2025年新疆维吾尔自治区中考模拟语文试题（解析版）

第1页/共1页2025年新疆中考冲刺卷语文试题卷（分值：150分考试时间：150分钟）考生须知：1.本试卷分为试题卷和答题卡两部分。2.试题卷共8页，答题卡共2页，所有答案必须写在答题卡上，写在试题卷上无效。3.答题前，考生必须在答题卡规定位置认真填写姓名、准考证号、座位号，并按照考试要求粘贴条形码。一、积累（共23分）阅读下面的文段，完成小题。花开时节，吐尔根的杏花满树芬芳，仿佛是漂浮山间的绯红轻云，占尽春色。那拉提的果花、野花次弟盛开，把广袤的草原装点成班斓的花海，（）。白沙湖的银沙与碧水相拥，帕米尔高原的风吹起时，湖面如丝绸泛起涟漪。达瓦昆沙漠的驼队剪影与落日同框，大漠孤烟直入苍穹。天山峡谷的褶皱岩壁上，风雕刻出亿万年的沧桑密码。春夏野花如繁星坠落，秋冬雾凇似银龙盘踞。北疆的风中有松涛与雪山的凛洌，南疆的沙里有驼铃与木卡姆的炽热。新疆，藏着中国顶级的风景！1.请用正楷字将文中画线的句子工整地书写在田字格里。2.下列加点字的注音不正确的一项是（）A.绯红（fēi） B.广袤（mào） C.褶皱（zhě） D.炽热（zhì）3.下列词语中字形正确的一项是（）A.次弟 B.班斓 C.雾凇 D.凛洌4.下列填入文中括号内的成语恰当的一项是（）A.美不胜收 B.惟妙惟肖 C.惊心动魄 D.眼花缭乱【答案】1.2.D3.C4.A【解析】【1题详解】本题考查汉字书写。①工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。注意“疆、藏、景”等易错字的书写。【2题详解】本题考查字音。D.炽热（zhì）——chì；故选D。【3题详解】本题考查字形。A.次弟——次第；B.班斓——斑斓；D.凛洌——凛冽；故选C。【4题详解】本题考查成语。A.美不胜收：美好的东西很多，一下子来不及欣赏和接收；B.惟妙惟肖：模仿得像真的一样，真假难辨；C.惊心动魄：形容使人十分惊骇紧张到极点；D.眼花缭乱：形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。在此指的春天的草原很美丽，让人欣赏不过来。应选“美不胜收”；故选A。5.下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（）A.《聊斋志异》是蒲松龄创作的文言短篇小说集。“聊斋”是书斋的名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。B.鲁迅被国人誉为“民族魂”，《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《故乡》均出自他的散文集《朝花夕拾》。C.《谈读书》的作者培根，是英国著名的唯物主义哲学家、作家，现代实验科学的始祖。著有《随笔》《新工具论》等。D.古人以两膝着地，臀部落在脚跟上为“坐”；直身而臀部不着脚跟为“跪”；跪而把腰挺直为“长跪”，也称“跽”。【答案】B【解析】【详解】本题考查文学常识。B.《故乡》出自鲁迅的小说集《呐喊》，并非是“均出自他的散文集《朝花夕拾》”；故选B。6.请在横线处填写相应的古诗文名句。（1）____________，一览众山小。（杜甫《望岳》）（2）长风破浪会有时，____________。（李白《行路难》）（3）____________，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）（4）杨花榆荚无才思，____________。（韩愈《晚春》）（5）《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪，想象奇特的诗句是“____________，____________”。（6）在《得道多助，失道寡助》中，孟子开篇就提出了“____________，____________”的观点。【答案】①.会当凌绝顶②.直挂云帆济沧海③.几处早莺争暖树④.惟解漫天作雪飞⑤.忽如一夜春风来⑥.千树万树梨花开⑦.天时不如地利⑧.地利不如人和【解析】【详解】本题考查古诗文名句默写。注意易错字：凌、沧海、莺、暖、惟、梨。二、活动（共19分）【活动一】联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”，为庆祝这一文化节日，学校开展了“书香伴我成长”实践活动，请你参加下列主题活动。7.以下为小文通过网络收集到的材料，请你为这则新闻拟写标题。（不超过20字）2025年4月24日上午，在第四届全民阅读大会上，中国新闻出版研究院发布了第二十二次全国国民阅读调查成果。自1999年起，由中国新闻出版研究院组织实施的全国国民阅读调查已持续开展了二十一次。第二十二次全国国民阅读调查于2024年8月启动，2024年10月至2025年2月同步开展样本采集、数据复核工作，2025年3月至4月开展数据处理和数据分析工作。本次调查方式以网络在线调查和电话调查为主，线下邀约线上填答为辅，在全国189个城市进行样本采集，覆盖我国31个省、自治区、直辖市。本次调查共回收样本57.35万个，其中18周岁及以上成年人样本占到总样本量的78.1%，0－17周岁未成年人样本占到总样本量的21.9%，城乡样本比例为3.2：1.