2026届中卫市重点中学生物高二上期末统考试题含解析

2026届中卫市重点中学生物高二上期末统考试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放肾上腺素的量会增多，该激素可作用于心脏，使心率加快。下列叙述错误的是（）A.肾上腺素能催化细胞内的代谢过程B.该实例包含神经调节和体液调节C.该肾上腺素通过体液运输到心脏D.该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础2．下列关于种群密度的有关推测，错误的是（）A.田鼠种群密度越大，受食物短缺的影响越大B.池塘里的鲢鱼的种群密度越大，越有利于鲢鱼的繁殖C.鸟类种群密度较低时，种内互助行为对种群发展有利D.苹果树种植密度不同时，单位面积苹果产量可能相同3．2021年的诺贝尔生理学或医学奖颁给美国旧金山加州大学的教授DavidJulius和Scripps研究所的ArdemPatapoutian，奖励他们对感知温度与触觉受体的发现。研究显示，辣与酸甜苦咸鲜等五种味觉不同，是一种痛觉（一种典型的触觉），人接触辣椒后，往往会感觉“热辣烫口”。在口腔或皮肤存在对辣椒素敏感的TRPV1受体，它能被辣椒素或高温刺激激活。下列叙述正确的是（）A.兴奋传到大脑皮层形成痛觉，吃辣椒时喝热饮会加重疼痛B.辣椒素与TRPV1受体结合后，兴奋在神经纤维上双向传导C.食物刺激味蕾引起味觉属于反射活动D.吃辣椒后进入低温空调房降温，机体的散热量减少4．抑郁症的主要特征为显著而持久的情感低落，常会产生无助感或无用感，严重者会出现幻觉、妄想等症状。5-羟色胺（5-HT）是一种能使人产生愉悦情绪的神经递质，研究人员发现，抑郁症的发生是突触间隙中5-HT的含量下降所致，为进一步探究抑郁症患者突触间隙中的5-HT含量下降的原因。研究人员利用抑郁症模型鼠进行了研究。得到的结果如下表。下列相关分析错误的是（）组别数量中缝核miR-16相对含量中缝核SERT相对含量对照组10只0．840．59模型组10只0．650．99注：miR-16是一种非编码RNA，可与靶基因mRNA结合，导致mRNA降解；SERT是一种回收突触间隙中的5-HT的转运蛋白）A.抑郁症患者突触后膜的SERT表达量可能升高B.抑制突触前膜5-HT的释放，可以获得抑郁症模型鼠C.miR-l6可能与SERT基因的mRNA结合，引起RNA的降解，抑制SERT合成D.抑郁症患者突触间隙中的5-HT含量下降的原因可能是中缝核miR-16含量下降导致SERT表达量上升，增加了突触间隙中5-HT的回收5．碳循环过程中，碳元素在食物网中传递的主要物质形式是（）A.二氧化碳 B.有机物 C.碳酸盐 D.碳单质6．如图是用甲、乙两个电流表研究神经纤维及突触上兴奋产生及传导的示意图。下列有关叙述错误的是（）A.静息状态下，甲指针偏转，乙指针不偏转B刺激a处时，甲指针偏转一次，乙指针偏转两次C.刺激b处时，甲指针维持原状，乙指针偏转一次D.清除c处的神经递质，再刺激a处时，甲指针偏转一次，乙指针不偏转7．“洋葱根尖细胞有丝分裂观察”实验中，临时装片的制作流程正确的是A.染色→漂洗→解离→制片 B.染色→解离→漂洗→制片C.解离→漂洗→染色→制片 D.解离→染色→漂洗→制片8．（10分）下列有关生物膜系统的说法中，正确的是（）A.细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与小肠黏膜等都属于生物膜系统B.合成固醇类激素的分泌细胞内质网一般比较发达C.各种生物膜的组成成分和结构完全一致，在结构和功能上有一定的联系D.枯草杆菌也具有生物膜系统，否则就不能进行正常的生命活动二、非选择题9．（10分）动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素；兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是A.兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的B.惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器C.神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动D.肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢10．（14分）图甲是草原中的鼠数量变化曲线图；图乙表示某同学进行“探究酵母菌数量变化”实验得到的曲线图。