江苏省连云港市赣榆高级中学2026届生物高三第一学期期末质量跟踪监视试题含解析

江苏省连云港市赣榆高级中学2026届生物高三第一学期期末质量跟踪监视试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．蜜蜂的蜂王和工蜂是二倍体，雄蜂是单倍体。下面是相关细胞分裂后期的模式图（显示部分染色体），可以存在于蜂王和雄蜂体内的图像是（）A． B．C． D．2．细胞与周围环境时刻进行物质交换。下列叙述正确的是（）A．短期被水淹的农田因为作物的根细胞不能进行细胞呼吸，从而导致不能再吸收无机盐B．洋葱鳞片叶外表皮细胞在失水时会发生质壁分离，同时其吸水能力也逐渐下降C．T细胞分泌淋巴因子和突触前膜释放神经递质都需要载体和ATPD．同一种物质出入同一个细胞的方式可能不相同，例如神经元细胞吸收和排出K+3．下列与真核细胞生物膜系统有关的叙述，不正确的是（）A．生物膜系统包括细胞膜、细胞器膜、核膜等B．分泌蛋白运输和分泌的过程体现了生物膜具有一定的流动性C．衰老细胞的细胞膜通透性改变，使物质运输功能增强D．细胞之间的信息交流可以借助细胞膜上的受体4．下图为人体体液物质交换示意图，其中丁表示某类细胞的细胞内液。下列叙述正确的是（）A．甲的渗透压升高则会导致组织水肿B．甲中可含有抗体、激素和神经递质C．丁可表示淋巴细胞的细胞内液D．乙、丙是毛细血管壁细胞的内环境5．下列关于肺炎双球菌转化实验的叙述，正确的是（）A．活体和离体转化实验都证明S型菌的DNA可以使小鼠死亡B．R型菌转化为S型菌后，其DNA分子中嘌呤与嘧啶比例相同C．S型菌和R型菌性状的不同是基因选择性表达的结果D．S型菌的DNA与R型菌混合悬浮培养，一段时间后可观察到光滑型和粗糙型两种菌落6．下列关于用显微镜观察细胞的实验叙述，正确的是（）A．转换物镜时应该手握物镜小心缓慢转动B．以洋葱鳞片叶内表皮为材料不能观察到质壁分离C．苏丹III染色后的花生子叶细胞中可观察到橙黄色颗粒D．在新鲜黑藻小叶装片中可进行叶绿体形态观察和计数二、综合题：本大题共4小题7．（9分）世界卫生组织将新型冠状病毒感染的肺炎命名为“COVID-19”，新型冠状病毒被称为“SARS-CoV-2”。感染新型冠状病毒的患者出现的症状类似非典，感染者会出现急性、严重呼吸道疾病，伴有发热、咳嗽、气短及呼吸困难，严重的病例会出现肾功能衰竭和死亡，请回答下列问题：（1）冠状病毒能将人细胞膜上的ACE2（血管紧张素转化酶2）作为受体从而入侵细胞，说明细胞膜具有_____的功能，这也说明细胞膜具有_____的结构特点。（2）新型冠状病毒为单股正链的RNA病毒，属于RNA复制病毒，其RNA复制时所需要的酶是在_____合成的，其RNA可以直接作为_____的模板。（3）人体免疫系统对新冠病毒反应相对迟钝，其容易突破第一、二道防线后大量繁殖，原因是_____。（4）结合体液免疫和细胞免疫过程，阐述人体通过自身免疫功能清除新冠病毒的机理：_____。8．（10分）2020年春节将至，武汉出现不明原因肺炎，经检测发现这场肺炎是由一种新型冠状病毒引起．感染新型冠状病毒的患者出现的症状类似非典，感染者会出现急性、严重呼吸道疾病，伴有发热、咳嗽、气短及呼吸困难，严重的病例会出现肾功能衰竭和死亡，请问答下列问题：（1）新型冠状病毒侵入人体内，首先要突破保卫人体的第一道防线和第二道防线，这两道防线人人都有，也不针对某一类特定病原体，因此叫做_______免疫．其中第二道防线是由体液中的_______（如溶菌酶）和_______组成。（2）新型冠状病毒侵入人体内寄生在宿主细胞中，_______能识别被寄生的寄主细胞，并与之密切接触，而使其裂解死亡，新型冠状病毒被释放出来，而后会被_______免疫产生的_______所凝集，使之失去浸染能力，最后被吞噬细胞吞噬消化。（3）人体呼吸中枢位于_______，从细胞的生命历程来说，被感染的宿主细胞的消除过程称为_______。9．（10分）某实验小组将生理状态等一致的小球藻，分别放入一系列不同浓度的NaHCO3溶液中培养，并用适宜的光照分别照射1h和1．5h，测得小球藻氧气释放量如下图所示。请回答下列问题：（1）小球藻在培养液中培养的过程中，释放的氧气是在能量转化是在_________（场所）产生的。