（一统）红河州、文山州2026届高中毕业生第一次复习统一检测 思想政治试卷（含答案及解析）

秘密★启用前【考试时间:12月25日14:30——15:45】红河州、文山州2026届高中毕业生第一次复习统一检测思想政治1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、学校、班级、考场号、座位号在答题卡上填写清楚，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。注意事项：注意事项：2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，将答题卡交回。一、选择题(本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1.某班同学以“边疆地区的发展密码————从红河州改革、开放与民生实践看中国道路”为主题开展探究性学习，收集到红河州不同时期的发展材料。年份主题事例1978年对内改革元阳县试行“包产到户”政策，旨在充分调动群众的生产积极性，推动农村经济体制改革在全州范围内落地实施。1992年对外开放河口口岸当年边境贸易额达1.4亿元，开启红河州边境对外贸易新纪元。2021年富边兴边、高质量发展红河州推进“现代化边境幸福村”建设，发展茶叶、中药材等特色产业，同步推进住房、医疗、教育等民生工程，使边境村寨从“稳边固边”向“富边兴边”跨越。下列同学的认识合理的是①甲：以人民为中心是红河州经济发展的根本价值取向②乙：家庭联产承包责任制通过调整生产关系，使农民获得了土地所有权③丙：河口口岸边贸成就标志对外开放进入国家对外开放格局新阶段④丁：产业兴边与民生改善结合，是坚持和发展中国特色社会主义的生动实践A.①② B.①④ C.②③ D.③④思想政治试卷·第1页(共8页)2.2025年，贵州毕节市“开发式扶贫、生态建设”试验区依托“乌蒙山生态屏障”与“喀斯特地貌”特色资源，探索“生态种植+乡村旅游+电商助农”融合路径。通过“合作社带农户”模式，带动23万农户参与刺梨、天麻等生态产业，既使森林覆盖率提升至62.7%，又让农户年人均增收超4800元，续写了“毕节模式”的新实践。这体现该地①采取政府为主体的产业开发模式，实现生态保护与经济发展平衡②在试验区产业发展实践中，政府和企业共同发挥主导作用③践行“绿水青山就是金山银山”理念，推动生态产品价值的实现④立足地方实际，走出符合地方实际的可持续发展道路A.①② B.①③ C.②④ D.③④3.“十四五”时期，云南省在综合交通建设中成绩显著，截至2024年底高速公路通车里程达10758公里，居全国第二，同时建成贯通金沙江—长江的水运通道，实现了西南地区与长江经济带的高效联通。以上材料体现云南省政府①加强和优化了公共服务 ②实施产业优化升级政策③实施区域协同发展政策 ④实施宏观调控经济政策A.①③ B.①④ C.②③ D.②④4.文山州以培育专业化农机服务组织与严格落实农机购置补贴为抓手，创新农业社会化服务机制，服务队员凭借专业技术提供农机服务并获得相应报酬，有效降低了农户生产成本，为农民增收赋能增效。对该模式的分析正确的是①创新服务机制并降低了生产成本，促进农户增收②农机补贴属于转移支付，旨在调节社会收入分配③政府引导资源优化配置，实现有效市场与有为政府相结合④服务队员技术所得属按生产要素分配，是第三次分配收入A.①③ B.①④ C.②③ D.②④5.自2024年以来，云南省全力落实“高效办成一件事”，以改革引领和数字赋能双轮驱动，推进26个重点事项上平台、进大厅、走流程，开展“厅局长坐诊接诉”，力促政务服务迭代升级，最大限度利企便民。“高效办成一件事”旨在①着力打造阳光政府，保障群众的知情权②畅通高效服务渠道，提升政府的公信力③运用现代技术手段，提高政务服务效能④积极履行法定职责，提升公共服务水平A.①② B.①③ C.②④ D.③④思想政治试卷·第2页(共8页)6.2025年初，某街道办事处积极发动热心居民担任社区楼长、参与社区治理。他们以自家居住的楼栋为联络地，有效发挥熟人治理的优势，加强社区和居民之间联系，助力社区更好地服务群众。该实践活动①畅通民意沟通渠道，进一步激发基层治理活力和治理合力②推动了基层民主实践新进程，实现了社区居民的自我管理③进一步充实了社区服务力量，提升了社区精细化治理水平④提升基层社会治理效能，减少基层政府管理的压力与职责A.①③ B.①④ C.②③ D.②④7.2025年9月1日起，云南省首部关爱保护留守儿童的地方性法规《红河哈尼族彝族自治州留守儿童关爱保护条例》开始施行，内容涵盖各方职责、关爱保护措施及违法责任等，《条例》的制定和实施旨在①创设地方特色条款，履行人大职责 ②明确责任，维护留守儿童合法权益③解决现实社会问题，做到立法为民 ④彰显地方立法特色，体现依法立法A.①② B.①④ C.②③ D.③④8.2025年暑期，云南省非物质文化遗产保护中心推出“遇见云南”系列活动，借助数字技术赋能非遗保护与传承，集中展示了30项非遗代表性项目。活动既保留面塑、扎染等技艺的核心手法，又鼓励传承人技法细节微创新，同时通过电商平台拓宽销售渠道，让非遗更好地融入生活。这体现了①社会实践的变化推动了非遗传承理念的更新②“非遗+电商”是基于当代文化消费需求的实践探索③非遗传承中“技法细节微创新”会逐步实现其形态的根本性变革④非遗传承中“保留核心手法”与“技法细节微创新”是对立统一的A.①② B.①③ C.②④ D.③④9.云南省建设面向南亚东南亚辐射中心，积极构建“硬联通+软联通+心联通”发展格局。2025年前三季度对共建“一带一路”国家涉外收支同比增长21.1%、中老铁路累计跨境货运量突破1500万吨。磨憨口岸跨境物流提速、产业园区集聚发展、跨境数据通信优化，这些共同印证了辐射中心建设的显著成效。材料表明①建设云南省辐射中心是前进性与曲折性的过程②跨境的具体实践存在于辐射中心建设的布局之中③“三联通”整体布局助力辐射中心建设取得成效④“硬联通+软联通+心联通”的实践搭建跨境联系A.