2023-2024学年广东广州南武中学九年级（上）期末化学试题含答案

初中九年级化学12月综合练习（问卷）你可能用到的相对原子质量：一、选择题（共40分）注意：每道选择题有四个选项，其中只有一项符合题意．请用把答案写在答题卡上．1.下列变化中，属于化学变化的是A.风力发电 B.用自来水制取蒸馏水C.酒精挥发 D.将煤隔绝空气加强热2.下列物质中，属于氧化物的是A.O2 B.HNO3 C.A12O3 D.Mg(OH)23.下列物质的性质与用途具有对应关系的是A.石墨有导电性，可用于生产铅笔芯 B.氦气密度小，可用于飞艇C.氮气熔点低，可用于充入灯泡中，延长灯泡使用寿命 D.CO2溶于水，可用作气体肥料4.下列化学用语与含义相符的是A.2Ca一2个钙元素 B.—2个钠离子C.FeCl2—氯化铁 D.NH3一氨分子5.下列关于空气及其成分的说法中，正确的是A.空气中0.94%的稀有气体属于混合物B氧气具有氧化性，可作为燃料C.空气中的二氧化碳是造成酸雨的主要物质D.空气里氮气、氧气经混合，它们的化学性质都已改变6.下列实验操作中，正确的是A.量取液体 B.滴加液体C.连接仪器 D.验满二氧化碳7.下列区别各组物质的实验方案中，不可行的是A.通过观察颜色区别硫酸亚铁溶液和稀硫酸B.用燃烧的木条区别O2、N2C.用酚酞溶液区别氨水和蒸馏水D.用澄清石灰水区别H2、CO8.下列关于水的叙述中，正确的是A.明矾不能用于对水进行杀菌消毒B.水体有一定的自净能力，因此工业废水可直接排放C.氢气燃烧生成水的实验，说明水是由氢原子、氧原子构成的D.蒸馏不能将海水淡化9.碳酸氢钠（NaHCO3）俗名小苏打，是焙制糕点所用发酵粉主要成分之一。小苏打中碳的化合价是A.+1 B.+3 C.+4 D.+610.加碘盐是在食盐中加入一定量的碘酸钾(KlO3)，其中碘元素在周期表中的信息及碘原子的结构示意图如图所示，下列说法正确的是A.碘元素是金属元素 B.碘原子的质子数是53C.图中n的值为5 D.碘原子在反应中一般较易失去电子11.下列有关碳及其氧化物的说法中，正确的是A.碳具有可燃性，因此，常温下其化学性质比较活泼B.金刚石和石墨的组成元素相同，它们的性质也相同C.CO2能从一个容器倾倒至另一个容器中D.CO2和CO都是无色、无味的有毒气体12.下列关于甲烷的说法中，不正确的是A.组成：甲烷是由一个碳原子和四个氢原子组成的B.性质：具有可燃性C.用途：根据甲烷的组成，预测其有可能用作制取氢气的原料D.制得：把秸秆、杂草、人畜粪便等废弃物放在密闭沼气池中发酵13.下列说法不正确的是A.硫燃烧的实验应在通风橱中进行B.钾、汞、石墨等物质都是由原子构成的C.铜丝在酒精灯火焰上灼烧，灼烧后的“铜丝”质量等于原铜丝质量D.钠与氯气的反应是化合反应14.下列说法中，不正确的是A.控制燃烧反应，使燃料充分燃烧，是节约能源的重要途径B.石油是一种化工产品C.生物质能、氢能、风能均属新能源D.用炸药爆破拆除楼房，是利用了化学反应产生的能量15.下列对实验现象的描述正确的是A.在硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液，有蓝色沉淀生成B.铁丝在空气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成C.镁条在空气中燃烧，放出大量热，有黑色粉末生成D.一氧化碳燃烧时，火焰呈黄色16.如图是木炭粉与氧化铜反应的装置，下列说法不正确的是A.该实验中，可把木炭粉换成活性炭B.导管口刚有气泡冒出，不能说明反应已经开始C.实验结束后，先把导管从试管①中撤出，再停止加热D.实验后，发现试管①内壁附着一层白色固体，用水即可清洗干净17.下列化学方程式中，书写正确的是A. B.C. D.18.将二氧化碳气体通入石蕊溶液中，再加热溶液，溶液的颜色变化过程是A.无色一红色一紫色 B.紫色一红色一紫色C.紫色一红色一无色 D.红色一蓝色一无色19.下列说法中，正确的是A.原子中，质子数等于核外电子数，因此，原子不显电性B.氧元素与氢元素的本质区别是最外层电子数不同C.与元素化学性质关系最密切的是其原子的核电荷数D.电解水产生氢气和氧气，证明化学反应中分子、原子都可再分20.由下列实验及现象可得出相应结论的是选项实验现象结论A检验氢气的纯度点燃氢气时发出尖锐爆鸣声氢气较纯B称量盐酸和碳酸钠粉末反应前后的质量反应前后称量结果不同参加该反应的反应物质量总和不等于生成物质量总和C检验某混合气体的成分黑色粉末变红，澄清石灰水变浑浊混合气体中可能含有COD粉尘爆炸实验罐内发生爆炸面粉具有爆炸性A.A B.B C.C D.D二、填空题（共28分）21.用化学用语表示。