部编版初一上册语文期中考试题库附参考答案

部编版初一上册语文期中考试题库附参考答案考试时间：120分钟满分：120分姓名：________班级：________一、积累与运用（30分）1、选择题：基础知识（12分）

(1)、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是：（3分）

A.端正（duān）内疚（jiù）

B.拙劣（zhuō）空旷（kuàng）

C.伎俩（jì）治愈（zhì）

D.惊惶（huáng）推搡（sǎng）答案：D

解析：D项中“惊惶”读作“huáng”，“推搡”读作“sǎng”，均正确；A项“内疚”读作“jiù”，正确；B项“拙劣”读作“zhuō”，正确；C项“伎俩”读作“jì”，正确。D项读音均正确。(2)、下列句子中没有语病的一项是：（3分）

A.由于他刻苦学习，因此取得了优异的成绩。

B.我们需要提高对环境问题的重视。

C.今天老师讲了关于节约用水的知识。

D.他因为生病，所以没来上课。答案：B

解析：B项语义完整，表达清晰，无语病；A项“由于……因此……”连词重复，句式不简练；C项“关于”多余，应改为“有关”；D项“因为……所以……”连词重复，句式不简练。(3)、下列句子中，标点符号使用有误的一项是：（3分）

A.他问我：“你今天怎么没来？”

B.天气不错，真适合出去玩。

C.我们今天学的课文是《春》《济南的冬天》。

D.老师说：“今天我们要复习第六单元。”答案：C

解析：C项中“《春》《济南的冬天》”中间应使用顿号，表示并列关系；其他选项标点使用正确。(4)、下列句子中，运用了拟人修辞手法的一项是：（3分）

A.风中飘来一阵花香。

B.月亮悄悄地爬上了天空。

C.群山像沉默的巨人。

D.花儿开了，鸟儿唱了。答案：B

解析：B项“月亮悄悄地爬上了天空”将“月亮”拟人化，赋予其人的动作，属于拟人修辞；A项为陈述句，C项为比喻，D项为拟人与拟物的联合应用，但结构不如B项明确。(5)、下列文学常识搭配正确的一项是：（3分）

A.鲁迅——《从百草园到三味书屋》

B.孔尚任——《桃花源记》

C.老舍——《风筝》

D.朱自清——《背影》答案：D

解析：D项正确，“背影”是朱自清的散文作品；A项《从百草园到三味书屋》是鲁迅的作品；B项《桃花源记》是陶渊明的作品；C项《风筝》是鲁迅的作品。(6)、下列句子中，加点词语解释错误的一项是：（3分）

A.不求甚解（指读书只求理解大意，不追求深入研究）

B.人声鼎沸（形容人声嘈杂）

C.人迹罕至（人很少到的地方）

D.猝然长逝（突然死亡）答案：D

解析：D项“猝然长逝”意为突然去世，用来形容人，常用于对逝者的哀悼，而非单纯指“突然死亡”。2、名篇名句默写（10分）

(1)、《观沧海》中写大海水波动荡，山岛高耸的句子是：________。（2分）答案：水何澹澹，山岛竦峙

解析：出自曹操《观沧海》，“水何澹澹，山岛竦峙”描绘了大海的壮阔与山岛的高耸。(2)、《次北固山下》中表现时序交替，暗示时光流逝的句子是：________。（2分）答案：潮平两岸阔，风正一帆悬

解析：这句通过“潮平两岸阔”暗示季节的更替和时间的流逝，为下文的“乡书何处达”铺垫。(3)、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表达诗人对友人被贬的同情与关切的句子是：________。（2分）答案：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西

解析：此句借明月寄托愁思，表达作者对友人被贬的关切之情。(4)、《天净沙·秋思》中点明游子漂泊在外，孤寂愁苦的句子是：________。（2分）答案：夕阳西下，断肠人在天涯

解析：此句收束全篇，点明主旨，抒发游子孤寂、思乡愁苦的情感。(5)、《诫子书》中强调学习应屏除杂念、心无旁骛的一句是：________。（2分）答案：非淡泊无以明志，非宁静无以致远