①② B.①③ C.②④ D.③④思想政治试卷·第3页(共8页)10.2025年云南省颁布《“生态为民”行动实施方案》，以习近平生态文明思想为指引，聚焦省政府惠民实事，通过生态惠民、利民、为民举措，着力解决群众身边突出生态环境问题，持续满足人民对优美生态环境的需求。这一举措体现的哲学道理是①社会意识对社会存在具有能动的反作用②系统优化方法是解决民生问题的根本路径③人民群众是社会历史的主体和价值归宿④人类实践必须遵循生态保护的客观规律A.①② B.①③ C.②④ D.③④11.中国与东盟双方充分发挥优势互补，强化产供链融合与韧性，制定《中国一东盟全面战略伙伴关系行动计划(2026-2030)》，将为促进区域经济一体化进程和全球贸易注入更大动能，为亚洲和世界发展注入稳定性和确定性。对此，说法正确的是①中国与东盟制定行动计划，契合中国外交“促进共同发展”的基本立场②中国与东盟加强区域合作，彰显了中国坚持共商共建共享的全球治理观③中国与东盟为世界发展作出贡献，是共同维护和促进世界和平的重要力量④中国与东盟强化产供链融合与韧性，体现经济全球化使双方经济联系更加紧密A.①③ B.①④ C.②③ D.②④12.近年来，中国的农产品出口朝品牌化、制成品化和高端化发展，全链条农业服务体系加快“走出去”，农业出海实现从初级产品到高端品牌的输出、从单一产品到全链体系的跨越，广度与深度持续拓展。材料表明①我国推动农业出海优化升级，助力建设贸易强国②我国创新服务贸易发展机制，加快全链条农业服务“走出去”③我国积极顺应经济全球化趋势，不断推进高水平对外开放④依托我国超大规模市场优势，以国内大循环吸引全球资源要素流动A.①② B.①③ C.②④ D.③④13.景某看见影楼发布广告“古装写真19.9元起”，遂进店咨询并完成现场试拍，试拍后，双方未对照片的使用作出约定。不久后，景某再次路过该影楼，发现影楼未经其同意，将其试拍照片置于临街橱窗用于宣传。据此，可以推断出A.影楼发布的宣传广告“古装写真19.9元起”，属于要约B.影楼将景某试拍照片置于临街橱窗用于宣传，侵犯其隐私权C.景某和影楼是这起法律关系的主体，客体是景某的人身利益D.景某可委托辩护人收集相关证据向法院起诉，维护合法权益思想政治试卷·第4页(共8页)14.王先生入职某公司担任建筑设计师，与公司签订3年期劳动合同，约定试用期为3个月，并于其转正后补足试用期工资差额。后公司单方延长试用期至6个月，并以“不符合录用条件”为由解除合同。双方多次就离职补偿等事宜进行沟通但未达成一致意见。王先生若对公司的解除决定不服，可采取的合法维权途径是①申请劳动仲裁，向公司主张违法解除劳动合同的赔偿金②直接向人民法院提起民事诉讼，要求继续履行劳动合同③向当地劳动保障监察部门投诉，要求纠正公司违法行为④拒绝办理离职手续，扣留公司的设计图纸作为谈判筹码A.①③ B.①④ C.②③ D.②④15.在敦煌壁画数字修复过程中，工作人员先通过亿级像素扫描捕捉壁画的色彩肌理、人物轮廓等具象细节，构建1：1数字影像；再运用AI算法分析颜料成分、风化速率，通过数据模型推演缺失部分的绘制逻辑，最终实现壁画精准复原。下列判断正确的是①形象思维通过具体形象揭示壁画本质规律②抽象思维需以形象思维提供的材料为基础③形象思维与抽象思维是各自独立发挥作用④精准复原是抽象思维指导形象思维的结果A.①② B.①③ C.②④ D.③④16.某电商直播采售芒果时宣传“自然成熟、现摘现发、新鲜直达”。王某收货后发现芒果青涩坚硬，物流信息也显示“此件储存中转仓3日”。遂联系该电商，电商回应辩称“‘现摘现发’指采摘后即进入发货流程，仓储中转3日则属物流必要环节。”该电商的行为①违背了同一律，将“现摘现发”偷换为“含仓储中转”②符合思维明确性要求，对“自然成熟”作了客观描述③违背矛盾律，同时承诺“新鲜直达”与“仓储中转3日”④遵循排中律要求，且对商品状态持“模棱两可”态度A.①② B.①③ C.②④ D.③④思想政治试卷·第5页(共8页)二、非选择题(本题共6个题，共52分)17.阅读材料，完成下列要求。(10分)白鹤滩水电站是党的十八大以来开工建设、党的二十大以后全面建成的全球技术难度最高的大型水电工程，总装机容量位居全球第二，多年平均发电量达624.43亿千瓦时。建设过程中，以中国三峡集团、中国电建、中国能建等为代表的央企参建单位，聚焦工程技术瓶颈联合攻关，成功攻克40多项世界级技术难题，同时通过科学布设鱼道、建设增殖放流站、实施库区生态修复等系统性举措，实现工程建设与生态保护的协同推进。工程建成投运后，有效补充华东地区清洁能源供给，进一步优化区域能源结构；通过联合调度发挥防洪调蓄作用，显著提升了长江下游防洪安全保障能力；优化了库区航运条件，促进云南、四川沿江地区物资运输与经济交流，带动当地航运业及物流、贸易等相关产业协同发展。白鹤滩水电站实现了“工程建设、技术突破、生态保护、区域赋能”的多元协同。运用《经济与社会》知识，说明这一协同效应是如何以新发展理念为引领推动高质量发展的。18.阅读材料，完成下列要求。(8分)赋能区域发展，某县人大常委会主动融入大局、服务大局，助力乡村振兴战略有效实施。近年来，该县人大常委会先后选取农业产业化建设情况、乡村建设行动开展情况等多个监督议题，综合运用执法检查、视察调研、听取审议工作报告、满意度测评等方式，监督支持当地政府抓重点、补短板、强弱项；大兴调查研究之风，聚焦乡村振兴总目标和总要求，紧紧围绕事关当地实现高质量绿色发展的相关产业进行深度调研，形成高质量调研报告，将调研成果变成相关部门的决策参考并被贯彻落实；更新人大代表建言乡村振兴、产业优化等理念，组织引导全县300余名各级人大代表投身乡村振兴最前沿，累计兴办实事80余件，协调落实各类项目20多个，凝聚全社会共建共享乡村振兴的强大合力。结合材料，运用人民代表大会制度的相关知识，分析该县人大常委会是如何助力乡村振兴的。思想政治试卷·第6页(共8页)19.阅读材料，完成下列要求。(10分)中国式现代化浪潮奔涌向前，并非千城一面、千篇一律的机械复制，而是国家普遍要求与地方特色相互激荡的伟大创造。