释放氧气的过程中伴随的能量转化是_________。（2）当NaHCO3的浓度超过2．00%时，该植物氧气的释放量快速降低，原因是_________。（3）若用12C标记的NaHCO3做实验，追踪检测植物制造的有机物的放射性，请用箭头和文字的方式简述碳原子的转移途径：_________。结合以上实验，利用NaHCO3培养的小球藻为素材，验证光合作用产生的氧气来自水而非二氧化碳（简要写出实验设计及预期结果）。___________________________。10．（10分）下图是高等植物细胞中光合作用过程图解，图中A〜F代表相应物质，①〜④代表一定的生理过程。请据图回答。（1）R酶（RuBP羧化酶）由8个大亚基蛋白（L）和8个小亚基蛋白（S）组成。高等植物细胞中L由叶绿体基因编码并在叶绿体中合成，S由细胞核基因编码并在核糖体合成后进入叶绿体，在叶绿体的_______中与L组装成有功能的酶。活化的R酶催化E物质固定生成2C3，单位时间内2C3生成量越多说明R酶的活性越_______（填低或高），影响该反应的外部因素，除光照条件外，还包括_______（写出两个）。（2）研究过程中，研究者测得细胞并没有从外界吸收E物质，也没有向外界释放E物质，若在这种情况下测得细胞光合作用lh产生了0.12mol的A物质，那么这lh中该细胞呼吸作用消耗的葡萄糖为_______mol。（3）研究发现，原核生物蓝藻（蓝细菌）R酶的活性高于高等植物，有人设想通过基因工程技术将蓝藻R酶的S、L基因转入高等植物，以提高后者的光合作用效率。研究人员将蓝藻S、L基因转入某高等植物（甲）的叶绿体DNA中，同时去除甲的L基因。转基因植株能够存活并生长。检测结果表明，转基因植株中的R酶活性高于未转基因的正常植株。由上述实验能不能推测得出“转基因植株中有活性的R酶是由蓝藻的S、L组装而成”这一结论？_________（填能或不能）请说明理由。______________________________。11．（15分）赤腹松鼠是植食为主的树栖啮齿动物，常破坏林木的树皮，是主要的森林害鼠。为了防治赤腹松鼠对人工林的危害，四川洪雅林场的技术人员用PVC软管制作毒饵站，并对毒饵站防治赤腹松鼠的效果进行研究。（3）洪雅林场的赤腹松鼠构成了生态学上的一个__________。为了研究对赤腹松鼠的防治，技术人员需要调查赤腹松鼠________________，来评估防治的效果。（4）利用投放毒饵来防治赤腹松鼠对林木的危害，其生态学的原理是_________________。（3）在进行毒饵站防治赤腹松鼠危害效果的研究中，为了排除无关变量的影响，从毒饵站和饵料两个方面分别需要考虑的是______________________。样地总使用毒饵袋数/袋无毒饵料取食数（率）投放毒饵前投放毒饵后3月4月5月6月7月9月34月A334438（38%）3（3%）4（4%）4（4%）4（4%）4（4%）3（3%）A434443（43%）4（4%）4（4%）3（3%）4（4%）4（4%）4（4%）B344473（3．5%）4（3%）3（4．5%）3（4．5%）4（4%）4（3%）4（4%）B444458（49%）3（3．5%）3（3．5%）4（3%）3（4．5%）3（4．5%）5（4．5%）C44443（43．5%）54（47%）58（49%）34（35%）38（9%）38（39%）44（43%）表：毒饵投放前后各月各样地无毒饵料取食数（率）（4）技术人员在林场内选取5块样地，其中4块防治样地，编号为A3、A4、B3、B4（A样地每公顷安装4个毒饵站，B样地每公顷安装8个毒饵站），以及3块对照样地，编号为C。样地在投放毒饵前后需要投放无毒饵料并记录取食数，这样操作的目的是__________。无毒饵料取食情况的结果如上表，由此可以得到的结论是_____________________________。（5）基于此项研究，请为该林场未来的赤腹松鼠防治工作提出一项具体的措施。_______________________________________________________________________________