解析：这句话强调了在学习过程中要保持内心的平静和专注，才能实现远大的志向。3、语言综合运用（8分）

(1)、请修改下面病句：（2分）

“他因为昨天生病了，所以今天没来上课。”答案：他昨天生病了，所以今天没来上课。

解析：原句中“因为……所以……”连词重复，应删去“因为”或“所以”使句子简洁。(2)、下面句子有语病，请修改。（2分）

“在老师的帮助下，我终于完成了作业。”答案：在老师的帮助下，我终于完成了作业。

解析：原句无语病，表达清晰，无需修改。(3)、下列句子中，与“清风明月本无价”构成对偶的一项是：（2分）

A.绿水青山皆有情

B.聚精会神读书

C.满园春色关不住

D.花好月圆人团聚答案：A

解析：“清风明月本无价”与“绿水青山皆有情”在结构和修辞上形成工整对偶，均属于自然景物的描写，情感相呼应。(4)、请仿写句子，要求结构相同，意境一致。（2分）

例句：秋风掠过田野，卷起金黄的稻浪，仿佛大地在轻声低语。

仿句：________。答案：春雨洒落林间，唤醒沉睡的嫩芽，如同自然在悄然苏醒。

解析：仿句应保持原句结构和意境，使用拟人手法，表达季节的更替与生命的变化。二、阅读理解（40分）（一）古诗词鉴赏（8分）

阅读下面古诗，完成后面问题。

《登幽州台歌》

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下！(1)、下列对这首诗的理解有误的一项是：（2分）

A.作者是唐代诗人陈子昂。

B.诗中表达了诗人对历史兴亡的感慨。

C.诗中“独怆然而涕下”表现出强烈的情感。

D.全诗语言简练，情感深沉。答案：B

解析：B项错误，这首诗主要表达的是诗人怀才不遇、孤独寂寥的情感，而非对历史兴亡的感慨。(2)、“前不见古人，后不见来者”中的“古人”指的是：（2分）

A.遇见的人

B.理解自己的人

C.在前的朝代的君王

D.历史上著名人物答案：B

解析：这里的“古人”指的是能理解自己、与自己志同道合的人，诗人感叹难以遇到知己。(3)、下列品析错误的一项是：（2分）

A.“前不见古人”写出时间上的孤独。

B.“后不见来者”写出空间上的渺茫。

C.“念天地之悠悠”写出诗人对天地的感叹。

D.“独怆然而涕下”流露的是豁达之情。答案：D

解析：D项错误，“独怆然而涕下”流露的是诗人内心的悲怆，而非豁达。(4)、请用简洁的语言概括这首诗的内容。（2分）

答案：诗人登上幽州台，面对辽阔天地，感叹自己无法遇到理解自己的人，内心感到孤独悲凉。

解析：这首诗通过登高望远，抒发了诗人对古今无人理解的孤独与悲怆之情。（二）文言文阅读（12分）

阅读下面文言文，完成后面问题。

《诫子书》

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。怠慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何望！(1)、解释下列画线字的意思：（4分）

①静以修身

②非宁静无以致远

③志与日去

④悲守穷庐答案：①安静②到达③消逝④破旧的屋子

解析：①“静”指宁静、安详；②“致”意为达到；③“去”意为消逝；④“穷庐”指贫苦的住所。(2)、下列句子翻译最准确的一项是：（2分）

A.非淡泊无以明志——不淡泊名利就无法明确志向。

B.非宁静无以致远——不宁静就无法达到远大目标。

C.非学无以广才——不学习就不能广博才识。

D.悲守穷庐——悲伤地守在破旧的屋子里。答案：C

解析：C项正确，“非学无以广才”意为不学习就不能增长才干；A项“淡泊”非指“淡泊名利”；B项“致远”强调长远目标；D项“悲守穷庐”更准确为“悲伤地守着破旧的屋子”，而非“守在”中的“守”字是否合理。(3)、下列对这篇文章内容理解不正确的一项是：（2分）