国家对中国式现代化的普遍要求，恰似一条奔流的主航道，指引着发展的恒定方向：坚持中国共产党的领导是根本保证，高质量发展是本质呼唤，绿色低碳是普遍底色，民族团结是坚固磐石。云南深谙“共性”是航标而非枷锁，大胆探索“人无我有”的差异化发展路径，规避同质化发展。在现代化进程中，云南依托生态资源、民族文化、区位优势等，探索绿色低碳、文旅融合、沿边开放等特色路径，在民族团结进步示范区建设、面向南亚东南亚辐射中心建设等方面取得显著成效，开创出一条不可替代的现代化之路。结合材料，运用矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理，分析在云南省现代化进程中，如何坚持中国式现代化的本质要求与自身差异化发展的统一。20.阅读材料，完成下列要求。(8分)2025年1月，金砖国家完成新一轮扩容，新增印度尼西亚后“金砖大家庭”增至11个。当前世界多极化加速推进，金砖国家扩容既是这一趋势的鲜明体现，也为多极化进程注入强劲动力。扩员后，金砖国家相较于此前议程设置能力显著增强，始终坚定维护以联合国为核心的国际体系和以国际法为基础的国际秩序，夯实多边主义根基。在G20、WTO等国际平台，金砖国家通过协调立场、紧密合作，提升应对外部风险的底气；经贸领域，其GDP占全球超三分之一，庞大的市场规模、完整的产供链、丰富的资源禀赋，产生重要全球影响。更重要的是，新成员国的加入让金砖国家改革主张更具广泛代表性，为全球南方在国际规则制定、国际机构话语权等制度性权力方面争取更大空间，提供关键战略动力。近年来，单边主义、保护主义抬头，个别发达国家动辄实施“脱钩断链”，加剧了全球经济治理体系的失衡。此次金砖国家扩容不仅是全球南方国家群体性崛起的重要支柱，更推动了全球治理体系向更加公平、公正、包容的方向变革演进，成为推动国际秩序变革的重要力量。结合材料，运用《当代国际政治与经济》的相关知识，说明金砖国家为什么能成为推动国际秩序变革的重要力量？思想政治试卷·第7页(共8页)21.阅读材料，完成下列要求。(8分)一天，马某从高某羊场门口路过时随意张望，不巧一只狼狗突然从门内窜出，撕咬马某颈部及面部致使马某受伤。马某在自行就医后，要求狗主人高某赔偿其医药费、营养费、误工费等共计2万元，但高某辩称，人是被狗咬伤的，和自己无关，不同意赔偿。双方为此产生纠纷，协商未果，马某向法院提起诉讼，请求判令高某赔偿其相应损失。法条链接《中华人民共和国民法典》第一千二百四十五条规定：饲养的动物造成他人损害的，动物饲养人或管理人应当承担侵权责任，但能够证明损害是被侵权人故意或者重大过失造成的，可以不承担或者减轻责任。结合材料，请运用《法律与生活》知识，分析法院是否会支持马某的诉求并指出本案中谁负有举证责任，说明理由。22.阅读材料，完成下列要求。(8分)2025年入选“全球十大工程成就”的塔克拉玛干沙漠锁边工程，面对极端环境挑战，实现了治沙领域的重大突破。该工程在新疆和田地区民丰县35公里核心沙源区施工期间，建设者通过实地监测，精准掌握了区域年均大风天数、沙丘移动速率等客观数据，打破了该区域沙化程度重、立地条件差、难以治理的传统认知。结合区域气候与土壤特点，建设者创新提出“梯田治沙+草方格”组合固沙策略；同时，通过系统分析区域水资源分布数据，预判水资源短缺将成为工程推进的核心瓶颈，提前研发并采用地下苦咸水淡化、智能滴灌等技术，成功破解了水资源短缺难题。经实地监测验证，工程成效显著，沙源扩散控制率大幅提升，印证了该技术方案的科学性与可行性。2024年底，该工程“锁边”核心任务顺利完成，构筑起世界最长的环沙漠生态屏障，有效遏制了沙源扩散。其治沙思路与技术模式具有较强的可复制性，彰显了科学思维的普适价值，为全球荒漠化治理提供了中国方案与典范。结合材料，运用《逻辑与思维》相关知识，分析塔克拉玛干沙漠锁边工程体现的科学思维特征。思想政治试卷·第8页(共8页)红河州、文山州2026届高中毕业生第一次复习统一检测思想政治参考答案及评分标准一、选择题(本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)题号12345678答案BDAADACC题号910111213141516答案DBDBCACB1.【答案】B【试题分析】本题以学生开展探究性活动情境为依托，旨在考查学生对中国共产党领导、社会主义道路、中国特色社会主义理论体系等必备知识。题目聚焦于辨识与判断、分析与综合等关键能力，体现基础性、综合性的考查要求。通过结合边疆民族地区的发展实践，要求学生阐述马克思主义中国化时代化最新成果，从而检测政治认同水平3————“跟进全面深化改革的进程，坚持中国特色社会主义制度不动摇”和科学精神水平3————“能够面对具有挑战性的复杂问题，把握社会历史发展的阶段性特征”的学科核心素养。【解析】①选项甲同学观点正确。红河州在不同时期的发展举措始终围绕民生需求。1978年推行“包产到户”旨在调动农民生产积极性，2012年推进现代化边境幸福村建设时同步发展特色产业与民生工程，均体现以人民为中心的发展思想；②选项乙同学观点错误。家庭联产承包责任制的核心是调整生产关系，即在坚持土地公有制(集体所有权)的前提下，将土地承包给农户经营，农民获得的是土地经营权，农村土地所有权归集体；③选项丙同学观点错误。1992年河口口岸边贸额1.3亿元仅标志红河州现代边境贸易的起步，而“全方位、多层次、宽领域的对外开放新阶段”是一个长期发展过程，需结合后续更大规模的产业布局(如跨境电商、产业转移)和政策支持(如自贸试验区建设)综合判断；④选项丁同学观点正确。2012年红河州通过发展茶叶、中药材等特色产业实现“产业兴边”，并同步改善住房、医疗等民生，体现了经济发展与民生改善协同推进，符合中国特色社会主义“共同富裕”的本质要求。故本题答案为B。2.