（1）2个氮原子_________。（2）金属银_______。（3）大理石的主要成分_________。（4）氯化铝中铝元素的化合价_________。22.能源利用和环境保护是我们共同关注的问题。（1）化石燃料主要包括煤、石油和_____。（2）在汽车发动机里，汽油（含C8H18等）燃烧前常将其喷成雾状，目的是_____。A减少O2消耗量B增大汽油与空气的接触面积C减少CO2生成量D使C8H18等分子变得更小（3）在汽油中加入适量乙醇（C2H5OH）可作为汽车燃料（车用乙醇汽油）。乙醇充分燃烧的化学方程式是_____。（4）随着人类对能源需求的增长，化石燃料面临枯竭的危险，为此，人们正在利用和开发新能源，请你列举出2种常见的新能源_____。23.人类的生活和工农业生产都离不开水。（1）下图是自来水厂净水过程示意图。以上示意图中，使水中的悬浮物沉降的设备是______（填标号）。A.反应沉淀池 B.过滤池 C.活性炭吸附池 D.清水池（2）过滤一瓶浑浊的江水①实验室里，过滤时需用到的玻璃仪器除漏斗、烧杯外，还需要_______；生活中，可用________代替实验室中的滤纸来过滤液体。②过滤操作中要注意“一贴二低三靠”，“一贴”是指用少量水润湿滤纸并使滤纸与漏斗壁之间不要有气泡，这样操作的原因是______。（3）把等量的肥皂水分别滴加到盛有等量的软水、硬水的试管中，振荡。在盛有软水的试管中观察到的现象是________。（4）如图所示活性炭净水器中，活性炭的作用是_______。24.生石灰在生活、生产中都有广泛的用途。（1）生石灰的用途有_____（举一例）。（2）工业上，煅烧石灰石制备生石灰的化学反应方程式为______。（3）小红同学在实验室取用生石灰时，发现装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂（如右图所示），原因是_______。（4）塑料试剂瓶修胀破裂后，变质的生石灰中含有碳酸钙，依次写出生石灰变质过程中的有关化学方程式_______、_______。25.对宏观现象进行微观分析，是学习化学的重要思路和方法。（1）从宏观角度看，硫酸铜由______组成；从微观角度看，硫酸铜的构成粒子是_______和______。（2）6000L氧气在加压情况下可装入容积为40L的钢瓶中，从分子角度看，这是因为______。（3）分别将等量的品红同时加入盛有相同体积的热水和冷水的烧杯中，静置一会，观察到的现象是______，原因是_______。（4）在催化剂作用下，二氧化碳（甲）与一种单质（乙）反应，生成甲醇（CH3OH）（丙）和物质丁，该反应的微观图如下图所示。①在以上方框里，按实际参加反应的粒子数，画出物质甲和乙的微观粒子图_______。②参加反应的乙和生成的丁的质量比为_______。三、计算题（共8分）26.碳酸铵【（NH4）2CO3】的用途广泛，可用作肥料、灭火剂等。请计算：（1）（NH4）2CO3中，氢、氧两种元素的质量比是_______。（2）（NH4）2CO3中，氮元素的质量分数是________。（计算结果精确到0.1%）（3）多少千克（NH4）2CO3中含有14kg氮元素？（写出计算过程）。27.足量盐酸与150g碳酸钙反应，生成二氧化碳的质量是多少？四、实验与探究（共24分）28.以下是实验室制取气体的仪器和装置。（1）仪器B的名称是_________。（2）用锌和稀硫酸反应制取氢气的化学方程式为________，制取一瓶氢气，应选用的仪器或装置组合是______（填标号）。（3）连接玻璃管和胶皮管的方法是：先把玻璃管口_______，再稍用力把玻璃管插入胶皮管。（4）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为______；如用G装置收集氧气，当观察到_______时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶里。（5）木炭在氧气中燃烧可生成二氧化碳，但该反应不能用于实验室制取二氧化碳，原因是_____。29.过氧化氢的分解速率与哪些因素有关？请你参与探究。（1）探究浓度对过氧化氢分解速率的影响。①设计实验方案：在两支试管中分别加入5mL5%和________mL_______%过氧化氢溶液，再分别滴入2滴硫酸铜溶液，观察现象。②上述实验方案中，反应的化学方程式为________。（2）把压强传感器接口A（图1）与过氧化氢分解实验装置（图略）连接，测得不同温度下过氧化氢分解的气体压强（图2）。根据图2分析，其它条件一定时，过氧化氢的分解速率与______有关，判断的依据是_______。30.