A.文章强调修身养德的重要性。

B.开篇谈到君子的品德操守。

C.文章指出学习和志向的关系。

D.文末表达对后代的殷切期望。答案：D

解析：D项错误。文末“悲守穷庐，将复何望”表达的是对没有志向、没有学习的人的惋惜，并非期望。(4)、请找出文中两处包含因果关系的句子。（2分）

答案：①非学无以广才，非志无以成学。②怠慢则不能励精，险躁则不能治性。

解析：这两句均通过“非……无以……”句式，表达因果关系，强调志与学的重要性。（三）现代文阅读一：论述类文本（10分）

阅读以下文章，完成问题。

《时间的管理》

时间是一种极其宝贵的资源，它无法储存、无法恢复，一旦失去便无法找回。因此，学会有效管理时间，是每个人必须掌握的技能。古人有“惜时如金”的说法，现代人更需要科学地安排时间，提高效率，从而实现人生的价值。(1)、请用一句话概括文章的主旨。（3分）

答案：学会科学管理时间，提高效率，实现人生价值。

解析：文章强调时间的重要性，并指出有效管理时间的意义。(2)、文章中“一旦失去便无法找回”强调了什么？（3分）

答案：时间的不可逆性。

解析：此句突出时间的宝贵和不可恢复，提醒人们要珍惜时间。(3)、文章语言风格的特点是什么？请简要说明。（2分）

答案：语言简洁明了，富有哲理性。

解析：文章通过简练的语言传达深刻道理，具有一定的哲理性和感染力。(4)、请结合生活实际，说说你如何管理自己的时间。（2分）

答案：我通过制定每天的计划，合理安排学习和休息时间，避免拖延，提高效率。

解析：此题考查学生结合实际的能力，答案应围绕时间管理的方法进行阐述。（四）现代文阅读二：文学类文本（10分）

阅读下面的短文，完成问题。

《爷爷的布鞋》

每到秋天，我总会想起爷爷的那双布鞋。那双布鞋是爷爷自己缝制的，针脚细密，颜色已经褪去，却依然温暖。小时候，爷爷总穿着它接送我上学，风雨无阻。即使我现在已经长大，走过许多地方，但爷爷的布鞋始终陪伴着我，像一条无形的纽带，连接着我与童年。(1)、文章标题的象征意义是什么？请简要说明。（3分）

答案：象征爷爷对我的关爱与童年回忆。

解析：“爷爷的布鞋”不仅是实物，更承载了亲情与回忆，具有象征意义。(2)、文中“风雨无阻”形象地说明了什么？（3分）

答案：说明爷爷无论遇到什么困难，都会坚持接送“我”上学，体现他的责任心和坚持。

解析：此句突出爷爷对家庭的付出和责任感。(3)、请写出两句能表达“回忆”的诗句。（2分）

答案：旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

解析：此诗句出自杜牧《乌衣巷》，通过回忆旧景表达对过往的怀念。(4)、请用一句话表达你对爷爷的感激之情。（2分）

答案：谢谢爷爷一直陪伴我，给予我温暖和力量。

解析：此题考查学生的情感表达能力，答案应真实自然。三、名著阅读（10分）阅读《西游记》选段，完成下列问题。

孙悟空见了师父，便道：“师父，我已将妖魔请来，任你处置。”唐僧喝道：“悟空，你可知道这是怎样的妖怪？若非大圣降妖，我师徒几人恐怕已是无路可走。”(1)、文中提到的“妖怪”是谁？（2分）

答案：白骨精

解析：白骨精是《西游记》中著名妖怪，曾三次变化骗过唐僧，最终被孙悟空识破。(2)、文中唐僧的言行体现了他的什么性格特点？（2分）

答案：善良、慈悲、但因不明真相而容易轻信。

解析：唐僧看到妖怪变化后仍然心慈，体现了他的性格特点。(3)、下列人物与《西游记》有关的一项是：（2分）

A.孙悟空

B.林冲

C.贾宝玉

D.鲁迅答案：A

解析：A项“孙悟空”是《西游记》中的主要人物；B项是《水浒传》人物；C项是《红楼梦》人物；D项是现代作家，不涉及名著人物。(4)、请写出孙悟空的两个性格特点。（2分）

答案：机智、勇敢、忠诚。

解析：孙悟空聪明勇敢，忠于师父，有强烈的正义感