【答案】D【试题分析】本题以贵州毕节“开发扶贫、生态建设”试验区依托乌蒙山生态与喀斯特地貌资源，创新“生态种植+乡村旅游+电商助农”模式、带动农户增收且提升生态效益为情境，立足社会主义初级阶段基本国情、中国特色社会主义根本任务、生产资料所有制等必备知识，体现“理解中国特色社会主义道路需立足国情、因地制宜的实践要求”“区分生产关系调整与生产资料所有制变革的本质差异”“把握中国特色社会主义根本任务与生态文明建设的关系”的课标要求，考查学生运用教材核心概念对地方发展实践进行辨识判断、逻辑推理等关键能力，体现基础性与应用性的考查要求，检测政治认同水平3————“跟进全面深思想政治参考答案及评分标准·第1页(共11页)化改革的进程，坚持中国特色社会主义制度不动摇”和科学精神水平3————“能够面对具有挑战性的复杂问题，把握社会历史发展的阶段性特征”的学科核心素养。【解析】①选项：案例中提到“合作社带农户”模式，这表明在毕节市的“开发扶贫、生态建设”试验中，政府通过合作社组织农户参与生态产业，但政府并不是产业扶贫中主体，①选项说法错误；②选项：案例中没有提到企业在毕节市实验区产业发展规划中的主导作用，②选项说法错误；③选项：践行“绿水青山就是金山银山”理念，毕节市通过发展生态产业，如刺梨、天麻种植，不仅提升了森林覆盖率，还增加了农户收入，这正是“绿水青山就是金山银山”理念的实践，③选项说法正确；④选项：材料中毕节市依托当地特色资源，如“乌蒙山生态屏障”与“喀斯特地貌”，探索出一条融合生态种植、乡村旅游和电商助农的发展路径，这体现了立足地方实际，走出一条可持续发展的道路，④选项说法正确。故本题答案为D。3.【答案】A【试题分析】本题以云南省“十四五”时期综合交通建设的显著成绩为情境，立足我国政府经济职能的具体内涵(加强和优化公共服务、推动区域经济发展、实施产业升级政策、保持宏观经济稳定)等必备知识，体现了“辨析经济运行中政府与市场的关系，解析宏观调控的目标与手段”的课标要求，考查学生运用政府经济职能相关知识对具体情境进行辨识与判断、分析与综合的关键能力，体现基础性、综合性和应用性的考查要求，检测科学精神水平3————“能够面对具有挑战性的复杂问题，把握社会历史发展的阶段性特征的学科核心素养发展水平”的学科核心素养。【解析】①选项：材料中高速公路、水运通道等交通基础设施属于公共服务范畴，政府推进此类建设是加强和优化公共服务的直接体现，①选项符合题干情境，①选项说法正确；②选项中实施产业升级政策侧重通过技术创新、结构调整等推动产业向高端化发展，题干核心是交通基础设施建设，与产业升级无直接关联，②选项说法错误；③选项：材料中建成贯通金沙江一长江，连接西南地区与长江经济带的水运通道，连接了不同经济区域，体现了政府实施区域政策的职能，③选项符合题干情境，③选项说法正确；④选项中保持宏观经济稳定侧重通过财政、货币等政策调节社会总供给与总需求，维持经济平稳运行，题干交通建设不属于宏观经济总量调控范畴，④选项说法错误。故本题答案为A。4.【答案】A【试题分析】本题以文山州农业现代化创新实践为情境，立足我国个人收入分配原则、按劳分配与按生产要素分配的内涵、初次分配、再分配、第三次分配的区别、转移支付等必备知识，体现“了解我国个人收入分配方式与合法途径，解释个人收入分配政策的完善，评析实现共同富裕、促进社会公平正义的收入分配与社会保障政策”的课标要求，考查学生运用收入分配相关知识进行辨识与判断、分析与综合等关键能力，体现基础性、综合性和应用性的考查要求，检测科学精神水平3————“能够面对具有挑战性的复杂问题，把握社会历史发展的阶段性特征的学科核心素养发展水平”的学科核心素养。【解析】①选项创新服务机制并降低生产成本，促进农户增收，其与情境中创新农业社会化服务机制，降低农户生产成本，有效促进农民增收高度契合，①选项说法正确；②选项中农机购置补贴虽属转移支付形式，但作为生产性补贴，其核心政策目标是提升农业生产效率、推进农业机械化，而非以调节社会收入分配为主要目的，②选项属于“概念正确但政策思想政治参考答案及评分标准·第2页(共11页)目标定位不准确”，②选项说法错误；③选项：材料中“政府精准落实农机购置”体现宏观调控，“专业化农机服务组织提供市场化服务”体现市场机制，二者协同发力优化资源配置，直接体现了有效市场与有为政府的有机结合，③选项说法正确；④选项中服务队员凭借专业技术提供农机服务并获得相应报酬属按生产要素分配，是初次分配范畴，第三次分配主要指慈善、捐赠等社会自愿行为，④选项说法错误。故本题答案为A。5.【答案】D【试题分析】本题以云南省全力落实“高效办成一件事”创设情境，立足政府职能、法治政府等必备知识，体现“全面依法治国”的课标要求，聚焦辨析和判断、推理与论证等关键能力，体现基础性、创新性的考查要求，检测政治认同水平3————“跟进全面深化改革的进程，坚持中国特色社会主义制度不动摇”、科学精神水平3————“能够面对具有挑战性的复杂问题，把握社会历史发展的阶段性特征”和法治观念水平3————“结合法治国家、法治政府、法治社会一体建设的经验，阐明建设中国特色社会主义法治体系的总目标”的学科核心素养。【解析】①选项：材料中强调提升政府服务效能，重点不是政务公开保障群众知情权，①选项不符合材料主旨；②选项提升政府的公信力是附带的结果和作用而不是目的，②选项不符合材料主旨；③选项：材料中强调云南省政府以改革引领和数字赋能双轮驱动，这有助于其运用现代技术手段提高政务服务效能，③选项说法正确；④选项云南省全力落实“高效办成一件事”是积极履职、提升效能的表现，④选项说法正确。故本题答案为D。6.【答案】A【试题分析】本题以某街道有序推进楼长参与社区治理创设情境，立足实行基层民主自治的意义、民主集中制、民主管理等必备知识，体现“人民当家作主”的课标要求，聚焦辨析和判断、推理与论证等关键能力，体现基础性、综合性、创新性的考查要求，检测政治认同水平3————“跟进全面深化改革的进程，坚持中国特色社会主义制度不动摇”、科学精神水平3————“能够面对具有挑战性的复杂问题，把握社会历史发展的阶段性特征”和法治观念水平3————“结合法治国家、法治政府、法治社会一体建设的经验，阐明建设中国特色社会主义法治体系的总目标”的学科核心素养。