大学（学前教育）学前教育学基础2026年阶段测试题及答案

大学（学前教育）学前教育学基础2026年阶段测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填在括号内）1.学前教育学的研究对象是（）。A.学前教育中的现象和问题B.幼儿学习中的现象和问题C.教师教学中的现象和问题D.家长育儿中的现象和问题2.教育史上第一个承认游戏的教育价值的教育家是（）。A.福禄贝尔B.卢梭C.蒙台梭利D.夸美纽斯3.幼儿教师从教师系列中分化出来，源自何时（）。A.福禄贝尔创设幼儿园后B.现代家庭教育的兴起C.英美幼儿教育兴起D.中国蒙养院建立之时4.我国学前教育中所特有的一条原则是（）。A.独立自主性原则B.发展适宜性原则C.保教结合原则D.综合性原则5.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了（）教育原则。A.启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性6.活动性原则源自于（）的“做中学”。A.皮亚杰B.夸美纽斯C.福禄贝尔D.杜威7.发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是（）。A.中国学前教育研究会B.日本幼儿教育协会C.美国幼儿教育协会D.英国幼儿教育协会8.学前教育的实质就是（）。A.综合教育B.启蒙教育C.独立性教育D.适宜性教育9.幼儿全面发展教育是以（）为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨的。A.幼儿身心发展的可能B.幼儿目前的发展状况C.幼儿的潜力D.幼儿身心发展的现实与可能10.幼儿德育的内容主要包括发展（）和幼儿的个性两个方面。A.幼儿的特长B.幼儿的智力C.幼儿的社会性D.幼儿的能力二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填在括号内）1.下列属于学前教育特殊原则的是（）。A.保教合一的原则B.以游戏为基本活动的原则C.教育的活动性和直观性原则D.生活化和一日活动整体性原则2.下列属于学前教育一般原则的是（）。A.尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则B.发展适宜性原则C.目标性原则D.主体性原则3.学前教育的基本特点包括（）。A.基础性B.公益性C.保教性D.福利性4.下列关于幼儿游戏的说法正确的是（）。A.游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容B.游戏是幼儿对生长的适应，符合幼儿身心发展的特点C.游戏是幼儿的自发学习D.游戏是幼儿的一种社会活动5.幼儿教师的职业特点包括（）。A.工作对象的主动性和幼稚性B.工作任务的全面性和细致性C.工作过程的创造性D.工作手段的主体性三、判断题（总共10题，每题2分，请判断下列说法的对错，对的打√，错的打×）1.学前教育学是专门研究学前教育现象，揭示学前教育规律的一门科学。（）2.福禄贝尔创办了世界上第一所幼儿园。（）3.我国学前教育的双重任务是指对幼儿实施保育和教育。（）4.幼儿教育是指对0-6岁学龄前儿童实施的教育。（）5.幼儿的学习是否有意义，关键在于幼儿采用哪种学习方式。（）6.游戏是幼儿主要的学习方式，幼儿园没有必要进行教学。（）7.幼儿教师与幼儿之间的沟通主要是言语的沟通，非言语沟通很少。（）8.幼儿的德育必须从情感入手，重点放在道德行为的形成上。（)9.幼儿美育不仅仅是指培养幼儿唱歌、跳舞、画画的能力。（）10.幼儿体育的目标是让幼儿掌握体育的技能技巧。（）四、简答题（总共4题，每题10分，请简要回答下列问题）1.简述学前教育的重要性。2.简述学前教育学的研究任务。3.简述幼儿游戏的教育作用。4.简述幼儿教师应具备的专业素养。五、论述题（总共2题，每题15分，请结合实际论述下列问题）1.论述如何在学前教育中贯彻实施活动性原则。2.论述如何培养幼儿良好的品德行为。答案一、单项选择题1.A2.A3.A4.C5.D6.D7.C8.B9.D10.C二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABC三、判断题1.√2.√3.×4.×5.×6.×7.×8.√9.√10.×四、简答题1.学前教育对个体发展至关重要，是终身学习的开端，能促进幼儿身体、认知、情感等多方面发展；对社会而言，有利于提高国民素质，为社会培养合格人才，促进社会进步与发展。2.研究学前教育现象；揭示学前教育规律；指导学前教育实践；为学前教育政策制定提供依据；推动学前教育理论发展；促进学前教育改革。3.游戏能促进幼儿身体发展，增强体质；有助于幼儿认知发展，拓展思维；利于幼儿社会性发展，学会交往合作；还能促进幼儿情感发展，释放情绪，培养积极情感。4.幼儿教师应具备专业知识，包括学前教育学、心理学等；专业技能，如教学、观察、沟通等；专业态度，热爱幼儿、敬业奉献、有耐心责任心等；还要有良好的职业道德和创新精神。五、论述题1.活动性原则强调幼儿在活动中学习和发展。在学前教育中贯彻此原则，要提供丰富多样的活动材料和机会，如游戏活动、实践操作等。让幼儿在自主参与中探索、体验，教师要积极引导，鼓励幼儿主动思考、解决问题，激发幼儿的学习兴趣和积极性，促进幼儿全面发展。2.培养幼儿良好品