懂得燃烧条件和灭火原理，对于我们正确处置火灾和进行自救至关重要。（1）用棉花分别蘸酒精和水，放到酒精灯火焰上加热片刻，观察现象。该实验可说明燃烧条件之一是_______。（2）图1、图2是探究“燃烧条件”的实验装置。查阅资料：五氧化二磷是白色固体，人体接触或吸入均会危害健康；如与空气中水蒸气反应、还可生成有毒的偏磷酸（HPO3）。请回答：①图1中，要使水中的白磷燃烧，可进行的操作是______。②图1装置与图2装置比较，图2装置的优点是______。③图2实验中，能得到“可燃物燃烧需要氧气（或空气）”这一结论的实验现象是_______，能得到“燃烧需要使温度达到可燃物的着火点”这一结论的实验现象是_______。图书馆内的图书起火，可采用的灭火方法是_______。31.为验证“二氧化锰在氯酸钾分解反应中可用作催化剂”，小红同学设计了以下实验方案：①在试管A中加入1.5g二氧化锰，加热，把带火星的木条伸入试管中，观察现象。②取适量氯酸钾于试管B中，将氯酸钾加热至熔化，把带火星木条伸入试管中，木条一段时间后复燃。③取适量氯酸钾于试管C中，加入1.5g二氧化锰，加热，把带火星的木条伸入试管中，观察现象。④特实验③结束、试管冷却后，向试管中加入些水，将混合物全部移至烧杯，过滤（二氧化锰不溶于水，其它物质均能溶于水），再将固体洗净，烘干，称量。请回答：（1）在实验①②的基础上，由实验可得到的结论是______，反应的化学方程式为_______。（2）实验④的目的是________。（3）小明同学认为以上实验方案不完整，还需要补充实验。请你把需要补充的实验内容填写在下面实验报告里。实验操作实验现象解释__________________

九年级化学12月综合练习（问卷）你可能用到的相对原子质量：一、选择题（共40分）注意：每道选择题有四个选项，其中只有一项符合题意．请用把答案写在答题卡上．1.下列变化中，属于化学变化的是A.风力发电 B.用自来水制取蒸馏水C.酒精挥发 D.将煤隔绝空气加强热【答案】D【解析】【详解】A、风力发电过程中没有新物质生成，属于物理变化；B、用自来水制取蒸馏水程中没有新物质生成，属于物理变化；C、酒精挥发过程中没有新物质生成，属于物理变化；D、将煤隔绝空气加强热过程中有新物质生成，属于化学变化。故选D。2.下列物质中，属于氧化物的是A.O2 B.HNO3 C.A12O3 D.Mg(OH)2【答案】C【解析】【分析】单质、氧化物和化合物都属于纯净物。单质只由一种元素组成，化合物是由两种种以上的元素组成，氧化物是指由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物。【详解】A、O2只含有一种元素，属于单质，故A错误；B、HNO3是由氢、氮、氧三种元素组成的纯净物，属于化合物，故B错误；C、A12O3是由铝、氧两种元素组成的纯净物，属于氧化物，故C正确；D、Mg(OH)2是由氢、镁、氧三种元素组成的纯净物，属于化合物，故D错误；故选C。3.下列物质的性质与用途具有对应关系的是A.石墨有导电性，可用于生产铅笔芯 B.氦气密度小，可用于飞艇C.氮气熔点低，可用于充入灯泡中，延长灯泡使用寿命 D.CO2溶于水，可用作气体肥料【答案】B【解析】【详解】A、石墨很软，有滑腻感，且呈深灰色，可用于生产铅笔芯，故选项A错误；B、氦气密度小，化学性质稳定，可用于飞艇，故选项B正确；C、氮气化学性质不活泼，可用于充入灯泡中，延长灯泡使用寿命，故选项C错误；D、二氧化碳是植物光合作用的原料，可用作气体肥料，故选项D错误；故选：B。4.下列化学用语与含义相符的是A.2Ca一2个钙元素 B.—2个钠离子C.FeCl2—氯化铁 D.NH3一氨分子【答案】D【解析】【详解】A、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2Ca可表示2个钙原子，元素只讲种类、不讲个数，故选项化学用语与含义不相符；B、离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个钠离子可表示为：2Na+，故选项化学用语与含义不相符；C、FeCl2中铁元素显+2价，从右向左读，读作氯化亚铁，故选项化学用语与含义不相符；D、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，NH3可表示氨分子，故选项化学用语与含义相符。故选D。5.下列关于空气及其成分的说法中，正确的是A.空气中0.94%的稀有气体属于混合物B.氧气具有氧化性，可作为燃料C.空气中的二氧化碳是造成酸雨的主要物质D.空气里氮气、氧气经混合，它们的化学性质都已改变【答案】A【解析】【详解】A.