【解析】①选项中该小区实践有助于畅通民意沟通渠道并进一步激发基层治理活力和治理合力，①选项说法正确；②选项中基层自治制度的实行，实现了基层群众自我管理、自我服务、自我教育、自我监督，实现了社区居民的自我管理夸大了该实践活动的作用，②选项说法错误；③选项中社区楼长可加强社区和居民之间联系，助力社区更好地服务群众，所以该项实践进一步充实了社区服务力量，提升了社区精细化治理水平，③选项说法正确；④选项中政府职责法定，不能随意扩大或减少，④选项说法错误。故本题答案为A。7.【答案】C【试题分析】本题以《红河哈尼族彝族自治州留守儿童关爱保护条例》施行情境为依托，立足依法治国、人大的性质、立法的目的等核心知识，考查相关知识点的理解与掌握程度，聚焦辨识与判断、分析与综合等关键能力，体现基础性、综合性的考查要求，检测政治认同水平3————“跟进全面深化改革的进程，坚持中国特色社会主义制度不动摇”和法治观念水平3————“结合法治国家、法治政府、法治社会一体建设的经验，阐明建设中国特色社会主义法治体系的总目标”的学科核心素养。思想政治参考答案及评分标准·第3页(共11页)【解析】题目考查的是《红河哈尼族彝族自治州留守儿童关爱保护条例》的立法目的和意义。①选项“创设地方特色条款，履行人大职责”：虽然该条例是地方性法规，但“创设地方特色条款”并非其核心立法目的，而是立法过程中的特点之一，①选项不符合题意；②选项“明确责任，维护留守儿童合法权益”：条例明确涵盖“各方职责”，旨在动员政府、家庭、社会等多方力量共同保护留守儿童，形成系统性保护格局，符合立法目的，②选项符合题意；③选项“解决现实社会问题，做到立法为民”：留守儿童问题是现实社会痛点，条例的出台是为了针对性解决问题，满足立法为民的宗旨，③选项符合题意；④选项“彰显地方立法特色，体现依法立法”：虽然该条例是地方立法，但“彰显特色”和“依法立法”更多是立法特点而非核心目的，与题干“旨在”的指向性不完全匹配，④选项不符合题意。综上，②③最直接体现条例的立法目的。故本题答案为C。8.【答案】C【试题分析】本题以云南以数字赋能非遗保护，分析相关举措意义为情境，考查文化创新立足社会实践，辩证否定观、量变与质变的关系、分析文化举措体现的创新和辩证否定等必备知识，着眼理解文化创新意义，认识辩证的否定与创新意识的关系的课标要求。聚焦辨析与判断等关键能力，体现基础性、综合性的考查要求。检测政治认同水平3————“在全球视野下，针对各种思想文化的交流交融交锋，表现强大的文化理解力和国际传播力”和科学精神水平3————“能够面对具有挑战性的复杂问题，把握社会历史发展的阶段性特征”的学科核心素养。【解析】①选项：材料中未体现“非遗传承理念更新”的认识发展过程，①选项与材料不符；②选项“非遗+电商”基于当代文化消费需求，体现文化创新立足于社会实践，②选项说法正确；③选项非遗传承是“活态”发展，并非要实现形态的“根本性变革”，③选项与材料不符；④选项非遗传承中“保留核心手法”与“技艺创新”，体现辩证否定的肯定与否定的对立统一过程，④选项说法正确。故本题答案为C。9.【答案】D【试题分析】本题以“云南辐射中心建设时政素材+地方实践数据”为情境，考查事物发展的趋势、实践与认识、联系观、新发展格局、“一带一路”等必备知识，落实中国特色社会主义实践阐释、辩证思维运用的考查要求和信息获取解读、知识调动运用、逻辑判断论证能力，检测科学精神水平3————“能够面对具有挑战性的复杂问题，把握社会历史发展的阶段性特征”的学科核心素养。【解析】①选项：事物发展的总趋势是前进的，而发展的道路则是迂回曲折的。任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一，材料中未提及辐射中心建设的“曲折性”，①选项与材料不符；②选项辐射中心建设的布局具有主观性，跨境具体实践具有客观性，应当是主观见之于客观而非客观见之于主观，②选项逻辑颠倒，②选项说法不正确；③选项“三联通”发展格局与跨境货运、口岸物流等成效直接关联，体现整体布局的推动作用，③选项说法正确；④选项中硬联通(基础设施互联互通)、软联通(规则机制对接)等实践是跨境联系的物质载体，从而实现心联通(人文交流与民心相通)，④选项说法正确。故本题答案为D。10.【答案】B【试题分析】本题以云南《“生态为民”行动实施方案》的核心导向与实践目标为情境，考察尊重客观规律、社会意识的反作用、人民群众的主体地位、系统优化方法等必备知识，思想政治参考答案及评分标准·第4页(共11页)聚焦生态惠民中的哲学应用，体现“运用唯物史观分析生态为民实践，说明尊重群众需求与生态规律的重要性”的课标要求；考查对方案实践哲学依据的认知，聚焦辨析判断、分析综合等关键能力，体现基础性、综合性考查要求，检测科学精神水平3————“能够面对具有挑战性的复杂问题，把握社会历史发展的阶段性特征”的学科核心素养。【解析】①选项：以习近平生态文明思想为指引推进行动，体现科学社会意识对生态治理实践的推动作用，①选项说法正确；②选项：材料未体现“多要素协同”的系统思维，且“根本路径”表述绝对，解决民生问题的根本路径是发展生产力，②选项说法错误；③选项中“人民群众是社会历史的主体和价值归宿”正确，方案聚焦“群众身边问题”“满足人民需求”，体现实践以人民为中心，契合人民群众的主体地位与价值导向，③选项说法正确；④选项中“人类实践活动必须遵循生态保护的客观规律”本身正确但与材料不符，材料重点强调“生态为民的价值导向”和“思想指引的作用”，未围绕“遵循具体规律”的实践方法论展开，④选项说法错误。故本题答案为B。11.【答案】D【试题分析】本题以中国与东盟双方制定《中国—东盟全面战略伙伴关系行动计划(2026-2030)》为情境，立足经济全球化、国际组织、中国全球治理观、中国外交政策等必备知识，体现“引述有关资料，解释我国独立自主的和平外交政策，阐述合作共赢的理念；了解共商共建共享的全球治理观；评价区域性国际组织在国际事务中发挥的作用”的课标要求；考查学生运用时代主题、中国特色大国外交、完善全球治理等知识进行辨析与判断、分析与综合、推理与论证等关键能力，体现基础性、综合性的考查要求，检测科学精神水平3————“能够面对具有挑战性的复杂问题，把握社会历史发展的阶段性特征”的学科核心素养。