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】

雄蜂是由蜂王产生的卵细胞发育而成，其体细胞中含有一个染色体组。【详解】A项为二倍体生物减数第一次分裂后期的图像，不能存在于雄蜂体内，A错误；B项可能是二倍体生物减数第二次分裂后期的图像,也可能是只含一个染色体组的单倍体生物有丝分裂后期的图像，B正确；C项为雄蜂减数第一次分裂后期的细胞图像，不会发生在雌蜂细胞中。C错误；D选项为二倍体生物有丝分裂后期的图像，不能存在于雄蜂体内，D错误。

故选B。【点睛】本题以“蜜蜂的蜂王为二倍体,雄蜂为单倍体”作为命题切入点，以图形为信息载体，考查考生对减数分裂和有丝分裂过程的理解。2、D【解析】

有氧呼吸的三个阶段和无氧呼吸的第一阶段都能产生ATP。细胞液的浓度越大，细胞的吸水能力越强。逆浓度梯度运输的方式为主动运输，顺浓度梯度运输的方式为自由扩散或协助扩散。【详解】A、被水淹的农田因为作物的根部缺氧，不能进行有氧呼吸，但可以进行无氧呼吸，所以还可以吸收无机盐，A错误；B、植物细胞的吸水能力与其细胞液浓度成正比，因为植物细胞在失水过程中细胞液浓度是逐渐变大的，所以细胞的吸水能力也是逐渐增强的，B错误；C、淋巴因子和神经递质的释放方式都是胞吐，需要消耗ATP但不需要载体，C错误；D、K+在神经元细胞内的浓度远远大于细胞外，所以K+运出神经元细胞的方式是协助扩散，但运入神经元细胞的方式是主动运输，即K+出入神经元细胞的方式不同，D正确。故选D。【点睛】本题考查物质进出细胞的方式和条件，意在考查考生的识记和理解，尤其是对特例的识记能力。3、C【解析】

1、生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜组成，生物膜系统在组成成分上相似、在结构和功能上联系。2、细胞间信息交流的方式可归纳为三种主要方式：（1）相邻细胞间直接接触，通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞，即细胞←→细胞；如精子和卵细胞之间的识别和结合。（2）相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通，通过携带信息的物质来交流信息，即细胞←通道→细胞，如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，进行细胞间的信息交流。（3）通过体液的作用来完成的间接交流；如内分泌细胞分泌激素→激素进入体液→体液运输→靶细胞受体信息→靶细胞，即激素→靶细胞。【详解】A、生物膜系统包括细胞膜、细胞器膜、核膜、囊泡等细胞内的膜结构，A正确；B、分泌蛋白由附在内质网的核糖体合成后，进入内质网加工，内质网产生嚢泡包裹着较成熟的蛋白质与高尔基体融合，加工成熟后再次以嚢泡包裹运送到细胞膜，通过胞吐分泌到细胞膜外，体现了生物膜具有一定的流动性，B正确；C、细胞衰老时，细胞膜上的载体蛋白活性降低，不能运输或者运输效率下降；衰老细胞内产生的能量也在减少，这些都是造成细胞运输功能降低的因素，C错误；D、细胞之间的信息交流可通过膜上或膜内的受体完成，高等植物细胞还可以通过细胞通道—胞间连丝进行信息交流，D正确。故选C。【点睛】本题的知识点是生物膜系统的组成和结构特点以及细胞衰老和细胞功能的相关知识，对所学基础知识的识记和理解是解题关键。4、C【解析】

据图分析，丁表示细胞内液，则甲表示血浆、乙表示组织液、丙表示淋巴。【详解】A、甲是血浆，血浆的渗透压升高在短期内会使组织液减少，不引起组织水肿，A错误；B、甲是血浆，抗体、激素都可以分布于血浆中，但神经递质分布于突触间隙中，B错误；C、淋巴细胞主要分布于血浆和淋巴液中，组织液中在炎症反应时也有淋巴细胞，故淋巴细胞的内环境可能是血浆、组织液、淋巴，故丁可表示淋巴细胞的细胞内液，C正确；D、毛细血管壁细胞的内环境是组织液和血浆，即甲、乙，D错误。故选C。5、B【解析】