样本回收后，我们运用SPSS社会学统计软件进行分析。本次调查经过加权可推及我国人口13.48亿，其中城镇居民占63.9%，农村居民占36.1%。【答案】第二十二次全国国民阅读调查成果发布。（新闻标题主要参考导语的内容，需要紧紧围绕时间、地点、人物、事件等叙事要素。）【解析】【详解】本题考查拟写新闻标题。新闻标题通常要简洁概括核心事件。这则新闻的导语（首段）明确指出：“2025年4月24日上午，在第四届全民阅读大会上，中国新闻出版研究院发布了第二十二次全国国民阅读调查成果。”后续内容是对该调查的开展过程、方式、样本等情况的补充说明。所以提取“第二十二次全国国民阅读调查成果发布”作为标题，能紧扣时间、主体（中国新闻出版研究院），可通过“发布”行为隐含，无需单独列出，事件（发布第二十二次全国国民阅读调查成果）等关键叙事要素，且符合不超过20字的要求。8.依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）有目的的读书是最有效率的，是最能看得见效果的读书，，。，。。所以，我们确定一个读书的目的，并不是叫我们局限在小范围之中，而是叫我们做集中的研究而已。①我们阅读范围越广，触类旁通的机会越多，我们读书的效果也就越大②但是无目的的读书也不是全无效果③但是我们不能囿于自己研究的范围，其它的书一概不看④为了使读书容易见效并且发生兴趣，最好是采取有目的的读书方法⑤不过效果是间接而微小的，甚至不易被发现罢了A.⑤④③①② B.④②③⑤① C.③⑤④②① D.②⑤④③①【答案】D【解析】【详解】本题考查句子排序。作答此题，先通读文段，了解大概意思，再借助一些词语进行排序。文段谈的是“有目的的读书”和“无目的的读书”。先说“有目的的读书是最有效的”再说“无目的的读书不是全无效”，用转折词语“但是”连接，②句排在首位，从内容和语言衔接上都合理。再借助词语梳理句子间的逻辑关系。⑤句“不过”表转折，从内容上看承接②句，说的是无目的的读书效果甚微，因此②⑤相连。③句“但是”表转折，从句意来看，承接的是④句而不是①句，①句放在句尾，与下文“所以”衔接合理。综合分析，选D。9.为让同学们更清晰直观地感受读书的意义，班委会需要从以下两张图片中选择一张作为图校报栏目“开卷有益”的配图。你会建议选择哪一张？请说明理由。【答案】（示例一）我选图一。图一描述了三个人站在不同高度的书堆上。右侧的人，脚下书籍最多，站得最高，看到的风景最开阔美丽；中间的人，脚下书籍有限，只能看到高处的墙壁；左侧的人，脚下没书，看不到任何风景。这三种情况的对比，揭示出一个道理：我们只有通过不断学习和阅读才能站在更高的层次，拥有更开阔的视野和更深入的理解。图二展示的内容与“开卷有益”的读书意义无关。（示例二）我选图二。图二中的人物从左侧走进书中，当他从右侧书中走出时面带微笑/长高了，揭示了读书会给人带来收获和成长的道理。（言之成理即可）【解析】【详解】本题考查图文转换。要求从两幅图中选择一幅，作为图校报栏目“开卷有益”的配图。结合所选图片的内容和寓意，言之有理即可。示例一：我选图一。第一个人站在平地上，所以视野有限；而第二个和第三个人站在书上，所以高度高。特别是第三个人，他站在更多的书上，因此他的视野更加开阔，这象征着前途的无限可能性和希望。根据以上分析，这幅漫画通过生动的画面，传达了一个深刻的寓意：只有通过不断学习和积累知识，我们才能站得更高、看得更远，从而拥有更加广阔的视野和更加光明的前途。示例二：我选图二。图二的主体是一本带门的书，左边一个人打开门走进书里，从右边走出来的时候变得更高了、更壮了。走进书里，象征着读书的过程；变得更高了、更壮了，象征着书籍给人带来的成长。根据以上分析，这幅漫画通过生动的画面，传达了一个深刻的寓意：只有通过不断学习，才能使我们的知识变得更丰富，精神变得更强大。

10.下列表述不正确的一项是（）A.《骆驼祥子》中虎妞难产而死是压倒祥子的最后一根稻草，此后，祥子慢慢屈服于命运，成了好占便宜、麻木、潦倒的行尸走肉。B.艾青创作于20世纪30年代的诗歌，充满着“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，如《雪落在中国的土地上》。C.《二十四孝图》写鲁迅儿时不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，作者批判了不顾人情甚至灭绝人性的所谓的“孝道”。D.《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔创作的文学巨著，它行文活泼，语言诙谐，常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。【答案】A【解析】【详解】本题考查文学常识的识记。A.在《骆驼祥子》中，小福子的死才是压倒祥子的最后一根稻草，并非虎妞难产而死。虎妞的死让祥子遭受了经济和情感上的重大打击，但小福子的死彻底摧毁了祥子对生活的希望，使他最终屈服于命运，变得好占便宜、麻木、潦倒；故选A。11.一个人对金钱的态度，藏着最真实的人品。结合下列描写，比较鲁达和胡屠户对金钱的态度，分析其各自的特点。鲁达又道：“老儿，你来！洒家与你些盘缠，明日便回东京去，何如？”父女两个告道：“若能够回乡去时，便是重生父母，再长爷娘。