该同学的具体操作为：先向试管中加入10mL无菌马铃薯培养液，再向试管中接种酵母菌，之后将试管置于适宜环境中连续培养，每天定时取样，计数，并绘制曲线图。请回答下列问题：（1）草原上的鼠对生态环境破坏极大，最好在_____（填“b”“c”或“d”）时刻前进行防治。若图甲中曲线Ⅱ表示在草原中投放了一定数量的蛇之后鼠的数量变化曲线，曲线Ⅱ表明蛇发挥明显生态效应的时间段是_____。（2）为了绘制得到图乙的曲线图，可采取_____的方法每天对酵母菌数量进行调查。图丙是b时刻用血球计数板（400个小方格体积为1mm×1mm×0．1mm），测得的酵母菌分布情况，一个中方格上有24个酵母菌，若以该中方格的酵母菌数代表整个计数室中每个中方格酵母菌数的平均值。则该L培养液中酵母菌的K值约为_____个。该计数方法得到的值与实际活菌相比_____（填“偏大”、“偏小”或“相同”）。（3）图乙中de段酵母菌数目减少的原因除了营养物质大量消耗之外还包括_____。11．（14分）某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培试验，连续48h测定温室内CO2浓度及植物吸收CO2速率，得到图所示曲线(整个过程呼吸作用强度恒定)，请回答下列相关问题：（1）实验开始阶段的0～3小时，叶肉细胞产生ATP的场所有________________，图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有________个。（2）6时CO2在叶肉细胞内的移动方向是________________，由12时到18时，叶绿体内三碳化合物含量变化是________。（3）叶绿体利用CO2速率最大的时刻是________h时。（4）如果使用相同强度绿光进行实验，c点的位置将________(填上移下移或不变)，原因是__________________________________________________。12．下图为某草原生态系统中鼠的种群数量变化的调查结果和年龄结构的变化图。回答下列问题：（1）鼠的种群密度在0～4年，调查结果和图乙中的___________相似，在4~10年，调查结果则和图乙中的___________相似。（2）调查鼠的种群密度期间，若部分被标记的个体死亡，则调查结果与实际值相比将____________。科研人员通过给老鼠吃“避孕药”来降低其种群数量，减少草原鼠害，从种群特征角度说明“避孕药”对鼠种群密度的影响是___________。（3）图甲属于研究鼠种群数量变化的科学方法，这种方法是建立___________。基于上述研究结果，请提出2个切实可行的防治鼠害的方法：___________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】根据题意，该调节过程既有“内脏神经”的神经调节，又有“肾上腺素”的激素调节；作用是“使心率加快”，靶器官是心脏；神经调节的结构基础是反射弧，激素调节是通过体液运输到相应的靶细胞和靶器官。【详解】A、肾上腺素是激素，属于信号分子，只起调节作用，A错误；B、根据题意“在内脏神经的支配下”、“肾上腺髓质释放肾上腺素”，既有神经调节又有体液调节，B正确；C、激素调节属于体液调节的范畴，肾上腺素通过体液运输作用于心脏，C正确；D、神经调节的结构基础是反射弧，D正确。故选A。2、B【解析】影响种群数量变化的因素分两类，一类是密度制约因素，即影响程度与种群密度有密切关系的因素；另一类是非密度制约因素，即影响程度与种群密度无关的因素。气候、季节、降水等的变化，影响程度与种群密度没有关系，属于非密度制约因素。【详解】A、种群密度越大，种内斗争越激烈，受食物短缺的影响越大，A正确；B、当池塘里的鲢鱼的种群密度达到最大时，种群的增长速率为零，故不是种群密度越大越有利于繁殖，B错误；C、鸟类种群密度较低时，种内互助行为有利于抵抗外界环境，更能适应环境，因此种内互助有利于种群的发展，C正确；D、每棵苹果树的产量不同，因此苹果树种植密度不同时，单位面积苹果的产量可能相同，D正确。故选B。3、A【解析】根据题意，在口腔或皮肤的感觉神经末梢中，存在对辣椒素敏感的受体—TRPV1受体，所以人吃辣椒后，辣椒素会与TRPV1受体结合，进行信息传递。【详解】A、兴奋传到大脑皮层形成痛觉，因辣椒素或高温刺激并激活TRPV1受体，吃辣椒时喝热饮会加重疼痛，A正确；B、由于反射弧的神经元之间兴奋的传递是单方向的，所以辣椒素与受体结合后，兴奋在神经纤维上单向传导，B错误；C、兴奋传到大脑皮层形成味觉，由于反射弧不完整，不属于反射活动，C错误；D、进入低温空调房时，机体产热量和散热量均增加，进而维持机体体温恒定，D错误。