教资科考试板书题目及答案

教资科考试板书题目及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教学过程的中心环节是（）A.引发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞科夫3.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）A.教材B.情境C.生存D.学生4.我国最早主张“以美育代宗教”的教育家是（）A.陶行知B.徐特立C.杨贤江D.蔡元培5.学校教育的直接目标是（）A.推动社会发展B.增强人的体质C.增进社会公平D.促进人的发展6.下列选项中，不属于观念性隐性课程的是（）A.校风B.学风C.班级管理方式D.教师的教育理念7.教师通过听写英语单词，了解学生的掌握情况。这种评价方式属于（）A.测验评价B.量表评价C.实作评价D.档案袋评价8.我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是（）A.甄别与选拔B.促进学生分流C.促进学生发展与改进教学实践D.鉴定与管理9.在教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是（）A.形式教育论B.实质教育论C.传统教育论D.现代教育论10.学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养。上述情况属于下列哪一种教学方法？（）A.实验法B.参观法C.演示法D.实习作业法答案：1.B2.B3.D4.D5.D6.C7.A8.C9.B10.D二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育活动的基本要素包括（）A.教育者B.受教育者C.教育影响D.教育规律2.下列属于教师劳动特点的有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性3.以下属于课程目标确定依据的是（）A.对学生的研究B.对社会的研究C.对学科的研究D.对家长的研究4.我国新型师生关系的特点包括（）A.尊师爱生B.民主平等C.教学相长D.心理相容5.下列属于教学原则的有（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则6.学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因有（）A.学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动B.学校教育是通过专门训练的教师来进行的C.学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素D.学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻7.下列属于教育目的功能的有（）A.导向功能B.激励功能C.评价功能D.强制功能8.课程标准的构成要素有（）A.前言B.课程目标C.内容标准D.实施建议9.下列属于班级管理模式的有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理10.教学过程的基本规律包括（）A.间接经验与直接经验相统一B.掌握知识与发展能力相统一C.教师主导与学生主体相统一D.传授知识与思想教育相统一答案：1.ABC2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判断题（每题2分，共10题）1.教育起源于儿童对成人的无意识模仿。（）2.遗传素质决定人的身心发展。（）3.教学是实现学校教育目的的基本途径。（）4.课程计划对学校教学进行全面安排。（）5.教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。（）6.教学方法就是教师教的方法。（）7.德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平之间的矛盾。（）8.班级授课制的特点可以用“班”“课”“时”三个字来概括。（）9.素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试。（）10.教育目的是教育活动的出发点和归宿。（）答案：1.×2.×3.√4.√5.√6.×7.√8.√9.×10.√四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教育的文化功能。答案：教育具有传递和保存文化、传播和交流文化、选择和提升文化、更新和创造文化的功能。通过教育，文化得以传承发展，不同文化相互交流，优秀文化被选择保留并不断创新。2.简述教师备课的基本要求。答案：教师备课要做好三方面工作，即钻研教材、了解学生、设计教法。同时要写好三种计划，即学年（或学期）教学计划、课题（或单元）计划、课时计划（教案），以确保教学顺利开展。3.简述个体身心发展的一般规律。答案：个体身心发展具有顺序性，要循序渐进教学；阶段性，不同阶段不同教育；不平衡性，抓关键期；互补性，注重各方面相互补偿；个别差异性，因材施教。4.简述班主任工作的主要内容。答案：包括了解和研究学生、组织和培养班集体、建立学生成长档案、组织班会活动和课外活动、协调各种教育影响、操行评定、班主任工作计划与总结等工作。五、讨论题（每题5分，共4题）1.结合实际，谈谈如何在教学中培养学生的创新能力。答案：在教学中，要营造宽松的教学氛围，鼓励学生质疑提问。采用启发式教学方法，引导学生主动思考。组织多样化实践活动，让学生在做中学。同时，教师要尊重学生独特想法，及时肯定鼓励，激发创新思维。2.讨论如何建立良好的师生关系。答案：教师要树立正确的学生观，尊重信任学生。提高自身素养，展现人格魅力。善于与学生沟通交流，理解学生需求。公平公正对待每一位学生，同时关爱学生，用真心换真心，从而建立良好师生关系。3.分析当前基础教育课程改革的重点与意义。答案：重点在于强调学生的全面发展，改变课程过于注重知识传授倾向。加强课程内容与生活实际联系，倡导自主合作探究学习。意义在于培养创新型人才，适应