《用乘法口诀求商》（课件）-二年级上册数学北京版

第六课时

用乘法口诀求商（北京版）二年级上01学习目标内容总览02温故孕新03情境导入05变式深化06巩固练习07课堂小结04合作探究08作业设计学习目标结合具体情境，进一步理解除法的两种意义，明确除法算式各部分与实际问题中数量的对应关系。0102经历“自主探索—小组交流—对比优化”的学习过程，通过分方块、减法计算、乘法口诀推导等方法求商，自主发现“用乘法口诀求商”的简便性，培养观察、比较和归纳能力。03感受数学与日常生活的紧密联系（如分组活动、物品分配等），体会用乘法口诀求商在解决实际问题中的价值，激发学习数学的兴趣和主动性。温故孕新1.10棵白菜，平均装在2个筐里，每筐装（

）棵。510÷2=52.10棵白菜，每5棵装1筐，可以装（

）筐。210÷5=2已知总数和平均分成的份数，求每份数。已知总数和每份数，求平均分成的份数。都可以用除法计算。情境导入从图中你能找到哪些数学信息？总共有20人。合作探究（1）有20人，每组5人，可以分几组？总数÷每份个数=平均分成的份数20÷5=合作探究1.先自己试着分一分，算一算，得出结果。2.和小组成员互相交流自己的方法和答案，试着总结除法的计算方法。20÷5=合作探究方法一：我用1个方块代替1个人分一分。20人，每5人分成一组，可以分4组。20÷5=4合作探究方法二：20÷5=减法计算：20-5-5-5-5=0从20里面每次减去5，可以减4次。4合作探究方法三：20÷5=5个5个想：1个5是5，2个5是10，3个5是15，4个5是20。4合作探究方法四：20÷5=乘法口诀计算：想：（）×5=20（）五二十

4四4商是4。合作探究分一分：减法计算：5个5个想：乘法口诀计算：√对比几种方法，哪种方法最简单？合作探究（2）有20人，平均分成4组，每组有几人？20÷4=想：4×（）=20四（）二十

五55商是5总数÷平均分成的份数=每份个数变式深化(1)可以装多少辆车？(2)平均分给5位工人去装，每人装多少个车轮？20÷4520÷54巩固练习1.3×=6×5=153×=126÷3=15÷

=

÷

=6÷2=15÷

=

÷

=

22333553412341243巩固练习2.巩固练习3.根据乘法口诀写出两道乘法算式和两道除法算式。五七三十五四八三十二七九六十三5×7=357×5=3535÷5=735÷7=54×8=328×4=3232÷4=832÷8=47×9=639×7=6363÷7=963÷9=7巩固练习4.填空。根据填好的表格你有什么发现？48176356886被除数÷除数=商被除数÷商=除数商×除数

=被除数课堂小结今天你有什么收获？板书设计20÷5=4四4商是4想：（）×5=20（）五二十

用乘法口诀求商分层作业1.用口诀计算。20÷5＝16÷4＝12÷4＝15÷3＝9÷3＝25÷5＝16÷4＝10÷5＝43453452分层作业2.看图列式，写出口诀。3×3=÷3=99口诀：三三得九3分层作业3.养兔子。（1）一共有多少只兔子？

（只）口诀：_____________。（2）把这些兔子放在3个笼子里，平均每个笼子放几只？

（只）口诀：_____________。（3）把这些兔子每4只放一个笼子里，需要几个笼子？

（个）口诀：_____________。43123124三四十二124三四十二3三四十二分层作业4.先把条件和问题连一连，再列式解答。①20÷5=4（只）②15÷3=5（组）③4×4=16（只）分层作业5.（1）小朋友分组打扫卫生，每组9人，分成6组，一共有多少个小朋友？（2）54个小朋友平均分成6组打扫卫生，每组有几人？54÷6=9（人）9×