故选A4、A【解析】兴奋在两个神经元之间传递是通过突触进行的，突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分组成，神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，进入突触间隙，作用于突触后膜上的特异性受体，引起下一个神经元兴奋或抑制，所以兴奋在神经元之间的传递是单向的。【详解】A、根据表格数据可推测，抑郁症患者突触前膜SERT表达量提高，转运蛋白（SERT）含量增多，导致突触间隙中5-HT的含量下降，A错误；B、根据题干“抑郁症的发生是突触间隙中5-HT的含量下降所致”，因此抑制突触前膜5-HT的释放，会使得突触间隙中5-HT的含量下降，可以获得抑郁症模型鼠，B正确；C、与对照组相比，模型组小鼠miR-16的相对含量减少，SERT相对含量上升，说明miR-I6会抑制SERT的表达，推测原因是miR-I6与SERT的mRNA结合，引起mRNA降解，从而抑制SERT的合成，C正确；D、由前面的分析可知，中缝核miR-16含量下降会导致SERT表达量上升，结合SERT是一种回收突触间隙中的5-HT的转运蛋白以及抑郁症患者突触间隙中5-HT的含量，推测抑郁症患者突触间隙中的5-HT含量下降的原因可能是中缝核miR-16含量下降导致SERT表达量上升，增加了突触间隙中5-HT的回收，D正确。故选A。5、B【解析】碳循环过程中，碳在生物群落与无机环境之间以二氧化碳的形式循环，碳元素在食物网中传递的主要物质形式是有机物。【详解】A、碳在生物群落与无机环境之间以二氧化碳的形式循环，A错误；B、碳元素在食物网中传递的主要物质形式是有机物，B正确；C、碳元素在无机环境中可以碳酸盐形式存在，碳元素在食物网中传递的主要物质形式是有机物，C错误；D、碳元素在食物网中传递的主要物质形式是有机物，D错误。故选B。6、D【解析】兴奋在神经纤维上是双向传导的；由于神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，所以兴奋在神经元之间是单向传递的。【详解】A、甲电流表的两极分别位于膜外和膜内，乙电流表的两极均置于膜外。静息状态下，甲电流表膜外为正电位，膜内为负电位，甲指针偏转，而乙电流表两极均为正电位，乙不发生偏转，A正确；B、刺激a处时，对于甲电流表，兴奋传到电极处，膜外为负电位，膜内为正电位，甲指针偏转一次，对于乙电流表，兴奋先传到乙电流表的左边电极，然后传到右边电极，乙指针偏转两次，B正确；C、刺激b处时，兴奋无法传到左边神经元，因此甲指针维持原状，对于乙电流表，兴奋无法传到电流表左边电极，乙指针偏转一次，C正确；D、清除c处的神经递质，再刺激a处时，兴奋无法传到右边神经元，甲指针偏转一次，乙指针偏转一次，D错误。故选D。7、C【解析】观察植物细胞有丝分裂实验：1、解离：剪取根尖2−3mm（最好每天的10−14点取根，因此时间是洋葱根尖有丝分裂高峰期），立即放入盛有质量分数为15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，在室温下解离3−5min。2、漂洗：待根尖酥软后，用镊子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min。3、染色：把洋葱根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液的培养皿中，染色3−5min。4、制片：取一干净载玻片，在中央滴一滴清水，将染色的根尖用镊子取出，放入载玻片的水滴中，并且用镊子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片再加一载玻片。然后，用拇指轻轻地压载玻片。取下后加上的载玻片，既制成装片。5、观察：（1）低倍镜观察把制成的洋葱根尖装片先放在低倍镜下观察，要求找到分生区的细胞，特点是：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂。（2）高倍镜观察找到分生区的细胞后，把低倍镜移走，直接换上高倍镜，用细准焦螺旋和反光镜把视野调整的既清晰又较亮，直到看清细胞物象为止。【详解】观察细胞有丝分裂实验中，临时装片的制作流程为：解离→漂洗→染色→制片。故选C。【点睛】本题考查观察细胞有丝分裂实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验操作步骤、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。