《口语交际：名字里的故事》教案

《口语交际：名字里的故事》教案教学目标教学目标：1.通过询问长辈、查阅资料等方式，了解自己或他人名字的含义或来历，能把了解到的信息讲清楚。2.听别人讲话的时候，能有礼貌地回应。3.在分享和交流中，了解并感受名字中所包含的文化意蕴。教学重点：1.能把了解到的信息讲清楚。2.听别人讲话的时候，能有礼貌地回应。教学难点：1.能把了解到的信息讲清楚。2.听别人讲话的时候，能有礼貌地回应。教学过程时间教学环节主要师生活动1分钟一、明确任务揭示交际话题，回顾前期准备，明确交际任务。5分钟二、学习讲述与回应（一）学习“讲清楚”1.明确“说”与“听”的要求说：把了解到的信息讲清楚。听：听听有没有把了解到的信息讲清楚。如果有感兴趣或不理解的内容，可以向讲的人提出来。2.自主练说，发现真实问题。3.互动评价，提出完善建议。（二）学习“礼貌回应”1.明确“听”的要求：听别人讲话的时候，要礼貌地回应。2.自主反思：刚才在听别人讲述的时候，哪些地方我们做到了有礼貌的回应？哪些地方做得还不够好，需要完善？3.梳理总结。7分钟三、练习讲述1.同桌互说自己名字（1）同桌交流（2）自我评价2.班级讲述自己名字（1）班级展示（2）互相评价3.小组互说家人名字（1）小组交流（2）同伴互评4.你说名字我猜含义一人说家人名字，其他人猜名字中的含义5.你说故事我猜名字一人说名人名字故事，其他人猜名人姓名1分钟四、总结收获1.自由说说本节课的收获2.总结提升1分钟五、课后实践回家给家里人说说，你从同学的讲述里听到了哪些新鲜事。配套习题一、读拼音,写字词。(6分)二、给加点字选择正确的读音,写在括号里。(6分)1.胡萝卜先生的长()胡子不断地在长()。(zhǎngcháng)2.小狗感觉自己的压()力很大,因为它压()根儿就不会叫。(yàyā)3.树林中(),住着一位百发百中()的神枪手。(zhōngzhòng)4.小狗用尽()了力气尽()可能模仿杜鹃的叫声。(jǐnjìn)5.要下雨了,十几()只小燕子飞得很低,几()乎要触到地面。(jījǐ)6.我差()不多能记住它们差()别在哪里了。(chàchā)三、按要求写词语,并选择其中一个造句。(8分)吱吱呀呀(AABB式)

带有数字的四字词语:

造句:

四、在括号里填上合适的词语。(6分)()的翅膀()的午餐()的树林()地说()地练习()地跳起来五、选词填空。(7分)1.大雨()下了三天三夜。2.他吃了点水果,又()工作。3.这些花在二十四小时内()开放。4.他是一个很()的人。5.他有着()的记忆力。6.这个学期,不知道什么原因,他()迟到。7.这里的货物()便宜。六、按课文内容填空。(4分)1.人心齐,。

2.,其利断金。

3.,顶个诸葛亮。

4.一个篱笆三个桩,。

七、按要求改写句子。(10分)1.照样子,写句子。例:他来到游泳馆。他参加比赛。 他来到游泳馆参加比赛。(1)托木尔峰地势奇特。托木尔峰景色宜人。

(2)他翻开练习本。他拿起笔写作业。

2.补充句子。(1)虽然今天的天气不太好,

。

(2)只要你努力了,

。

3.把括号里的词加到句子中,让句子更生动。小鸟破壳而出。(毛茸茸的陆陆续续地各种各样的)

八、联系本单元学习的课文,说说下面哪句话与课文内容不符。()(3分)A.老屋是因为被施了魔法,所以总也倒不了。B.不会叫的狗是因为孤零零地到了一个没有狗的国家,没有听过狗叫。C.老屋非常善良,总是耐心地帮助所有恳求它的小动物。D.胡萝卜先生做了许多好事:给小男孩当风筝线,给鸟妈妈当晒尿布的绳子……九、课内阅读我最棒。(9分)“等等,老屋!”一个小极了的声音在它门前响起,不注意根本听不到,“请再站一会儿吧,我肚子好饿好饿,外面的树被砍光了,我找不到一个安心织网抓虫的地方。”老屋低头看看,眼睛眯成一条缝:“哦,是小蜘蛛啊。好吧,我就再站一会儿。”小蜘蛛飞快地爬进屋子,在它墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上,小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。“小蜘蛛,你吃饱了吗?”老屋问。“没有,没有!”小蜘蛛一边忙着补网,一边回答,“老屋老屋,我给你讲个故事吧!”老屋想,这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。小蜘蛛的故事一直没讲完,因此,老屋到现在还站在那儿,边晒太阳,边听小蜘蛛讲故事。1.从文中找出下列词语的近义词。(2分)立即—()飞速—()美丽—() 放心—()2.小蜘蛛为什么请求老屋再站一会儿?用“”画出相关语句。(1分)

3.老屋为什么到现在还站在那儿?从文中找出相关的语句抄写在下面。(2分)

4.结合课文内容,想想,老屋后来会发生什么样的故事呢?试着写一写吧。(4分)

十、课外阅读我能行。(11分)

黄文莹一只老鼠刚钻出洞口,两只猫同时逮住了它。白猫抓住鼠尾说:“是我先抓住了这只老鼠,应该归我享用。”黑猫抓住鼠头说:“你没看见我抓住了吗?是我先击中了它的要害部位。”两只猫争执不下,谁也不让谁。老鼠见状,忙对两只猫说:“反正我已经被你俩抓住了,谁吃都一样,但为了使你俩不伤和气,是否先放我回洞里,让我重新钻出来,你俩再抓,就能知道谁先抓到了。”两只猫同意了。它俩一左一右守在洞口,几个小时过去了,它俩连老鼠的影子也没见到。1.给短文加个题目,写在文前的横线上。(3分)2.“争执不下”的意思是。(2分)

3.两只猫放走老鼠后,为什么连老鼠的影子都没看到?(3分)

4.这则寓言告诉我们的是()(3分)A.人与人之间要相互帮助。B.人与人之间要互相谦让。十一、我会写作文。(30分)上文中,老鼠去了哪里?两只猫还能不能抓到老鼠呢?展开想象,结合上文,预测猫与老鼠之间又会发生什么故事。要求:想象合理,语句通顺。

答案：一、1.蜘蛛2.撞墙壁3.准备暴风雨4.饱晒二、1.chángzhǎng2.yāyà3.zhōngzhòng4.jìnjǐn5.jǐjī6.chàchā三、示例:平平安安快快乐乐叽叽喳喳五颜六色三言两语四面八方造句略四、示例:美丽可口茂密悄悄努力高兴五、1.连续2.继续3.陆续4.平常5.超常6.经常7.非常六、1.泰山移2.二人同心3.三个臭皮匠4.一个好汉三个帮七、1.(1)托木