2025秋小学苏少版美术六年级上册知识点及期末测试卷及答案

1.我种的植物：观察植物的根、茎、叶、花形态；用线条刻画植物的生长姿态和细节。2.蔬菜：认识常见蔬菜的外形、颜色特点；用色彩表现蔬菜的新鲜质感。3.水墨画蔬菜：用毛笔、墨汁画蔬菜；掌握墨的浓淡变化，体现蔬菜的形态和质感。4.买菜：画买菜的场景和各类蔬菜；捕捉人物动作、表情，体现场景的热闹氛围。5.蔬菜的联想：从蔬菜的形状、颜色出发展开联想；将蔬菜改造成创意形象或实用物品。6.木版画：了解木版画的制作步骤(刻版、拓印);知道木版画线条清晰、有肌理感的特点。7.印花布：认识印花布的重复纹样特点；学会用简单方法制作印花图案。8.画人物：掌握人物的基本比例(头身比);准确刻画人物的脸型、五官和发型。9.人物装饰画：用夸张、变形的手法画人物；添加装饰纹样，突出人物特色。10.水墨人物画：用水墨表现人物的动态和神态；结合线条的粗细、墨的浓淡塑造人物。11.我爱运动：捕捉运动时的人物动态；用流畅线条表现运动的节奏感和力量感。12.运动的动物：观察动物运动时的肢体姿态；用夸张手法突出动物的运动特点。13.拍拍动作：用绘画记录连续的动作瞬间；掌握动作的连贯性和动态变化。14.爸爸妈妈：观察父母的外貌和神态特征；用绘画表现父母的形象和亲切感。15.瞧这一家子：画家庭场景和家庭成员；通过动作、表情体现家庭的温馨氛围。16.奇思妙想：打破常规思维，用混搭、夸张手法创作；让作品充满创意和想象力。17.实物标识：知道标识要简洁、醒目、易懂；设计的标识要贴合用途，让人一眼看懂。18.纸柱造型：用纸张制作立体纸柱；通过折叠、剪裁、拼接让纸柱更具创意和稳定性。19.现代建筑：认识现代建筑的简洁、多样特点；用线条和色彩表现建筑的造型和结构。20.木版年画：了解木版年画色彩鲜艳、主题吉祥的特点；认识年画的民俗文化内涵。期末测试卷及答案 ,用线条准确刻画其生长姿态。2.水墨画蔬菜的主要工具是和,创作时关键要掌握 的变化，体现蔬菜质感。3.木版画的制作步骤主要包括和,其作品的特点是4.画人物时，要掌握人物的基本,重点刻画和,体现人物特点。5.人物装饰画常用和的手法，还可以添加让作品更有特色。6.表现运动的人物或动物时，要用的线条体现感和 感，突出动态特点。7.蔬菜的联想创作，要从蔬菜的和出发展开思路，将其8.实物标识的设计要求是,这样才能让人9.纸柱造型可以通过等方法制作，创作时10.木版年画的特点是,主题多为,蕴含丰富1.画水墨画蔬菜时，表现蔬菜的叶脉，适合用()A.浓墨粗线B.淡墨细线C.鲜艳纯色D.干墨乱线2.下列哪项不是木版画的特点()A.线条清晰B.有肌理感C.色彩渐变丰富D.可批量拓印3.设计实物标识时，最核心的要求是()A.颜色鲜艳B.造型复杂C.简洁易懂D.材质高档4.表现“瞧这一家子”的温馨氛围，适合用()5.关于纸柱造型，下列说法正确的是()6.蔬菜的联想创作中，从胡萝卜的形状展开联想，最合适的是()A.小船B.小火箭C.盘子D.书本7.画运动的人物时，要突出动态感，关键是刻画好人物的()A.衣服颜色B.五官细节C.肢体姿态D.身边物品8.下列关于木版年画的说法，错误的是()刷9.人物装饰画与写实人物画的最大区别是()A.都注重人物比例B.装饰画更夸张变形，加装饰纹样C.都追求逼真D.装饰画颜色更单一10.