【解析】①选项中中国外交的基本立场是独立自主，“促进共同发展”是外交宗旨的内容，①选项说法错误；②选项：材料中中国与东盟“制定行动计划”促进区域经济一体化和全球贸易发展，体现了双方共同协商、共同建设、共享合作成果，彰显了中国的全球治理观，②选项符合题意；中共同维护和促进世界和平的重要力量，题意侧重为世界发展起促进作用而不是促进世界和平，③选项与题意不符；④选项：材料中中国与东盟“强化产供链融合与韧性”，正是各国在生产环节加强合作、经济联系更加紧密的体现，④选项符合题意。故本题答案为D。12.【答案】B【试题分析】本题以中国农产品出海转型升级为情境，立足经济全球化、日益开放的世界经济、推进高水平对外开放等必备知识，体现“辨识国际经济中的比较优势，描述当代国际经济发展的基本特点和趋势”的课标要求，考查学生运用经济全球化、日益开放的世界经济、推进高水平对外开放等知识进行辨识与判断、分析与综合等关键能力，体现基础性和综合性的考查要求，检测科学精神水平3————“能够面对具有挑战性的复杂问题，把握社会历史发展的阶段性特征”的学科核心素养。【解析】①选项：材料中中国农产品出口向品牌化、高端化发展，农业出海实现从初级产品到高端品牌的输出、从单一产品到全链体系的跨越，广度与深度持续拓展，体现了我国推动农业出海优化升级，助力建设贸易强国，①选项符合题意；②选项：材料中虽然提到全链条农业服务体系加快“走出去”，但未体现我国创新服务贸易发展机制，②选项说法错误；③选项：材料中中国的农产品出口转变、农业出海转型说明我国积极顺应经济全球化趋势，不断推进高水平对外开放，③选项符合题意；④选项中以国内大循环吸引了全球资源要素流动，不符合题意，材料侧重中国农业“走出去”，④选项说法错误。故本题答案为B。思想政治参考答案及评分标准·第5页(共11页)13.【答案】C【试题分析】本题以高中生景某与影楼的消费纠纷为情境，立足民事法律关系、民事权利(肖像权、隐私权)、要约与要约邀请、民事诉讼维权途径等必备知识，体现“了解我国民法典确立的民法基本原则，识别民事主体的民事权利和民事责任，明确民事权利与义务的关系；了解民事诉讼的特点”等的课标要求，考查学生运用民事法律知识对选项进行辨识与判断、分析与综合的关键能力，体现基础性和应用性的考查要求，检测法治观念水平2————“剖析公共参与活动中的不当行为，阐释行使权利、履行义务的正确方式；针对经济、政治、文化和社会生活中的错误行为，澄清法律规范与自由的关系、法治保障与生活品质的关系”和法治观念水平3————“以维护公平正义和法律尊严的自觉行动，投身于法治中国建设”的学科核心素养。【解析】A选项中影楼广告属于要约邀请。要约需是“希望与他人订立合同的意思表示，且内容具体确定”(如明确商品价格、数量等核心条款)；而“要约邀请”是“希望他人向自己发出要约的意思表示”。影楼“古装写真19.9元起”的广告中，“19.9元起”未明确具体服务内容、价格细则，属于内容不具体的宣传，应认定为要约邀请，而非要约，A选项说法错误；B选项中影楼未经同意将试拍照片置于橱窗用于宣传，侵犯的是景某的肖像权，而非隐私权。“肖像权”是自然人依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己肖像的权利；“隐私”是自然人的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。本案中影楼使用的是公开拍摄的照片(非私密信息)，不涉及隐私权侵权，B选项说法错误；C选项中景某与影楼之间成立肖像权侵权法律关系，景某与与影楼是该法律关系的双方核心主体；本案中影楼侵犯的是景某的肖像权，民事侵权法律关系的客体属于人身利益范畴，C选项说法正确；D选项中“辩护人”是刑事诉讼中为犯罪嫌疑人、被告人提供辩护的法律角色，而本案是民事诉讼(民事纠纷)，景某如需委托他人参与诉讼，应委托“诉讼代理人”，而非“辩护人”，D选项说法错误。故本题答案为C。14.【答案】A【试题分析】本题以王先生与用人单位的劳动纠纷为情境，立足劳动法的基本原则、劳动合同、劳动争议的解决方式等必备知识，体现“理解劳动者的权利和义务，了解劳动合同的主要内容和劳动者依法维权的途径、方式”“列举劳动争议仲裁、商事仲裁等仲裁形式，明确仲裁制度的特点和程序”“了解民事诉讼、刑事诉讼、行政诉讼的特点，说明不同诉讼中的举证规则，树立证据意识”等的课标要求，考查学生运用劳动法的基本原则、劳动合同、劳动争议的解决方式、劳动仲裁等知识进行辨识与判断、分析与综合等关键能力，体现基础性和综合性的考查要求，检测法治观念水平2————“剖析公共参与活动中的不当行为，阐释行使权利、履行义务的正确方式”和法治观念水平3————“以维护公平正义和法律尊严的自觉行动，投身于法治中国建设”的学科核心素养。【解析】①选项中通过申请劳动仲裁主张赔偿金，符合法定程序，①选项符合题目要求；②选项中劳动争议需仲裁前置，不得直接提起诉讼(特殊情形除外)，②选项说法错误；③选项劳动监察部门有权查处违法用工行为，王先生可以向当地劳动保障监察部门投诉，要求纠正公司违法行为，③选项符合题目要求；④选项拒绝办理离职并扣留公司财物是违法行为。虽然王先生权益受损，但采取扣留公司财产(设计图纸)的方式维权，本身构成了新的侵权，不仅无法维权，还可能被公司追究法律责任，④选项说法错误。故本题答案为A。15.【答案】C【试题分析】本题以敦煌壁画数字修复具体过程为情境，立足“形象思维与抽象思维的区别与联系”的必备知识，体现“理解思维的基本形态，把握不同思维形态的特征与关系”的课标要求，考查学生运用思维形态相关知识对选项内容进行辨识与判断、分析与综合的关键能力，体现基础性、综合性、应用性、创新性的考查要求，检测科学精神水平3————“面对复杂情境问题，用开放而敏锐的眼光，辨识和分析不同信息和观点”的学科核心素养。