小学五年级英语期末复习题及解析

小学五年级英语期末复习题及解析小学五年级英语学习已进入“综合运用”阶段，期末复习需围绕词汇、语法、阅读、写作四大模块系统梳理。以下精选典型习题并附详细解析，助力学生厘清考点、掌握方法，高效备战期末。一、词汇运用（考查单词拼写、词义辨析、固定搭配）（一）单词拼写题目1：根据汉语提示写出正确单词。1.秋天（______）2.第五（______）3.健康的（______）解析：1.autumn（或fall）：“秋天”的两种常见表达，autumn更正式，fall偏口语；拼写时注意`a-u-t-u-m-n`的顺序。2.fifth：five的序数词（规则：以`ve`结尾的基数词变序数词，`ve`变`f`加`th`）。学生易误写为“fiveth”，需强化“序数词特殊变化”记忆（如：five→fifth，twelve→twelfth）。3.healthy：由名词`health`（健康）加`y`变形容词；注意`th`后加`y`的拼写，避免写成“heathy”。（二）固定短语搭配题目2：用适当的词填空，补全短语。1.______(听)music2.turn______(打开)thelight3.begood______(擅长)解析：1.listento：`listen`是不及物动词，接宾语时必须加介词`to`（联想：`listentosb./sth.`的固定结构）。学生易漏写`to`，可通过例句对比：“Listen!（听！）”（无宾语，不加to）vs“Listentome.（听我讲。）”（有宾语，加to）。2.on：“turnon”为“打开（电器）”的固定短语（反义词组为“turnoff”）。需区分“turnon”（启动电器）与“open”（打开门、窗等）的用法（如：openthedoor/turnontheTV）。3.at：“begoodat”后接动名词（doing），表示“擅长做某事”。易与“begoodwith”（善于和……相处）混淆，可通过例句区分：“Sheisgoodatdancing.（她擅长跳舞）”“Heisgoodwithkids.（他和孩子相处得好）”。二、语法辨析（聚焦时态、名词单复数、形容词比较级）（一）时态运用（现在进行时&一般现在时）题目3：用所给词的适当形式填空。1.Look!Thebird______(fly)inthesky.（现在进行时标志：`Look!`）2.Sheoften______(go)toschoolbybike.（一般现在时标志：`often`）解析：1.isflying：现在进行时结构为“be动词（am/is/are）+现在分词”。主语`bird`是单数，故be动词用`is`；`fly`的现在分词为`flying`（规则：直接加`ing`）。学生易误填“flies”（一般现在时），需关注“Look!”“Listen!”等现在进行时标志词。2.goes：一般现在时中，主语`she`是第三人称单数，谓语动词`go`需变第三人称单数形式`goes`（规则：以`o`结尾的动词加`es`）。易混点：`go`的单三形式易与“do→does”“go→goes”等特殊变化混淆，需归纳“以`o`结尾的动词变单三加`es`”的规律（如：do,go,hero等）。（二）名词单复数题目4：写出下列名词的复数形式。1.knife______2.child______3.sheep______解析：1.knives：以`f/fe`结尾的名词变复数，需将`f/fe`变为`v`再加`es`（规则：wife,knife,wolf,thief等均遵循此规则）。学生易直接加`s`，需强化“特殊复数变化”的记忆。2.children：`child`的复数为不规则变化（`child→children`）。类似的还有`man→men`,`woman→women`，需单独记忆。3.sheep：单复数同形。类似的还有`deer`,`fish`（表示“鱼的种类”时复数为`fishes`，“鱼的数量”时单复数同形），需结合语境判断。（三）形容词比较级题目5：用括号内单词的适当形式填空。1.Thisbookis______(interesting)thanthatone.2.Theelephantis______(big)thanthemouse.解析：1.moreinteresting：`interesting`是多音节形容词，变比较级需在前面加`more`（规则：单音节/部分双音节形容词加`er`，多音节形容词加`more`）。学生易误写为“interestinger”，需明确“多音节形容词（如beautiful,important等）比较级加`more`”的规则。2.bigger：`big`是重读闭音节单词（结构：辅元辅），且末尾只有一个辅音字母，变比较级需双写末尾辅音字母`g`再加`er`（规则：重读闭音节“辅元辅”结构，双写尾辅加`er`）。类似的还有`hot→hotter`,`fat→fatter`。三、阅读理解（考查信息提取、推理判断）阅读短文：MynameisLily.Ihaveapetcat.ItsnameisMimi.Mimiisblackandwhite.Ithastwobigeyesandashorttail.Itlikestoplaywithaball.Everymorning,Igiveitsomefishtoeat.Mimiisverylovely.Iloveitverymuch.题目6：根据短文内容回答问题。1.WhatcolorisMimi?2.WhatdoesMimiliketodo?3.WhatdoesLilygiveMimitoeateverymorning?解析：1.Mimiisblackandwhite.解题技巧：找关键词“`color`”，定位文中“`Mimiisblackandwhite.`”直接提取答案。2.Itlikestoplaywithaball.解题技巧：找关键词“`liketodo`”，定位“`Itlikestoplaywithaball.`”，注意动词短语的准确提取。3.LilygivesMimisomefishtoeateverymorning.解题技巧：找关键词“`eat`”“`everymorning`”，定位“`Everymorning,Igiveitsomefishtoeat.`”，注意人称转换（文中“I”指Lily，回答时需用“Lily”作主语）。四、书面表达（考查语言组织、语法运用）题目7：以“MyWeekend”为题，写一篇50词左右的短文，介绍你的周末活动。写作思路解析：结构：总分结构。开头总述周末的整体感受（如“Myweekendisbusybuthappy.”）；中间分述具体活动（用一般现在时，如“OnSaturdaymorning,I...Intheafternoon,I...”）；结尾表达感受（如“Ienjoymyweekend.”）。常用表达：时间状语：`OnSaturday/Sunday`,`Inthemorning/afternoon/evening`活动短语：`domyhomework`,`playfootball`,`readbooks`,`visitmygrandparents`语法注意：主谓一致（Iplay...，He/Sheplays...）、时态正确（一般现在时）。示例范文：MyWeekendMyweekendisbusybuthappy.OnSaturdaymorning,Idomyhomework.Intheafternoon,Iplayfootballwithmyfriends.OnSunday,Ivisitmygrandparentsandhelpthemcleanthehouse.Ialsoreadsomeinterestingbooks.IenjoymyweekendbecauseIcandomanyfunthings.复习建议与技巧总结1.词汇：建立“单词本”，按“拼写+搭配+例句”整理，每天复习10-15个，通过造句强化记忆（如：用“healthy”造句：“Eatingvegetablesmakesushealthy.”）。2.语法：制作“语法卡片”，正面写结构（如“现在进行时：be+doing”），背面写例句，便于随时翻看（如：“Look!Thebirdis