空气中0.94%的稀有气体包括氦气、氖气等，所以稀有气体属于混合物，此选项正确；B.氧气具有助燃性，可作为助燃剂，此选项错误；C.空气中的二氧化硫是造成酸雨的主要物质，此选项错误；D.空气里氮气、氧气经混合，它们的化学性质保持不变，此选项错误。故选A。6.下列实验操作中，正确的是A.量取液体 B.滴加液体C.连接仪器 D.验满二氧化碳【答案】B【解析】【详解】A、用量筒量取液体时，视线应与液体的凹液面最低处保持水平，故A选项图中所示操作不正确；B、胶头滴管的使用要注意，滴加液体时不能伸入容器内部，应垂直悬空于容器口上方滴加，故B选项图中所示操作正确；C、将橡皮塞塞进试管的操作方法是左手拿试管，右手拿橡皮塞，把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进橡皮塞，以免压破试管，故C选项图中所示操作不正确；D、二氧化碳的验满要把燃着的木条放在集气瓶口，故D选项图中所示操作不正确。故选B。【点睛】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。7.下列区别各组物质的实验方案中，不可行的是A.通过观察颜色区别硫酸亚铁溶液和稀硫酸B.用燃烧的木条区别O2、N2C.用酚酞溶液区别氨水和蒸馏水D.用澄清石灰水区别H2、CO【答案】D【解析】【详解】A、硫酸铜溶液是蓝色的，硫酸亚铁溶液是浅绿色的，因此用观察颜色可以区分硫酸铜溶液和硫酸亚铁溶液，故A选项实验方案可行；B、O2具有助燃性，能使燃烧的木条燃烧更旺，N2不能燃烧也不支持燃烧，能使燃烧的木条熄灭，因此用燃烧的木条可以区别O2、N2，故B选项实验方案可行；C、氨水显碱性，能使酚酞溶液变红，蒸馏水显中性，不能使酚酞溶液变红，因此用酚酞溶液可以区别氨水和蒸馏水，故C选项实验方案可行；D、H2、CO都不能和澄清石灰水反应，因此用澄清石灰水不能区别H2、CO，故D选项实验方案不可行。故选D。【点睛】本题考查了常见物质的鉴别，完成此题，可以依据物质的性质差异进行分析判断。8.下列关于水的叙述中，正确的是A.明矾不能用于对水进行杀菌消毒B.水体有一定自净能力，因此工业废水可直接排放C.氢气燃烧生成水的实验，说明水是由氢原子、氧原子构成的D.蒸馏不能将海水淡化【答案】A【解析】【详解】A、明矾溶于水形成一种胶状物，对水中的固体悬浮物能团聚加速杂质的沉淀，但因为不具有较好的氧化性，所以不能对水进行消毒、杀菌，说法正确；B、水体有一定的自净能力，但工业废水必须集中处理后再排放，说法错误；C、氢气在氧气中燃烧生成水，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，化学变化中元素的种类不变，说明水是由氢元素和氧元素组成的，说法错误；D、将海水蒸馏可以得到几乎纯净的水，能使海水淡化，说法错误。故选A。9.碳酸氢钠（NaHCO3）俗名小苏打，是焙制糕点所用发酵粉的主要成分之一。小苏打中碳的化合价是A.+1 B.+3 C.+4 D.+6【答案】C【解析】【详解】根据常见元素化合价可知，碳酸氢钠（NaHCO3）中钠元素的化合价为+1价，氢元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为-2价，假设碳元素的化合价为x，化合物中正负化合价代数和为零，因此，，解得x=+4，故选C。10.加碘盐是在食盐中加入一定量的碘酸钾(KlO3)，其中碘元素在周期表中的信息及碘原子的结构示意图如图所示，下列说法正确的是A.碘元素是金属元素 B.碘原子质子数是53C.图中n的值为5 D.碘原子在反应中一般较易失去电子【答案】B【解析】【分析】元素周期表信息图中，元素名称的左上角的数字为元素的原子序数，右上角为元素符号，中间的汉字表示元素名称，下边是元素的相对原子质量。【详解】A、由汉字结构可知，碘元素是非金属元素，错误；B、原子中质子数=原子序数，故碘原子的质子数是53，正确；C、原子中质子数=核外电子数，故55=2+8+18+18+n，n=7，错误；D、碘原子最外层电子数为7，大于4，在反应中一般容易得到1个电子，错误。故选B。11.下列有关碳及其氧化物的说法中，正确的是A.碳具有可燃性，因此，常温下其化学性质比较活泼B.金刚石和石墨的组成元素相同，它们的性质也相同C.CO2能从一个容器倾倒至另一个容器中D.CO2和CO都是无色、无味的有毒气体【答案】C【解析】【详解】A、碳在常温下，其化学性质较稳定，一般不与其它物质发生化学反应，故A错误；B、金刚石、石墨都是由碳原子构成的，但由于碳原子的排列方式不同，故其物理性质有较大的差异，故B错误；C、二氧化碳的密度比空气大，可以像倒水一样将二氧化碳气体从一个容器倾倒到另一个容器，故C正确；D、CO2和CO都是无色、无味的气体，但CO有毒，CO2无毒，故D错误；故选C。