思想政治参考答案及评分标准·第6页(共11页)【解析】①选项中说形象思维通过具体形象揭示事物本质，但揭示事物本质规律主要依靠抽象思维，①选项说法错误；②选项中抽象思维以概念、判断、推理反映事物，需以形象思维提供的感性材料为基础，②选项说法正确；③选项中两种思维在修复过程中相互联系、相互补充，并非各自独立发挥作用，③选项说法错误；④选项中精准复原是在抽象思维推演绘制逻辑的指导下，通过形象思维呈现的结果，④选项说法正确。故本题答案为C。16.【答案】B【试题分析】本题以电商直播采售芒果宣传与实际履约不符纠纷为情境，立足“逻辑思维的基本要求”的必备知识，体现“理解逻辑思维的基本要求，掌握同一律、矛盾律、排中律的核心内涵，能运用逻辑规律分析现实中的思维错误”的课标要求，考查学生运用逻辑思维要求对选项内容进行辨析与判断、分析与综合的关键能力，体现基础性、综合性、应用性、创新性的考查要求，检测科学精神水平3————“面对复杂情境问题，在公共生活和私人生活领域辨识各种限制性条件，进行有理有据的研判，作出正确抉择，提出实现目标的合理方案”的学科核心素养。【解析】①选项中电商宣传的“现摘现发”，在消费者认知中通常是“采摘后立即发货，无额外仓储停留”，但商家却将其偷换为“采摘后即进入发货流程，仓储中转3日则属物流必要环节”，违背了“概念需保持同一”的同一律要求，①选项说法正确；②选项中电商宣传“自然成熟”，但实际交付的芒果“青涩坚硬”，说明其描述与事实不符，未客观反映商品状态；且“思维明确性”是排中律的要求，与“自然成熟”的描述真实性无关，②选项说法错误；③选项中电商既承诺“新鲜直达”(隐含“商品从采摘到送达无长时间储存，确保新鲜度”)，又实际存在“仓储中转3日”的行为，这两个判断相互矛盾，违背了“不能同时肯定矛盾判断”的矛盾律要求，③选项说法正确；④选项中排中律针对“同时否定矛盾判断”的情况，而电商的问题在于偷换概念(违背同一律)和自相矛盾(违背矛盾律)，并非对商品状态持“模棱两可”态度，与排中律无关，④选项说法错误。故本题答案为B。17.【参考答案】①以创新发展理念为引领，筑牢高质量发展的核心动力。央企联合攻关攻克40多项世界级技术难题，以技术突破破解工程瓶颈，为高质量发展提供技术支撑。(2分)②以绿色发展理念为引领，夯实高质量发展的生态底色。科学布设鱼道、替代传统化石能源、减少碳排放，契合高质量发展中人与自然和谐共生的要求(2分)③以协调发展理念为引领，拓宽高质量发展的空间格局。补充华东地区清洁能源供给，带动云南、四川沿江地区产业协同发展，体现协调发展注重解决发展不平衡问题(3分)④以共享发展理念为引领，彰显高质量发展的人民立场。提升长江下游防洪安全保障能力，改善库区航运条件，带动物流、贸易等相关产业发展，体现共享发展注重解决社会公平正义问题。(3分)【试题分析】本题以白鹤滩水电站工程建设为情境，立足新发展理念、高质量发展等必备知识，体现“经济发展与社会进步”的课标要求，考查学生运用经济发展相关知识进行辨识与判断、分析与综合等关键能力，体现基础性、运用性、综合性的考查要求，检测科学精神水平3————“能够面对具有挑战性的复杂问题，把握社会历史发展的阶段性特征”的核心素养发展水平。【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求运用《经济与社会》知识，说明这一协同效应是如何以新发展理念为引领推动高质量发展的，属于说明措施类试题。第二步：审材料，提取材料关键信息。思想政治参考答案及评分标准·第7页(共11页)关键信息①：建设过程中，以中国三峡集团、中国电建、中国能建等为代表的央企参建单位，聚焦工程技术瓶颈联合攻关，成功攻克40多项世界级技术难题→可从创新发展理念的角度作答。关键信息②：通过科学布设鱼道、建设增殖放流站、实施库区生态修复等系统性举措，实现工程建设与生态保护的协同推进→可从绿色发展理念的角度作答。关键信息③：工程建成投运后，有效补充华东地区清洁能源供给，促进云南、四川沿江地区物资运输与经济交流→可从协调发展理念的角度作答。关键信息④：通过联合调度发挥防洪调蓄作用，显著提升了长江下游防洪安全保障能力和带动当地航运业及物流、贸易等相关产业协同发展→可从共享发展理念的角度作答。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。18.【参考答案】①依法行使监督权，推动政府履职尽责。通过执法检查、听取审议工作报告等方式，监督政府落实乡村振兴重点工作，为乡村振兴提供监督保障。(2分)②深入开展调查研究，科学助力决策制定。聚焦乡村振兴和高质量绿色发展，充分发挥好人大推进科学决策、民主决策的重要平台作用，形成高质量调研报告并转化为决策参考，推动乡村振兴决策符合实际需求。(2分)③发挥人大代表主体作用，凝聚共建合力。组织各级人大代表投身乡村振兴一线，兴办实事、协调项目，践行人大代表联系群众制度，发挥人民代表大会制度的人民性优势，将群众诉求转化为发展实效。(2分)④依托制度优势，贯彻民主集中制原则，统筹推进乡村振兴。人大常委会主动融入发展大局，通过监督、调研、代表履职等多元举措，发挥人民代表大会制度“坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一”的优势，为乡村振兴提供坚实制度支撑。(2分)【试题分析】本题以某地人大助力乡村振兴创设情境，立足人民代表大会的职权、人大代表的职权、人大代表的义务等必备知识，体现“人民当家作主”的课标要求，考查辨识与判断、分析与综合、探究与构建等关键能力，体现基础性、综合性的考查要求，检测政治认同水平3————“跟进全面深化改革的进程，坚持中国特色社会主义制度不动摇”、科学精神水平3————“能够面对具有挑战性的复杂问题，把握社会历史发展的阶段性特征”和法治观念水平3————“选用立法、执法、司法和守法的实例阐述法治思维的表现”的学科核心素养。【解析】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为材料分析类主观题，要求运用《政治与法治》知识，从我国的根本政治制度角度来分析作答。