赠从弟考试题及答案

赠从弟考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.《赠从弟》的作者是（）A.曹操B.刘桢C.曹植D.王粲答案：B2.“亭亭山上松”中“亭亭”的意思是（）A.高耸的样子B.姿态优美的样子C.孤独的样子D.笔直的样子答案：A3.“瑟瑟谷中风”中“瑟瑟”形容（）A.风声B.谷深C.谷的颜色D.松树的颜色答案：A4.“岂不罹凝寒”的“罹”的意思是（）A.遭受B.远离C.害怕D.带来答案：A5.《赠从弟》中以松喻人的目的是（）A.赞美松树的美丽B.表达对从弟的劝勉C.描绘山中景色D.抒发自己的孤独答案：B6.诗中体现松树不畏严寒的诗句是（）A.亭亭山上松，瑟瑟谷中风。B.风声一何盛，松枝一何劲。C.冰霜正惨凄，终岁常端正。D.岂不罹凝寒？松柏有本性。答案：C7.“风声一何盛，松枝一何劲”使用的修辞手法是（）A.比喻B.拟人C.夸张D.对偶答案：D8.“终岁常端正”的“终岁”指的是（）A.年终B.终年C.直到死去D.从春天到冬天答案：B9.从诗的内容看，作者对从弟的期望是（）A.像松树一样享受安逸生活B.像松树一样坚守本性，不畏艰难C.远离恶劣的环境D.多欣赏自然美景答案：B10.下列对《赠从弟》理解有误的一项是（）A.这首诗是一首送别诗。B.诗中借松来表达对从弟的赞美与期望。C.体现了诗人刚正不阿的高尚品格。D.诗中的松象征着坚守节操的人。答案：A二、多项选择题（每题2分，共10题）1.《赠从弟》中描写松树生长环境恶劣的诗句有（）A.亭亭山上松B.瑟瑟谷中风C.风声一何盛D.冰霜正惨凄答案：BCD2.以下哪些是《赠从弟》这首诗表达的情感（）A.对从弟的劝勉B.对松树的喜爱C.对高洁品质的赞美D.对离别的感伤答案：AC3.诗中能体现松柏本性的诗句有（）A.亭亭山上松，瑟瑟谷中风。B.风声一何盛，松枝一何劲。C.冰霜正惨凄，终岁常端正。D.岂不罹凝寒？松柏有本性。答案：CD4.下列关于《赠从弟》艺术特色表述正确的是（）A.语言质朴，刚劲峭拔。B.运用象征手法。C.善用对比突出松树特点。D.以景抒情，情景交融。答案：AB5.诗中对松枝的描写有（）A.松枝一何劲B.终岁常端正C.岂不罹凝寒D.亭亭山上松答案：AB6.《赠从弟》中与“疾风知劲草”表意相似的诗句有（）A.风声一何盛，松枝一何劲。B.冰霜正惨凄，终岁常端正。C.岂不罹凝寒？松柏有本性。D.亭亭山上松，瑟瑟谷中风。答案：A7.以下哪些词能形容《赠从弟》诗中的松树形象（）A.挺拔B.坚韧C.高洁D.柔弱答案：ABC8.诗中从哪些方面来表现松树的品质（）A.所处环境B.外在形态C.生长过程D.抵御灾害能力答案：AB9.在《赠从弟》中，与松枝的“劲”相呼应的描写有（）A.风声的盛B.冰霜的惨凄C.松柏的本性D.山上松的亭亭答案：AB10.从诗歌的主题看，下列哪些人物的品质与诗中松树相符（）A.屈原B.陶渊明C.文天祥D.秦桧答案：ABC三、判断题（每题2分，共10题）1.《赠从弟》是一首五言律诗。（）答案：错误2.诗中的“从弟”指的是堂弟。（）答案：正确3.“亭亭山上松”的下一句是“瑟瑟谷中风”。（）答案：正确4.这首诗只表达了对松树的赞美之情。（）答案：错误5.“风声一何盛，松枝一何劲”中两个“一何”都是多么的意思。（）答案：正确6.“冰霜正惨凄”描写的是冬天的景色。（）答案：正确7.《赠从弟》中没有用到比喻的修辞手法。（）答案：正确8.诗中松柏的本性是不畏严寒，坚守节操。（）答案：正确9.这首诗是刘桢写给远方朋友的诗。（）答案：错误10.“岂不罹凝寒？松柏有本性”是全诗的主旨句。（）答案：正确四、简答题（每题5分，共4题）1.简述《赠从弟》中松树的形象特点。答案：松树的形象特点为挺拔高耸，屹立于山上（1分）。它在瑟瑟谷风中，松枝强劲有力（1分）。在冰霜惨凄的恶劣环境下，终年端正，不畏严寒（2分），象征着坚守本性、刚正不阿的高洁品质（1分）。2.请简要分析《赠从弟》中环境描写的作用。答案：诗中的环境描写如“瑟瑟谷中风”“冰霜正惨凄”（1分），渲染了一种恶劣、严酷的氛围（1分）。衬托出松树在这种环境下依然挺拔、坚守本性的品质（2分），从而更好地表达出对从弟坚守高洁品质的劝勉之情（1分）。3.说明“岂不罹凝寒？松柏有本性”在诗中的意义。答案：这两句诗的意义在于点明主旨（1分）。强调松柏具有不畏严寒的本性（2分），也是借松柏来激励从弟要坚守自己的高洁品质和美好本性，不惧艰难困苦（2分）。4.请简要概括《赠从弟》的写作目的。答案：写作目的是通过赞美松树不畏严寒、坚守本性的品质（2分），来劝勉从弟也要像松树一样（2分），坚守自己的高洁品质（1分）。五、讨论题（每题5分，共4题）1.在现代社会，《赠从弟》中的松柏品质有何现实意义？答案：在现代社会，松柏不畏严寒、坚守本性的品质仍有重要意义。它可激励人们在面对困难和诱惑时（2分），坚守自己的道德底线、原则和信念（3分）。2.比较《赠从弟》中松与其他文学作品中松的形象。答案：与一些文学作品不同，《赠从弟》中的松是刚正、高洁品质的象征（2分），侧重于借松劝勉他人坚守本性，而其他作品松的形象可能更多与隐逸、长寿等相关（3分）。3.如何通过朗读来体现《赠从弟》的情感？答案：朗读时，读“风声一何盛，松枝一何劲”等句要语调有力（2分），体现松树的坚韧；读“岂不罹凝寒？松柏