12.下列关于甲烷的说法中，不正确的是A.组成：甲烷是由一个碳原子和四个氢原子组成的B.性质：具有可燃性C.用途：根据甲烷的组成，预测其有可能用作制取氢气的原料D.制得：把秸秆、杂草、人畜粪便等废弃物放在密闭沼气池中发酵【答案】A【解析】【详解】A、甲烷是由碳元素和氢元素组成的，不是由原子组成的，符合题意；B、甲烷具有可燃性，燃烧生成二氧化碳和水，不符合题意；C、甲烷由C、H元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，甲烷中含氢元素，故预测其有可能用作制取氢气的原料，不符合题意；D、把秸秆、杂草、人畜粪便等废弃物放在密闭沼气池中发酵，可制得甲烷，不符合题意。故选A。13.下列说法不正确的是A.硫燃烧的实验应在通风橱中进行B.钾、汞、石墨等物质都是由原子构成的C.铜丝在酒精灯火焰上灼烧，灼烧后的“铜丝”质量等于原铜丝质量D.钠与氯气的反应是化合反应【答案】C【解析】【详解】A、硫燃烧生成污染空气的二氧化硫，实验应在通风橱中进行，故选项说法正确；B、钾、汞、石墨等物质都是由原子构成的，故选项说法正确；C、铜丝在火焰上灼烧，灼烧后的“铜丝”质量大于原铜丝质量，原因是氧气参加反应，故选项说法错误；D、钠与氯气的反应生成氯化钠，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项说法正确。故选C。14.下列说法中，不正确的是A.控制燃烧反应，使燃料充分燃烧，是节约能源的重要途径B.石油是一种化工产品C.生物质能、氢能、风能均属新能源D.用炸药爆破拆除楼房，是利用了化学反应产生的能量【答案】B【解析】【详解】A、控制燃烧反应，使燃料充分燃烧，可以提高燃料利用率，是节约能源的重要途径，故A选项说法正确；B、石油是不是化工产品，是一种化工原料，可以加工出许多产品，如汽油、煤油等，故B选项说法不正确；C、生物质能、氢能、风能均属新能源，故C选项说法正确；D、用炸药拆除危房，是利用炸药爆炸放出的能量，是利用化学反应所产生的能量，故D选项说法正确；故选B。【点睛】本题考查了一些基本的常识性的问题，注意平时的积累，题目难度不大。15.下列对实验现象的描述正确的是A.在硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液，有蓝色沉淀生成B.铁丝在空气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成C.镁条在空气中燃烧，放出大量热，有黑色粉末生成D.一氧化碳燃烧时，火焰呈黄色【答案】A【解析】【详解】A、在硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液，有蓝色沉淀生成，实验现象描述正确；B、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成，铁丝在空气中不能燃烧，实验现象描述错误；C、镁条在空气中燃烧，放出大量热，有白色粉末生成，实验现象描述错误；D、一氧化碳燃烧时，火焰呈淡蓝色，实验现象描述错误；答案：A。16.如图是木炭粉与氧化铜反应的装置，下列说法不正确的是A.该实验中，可把木炭粉换成活性炭B.导管口刚有气泡冒出，不能说明反应已经开始C.实验结束后，先把导管从试管①中撤出，再停止加热D.实验后，发现试管①内壁附着一层白色固体，用水即可清洗干净【答案】D【解析】【详解】A、活性炭与木碳的成分都是碳，因此可以替换，故选项A说法正确；B、导管口刚有气泡冒出，不能说明反应已经开始，是因为刚开始排出是试管内的空气，故选项B说法正确；C、实验结束后，应先把导管从试管①中撤出，再停止加热，故选项C说法正确；D、实验后，发现试管①内壁附着一层白色固体，该白色固体是二氧化碳与氢氧化钙反应生成的碳酸钙，碳酸钙不溶于水，用水不能清洗干净，故选项D说法错误；故选：D。17.下列化学方程式中，书写正确的是A. B.C. D.【答案】C【解析】【详解】A、反应物中没有气体，生成了气体才要加气体符号，A错误；B、单质铁在发生置换反应生成的是亚铁离子，B错误；C、化学式，配平，反应条件均没有问题，故C正确；D、氢气还原氧化铜所需要的条件是加热，故D错误；故选C18.将二氧化碳气体通入石蕊溶液中，再加热溶液，溶液的颜色变化过程是A.无色一红色一紫色 B.紫色一红色一紫色C.紫色一红色一无色 D.