只是店主人家如何肯放？郑大官人须着落他要钱。”鲁提辖道：“这个不妨事，俺自有道理。”便去身边摸出五两来银子，放在桌上……鲁达只把这十五两银子与了金老，吩咐道：“你父女两个将去做盘缠，一面收拾行李。俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你！”（节选自《水浒传》）屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣……说了一会，千恩万谢，低着头，笑眯眯的去了。（节选自《儒林外史》）【答案】示例：鲁达偶遇落难的金氏父女，毫不犹豫地慷慨解囊，仗义疏财，体现了他重义轻利、扶危济困的精神品质；胡屠户面对范进给的银两，一系列的动作、语言描写，表现了他的贪婪、虚伪，折射出小市民趋炎附势、唯利是图的性格特点。【解析】【详解】本题考查分析人物形象。在原著中，鲁达对金钱的态度是十分豪爽的。当他遇到落难的金氏父女时，主动询问并决定给予他们盘缠让其回乡。“便去身边摸出五两来银子，放在桌上”“鲁达只把这十五两银子与了金老，吩咐道：‘你父女两个将去做盘缠，一面收拾行李。俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你！’”这是鲁达的动作和语言描写，鲁达对于金钱并不看重，对素昧平生的金氏父女慷慨解囊，在他们需要帮助时能果断地拿出自己的银子，体现出他重义轻利、豪爽豁达的性格特点，以及扶危济困的侠义心肠。

胡屠户在面对金钱时，表现出了明显的贪婪和虚伪。“屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：‘这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了 回去？’”这里的“攥”字生动地写出了胡屠户对银子的不舍和占有欲。“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了”这是胡屠户的语言描写，表现胡屠户对于范进给来的银子假惺惺推辞，这体现他的虚伪；“屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣”，“缩”和“揣”这两个动作，将胡屠户贪婪、虚伪的嘴脸刻画得淋漓尽致，体现出他是一个趋炎附势、唯利是图的人，把金钱看得很重，甚至在虚伪的推辞中也掩盖不住对银子的渴望。12.罗曼·罗兰在《名人传》中说：“世界上只有一种真正的英雄主义，那就是在认清生活的真相后，依然热爱生活。”请从以下作品中任选一部，结合其人物经历，说说你对这句话的理解。毛泽东《红星照耀中国》保尔《钢铁是怎样炼成的》【答案】示例1：《红星照耀中国》中毛泽东面对党内路线斗争和敌人的军事围剿，深刻认识到革命的残酷性以及底层人民的苦难，他廉洁奉公，吃苦耐劳，在中国革命的困难时期，洋溢着革命英雄主义和革命乐观主义精神。这正是罗曼·罗兰所言依然热爱生活的深层体现——既是对理想的坚守，也是对人民解放事业的赤诚。示例2：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，在恶劣的生存环境下顽强成长，在枪林弹雨的战场上勇往直前，在与病魔的搏斗中多次令死神望而却步，虽然面对疾病的沉重打击，他也曾产生过自杀的念头，但最终以满腔热忱投入新的事业，可谓是真正的英雄。【解析】【详解】本题考查名著内容理解。需结合《红星照耀中国》或《钢铁是怎样炼成的》中人物的经历，理解罗曼·罗兰“世界上只有一种真正的英雄主义，那就是在认清生活的真相后，依然热爱生活”这句话。需要先明确“认清生活真相”是指人物遭遇的困境、磨难等残酷现实，“依然热爱生活”是指人物在困境中仍保持信念、积极行动与对理想的坚守。然后分别从两部作品中选取人物，梳理其经历，阐述如何体现这种英雄主义。示例1：旧中国饱受列强侵略、封建压迫，百姓生活在水深火热中，革命道路更是荆棘丛生，这是《红星照耀中国》中毛泽东认清的“生活真相”。但他从未放弃对祖国和人民的热爱，青年时便奔走探索救国之路，后来带领中国工农红军，在长征等艰难征程中，面对缺衣少食、敌人围追堵截等重重困境，始终怀揣着建立新中国的理想，以顽强意志和乐观精神引领革命，这种在认清残酷现实后仍矢志不渝热爱并为理想奋斗的精神，正是真正的英雄主义。示例2：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔经历了诸多残酷“生活真相”：少年时被地主欺凌，革命中多次负伤，后来全身瘫痪、双目失明，被病痛禁锢。但他并未被击垮，依然热爱生活与革命事业。在病榻上，他凭借顽强意志进行文学创作，以文字为武器，继续为理想奋斗，将对生活的热爱融入创作，用行动诠释了认清苦难后仍执着热爱与坚守的英雄主义。三、阅读（共48分）（一）古代诗歌阅读（3分）13.江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。下列对这首词的理解和分析不正确的一项是（）A.上阕描绘打猎的壮阔场面，下阕抒发由打猎激发出来的胸襟抱负。全词由实而虚，由叙事而抒怀。B.起句以“狂”字，贯穿全篇，统摄全词；一个“卷”字，突出了狩猎气势的宏大以及千骑奔行的神速。C.