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。关键信息①：该县人大常委会先后选取农业产业化建设情况、乡村建设行动开展情况等多个监督议题，综合运用执法检查、视察调研、听取审议工作报告、满意度测评等方式，监督支持县人民政府抓重点、补短板、强弱项→可从人大的权力角度，说明发挥人大常委会监督职能，保证产业项目落地，助力乡村振兴战略有效实施。关键信息②：大兴调查研究之风，聚焦乡村振兴总目标和总要求，紧紧围绕事关当地实现高质量绿色发展的相关产业进行深度调研，形成高质量调研报告，调研成果变成相关部门的决策参考并被贯彻落实→可从人大的权力角度，说明县人大常委会深入开展调查研究，科学助力决策制定。关键信息③：更新县人大代表建设乡村、经营乡村的理念，组织引导全县300余名各级思想政治参考答案及评分标准·第8页(共11页)人大代表投身乡村振兴最前沿，累计兴办实事80余件，协调落实各类项目20多个，凝聚全社会共建共享乡村振兴的强大合力→可从发挥人大代表示范引领作用，说明其发挥人大代表主体作用，凝聚共建合力。关键信息④：从整个材料出发进行归纳→可从制度优势角度出发，说明依托制度优势，统筹推进乡村振兴。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。19.【参考答案】①矛盾普遍性与特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性并通过其表现，特殊性离不开普遍性，二者在一定条件下转化，需坚持共性与个性具体的历史的统一。(3分)②中国式现代化本质要求(党的领导、高质量发展等)是全国共性遵循，云南差异化发展必须以此为前提，确保方向不偏航。(3分)③云南立足生态、民族、区位优势，探索特色发展路径，形成实践经验。这些实践既遵循共性要求，让普遍要求落地，又为全国提供可借鉴案例，完善中国式现代化实践路径。(3分)④避免机械复制和盲目探索，在共性指导下具体分析省情，实现国家要求与地方特色有机统一。(1分)【试题分析】本题以中国式现代化和云南的特色发展内容为情境，考查《哲学与文化》中的“唯物辩证法的实质与核心”板块相关知识。立足矛盾的普遍性、特殊性、普遍性与特殊性相互联结、普遍性与特殊性相互统一等知识，体现“唯物辩证法的实质与核心”的课标要求，聚焦描述和阐释事物、论证和探究问题的关键能力，体现基础性、综合性的考查要求，检测政治认同水平3————“跟进全面深化改革的进程，坚持中国特色社会主义制度不动摇”和科学精神水平3————“能够面对具有挑战性的复杂问题，把握社会历史发展的阶段性特征”的学科核心素养。【解析】第一步：审设问。明确作答范围为《哲学与文化》中的“唯物辩证法的实质与核心”板块，需严格结合材料信息与课本基础知识点对应作答。第二步：审材料。提取关键信息并链接课本知识：关键信息①：中国式现代化浪潮奔涌向前，并非千城一面、千篇一律的机械复制，而是普遍要求与地方特色相互激荡的伟大创造。国家对中国式现代化的普遍要求，恰似一条奔流的主航道，指引着发展的恒定方向；坚持共产党的领导是根本保证，高质量发展是本质呼唤，绿色低碳是普遍底色，民族团结是坚固磐石→可得出结论：矛盾普遍性与特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性并通过其表现，特殊性离不开普遍性，二者在一定条件下转化，需坚持共性与个性具体的历史的统一。中国式现代化本质要求(党的领导、高质量发展等)是全国共性遵循，云南差异化发展必须以此为前提，确保方向不偏航。关键信息②：云南深谙“共性”是航标而非枷锁，大胆探索“人无我有”的差异化发展路径，规避同质化发展→可得出结论：云南立足生态、民族、区位优势，探索特色发展路径，形成实践经验。这些实践既遵循共性要求，让普遍要求落地，又为全国提供可借鉴案例，完善中国式现代化实践路径。关键信息③：在现代化进程中，云南依托生态资源、民族文化、区位优势等，探索绿色低碳、文旅融合、沿边开放等特色路径，在民族团结进步示范区建设、面向南亚东南亚辐射中心建设等方面取得显著成效→可得出结论：避免机械复制和盲目探索，在共性指导下具体分析省情，实现国家要求与地方特色有机统一。第三有效信息步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。思想政治参考答案及评分标准·第9页(共11页)20.【参考答案】①世界多极化趋势深入发展，金砖国家作为新兴经济体和发展中国家的重要力量，扩容后议程设置能力显著增强，成为推动国际秩序变革的重要依托。(2分)②金砖国家始终维护多边主义，坚定维护以联合国为核心的国际体系和以国际法为基础的国际秩序，凝聚应对全球风险挑战的合力，夯实国际秩序变革的多边根基。(2分)③扩员后的金砖国家经济实力雄厚，GDP占全球比例超三分之一，在国内市场、产供链等方面具备全球影响力，为推动国际秩序变革提供了坚实的经济支撑。(2分)④扩员后的金砖国家更具代表性和说服力，能有效应对单边主义、保护主义加剧全球治理失衡的问题，推动构建更加公正合理的全球治理体系，为国际秩序变革注入战略动力。(2分)【试题分析】本题以金砖国家新一轮扩容为情境，立足“当代国际政治与经济”的必备知识，体现“认识世界多极化趋势，理解多边主义的重要意义，分析新兴经济体崛起对全球治理体系的影响”的课标要求。考查学生运用世界多极化相关知识进行辨识与判断、分析与综合的关键能力，体现基础性、综合性、应用性的考查要求，检测学生面对国际复杂情境时，理解国际力量变化、认同多边主义的科学精神和政治认同核心素养发展水平。【解析】第一步：审设问。明确知识范围为“当代国际政治与经济”，问题限定为“说明金砖国家成为推动国际秩序变革重要力量的原因”，属于原因类试题，需结合材料与教材知识精准阐释。第二步：审材料。提取关键信息并对应知识点：关键信息①：金砖国家扩容至11个，议程设置能力增强→对应“世界多极化趋