红色一蓝色一无色【答案】B【解析】【详解】石蕊溶液颜色为紫色，将二氧化碳气体通入石蕊溶液中，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸可使紫色石蕊溶液变化红，碳酸不稳定，加热分解为水和二氧化碳，二氧化碳气体逃逸，溶液颜色又变为紫色，故选：B。19.下列说法中，正确的是A.原子中，质子数等于核外电子数，因此，原子不显电性B.氧元素与氢元素的本质区别是最外层电子数不同C.与元素化学性质关系最密切的是其原子的核电荷数D.电解水产生氢气和氧气，证明化学反应中分子、原子都可再分【答案】A【解析】【详解】A、原子中，质子数等于核外电子数，因此，原子不显电性，故选项A说法正确；B、氧元素与氢元素的本质区别是原子的质子数不同，故选项B说法错误；C、与元素化学性质关系最密切的是其原子的最外层电子数，故选项C说法错误；D、电解水产生氢气和氧气，证明化学反应中分子可分、原子不可再分，故选项D说法错误；故选：A。20.由下列实验及现象可得出相应结论的是选项实验现象结论A检验氢气的纯度点燃氢气时发出尖锐爆鸣声氢气较纯B称量盐酸和碳酸钠粉末反应前后的质量反应前后称量结果不同参加该反应的反应物质量总和不等于生成物质量总和C检验某混合气体成分黑色粉末变红，澄清石灰水变浑浊混合气体中可能含有COD粉尘爆炸实验罐内发生爆炸面粉具有爆炸性A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【详解】A.点燃氢气时发出尖锐爆鸣声，说明氢气不纯，此选项错误；B.化学反应都遵守质量守恒定律，称量盐酸和碳酸钠粉末反应后的质量，比反应前减少了，是因为生成的二氧化碳逸散到空气中去了，此选项错误；C.黑色粉末变红，是氧化铜变为铜，澄清石灰水变浑浊，是生成了二氧化碳气体，说明混合气体中可能含有CO，此选项正确；D.罐内发生爆炸，是因为可燃性气体或粉尘在爆炸极限内遇到明火会发生爆炸，此选项错误。故选C。二、填空题（共28分）21.用化学用语表示。（1）2个氮原子_________。（2）金属银_______。（3）大理石的主要成分_________。（4）氯化铝中铝元素的化合价_________。【答案】（1）2N（2）Ag（3）CaCO3（4）【解析】【小问1详解】根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氮原子表示为2N。【小问2详解】根据金属都是由原子构成的，用它的元素符号表示这种物质，故金属银表示为Ag。【小问3详解】大理石的主要成分是碳酸钙，其化学式为CaCO3。【小问4详解】根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氯化铝中铝元素的化合价表示为。【点睛】本题考查化学用语的书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子，在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式。22.能源利用和环境保护是我们共同关注的问题。（1）化石燃料主要包括煤、石油和_____。（2）在汽车发动机里，汽油（含C8H18等）燃烧前常将其喷成雾状，目的是_____。A减少O2消耗量B增大汽油与空气的接触面积C减少CO2生成量D使C8H18等分子变得更小（3）在汽油中加入适量乙醇（C2H5OH）可作为汽车燃料（车用乙醇汽油）。乙醇充分燃烧的化学方程式是_____。（4）随着人类对能源需求的增长，化石燃料面临枯竭的危险，为此，人们正在利用和开发新能源，请你列举出2种常见的新能源_____。【答案】①.天然气②.B③.C2H5OH+3O22CO2+3H2O④.太阳能、氢能【解析】【详解】（1）化石燃料主要包括煤、石油和天然气；（2）在汽车发动机里，汽油（含C8H18等）燃烧前常将其喷成雾状，目的是增大汽油与空气的接触面积，使汽油充分燃烧，故填B；（3）乙醇充分燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式是C2H5OH+3O22CO2+3H2O；（4）常见的新能源有太阳能、氢能、核能、地热能、潮汐能等等。23.人类的生活和工农业生产都离不开水。（1）下图是自来水厂净水过程示意图。以上示意图中，使水中的悬浮物沉降的设备是______（填标号）。A.反应沉淀池 B.过滤池 C.活性炭吸附池 D.清水池（2）过滤一瓶浑浊的江水①实验室里，过滤时需用到的玻璃仪器除漏斗、烧杯外，还需要_______；生活中，可用________代替实验室中的滤纸来过滤液体。②过滤操作中要注意“一贴二低三靠”，“一贴”是指用少量水润湿滤纸并使滤纸与漏斗壁之间不要有气泡，这样操作的原因是______。