下阕词人自比冯唐，用冯唐持节赦免魏尚的典故，含蓄地表达希望得到朝廷重用，实现杀敌报国之志。D.本词是苏轼最早的一首豪放词，是他在艺术创作上的大胆尝试，在词的发展史上有着里程碑的意义。【答案】C【解析】【导语】《江城子·密州出猎》是苏轼豪放词的代表作。上阕以“老夫聊发少年狂”开篇，通过“牵黄擎苍”“千骑卷平冈”等意象，生动展现狩猎的磅礴气势；下阕借冯唐典故抒怀，以“射天狼”作结，彰显报国之志。全词虚实相生，将打猎场景与家国情怀完美融合，开创了豪放词风的新境界。【详解】本题考查词的内容理解。C.根据下阕“持节云中，何日遣冯唐”可知，运用典故，词人以魏尚自比，希望朝廷能像汉文帝派遣冯唐赦免魏尚那样，重新起用自己，表达了渴望为国效力、建功立业的雄心壮志，并非“自比冯唐”；故选C。（二）文言文阅读（18分）阅读【甲】【乙】两篇选文，完成小题。【甲】桃花源记陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。14.下列选项中加点词解释不正确的一项是（）A.芳草鲜美，落英缤纷鲜美：新鲜美好B.阡陌交通，鸡犬相闻交通：运输业的总称C.率妻子邑人来此绝境妻子：妻子儿女D.乃不知有汉，无论魏晋无论：不要说，更不必说15.用现代汉语翻译下列句子。（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。（2）未果，寻病终。后遂无问津者。16.下列对选文内容的理解和分析不正确的一项是（）A.文章语言精练，文中有些语句逐渐固定为成语，活跃在现代汉语中，如“世外桃源”“豁然开朗”等。B.桃花源中人物热情好客，“不足为外人道也”几个字却能表现出桃花源人淳朴、谦逊、积极乐观的品质。C.文章既具有奇幻神奇的浪漫色彩，又具有真实感人的写实力量。二者在文中相得益彰，交融得天衣无缝。D.文章以渔人的行踪为线索，讲述了渔人发现桃花源、探访桃花源、离开桃花源后再次寻访而不得的故事。【乙】南阳刘子骥，好游山水。尝采药至衡山，深入忘反。见有一涧水，水南有二石囷①。一闭一开，水深广，不得渡。欲还失道，遇伐薪人问径，仅得还家。或说囷中皆仙方灵药及诸杂物子骥欲更寻索不复知处。（选自陶渊明《搜神后记》）【注释】①囷（qūn）：这里指似圆形谷仓的巨石。17.下列对文中画线句的停顿划分正确的一项是（）A.或说囷中皆仙方灵药及诸杂物/子骥欲更寻索/不复知处B.或说囷中皆仙方灵药/及诸杂物子骥欲更/寻索不复知处C.或说/囷中皆仙方/灵药及诸杂物/子骥欲更寻索不复知处D.或说囷中/皆仙方灵药及诸杂物子骥/欲更寻索不复知处18.甲乙两文结局有什么共同点？表达了作者怎样的愿望？【答案】14.B15.（1）他眼前是一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树竹林之类的。（2）但没有实现，不久因病去世了。此后就再也没有问桃花源路的人了。16.B17.A18.共同点：刘子骥都没有找到想去的地方，暗示这样神秘美好的境界是虚构的，表达了作者对和平美好生活的向往。（甲文写刘子骥“欣然规往”“未果”，乙文写刘子骥“欲更寻索，不复知处”，暗示这样神秘美好的境界是虚构的，表达了作者对美好生活的向往和追求。）【解析】【导语】这篇阅读材料通过陶渊明的《桃花源记》和《搜神后记》选段，展现了作者对理想社会的向往。两文均以神秘境地为核心意象，通过渔人和刘子骥的寻访经历，暗示理想世界可遇不可求。文章语言简练优美，虚实结合，既有浪漫想象又含现实隐喻，体现了陶渊明对现实社会的批判和对淳朴自然生活的追求。14题详解】本题考查理解文言文实词B.句意：田间小路四通八达，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。交通：交错相通；故选B。【15题详解】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整，做到文从字顺。重点词有：（1）俨然：整齐的样子；属：类。（2）未果：没有实现；寻：不久；终：去世；问津：询问渡口，在此指“访求、探寻”意思。【16题详解】本题考查理解文章内容。B.根据甲文第三段“此中人语云：‘不足为外人道也。’”可知，桃花源里的人叮嘱与人不要对外界的人说起这里的事情，体现他们不愿意被外界的人打扰自己宁静幸福的生活。并非体现他们“淳朴、谦逊、积极乐观的品质”；故选B。【17题详解】本题考查文言文断句。句意：有的人说石门里都是仙家的药方和灵验的药以及各种奇妙的东西。刘子骥想要再次去寻找那个地方，不再知道它在哪里。其中“或说囷中皆仙方灵药及诸杂物”这是其他人的看法，应断开；“子骥欲更寻索”这是刘子骥希望做的事情，应断开；“不复知处”这是结果，应断开；故断为：或说囷中皆仙方灵药及诸杂物/子骥欲更寻索/不复知处故选A。【18题详解】本题考查对文章内容和写作目的的理解。结合甲文第五段“南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终”可知，刘子骥听说这件事，“欣然规往”，但还没有完成这个心愿就死了；结合乙文“子骥欲更寻索不复知处”可知，刘子骥想再次到那个地方寻找，可是因为不知道方向，去不了那里。