8、B【解析】细胞器膜和细胞膜、核膜等结构共同构成细胞的生物膜系统，因此细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜等都属于生物膜系统，但小肠黏膜是由一层上皮细胞构成的上皮组织，不属于生物膜系统，A错误；固醇类激素属于脂质，内质网是“脂质”合成的车间，所以合成固醇类激素的分泌细胞内质网一般比较发达，B正确；各种生物膜的组成成分和结构很相似，在结构和功能上有一定的联系，C错误；枯草杆菌为原核生物，没有细胞器膜和核膜，因此不具有生物膜系统，D错误。二、非选择题9、D【解析】神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。动物的生命活动由神经调节和激素调节共同作用，神经调节比激素调节更加迅速准确，激素调节在神经调节的影响下进行。肾上腺素具有促进肝糖原分解而升高血糖、心跳加快、呼吸加快等作用。【详解】兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，在突触部位以电信号－化学信号－电信号的形式传递，A正确；惊吓刺激可以通过图像、声音、接触等刺激作用于视觉、听觉或触觉感受器，B正确；由题中信息：兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素，从而加快心跳，说明神经系统可通过内分泌活动间接调节心脏活动。由题中信息：兴奋还通过传出神经作用于心脏（效应器即传出神经末梢及其支配的心脏），说明神经系统可直接调节心脏活动，C正确；肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸加快、心跳与血液流动加速，D错误。故选D。10、（1）①.b②.ef（2）①.抽样检测②.1．2×1010③.偏大（3）代谢废物大量积累【解析】1、种群密度是种群最基本的数量特征。2、探究酵母菌种群数量的变化实验中，实验流程为：（1）酵母菌培养（液体培养基，无菌条件）→（2）振荡培养基（酵母菌均匀分布于培养基中）→（3）观察并计数→重复（2）、（3）步骤（每天计数酵母菌数量的时间要固定）→绘图分析。【小问1详解】草原上的鼠在b时刻种群数量为K/2，此时增长速率最快，故最好在b时刻前进行防治；在草原中投放一定数量的蛇后，草原鼠的数量增加一段时间后维持稳定后又下降，因此蛇发挥明显效应的时间段是草原鼠数量下降这段时间，为ef段。【小问2详解】调查酵母菌数量的方法为抽样检测法；由图丙及血球计数板规格可知，该血球计数板共25个中方格，血球计数板上酵母菌数量为24×25=600个。又因为血球计数板体积为1mm×1mm×0.1mm，故1L酵母菌培养液含有的酵母菌数量为600÷（0.1×10-3）×103=6×109，此时刻测得酵母菌数量是K/2，故K值为6×109×2=1.2×1010；因该计数方法统计了已死亡的酵母菌，故比活菌数偏大。【小问3详解】图乙中de段酵母菌数目减少原因有营养大量消耗和代谢废物大量积累等。【点睛】本题主要考查种群数量特征的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。11、(1).细胞质基质和线粒体(2).4(3).由线粒体移向叶绿体(4).增加(5).36(6).上移(7).植物对绿光吸收很少，光合作用减弱，呼吸作用不变，吸收CO2将减少【解析】图中的CO2吸收速率表示该植物的净光合速率，室内CO2浓度变化可表示该植物有机物的积累量。从曲线可知实验的前3小时内植物只进行呼吸作用，6h时植物呼吸速率与光合速率相等，此时植物既不从外界吸收也不向外界释放CO2，其呼吸产生的CO2正好供应给光合作用，所以呼吸速率与光合速率相等的时间点有4个，即6、18、30、42小时。图中的CO2吸收速率为净光合速率，当CO2吸收速率大于0时就有有机物的积累，因此图中6～18h、30～42h均有有机物的积累。【详解】（1）根据题意可知，实验开始阶段的0～3小时，植物只进行呼吸作用，所以叶肉细胞产生ATP的场所有细胞质基质和线粒体。呼吸速率与光合速率相等时，从外界吸收CO2速率为零，所以呼吸速率与光合速率相等的时间点有4个，即6、18、30、42小时。（2）6h时为光补偿点，即此时植物的光合作用强度等于呼吸作用强度，由于植物体内存在不进行光合作用的细胞，故在叶肉细胞中光合作用强度应大于呼吸作用强度，因此CO2在叶肉细胞内的移动方向是由线粒体移向叶绿体。与12h时相比较，18h时的光照强度弱，因此光反应产生的ATP和[H]的量少，则C3的还原减少，短时间内C3的生