部编版初三上册语文期中考试题库题库(含答案)

部编版初三上册语文期中考试题库题库(含答案)考试时间：120分钟满分：120分姓名：________班级：________一、积累与运用（30分）1、选择题：基础知识（12分）(1)、下列选项中，加点字注音完全正确的一项是（）

A.妖娆（ráo）阴晴圆缺（quē）

B.箬篷（ruò）羼水（chàn）

C.糜子（méi）广袤（mào）

D.拙劣（zhuō）胆怯（qiè）答案：A

解析：A项中“妖娆”读作ráo，“阴晴圆缺”读作quē，注音正确。B项“箬篷”读作ruò，“羼水”读作chàn。C项“糜子”读作méi，“广袤”读作mào。D项“拙劣”读作zhuō，“胆怯”读作qiè。(2)、下列句子中，没有语病的一项是（）

A.这本书的作者，是著名的作家鲁迅。

B.由于他克服了困难，所以成绩提升很快。

C.今天天气真好，适合去郊游。

D.他在学校里学习非常好，只是在家中懒惰。答案：C

解析：A项句式杂糅，应为“这本书的作者是著名作家鲁迅”或“这本书的作者，是一位著名的作家鲁迅”。B项“由于”与“所以”连用，属句式重复。D项前后不一致，前半句主语是“他”，后半句却是“他在学校里学习非常好”，读者易产生歧义。(3)、下列说法不正确的一项是（）

A.《沁园春·雪》中“风骚”指的是《诗经》和《楚辞》。

B.“香远益清”一句是《爱莲说》中的原文。

C.“以子之矛，攻子之盾”出自《韩非子》。

D.“晓看红湿处，花重锦官城”出自杜甫《春夜喜雨》。答案：C

解析：“以子之矛，攻子之盾”出自《韩非子·难一》，属于寓言故事。C项说法错误。(4)、下列句子中，修辞手法运用正确的一项是（）

A.风儿一吹，树梢就摇晃着跳起了舞蹈。

B.那个地方真穷，穷得连饭都吃不起。

C.他的声音像一串银铃，清脆悦耳。

D.他笑着说：“你真有本事！”答案：A

解析：A项使用拟人手法，把树梢当作人，赋予其“跳起了舞蹈”的动作，修辞正确。B项用夸张表达荒谬，未使用修辞手法。C项用比喻，把声音比作银铃，是比喻修辞。D项是直接引语，没有修辞。(5)、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A.她站在山顶上，望着远处的田野，笑了笑。

B.这个句子中的“学习”指的是“学业”还是“技能”？

C.今天天气真好，适合去郊游。

D.我们班上来了一个新同学，是来自北京的。答案：B

解析：B项使用问号正确，语气疑问。A项句子中“笑着”后面应该用句号，或在“笑了”后加逗号。C项句子完整，但不需要句号。D项句末应使用句号。(6)、下列词语解释不正确的一项是（）

A.妄自尊大：过分高估自己的价值。

B.无与伦比：没有能比得上的。

C.芬芳：香气。

D.诡辩：综述、诠释。答案：D

解析：D项“诡辩”意为用狡猾的手段进行辩论，不属于“综述、诠释”。2、名篇名句默写（10分）(1)、《过零丁洋》中表达诗人誓死报国决心的句子是：________，________。答案：人生自古谁无死�le死亦为鬼雄

解析：原句为“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，表达作者对国家的忠诚和牺牲精神。(2)、《春望》中，“________，________”表达了杜甫对家破人亡的悲痛。答案：感时花溅泪恨别鸟惊心

解析：本句通过借景抒情，体现了作者在战乱中对家国的深切哀思。(3)、《岳阳楼记》中，“________，________”是对范仲淹理想人格的概括。答案：先天下之忧而忧后天下之乐而乐

解析：这两句体现了作者“以天下为己任”的政治抱负和道德情操。(4)、《醉翁亭记》中，描写山间四季景色的句子是：________，________；________，________。答案：野芳发而幽香佳木秀而繁阴风霜高洁水落石出

解析：此句描写了春、夏、秋、冬四季的不同美景，是文章中意境丰富的描写段落。(5)、《湖心亭看雪》中，描写雪景的句子是：________，________。答案：天与云与山与水然而不满者