由此可见，这两篇文章的结局都是写刘子骥都没有找到想去的地方，作者借描写刘子骥寻不到这样美好的地方，其实是暗示了这神秘美好的地方（境界）是作者虚构的，实际上并不存在，作者这样的安排，暗示理想境界在现实中难以实现，流露了作者对安宁祥和的美好生活的向往及对黑暗现实的不满。【点睛】参考译文：甲：东晋太元年间，武陵有个人以捕鱼为生。有一天他沿着溪水划船而行，忘记了路有多远。忽然遇到一片桃花林，在小溪两岸的几百步之内，中间没有其它树木，花草鲜嫩美丽，地上的落花繁多交杂，渔人对此感到非常诧异。他继续向前行船，想要走到林子的尽头。桃花林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里面隐隐约约透着点光亮。渔人便下了船，从洞口走了进去。最开始非常狭窄，只能容得下一人通过。又向前行走了几十步，突然变得开阔明亮。渔人眼前这片土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小路四通八达，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。人们在田间来来往往耕种劳动，男女的穿戴装束，完全如同世俗之外的人一样。老年人和小孩儿，都怡然自得其乐。这里的人看见了渔人，感觉非常惊讶，问他是从哪里来的。渔人都详细地作了回答。这里的人便邀请他到家中做客，摆了酒、杀了鸡用来款待他。村里面的其他人听说来了这么一个人，全都来打听消息。他们自己说他们的先祖是为了躲避秦朝时期的战乱，率领妻子儿女乡邻们来到这个与世隔绝的地方，从此他们再没有人出去了，所以和外面的人隔绝了一切往来。村里的人问渔人现如今是什么世道，他们居然不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己知道的所有事都一一说了出来，村民们听了都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴来款待他。渔人停留了几日后，就向村里的人告辞。村里的人告诉他：“这里的情况不值得对外面的人说啊。”渔人出来之后，找到了自己的船，就沿着来时的路回去，处处都做了记号。他到了郡城武陵，就去拜见太守，说了自己的这番经历。太守立即派遣人员跟随他前往，寻找渔人先前作的记号，竟然迷路了，后来再也找不到通往桃花源的路了。南阳有个叫刘子骥的人，是一个高尚的读书人，他听到了这个消息，非常愉快地计划着前往桃花源。但没有实现，不久后就病死了，后来就再也没有探访桃花源的人了。乙南阳的刘子骥，喜欢游山玩水，曾经到衡山采药，深入衡山忘了出来。路上看到一道山涧，水的南面有两扇石门，一扇关一扇开。水极深，水面相当宽广，他无法渡到对岸去。想要返回却已经迷失了道路，遇到砍柴的人，刘子骥就向他问路，只能找到回去的路罢了。有的人说石门里都是仙家的药方和灵验的药以及各种奇妙的东西。刘子骥想要再次去寻找那个地方，不再知道它在哪里。（三）现代文阅读（27分）阅读下面的材料，完成小题。【材料一】①人工智能（ArtificialIntelligence，英文缩写为AI）是计算机学科的一个分支，DeepSeek和ChatGPT分别是中国和美国AI产业发展的代表。2025年1月27日，DeepSeek应用超越ChatGPT，登顶苹果美国区应用商店免费App下载排行榜。②针对此则消息，DeepSeek称：作为新晋AI应用，DeepSeek可能通过完全免费使用或大幅优惠策略快速获客，尤其是针对ChatGPT免费版的功能限制形成差异化竞争。它还提到，美国市场对新奇应用的尝鲜热情较高，下载量短期激增容易触发AppStore的推荐机制，形成流量正循环，需观察30日活跃留存率是否高于行业平均35%的水平，避免“榜单流星”现象。③相较于DeepSeek的回答，ChatGPT的回复更为简洁。DeepSeek如果能够在短时间内超越ChatGPT，可能是在某些方面有独特的优势或者满足了用户的某种需求，比如更高效的搜索、深度信息挖掘或更符合用户习惯的界面和功能。不过，ChatGPT也表示，它在AI领域已经积累了很强的品牌效应和用户基础，这样的排名变化也许是暂时的，但也说明了市场上竞争激烈，AI应用的创新空间还很大。④DeepSeek大模型的出世显然扰乱了美国的人工智能生态体系，也引发了投资者的质疑，即是否需要借助巨额投资来推动AI发展。此外，维持了芯片行业热度的全球AI芯片行业将面临哪些新的机遇或挑战也值得关注。【材料二】①DeepSeek是一款大型语言模型，根据其背后的算法和数据支持，能帮助你写代码、整理资料，甚至解决一些复杂的数学问题。不要指望AI能一次性完成你想要的内容，它知识面很广，但需要你的引导才能交出令人满意的作业。②DeepSeek的产品和服务已覆盖教育、医疗、金融、智能制造等多个领域，旨在通过技术创新解决社会问题，提升效率和生活质量。例如，在教育领域，DeepSeek开发的智能学习系统能够根据学生的学习数据生成个性化学习方案，显著提高了学习效率；在医疗领域，其AI辅助诊断系统帮助医生快速识别疾病，提升了诊断准确率。DeepSeek不仅注重技术的先进性，还强调技术的伦理和社会责任，力求在推动技术发展的同时，关注其对社会的长远影响。【材料三】①创始人梁文锋曾坦言：“AI研发是场‘孤独的长跑’，团队无数次面临算力不足、算法瓶颈甚至资金链断裂的困境，但正是‘向难而行’的信念，让我们坚持探索无人区。”