人生的道理。学生学习本框内容，一方面，要理解人生价值的实现离不开奉献，明白只有将个人小我融入时代、祖国和人民的大我，才能让人生更有意义；另一方面，要学会在生活中践行奉献精神，知道立足本职岗位勤恳工作、踏实奋进钻研业务，把个人命运与他人、集体、国家命运相连，就能在奉献中绽放人生光彩、成就精彩人生。‌学情分析本阶段初中生已具备一定的价值判断能力，对“人生价值”“奉献”等概念有一定的认识。他们生活环境相对单纯，容易将“精彩人生”与成就、财富等外在标签绑定，对平凡岗位的价值以及在挫折中如何实现自我的理解不深。同时，初中生处于自我意识发展阶段，可能会因自身不足产生迷茫，肖九林的案例贴近生活、情感真挚，能引发学生共鸣，帮助他们突破认知局限，理解奉献的意义，学会在平凡中追求价值，树立正确的人生价值观。核心素养目标政治认同：理解个人价值与国家发展的紧密联系，认同将小我融入祖国和人民大我的人生追求。健全人格：从肖九林正视身体残疾、抵御嘲讽、克服行医困境的经历中，培养直面挫折的勇气、乐观向上的心态和坚韧不拔的意志，树立积极的人生价值观。道德修养：感悟肖九林36年坚守乡村医疗、无私奉献村民的高尚情怀，强化关爱他人、服务社会的道德意识，主动践行爱岗敬业、乐于助人的传统美德。责任意识：明确每个职业都与社会需求紧密相关，理解平凡岗位的重要价值，增强对自身未来职业的责任感与使命感，愿意在岗位上履职尽责、奉献社会。‌‌重点如何在奉献中成就精彩人生?难点在奉献中走向伟大教学环节教师活动导入新课你的身高是多少？你是否曾因自己的身高、外貌或其他身体条件而感到一丝烦恼或自卑？如果一个人的身高只有90厘米，他的人生可能会面临哪些挑战？今天，就让我们走进《在奉献中成就精彩人生》，看看像肖九林这样的普通人，如何用爱与责任，在平凡的岗位上书写不凡的人生篇章。‌‌‌讲授新课总议题：肖九林如何以“小”身躯成就“大”人生？分议题1：肖九林为何选择以奉献照亮人生？分议题2：平凡岗位如何绽放精彩与伟大？分议题1：肖九林为何选择以奉献照亮人生？肖九林3岁时因病致残，成年后身高只有90厘米，独自走上百米就会腿痛难忍。如果只看这些数字，我们或许会认为，他的人生将是黯淡和受限的。然而，就是这样一位“身高不到一米的医生”，却在36年的时间里，牢牢守护着江西一个山村2000多名村民的健康。播放视频：残疾医生肖九林他的诊所就是家，村民来看病、拿药，甚至拿快递、交医保，他家成了村里的“信息枢纽”。他行走不便，出诊时，妻子就成了他的“双腿”，背着他走过了村里几代人的风雨之路。他常用自己的经历开导病人：“我都能活下去，凭什么你不阳光一点？”思考：肖九林医生完全有理由怨天尤人，专注于自己的不幸。但他为什么选择了成为一名乡村医生？笔记：1.为什么要在奉献中成就精彩人生？P98每个人都有自己的人生追求，功会从事各种不同的工作，但只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。分议题2：平凡岗位如何绽放精彩与伟大？请你想象一下，十年后的自己图片展示：清洁工、快递员、厨师、医生等如果自由选择，你更倾向于从事哪类职业？为什么？你是否认为某些职业对社会更重要？乡村医生，一个普通的岗位。它真的不可或缺吗？材料展示：肖九林的乡村诊所，远不止于看病拿药。他那本密密麻麻的笔记本，记录着村里数十位慢性病患者的健康档案，他定期上门测量血压，监督用药，成为移动的“健康管家”。他更擅长用自己乐观的人生观开导焦虑的病患，医治“心病”。此外，村民来诊所常顺便交医保、取快递，他的家已成为村庄温暖的“信息枢纽”与便民中心。这小小的诊所，如同一根坚韧的丝线，将基础医疗、公共卫生、心灵关怀与社会服务紧密编织在一起，牢牢兜住了2000多名村民的健康与安心。议学任务：结合材料，分析肖九林的工作满足了哪些社会需要。（基础医疗：看病拿药）（公共卫生：管理高血压、糖尿病等慢性病人群）（心理健康：聊天疏导，医治“心病”）（社会服务：成为“信息枢纽”，帮助交医保、拿快递）思考：肖九林医生的岗位平凡吗？他又是如何对待这个岗位的？笔记：2.如何在奉献中成就精彩人生?P98-99(1)立足岗位作奉献。任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。肖九林三岁时因发烧罹患“软骨病”，身高终生停留在90厘米。行医之初，他的诊所数月无人问津，且因身体原因，他独立行走非常困难。这一切都因妻子黄淑珍而改变，她毅然成为丈夫的“双腿”，用自行车载着他，或用背篓背着他出诊。三十多年来，无论昼夜风雨，只要村民有需要，夫妻二人必定同行。思考：

肖九林面对的“泥泞路”是什么？他是如何选择面对的？肖九林是如何从一个无人问津的年轻医生，成长为备受信赖的“健康守护神”的？取得行医资格，开设诊所——花大量时间读书钻研；像家人一样对待患者；主动上门普及保健知识——摸索出“聊天疏导”的心理疗法；建立慢性病精细化管理档案；将诊所发展为村级“信息枢纽”。干一行（履职）：取得行医资格，开设诊所，这是起点。爱一行（投入）：花大量时间读书钻研；像家人一样对待患者；主动上门普及保健知识。这体现了他对职业的热爱与投入。精一行（卓越）：摸索出“聊天疏导”的心理疗法；建立慢性病精细化管理档案；将诊所发展为村级“信息枢纽”。这标志着他已追求卓越，成为了行业的专家。这说明了我们应该如何在奉献中成就精彩人生?笔记：2.如何在奉献中成就精彩人生?P98-99(2)在踏实奋进中绽放人生的光彩。青春是用来奋斗的，只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。谈到“伟大”，你会联想到什么？是惊天动地的伟业，还是名垂青史的巨人？肖九林的个人命运，你认为可不要可以称之为“伟大”？请你结合他的经历，谈谈自己的看法。他因疾病身体被困在90厘米的高度，行走百米便疼痛难忍。←→他却用这具不便的身躯，守护了2000多名村民的健康。他的世界原本可能只有自家诊所的方寸之地。←→他却将这个小诊所变成了全村离不开的“信息枢纽”和“健康堡垒”。他是一位平凡的乡村医生，力量微薄。←→但他36年的坚守，正是国家“健康中国”与“乡村振兴”战略在最基层的生动实践。思考：肖九林是如何让自己的人生更加精彩的?笔记：2.如何在奉献中成就精彩人生?P98-99(3)在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一