解析：此句出自课文，表现了雪景的苍茫与空寂，是文章开篇的重要描写。3、语言综合运用（8分）(1)、请将下列句子排序，使其语意连贯。（1分）

①雨后空气清新，草木吐露芬芳；

②我们来到郊外，呼吸大自然的气息；

③每逢节假日，大家都喜欢去郊外踏青；

④蝉声阵阵，风送来凉意；

⑤清风徐来，万物复苏。答案：③②⑤①④

解析：③是总起句，②承接③，⑤描绘氛围，①描写细节，④收尾，逻辑清晰。(2)、请在横线上补写一句话，使上下文连贯。（2分）

他一直坚持锻炼身体，________，现在早已是一家公司的高管。答案：尽管工作繁忙，但他从不放弃运动习惯。

解析：前后文语意连贯，句子结构完整，符合语境。(3)、请用合适的词语填空并造句，使句意明确。（3分）

①鄙夷（）：________

②谄媚（）：________答案：①鄙夷：轻视、看不起；如：他对这种行为深感鄙夷。

②谄媚：奉承讨好；如：他总是在领导面前谄媚奉承。(4)、请仿写句子，保持句式一致。（2分）

原句：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？

仿句：________，________。答案：门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。

解析：仿句保持原句的对仗和反问语气，意境一致。二、阅读理解（40分）（一）古诗词鉴赏（8分）(1)、阅读下面的诗句，完成题目。

“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”

①本诗的作者是________（1分）

②诗中“挑灯看剑”和“吹角连营”两个意象分别表达了作者怎样的情感？（2分）

③请用一句话概括这两句诗的主旨。（2分）

④请找出与本诗主题最相似的一首诗。（3分）答案：①辛弃疾②“挑灯看剑”表现作者对建功立业的渴望，“吹角连营”展现军旅生活和壮阔场面，反映了作者的豪情壮志。③表达作者对国家的忠诚和强烈的报国愿望。④《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》

解析：诗句出自辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，通过描绘梦境展现词人的爱国情怀和壮志未酬的感慨。“挑灯看剑”具有视觉意象，“吹角连营”具有听觉意象，共同营造出壮阔的战争氛围。《破阵子》与《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》主题相似，都表现了作者的报国理想和对现实的无奈。（二）文言文阅读（12分）阅读下面文言文选段，完成问题。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间。(1)、下列加点字解释正确的一项是（2分）

A.由是感激：于是形成感激之情。

B.奉命于危难之间：接到命令。

C.三顾臣于草庐之中：拜访。

D.苟全性命于乱世：大概能保全性命。答案：A

解析：A项正确。“由是感激”意为“因此产生了感激之情”，B项“奉命”应是“接受命令”，C项“顾”是“拜访、探望”的意思，D项“苟全”意为“临时保全”，不是“大概”。(2)、“臣本布衣”中“本”字的意思是（2分）

A.本来

B.原本

C.本来、原本

D.本源答案：C

解析：“臣本布衣”意为“我本是平民”，“本”在这里表示原来的、原本的含义。(3)、请用现代汉语翻译句子。（3分）

受任于败军之际，奉命于危难之间。答案：在军事失利的时候接受重任，在危急关头奉命出征。

解析：翻译要准确体现“受任”和“奉命”的语境，“败军之际”和“危难之间”都是指战事不利时。(4)、本段体现了刘备怎样的品质？（2分）答案：礼贤下士、知人善任、情深义重。

解析：通过“三顾草庐”“咨臣以当世之事”“不以臣卑鄙”等行为，可以看出刘备对人才的尊重与重视。(5)、概括本段内容。（3分）答案：诸葛亮自述出身卑微、经历坎坷，表达对先帝信任和报答的感恩之情。

解析：本段叙述了诸葛亮的出身和经历，并表达他对先帝的景仰和忠诚。（三）现代文阅读一：论述类文本（10分）阅读下面的论述类文章，回答问题。

语言是人类最重要的交际工具，它不仅仅用于传递信息，更是文化与思想的载体。语言不仅可以帮助我们表达情感，还可以塑造思维模式，甚至影响社会行为。因此，语言的学习和运用，必须与文化背景相结合，这样才能真正理解和运用语言的深层意义。(1)、请找出文章的中心论点。（2分）答案：语言的学习和运用必须与文化背景相结合，这样才能真正理解和运用语言的深层意义。