表现“奇思妙想”主题，适合用()的创作手法A.写实细腻B.常规保守C.混搭夸张D.简洁朴素1.画植物时，只需要画大致轮廓，不用刻画叶片的细节。()2.水墨画蔬菜只能用黑色墨汁，不能添加任何色彩。()3.木版画的制作必须使用专业的雕刻工具，普通工具无法完成。()4.人物装饰画可以随意夸张人物比例，不用考虑基本形态。()5.表现运动的动态时，线条越流畅，越能体现运动感。()6.蔬菜的联想创作，必须完全脱离蔬菜的原有特点。()7.实物标识的颜色越复杂，越容易让人理解其含义。()8.纸柱造型时，折叠次数越多，作品的稳定性越好。()9.现代建筑的特点是造型简洁、风格多样，注重实用性。()10.木版年画是我国传统民俗艺术，我们要学会欣赏和传承。()1.画水墨画蔬菜时，墨的浓淡变化能起到什么作用?请举例说明如何用浓淡墨表现一种蔬菜(如白菜、萝卜)。2.简述木版画的制作步骤和核心特点。如果让你制作一幅简单的木版画，你会选择什么主题?3.设计实物标识时，需要遵循哪些原则?请选择一个生活场景(如教室、操场),说明你会设计一个什么标识，如何设计才能符合要求。庭的温馨氛围?请具体说明。1.结合本学期所学的蔬菜联想、色彩表现、装饰纹样等知识点，创作一幅2.从蔬菜的形状、颜色出发展开联想，将蔬菜改造成创意形象(如动物、建筑、人物等);合理运用色彩表现蔬菜的新鲜质感和乐园的热闹氛围。3.可添加装饰纹样或人物、动物元素丰富画面；运用合适的构图原则突出4.画面主题明确，细节刻画清晰，创意独特，能展现自己的想象力和创造5.简要写出创作思路(不超过150字),说明运用了哪些本学期所学知识点，参考答案一、填空题(每空1分，共30分)1.根、茎、叶、花(顺序可互换);2.毛笔、墨汁(顺序可互换)、墨的浓淡；3.刻版、拓印(顺序可互换)、线条清晰、有肌理感(顺序可互换);4.比例、脸型、五官、发型(后三空顺序可互换);5.夸张、变形(顺序可互换)、装饰纹样；6.流畅、节奏、力量(后两空顺序可互换);7.形状、颜色(顺序可互换)、创意形象、实用物品(顺序可互换);8.简洁、醒目、易懂(顺序可互换);9.折叠、剪裁、拼接(顺序可互换)、稳定性；10.色彩鲜艳、主题吉祥(顺序可互换)、吉祥喜庆二、选择题(每题2分，共20分)三、判断题(每题1分，共10分)四、简答题(每题5分，共20分)1.墨的浓淡变化能表现蔬菜的层次、质感和立体感，让作品更生动。例子：画白菜时，用浓墨刻画白菜的菜帮轮廓和叶脉，体现其挺拔的质感；用淡墨渲染白菜的菜叶部分，表现菜叶的轻薄和蓬松感，让白菜形象更鲜活。(作用2分，例子3分，合理即可)2.制作步骤：①设计图案并画在木板上；②用雕刻工具刻掉图案以外的部分(刻版);③在刻好的版上涂墨；④铺上纸张按压，完成拓印。核心特点：线条清晰、有独特的肌理感，可重复拓印。主题示例：蔬菜、小动物、吉祥纹样等(合理即可)。(步骤3分，特点1分，主题1分)3.设计原则：简洁明了、醒目易懂、贴合用途。例子：场景为教室，设计让同学一眼就能明白是提醒大家阅读时保持安静。(原则2分，例子3分，合理即可)4.动作：设计家庭成员亲密的动作，如父母抚摸孩子的头、家人手拉手、一起做饭等，体现亲情；表情：刻画大家微笑、愉悦的神态，传递开心的情绪；色彩：选用红色、橙色、黄色等温暖的暖色，搭配柔和