②DeepSeek之所以能在激烈的市场竞争中杀出重围，除了其强大的技术团队，还得益于其在多模态学习（Multi—ModalLearningArchitecture）与混合专家模型（MixtureofExperts）等领域的重大突破。在此之前，AI模型往往需要庞大的算力支撑，而DeepSeek通过创新的方法降低了训练成本，使得AI的使用更具普遍性，也让更多企业和个人得以享受智慧科技带来的便利。DeepSeek的V3模型可以在仅需557.6万美元的情况下完成训练，这是同行业内难以匹敌的成就。【材料四】①2024年11月，教育部发布《教育部办公厅关于加强中小学人工智能教育的通知》，要求“2030年前在中小学基本普及人工智能教育”。②AI的颠覆性在于，它首次将人类数千年来积累的知识体系压缩进算法模型。当机器开始承担知识存储与简单推理功能，教育必须超越“知识搬运工”角色，转向培育那些无法被算法复制的“人之所以为人的根本特质”。③传统教育往往侧重于知识的灌输与记忆，学生如同被动的知识容器，其创新思维和实践能力难以得到充分的激发与培养。而人工智能的出现促使教育回归本质，从“知识传递”转向“人类核心素质培养”，更加注重学生综合素养的提升，强调培养学生的批判性思维、创新能力以及解决复杂问题的能力。19.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.人工智能是计算机学科的一个分支，在很多学科领域广泛应用且成果丰硕。B.DeepSeek超越ChatGPT，是它某些方面的独特优势满足了用户的某种需求。C.传统教育注重培养学生的批判性思维、创新能力以及解决复杂问题的能力。D.DeepSeek下载量激增，形成流量正循环，活跃留存率高于行业的平均水平。20.下列对材料的理解和分析不正确的一项是（）A.ChatGPT相信自己在AI领域积累的品牌效应和用户基础，认为DeepSeek这样的排名变化可能是暂时的，AI应用的创新空间还很大。B.当我们请DeepSeek完成一个学习任务时，它能根据其背后的算法和数据支持生成结果，如果对此不满意，DeepSeek还可以加以改进。C.美国的人工智能生态体系及全球AI芯片行业被DeepSeek大模型的出世扰乱，这引发了人们对人工智能发展未来的思考和探讨。D.DeepSeek通过创新的方法降低了训练成本，使得AI的使用更具普遍性，有助于构建更加繁荣的AI生态，加速AI技术的全球共享。21.小文准备参加“破局：勇气与创新”的主题演讲，请你帮他完成下面的演讲提纲。（1）根据材料三的内容，在横线①②处补充事实论据。（2）调动你平时的积累，在横线③处补充一句关于突破困局的名人名言或诗文谚语。【答案】19.A20.C21.示例：①DeepSeek团队面临算力不足、算法瓶颈甚至资金链断裂等困境，仍以“向难而行”的信念坚持探索无人区。②DeepSeek突破训练技术，创新降低AI模型训练成本。③世上无难事，只怕有心人（或路漫漫其修远兮，吾将上下而求索）。【解析】【导语】四则材料围绕DeepSeek展开：其作为中国AI代表，2025年1月登顶美国区AppStore免费榜，靠免费策略、差异化竞争及美国市场尝鲜热情获客，需关注留存率；介绍其功能、多领域应用及对伦理责任的重视；提及创始人理念、技术突破（多模态学习等）及低成本训练优势；还关联中小学AI教育普及要求，指出AI推动教育从知识灌输转向核心素质培养，并提及相关行业影响与质疑。【19题详解】本题考查材料内容筛选。B.根据材料一第③段是“DeepSeek如果能够在短时间内超越ChatGPT，可能是在某些方面有独特的优势或者满足了用户的某种需求”，是“如果能够”，并非已经超越且确定是因为独特优势满足用户需求；C.根据材料四第③段明确“传统教育往往侧重于知识的灌输与记忆，学生如同被动的知识容器，其创新思维和实践能力难以得到充分的激发与培养”，说明传统教育不注重培养这些能力；D.根据材料一第②段“需观察30日活跃留存率是否高于行业平均35%的水平”，表明活跃留存率还未确定高于行业平均水平；故选A。【20题详解】本题考查材料内容筛选。C.根据材料一第④段是“DeepSeek大模型的出世显然扰乱了美国的人工智能生态体系，也引发了投资者的质疑，即是否需要借助巨额投资来推动AI发展。此外，维持了芯片行业热度的全球AI芯片行业将面临哪些新的机遇或挑战也值得关注”，是引发投资者对“是否需要借助巨额投资来推动AI发展”的质疑，以及对全球AI芯片行业机遇挑战的关注，并非“引发了人们对人工智能发展未来的思考和探讨”；故选C。【21题详解】本题考查拓展与运用。材料三主要讲述了DeepSeek创始人梁文锋提到AI研发是“孤独的长跑”，团队面临诸多困境却凭借“向难而行”的信念坚持探索；同时还阐述了DeepSeek能在市场竞争中突围，除了有强大技术团队，还得益于在多模态学习、混合专家模型等领域的突破，并且通过创新方法降低训练成本，让AI使用更具普遍性，像V3模型训练成本低就是突出表现。根据分论点一“破局需要勇气”，要从材料里找体现DeepSeek团队面对困难，凭借勇气坚持下去的事例。