解析：文章围绕语言与文化的关系展开，强调语言学习的重要性在于理解其背后的文化内涵。(2)、“语言可以塑造思维模式”这句话中，“塑造”一词的作用是什么？（2分）答案：“塑造”一词表明语言对思维具有深远影响，不是简单的表达工具，而是思维活动的参与因素。

解析：从语言学角度看，“塑造”体现了语言对外部思维的形成和内部思维的引导作用。(3)、请简要说明语言与文化之间的关系。（3分）答案：语言是文化的载体，文化又影响语言的使用和发展，二者相互依存，密不可分。

解析：语言记录、传递文化，文化又为语言提供内容和语境。(4)、作者为什么要强调语言学习与文化背景相结合？（3分）答案：语言不仅仅是声音和符号的组合，更承载着文化的历史、价值观和思维方式。只有了解文化，才能深入理解语言的真正含义。

解析：作者从语言学习的实际应用出发，指出必须结合文化背景才能实现语言的深层次掌握。（四）现代文阅读二：文学类文本（10分）阅读下面的文段，完成题目。

春日的田野上，阳光微微洒落，温暖而不灼人。麦苗刚从土壤中探出头，嫩绿的叶子在风中轻轻摆动。天空湛蓝，几朵白云悠然飘过，像是在诉说古老的传说。每一位农人在田间劳作，汗水滴落在泥土上，既是对土地的奉献，也是对生活的热爱。(1)、这段文字在描写景色时运用了哪些感官描写？（2分）答案：视觉和触觉。

解析：文中“阳光微微洒落”“嫩绿的叶子”“湛蓝的天空”等属于视觉描写，“汗水滴落在泥土上”属于触觉描写。(2)、请用一个比喻句描述“阳光”的特点。（2分）答案：阳光像温柔的手抚摸着大地。

解析：比喻句需符合“本体—喻体—比喻词”的结构，同时保持原意的表达。(3)、“每一位农人在田间劳作”一句中，“每一位”一词有何作用？（2分）答案：“每一位”强调了农民的普遍性和个体的独特性，表达了对劳动者辛勤工作的尊重。

解析：该词使语言更具感情色彩，增强了对社会基层劳动者的尊重和情感投入。(4)、请概括这段文字的情感基调。（2分）答案：温暖、宁静、充满希望。

解析：通过描写春天的田野、农民的劳作与自然环境的和谐，传达出一种积极向上的气息。(5)、这段文字中有没有让你印象深刻的细节？请简要说明。（2分）答案：麦苗刚从土壤中探出头，这一描写生动展现春日的生机与希望。

解析：细节描写具有画面感和情感渲染力，能快速引起读者的共鸣。三、名著阅读（10分）阅读下面的名著内容，完成题目。

《钢铁是怎样炼成的》讲述了主人公保尔·柯察金在革命斗争中成长的故事。他经历了战争、疾病、失去视力等重重困难，但始终没有放弃理想信念，最终以另一种方式继续为革命事业贡献力量。(1)、请写出主人公的名字。（1分）答案：保尔·柯察金

解析：这是《钢铁是怎样炼成的》的主人公，是作者奥斯特洛夫斯基塑造的典型革命者形象。(2)、下列哪一项不属于保尔在革命过程中经历的困难？（2分）

A.战争

B.疾病

C.失去视力

D.被敌军俘虏答案：D

解析：保尔的主要经历包括战争、疾病、失明等，但“被敌军俘虏”并非他经历的困难。(3)、保尔最终是通过什么方式继续为革命做贡献的？（2分）答案：通过写作。

解析：保尔在身体残疾后，依然没有放弃，而是用文字向人们讲述革命的故事。(4)、请写出该书的主题思想。（3分）答案：歌颂了革命者在艰难困苦中坚持理想、不屈不挠的精神，赞颂了革命的伟大意义。

解析：作者