（3）把等量的肥皂水分别滴加到盛有等量的软水、硬水的试管中，振荡。在盛有软水的试管中观察到的现象是________。（4）如图所示活性炭净水器中，活性炭的作用是_______。【答案】（1）A（2）①.玻璃棒②.纱布③.加快过滤速率（3）泡沫多、浮渣少（4）吸附水中的色素和异味【解析】【小问1详解】A、反应沉淀池能使悬浮的杂质沉降，符合题意；B、过滤池能除去水中的难溶性杂质，不符合题意；C、活性炭吸附池可以吸附水中的色素和异味，不符合题意；D、清水池是除去难溶性杂质、水中的色素和异味后得到的，不符合题意。故选A；【小问2详解】①过滤所需的玻璃仪器是烧杯、漏斗、玻璃棒；生活中可用纱布代替实验室中的滤纸来过滤液体；②“一贴”是指用少量水润湿滤纸并使滤纸与漏斗壁之间不要有气泡，这样操作的原因是：加快过滤速率；【小问3详解】通常用肥皂水来区分硬水和软水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中泡沫较多，故在盛有软水的试管中观察到的现象是：泡沫多、浮渣少；【小问4详解】活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味。24.生石灰在生活、生产中都有广泛的用途。（1）生石灰的用途有_____（举一例）。（2）工业上，煅烧石灰石制备生石灰的化学反应方程式为______。（3）小红同学在实验室取用生石灰时，发现装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂（如右图所示），原因是_______。（4）塑料试剂瓶修胀破裂后，变质的生石灰中含有碳酸钙，依次写出生石灰变质过程中的有关化学方程式_______、_______。【答案】（1）食品干燥剂（或自热食品的加热包等）（2）CaCO3CaO+CO2↑（3）生石灰能和水反应生成氢氧化钙，同时放出大量的热（4）①.CaO+H2O=Ca(OH)2②.Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O【解析】【小问1详解】生石灰能和水反应，并放出大量热，因此生石灰在日常生活中可用作食品干燥剂或自热食品的加热包。【小问2详解】石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙在高温条件下分解生成氧化钙和二氧化碳，该反应的化学方程式为CaCO3CaO+CO2↑。【小问3详解】装满生石灰的塑料试剂瓶如果密封性差，生石灰能够吸收空气中的水蒸气，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，同时放出大量的热，使塑料试剂瓶膨胀而破裂。【小问4详解】生石灰变质是和空气中的水反应生成氢氧化钙，该反应的化学方程式为CaO+H2O=Ca(OH)2，生成的氢氧化钙能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水，该反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。【点睛】本题考查生石灰的性质及用途，难度不大，根据所学知识进行分析解答。25.对宏观现象进行微观分析，是学习化学的重要思路和方法。（1）从宏观角度看，硫酸铜由______组成；从微观角度看，硫酸铜的构成粒子是_______和______。（2）6000L氧气在加压情况下可装入容积为40L的钢瓶中，从分子角度看，这是因为______。（3）分别将等量的品红同时加入盛有相同体积的热水和冷水的烧杯中，静置一会，观察到的现象是______，原因是_______。（4）在催化剂作用下，二氧化碳（甲）与一种单质（乙）反应，生成甲醇（CH3OH）（丙）和物质丁，该反应的微观图如下图所示。①在以上方框里，按实际参加反应的粒子数，画出物质甲和乙的微观粒子图_______。②参加反应的乙和生成的丁的质量比为_______。【答案】25.①.铜元素、硫元素、氧元素②.铜离子③.硫酸根离子26.分子间有间隔27.①.热水先变红②.温度越高，分子运动速度越快28.①.②.1:3【解析】【小问1详解】从宏观角度看，硫酸铜由铜元素、硫元素、氧元素组成；从微观角度看，硫酸铜的构成粒子是铜离子和硫酸根离子；【小问2详解】6000L氧气在加压情况下可装入容积为40L的钢瓶中，从分子角度看，这是因为分子间有间隔，部分酒精分子占据了水分子的间隔，部分水分子占据了酒精分子的间隔。【小问3详解】分别将等量的品红同时加入盛有相同体积的热水和冷水的烧杯中，静置一会，观察到的现象是热水先变红，原因是温度越高，分子运动速度越快。