肺炎双球菌体内转化实验：R型细菌→小鼠→存活；S型细菌→小鼠→死亡；加热杀死的S型细菌→小鼠→存活；加热杀死的S型细菌+R型细菌→小鼠→死亡；在艾弗里证明遗传物质是DNA的实验中，艾弗里将S型细菌的DNA、蛋白质、糖类等物质分离开，单独的、直接的观察它们各自的作用．另外还增加了一组对照实验，即DNA酶和S型活菌中提取的DNA与R型菌混合培养。【详解】A、活体转化实验证明S型菌中有某种转化因子使R型菌发生转化，离体转化实验证明DNA为转化因子，但是使小鼠死亡的不是S型菌的DNA，而是活的S型肺炎双球菌，A错误；B、R型菌转化为S型菌后，遗传物质还是DNA，遵循碱基互补配对原则，故DNA分子中嘌呤与嘧啶比例相同，各占50%，B正确；C、S型菌和R型菌性状不同的本质原因是遗传物质不同，C错误；D、混合悬浮培养用的是液体培养基，不会形成菌落，要看到菌落，还需使用固体培养基进行涂布分离，D错误。故选B。【点睛】R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙），后者有荚膜（菌落表现光滑）；由肺炎双球菌转化实验可知，只有S型菌有毒，会导致小鼠死亡，S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌。6、C【解析】

1.叶肉细胞中的叶绿体，呈绿色、扁平的椭球形或球形，散布于细胞质中，可以在高倍显微镜下观察它的形态。2.脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橙黄色（或红色）。3.发生质壁分离的细胞为：活的成熟的植物细胞。【详解】A、转换物镜时应该手握物镜转换器小心缓慢转动，A错误；B、洋葱鳞片叶内表皮细胞也是成熟的植物细胞，具有大液泡，以洋葱鳞片叶内表皮为材料也能观察到质壁分离，只需要将视野调暗，B错误；C、苏丹Ⅲ染色后的花生子叶细胞中可观察到橙黄色颗粒，C正确；D、在新鲜黑藻小叶装片中可进行叶绿体形态和分布的观察，不可以计数，D错误。故选C。二、综合题：本大题共4小题7、进行（细胞间的）信息交流（或识别）（一定的）流动性（宿主细胞）核糖体翻译由于新冠病毒侵染性较强，而免疫系统的第一、二道防线为非特异性免疫，不具有针对性通过效应T细胞识别被新冠病毒寄生的宿主细胞，并与之密切接触，而使其裂解死亡，新型冠状病毒被释放出米，可以与体液免疫产生的抗体结合，形成细胞集团或沉淀，最后被吞噬细胞吞噬、消化【解析】

1、病毒没有细胞结构，不能独立进行生命活动，必须借助于活细胞才能代谢和繁殖。常见的病毒有：艾滋病毒、流感病毒、SARS病毒、烟草花叶病毒、噬菌体等等。病毒的成分包括蛋白质和核酸（DNA或RNA）。2、类似SARS的新型冠状病毒的遗传物质是RNA，RNA是单链的，所以容易发生变异。3、特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，其具体过程如下：【详解】（1）冠状病毒和细胞膜上的结合位点ACE2结合从而入侵细胞说明细胞膜具有信息交流的功能，病毒通过胞吞方式入侵细胞也说明细胞膜具有一定的流动性。（2）病毒没有细胞结构，其RNA复制时需要的酶在宿主细胞内的核糖体上合成，正链的RNA病毒中的RNA可直接作为翻译的模板，合成病毒蛋白。（3）由于新冠病毒侵染性较强，而免疫系统的第一、二道防线为非特异性免疫，不具有针对性，因此新冠病毒很容易突破第一、二道防线。（4）新型冠状病毒侵入人体内寄生在宿主细胞中，效应T细胞能识别被寄生的寄主细胞，并与之密切接触，而使其裂解死亡，新型冠状病毒被释放出来，而后会被体液免疫产生的抗体所凝集，使之失去浸染能力，最后被吞噬细胞吞噬消化。【点睛】本题的知识点是人体免疫系统的组成，特异性免疫和非特异性免疫的组成，细胞免疫和体液免疫过程，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。8、非特异性杀菌物质吞噬细胞效应T细胞体液特异性抗体（抗体）脑干细胞凋亡（凋亡）【解析】

人体免疫包括非特异性免疫和特异性免疫，非特异性免疫包括第一、二道防线，第一道防线由皮肤和粘膜组成，第二道防线由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成；特异性免疫是人体的第三道防线，由免疫器官、免疫细胞借助于血液循环和淋巴循环组成，包括细胞免疫和体液免疫两种方式。【详解】（1）人体的第一道防线和第二道防线人人都有，也不针对某一类特定病原体，因此叫做非特异性免疫；其中第二道防线是由体液中的杀菌物质（如溶菌酶）和吞噬细胞组成。