材料三第①段“创始人梁文锋曾坦言：AI研发是场‘孤独的长跑’，团队无数次面临算力不足、算法瓶颈甚至资金链断裂的困境，但正是‘向难而行’的信念，让我们坚持探索无人区”中团队面临诸多困境却“向难而行”坚持探索，就很好地体现了勇气，由此可概括出：示例：DeepSeek团队在AI研发时，面临算力不足、算法瓶颈甚至资金链断裂困境，但团队怀着“向难而行”的信念，坚持探索，最终在多模态学习与混合专家模型等领域取得重大突破。根据分论点二“破局需要创新”，材料三第②段“在此之前，AI模型往往需要庞大的算力支撑，而DeepSeek通过创新的方法降低了训练成本，使得AI的使用更具普遍性，也让更多企业和个人得以享受智慧科技带来的便利”讲述DeepSeek在技术领域的突破以及降低训练成本的创新举措，能支撑该分论点，由此可概括出：示例：DeepSeek通过创新方法降低训练成本，其V3模型仅需557.6万美元就能完成训练，这一成果在同行业中难以被超越，凭借技术创新，DeepSeek在激烈的市场竞争中脱颖而出。道理论据需要是关于突破困局的名人名言或诗文俗语。我们从积累的知识中，选取那些表达历经磨难、勇于突破困境就能取得成功的语句。比如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，它传达出即使身处困境，只要有勇气和信念，终能突破困局、实现理想的意思，很契合“破局”的主题。示例：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。阅读下文，完成小题。罐儿冯骥才①罐儿是码头最穷的人。②他爹是要饭的，死得早，他娘靠缝穷把他拉扯大。罐儿十五岁那年白河闹大水，水往城里灌。他娘带着他跑出了城，一直往南逃难，路上连饿带累，娘死在路上。他孤单一个人只能再往下逃，可是拿嘛撑着，靠嘛活着，往哪儿去，全都不知道。③这天下晌，来到一个村子，身上没多大劲儿了，他想进村找个人家讨口吃的。忽然，他看见村口黑森森大槐树下有个窝棚，棚子上冒着软软的炊烟，一股煮饭的香味扑面而来。这可是救命的气味！他赶紧奔过去，走到窝棚前，看到一个老汉正在煮粥。老汉看他一眼，没吭声，低头接着煮粥。④他站在那儿，半天不敢说话。忽听老汉说：“想喝粥是吗？拿罐儿来。”⑤他听了一怔。罐儿是他名字。他现在还不明白，爹娘给他起这个名字，是叫他有口饭吃。可是，他现在两手空空，嘛也没有。⑥老汉说：“没罐儿？好办。那边地上有一堆和好的泥，你去拿泥捏一个罐儿，放在这边的火上烧烧就有了。”⑦罐儿看见那边地上果然有一堆泥，他过去抓起泥来捏罐儿。可是他从小没干过细活，拙手拙脚，罐儿捏得歪歪扭扭，鼓鼓瘪瘪，丑怪之极，像一个大号的烂柿子皮。老汉看一眼，没说话，叫他放在这边火中烧，还给他一把蒲扇，扇火加温，不久罐儿就烧了出来。老汉叫他把罐子放在一木案上，给他盛粥。当他把罐儿捧起来往案子上一放，只听“咔嚓”一声，竟散成一堆碎块。他不明白一个烧好的罐儿，没磕没碰，怎么突然散了。⑧老汉还是不说话，扭身从那边地上捧起一堆泥，放在案上，自己干起来。他先用掌揉，再用拳捶，然后提起来用力往桌上“啪、啪”地一下下摔，不一会儿这堆泥就变得光滑、细腻、柔韧。随着两只手上下翻卷，渐渐一个光溜溜的泥罐子就美妙地出现在眼前，好赛变戏法。老汉一边干活，一边说了两句：⑨“不花力气没好泥，不下功夫不成器。”这两句话像是自言自语，又像是对他说的。他没弄明白老汉这两句话的意思，好像戏词，听起来似唱非唱。⑩老汉捏好罐儿，便放在火中烧，很快烧成，随即从锅里舀一勺热腾腾香喷喷的粥放在里边，叫他喝。他扑在地上跪谢老汉，边说：“我一个铜子也没给您。”⑪老汉伸手拦住他，嘴里又似唱非唱说了两句：⑫“行个方便别提钱，帮帮人家不叫事。”⑬等他把热粥喝进肚里后，老汉对他说：“这一带的胶泥好烧陶。反正你也没事，就帮我把地上那些泥都捏成罐儿吧。你照我刚才的做法慢慢做，一时半时做不好没关系。”⑭罐儿应声，开始捏罐。按照老汉的做法，一边琢磨一边做，做过百个之后，一个个开始像模像样起来。他回过头想对老汉说话，老汉却不见了。窝棚内外找遍了，影儿也没找着，怎么找也找不着。⑮窝棚里还有半锅粥，够他喝三天。原打算喝完粥接着往前走。可是他待在窝棚里这三天，慢慢把老汉那几句似唱非唱的话琢磨明白了……⑯多少年后，津南有个小村子，原本默默无闻，由于有人陶器做得好而渐渐闻名。这地方的胶泥很特别，烧过之后，赤红如霞，十分好看；外边再刷一道黑釉，结实耐用。这人做成的陶盆陶缸陶碗陶盏，轻敲一下，其声好听，有的如磬，有的如钟，人人喜欢，连百里之外的人也来买他的陶器用。他的大名没人知道，都叫他罐儿。他铺子门口堆了一些罐子，那时逃荒逃难年年都有，逃难路过这里，便可以拿个罐儿去要饭用，他从不要钱。有人也留在这里，向他学艺，挖泥烧陶，像他当年一样。（有删改）22.以对联形式概括小说情节，请根据上联写出下联。上联：老汉施粥授艺助人自立下联：________________________23.请从用词角度赏析第⑧段中的画线句子。24.结合具体内容，说说第⑮段罐儿琢磨明白了什么。25.2023年，冯骥才先生推出《俗世奇人新篇》，又写了18个津门传奇新故事，《罐儿》就是其中的一篇。本文中哪些人“奇”？奇在何处？请简要分析。【答案】22.示例：罐儿勤练深思终能安身；罐儿制陶为善造福一方（可依据罐儿学艺的过程、老汉和罐儿的善举拟写下联。可不要求上仄下平）23.示例：“揉”“捶”“摔”等一系列动词，写出了老汉和泥工序多、费力气，侧面描写出制作精品陶器的不易，表现了老汉手艺的精湛。