【小问4详解】①根据质量守恒定律，该反应是：CO2+3H2CH3OH+H2O，所以甲是二氧化碳分子，乙是氢分子。②参加反应的乙和生成的丁的质量比为：（3×2）:18=1:3。三、计算题（共8分）26.碳酸铵【（NH4）2CO3】的用途广泛，可用作肥料、灭火剂等。请计算：（1）（NH4）2CO3中，氢、氧两种元素的质量比是_______。（2）（NH4）2CO3中，氮元素的质量分数是________。（计算结果精确到0.1%）（3）多少千克（NH4）2CO3中含有14kg氮元素？（写出计算过程）。【答案】（1）1:6（2）29.2%（3）含有14kg氮元素的碳酸铵的质量为：【解析】【小问1详解】碳酸铵中氢、氧两种元素的质量比是：8：（16×3）=1:6；【小问2详解】碳酸铵中氮元素的质量分数是：；【小问3详解】见答案。27.足量盐酸与150g碳酸钙反应，生成二氧化碳的质量是多少？【答案】设足量盐酸与150g碳酸钙反应，生成二氧化碳质量是x，x=66g答：足量盐酸与150g碳酸钙反应，生成二氧化碳的质量是66g。【解析】【详解】见答案。四、实验与探究（共24分）28.以下是实验室制取气体的仪器和装置。（1）仪器B的名称是_________。（2）用锌和稀硫酸反应制取氢气的化学方程式为________，制取一瓶氢气，应选用的仪器或装置组合是______（填标号）。（3）连接玻璃管和胶皮管的方法是：先把玻璃管口_______，再稍用力把玻璃管插入胶皮管。（4）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为______；如用G装置收集氧气，当观察到_______时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶里。（5）木炭在氧气中燃烧可生成二氧化碳，但该反应不能用于实验室制取二氧化碳，原因是_____。【答案】（1）长颈漏斗（2）①.②.ABCEG（3）用水润湿（4）①.②.气泡连续均匀冒出（5）气体不纯，不易收集（答案合理即可）【解析】【小问1详解】根据仪器特征，仪器B的名称是长颈漏斗，故填：长颈漏斗。【小问2详解】锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，该反应的化学方程式为：；实验室制取氢气，根据反应物的状态和反应条件，发生装置选择固液常温型发生装置，氢气难溶于水，可以排水法收集，氢气密度比空气小，也可以向下排空气法收集，所以应选用的仪器或装置组合有A试管（反应容器）、C带铁夹的铁架台（固定试管），选E双孔塞，还需B长颈漏斗，收集方法向下排空气法，所以组合起来是：ABCEG。【小问3详解】连接玻璃管和胶皮管的方法是：先把玻璃管口用水润湿，水起润滑和密封作用，再稍用力把玻璃管插入胶皮管，故填：用水润湿。【小问4详解】加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：；如用G装置收集氧气，当观察到气泡连续均匀冒出时，此时氧气已比较纯净，再把导管口伸入盛满水的集气瓶里。故填：；气泡连续均匀冒出。【小问5详解】木炭在氧气中燃烧可生成二氧化碳，但该反应不能用于实验室制取二氧化碳，原因有：其一，碳的燃烧有多种反应形式，根据不同条件，碳不完全燃烧可能生成CO、CO2、炭黑等，生成的气体不纯，杂质不易除去，氧气充足，碳完全燃烧，会有氧气残留而成为杂质，恰好反应不易控制；其二，碳燃烧放出热量，气体易逃逸，也不便收集，故填：气体不纯，不易收集（答案合理即可）。29.过氧化氢的分解速率与哪些因素有关？请你参与探究。（1）探究浓度对过氧化氢分解速率的影响。①设计实验方案：在两支试管中分别加入5mL5%和________mL_______%过氧化氢溶液，再分别滴入2滴硫酸铜溶液，观察现象。②上述实验方案中，反应的化学方程式为________。（2）把压强传感器接口A（图1）与过氧化氢分解的实验装置（图略）连接，测得不同温度下过氧化氢分解的气体压强（图2）。根据图2分析，其它条件一定时，过氧化氢的分解速率与______有关，判断的依据是_______。【答案】（1）①.5②.10③.（2）①.温度②.由图2可知，时间相同时，温度越高，气体压强越多，反应越快【解析】【小问1详解】探究浓度对过氧化氢分解速率，应控制单一变量，所以过氧化氢溶液的体积一样，浓度不同，故在两支试管中分别加入5mL5%和5mL10%过氧化氢溶液，再分别滴入2滴硫酸铜溶液。过氧化氢溶液在硫酸铜催化下分解为水和氧气，反应的化学方程式为。【小问2详解】由图2可知，时间相同时，温度越高，气体压强越多，反应越快。