（2）新型冠状病毒侵入人体内寄生在宿主细胞中，效应T细胞能识别被寄生的寄主细胞，并与之密切接触，而使其裂解死亡；新型冠状病毒被释放出来，而后会被体液免疫产生的抗体所凝集，使之失去浸染能力，最后被吞噬细胞吞噬消化。

（3）人体呼吸中枢位于脑干；细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程，从细胞的生命历程来说，被感染的宿主细胞的消除过程称为细胞凋亡。【点睛】解答此题需要考生明确人体免疫系统的组成，特异性免疫和非特异性免疫的组成，细胞免疫和体液免疫过程，细胞凋亡，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。9、叶绿体的类囊体薄膜上光能转化为ATP中活跃的化学能NaHCO3的浓度过高导致小球藻细胞失水，降低了光合作用NaH12CO3→12CO2→12C3→（12CH2O）实验设计：将用NaHCO3溶液培养的小球藻分为两组，甲组提供NaHC18O3溶液，乙组提供H218O，在适宜条件下培养后分析两组小球藻释放的氧气预期结果：甲组释放的氧气是O2，乙组释放的氧气是18O2【解析】

分析题意可知，NaHCO3溶液分解获得CO2，为小球藻光合作用提供CO2，故随着NaHCO3溶液浓度升高，小球藻的氧气释放量增加，但NaHCO3溶液超过2．00%时，溶液中NaHCO3浓度过高，使小球藻细胞失水，导致光合作用速率下降。【详解】（1）小球藻释放氧气的阶段是光合作用中的光反应，位于叶绿体的类囊体薄膜上；光反应光解水释放氧气并产生还原氢NADPH和ATP，故伴随的能量变化是光能转化为ATP中活跃的化学能；（2）据图可知，当NaHCO3的浓度较低时，随着NaHCO3的浓度升高，小球藻氧气释放量上升，但当NaHCO3的浓度超过2．00%时，植物氧气释放量快速降低，可推断是盐溶液浓度过高使植物本身发生细胞失水现象，降低光合作用，导致氧气释放量减低；（3）12C标记NaHCO3，则12C会随着NaHCO3水解产生的CO2进入植物碳循环，合成C3后在转化为碳水化合物，即12C的转移途径为NaH12CO3→12CO2→12C3→（12CH2O）；为验证光合作用产生的氧气来自水而非二氧化碳，则需要NaHC18O3提供C18O2和H218O分别作为实验组变量进行实验，故实验设计为：将用NaHCO3溶液培养的小球藻分为两组，甲组提供NaHC18O3溶液，乙组提供H218O，在适宜条件下培养后分析两组小球藻释放的氧气，预期结果是甲组释放的氧气是O2，乙组释放的氧气是18O2。【点睛】本题考查植物的光合作用中的物质与能量的变化，要求学生熟练掌握光合作用的各个阶段与其对应的物质与能量变化并精确到元素的转移，依据所学知识设计相关实验，合理利用同位素示踪法探究光合作用中元素的转移途径。10、基质高温度、二氧化碳浓度1.12不能转入蓝藻S、L基因的同时没有去除甲的S基因，无法排除转基因植株R酶中的S是甲的S基因的表达产物的可能性【解析】

据图分析，图示为高等植物细胞中光合作用过程图解，其中A是氧气，B是NADPH，C是ATP，D是ADP和Pi，E是二氧化碳，①是水的光解，②是ATP的合成，③是二氧化碳的固定，④是三碳化合物的还原。【详解】（1）根据题意分析，R酶（RuBP羧化酶）由8个大亚基蛋白（L）和8个小亚基蛋白（S）组成，催化的是暗反应过程中二氧化碳的固定过程，因此S与L组装成R酶的场所是叶绿体基质；R酶催化二氧化碳固定生成三碳化合物，因此单位时间内生成的三碳化合物越多，说明R酶的活性越高；影响该反应的外部因素，除光照条件外，还包括温度、二氧化碳浓度。（2）根据以上分析已知，图中A为氧气，E为二氧化碳，研究者测得细胞并没有从外界吸收二氧化碳，也没有向外界释放二氧化碳，说明该细胞的光合速率与呼吸速