（依据“揉”“捶”“摔”可知，这是运用人物的动作细节描写；写老汉制作精品陶器工序之多，侧面表现了制作陶器的不易，进一步表现了老汉手艺精湛。）24.前边两句话“不花力气没好泥，不下功夫不成器”，是教他制作陶器的要领；后边两句话“行个方便别提钱，帮帮人家不叫事”，是告诉他做人做事的道理。25.①老汉。老汉不求回报乐于助人，教罐儿学习制陶的技术后，突然消失得无影无踪。②罐儿。罐儿聪明好学，制陶技艺精湛，无私帮助需要帮助的人，让默默无闻的小村子变得众人皆知。【解析】【导语】这篇《罐儿》以质朴的语言讲述了一个关于生存与传承的温暖故事。通过罐儿从逃荒少年成长为陶艺匠人的经历，展现了民间互助精神与匠人精神的传承。老汉的“不花力气没好泥”暗含人生哲理，结尾的开放式处理更显意蕴深远。冯骥才用白描手法，将市井人物的“奇”融入平凡生活，体现了其“俗世奇人”系列一贯的创作特色。【22题详解】本题考查概括文章内容和拟写对联。对联的要求：字数相等；词类相当；结构相应；仄起平收；内容相关。根据第⑭段“罐儿应声，开始捏罐。按照老汉的做法，一边琢磨一边做，做过百个之后，一个个开始像模像样起来”，第⑯段“这人做成的陶盆陶缸陶碗陶盏，轻敲一下，其声好听，有的如磬，有的如钟，人人喜欢，连百里之外的人也来买他的陶器用。他的大名没人知道，都叫他罐儿”“他铺子门口堆了一些罐子，那时逃荒逃难年年都有，逃难路过这里，便可以拿个罐儿去要饭用，他从不要钱。有人也留在这里，向他学艺，挖泥烧陶，像他当年一样”可知，罐儿自己学习捏罐，其技艺变得越来越好，在这个村里扎根住下来，并且他尽自己的能力去帮助更加多的人。根据“老汉施粥授艺助人自立”可知，“老汉”是名词，“施粥授艺”是并列短语，“助人”是动宾词语，“自立”是主谓词语。其中“施粥授艺””概括了老汉的行为，“助人自立”表面老汉的目的；据此可拟写：罐儿学艺成器传递善心；其中“心”是平音，符合对联的仄起平收的要求。【23题详解】本题考查赏析句子。根据第⑧段“他先用掌揉，再用拳捶，然后提起来用力往桌上‘啪、啪’地一下下摔，不一会儿这堆泥就变得光滑、细腻、柔韧。随着两只手上下翻卷，渐渐一个光溜溜的泥罐子就美妙地出现在眼前”可知，这是描写老汉制作陶罐的场景。“揉”“捶”“摔”这是动作描写，生动形象地描绘了老汉处理泥土时要费很大的劲，体现其工序繁多，“变得光滑、细腻、柔韧”体现老人制作陶罐的娴熟动作，体现制作陶器的不易，表现了他技艺高超、经验丰富。【24题详解】本题考查理解文章内容。根据第⑦段“可是他从小没干过细活，拙手拙脚，罐儿捏得歪歪扭扭，鼓鼓瘪瘪，丑怪之极，像一个大号的烂柿子皮”“竟散成一堆碎块。他不明白一个烧好的罐儿，没磕没碰，怎么突然散了”，第⑨段“不花力气没好泥，不下功夫不成器”，可知，罐儿一开始捏陶瓷，因为没有经验，制作的陶器装不了东西，这时，老人用唱歌的形式告诉他，做事情要下功夫，就好比捏陶器，要下功夫揉泥，这样才能做陶器。由此可见，“不花力气没好泥，不下功夫不成器”是教他制作陶器的要领；根据第⑩段“他扑在地上跪谢老汉，边说：‘我一个铜子也没给您。’”，第⑫段“行个方便别提钱，帮帮人家不叫事”可知，罐儿感谢老汉施粥，认为自己没有钱答谢老人；但老汉认为帮助别人不必想着别人回报。由此可见，“行个方便别提钱，帮帮人家不叫事”是告诉他做人做事的道理。【25题详解】本题考查理解人物形象。老人：根据第③段“一股煮饭的香味扑面而来。这可是救命的气味！他赶紧奔过去，走到窝棚前，看到一个老汉正在煮粥。老汉看他一眼，没吭声，低头接着煮粥”，第④段“想喝粥是吗？拿罐儿来”，第⑦段“可是他从小没干过细活，拙手拙脚，罐儿捏得歪歪扭扭，鼓鼓瘪瘪，丑怪之极，像一个大号的烂柿子皮。老汉看一眼，没说话，叫他放在这边火中烧，还给他一把蒲扇，扇火加温，不久罐儿就烧了出来。老汉叫他把罐子放在一木案上，给他盛粥”，第⑧段“他先用掌揉，再用拳捶，然后提起来用力往桌上“啪、啪”地一下下摔，不一会儿这堆泥就变得光滑、细腻、柔韧。随着两只手上下翻卷，渐渐一个光溜溜的泥罐子就美妙地出现在眼前”，第⑩段“老汉捏好罐儿，便放在火中烧，很快烧成，随即从锅里舀一勺热腾腾香喷喷的粥放在里边，叫他喝”，第⑬段“这一带的胶泥好烧陶。反正你也没事，就帮我把地上那些泥都捏成罐儿吧。你照我刚才的做法慢慢做”，第⑭段“按照老汉的做法，一边琢磨一边做，做过百个之后，一个个开始像模像样起来。他回过头想对老汉说话，老汉却不见了”可知，他煮粥给饥饿的罐儿吃，他教罐儿制作陶器，授艺后突然消失无踪，显得十分神秘。其次老人授艺方式独特，他先让罐儿动手实践捏泥，然后自己制陶示范，让罐儿在亲身经历中领悟道理；他无私地帮助陌生的落难少年，体现了古道热肠、助人不求回报的奇人品格。罐儿：根据第②段“他娘带着他跑出了城，一直往南逃难，路上连饿带累，娘死在路上。他孤单一个人只能再往下逃”，第⑦段“可是他从小没干过细活，拙手拙脚，罐儿捏得歪歪扭扭，鼓鼓瘪瘪，丑怪之极，像一个大号的烂柿子皮。老汉看一眼，没说话，叫他放在这边火中烧，还给他一把蒲扇，扇火加温，不久罐儿就烧了出来。老汉叫他把罐子放在一木案上，给他盛粥”，第⑧段“他先用掌揉，再用拳捶，然后提起来用力往桌上“啪、啪”地一下下摔，不一会儿这堆泥就变得光滑、细腻、柔韧。随着两只手上下翻卷，渐渐一个光溜溜的泥罐子就美妙地出现在眼前”，第⑮段“是他待在窝棚里这三天，慢慢把老汉那几句似唱非唱的话琢磨明白了”，第⑯段“津南有个小村子，原本默默无闻，