高考全国卷语文题库题库试题附答案完整版

高考全国卷语文题库题库试题附答案完整版考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（信息类文本阅读，19分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

材料一：

《礼记·大学》有云：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”这句话不仅是中国古代教育思想的浓缩表达，也是现代教育理念的重要参照。现代教育倡导以德育人、以智启人、以体强人、以美育人、以劳塑人，其内在逻辑与“明明德”、“亲民”、“止于至善”有异曲同工之妙。

“明明德”强调的是对人的本性中光明德性的唤醒，这要求教育者不仅要传授知识，更要注重道德教育。现代教育中，价值观引导、心理健康教育、社会责任感培养等都体现了这一理念。

“亲民”即亲近民众，贴近生活，教育应服务于社会，培养具有实践能力的人才。近年来，职业教育和实践课程的重视，正是对这一思想的回应。

“止于至善”是教育的终极目标，即引导人不断追求更高的道德境界与人生理想。现代教育中，终身学习理念的提出，鼓励人们在不同阶段持续提升自我，与之契合。材料二：

王阳明认为“知行合一”是教育的核心。他指出：“未有知而不行者，知而不行，只是未知。”这意味着，教育不仅仅是知识的积累，更在于将知识转化为行动。在现代社会，这一思想对教育实践仍有重要指导意义。学校教育应注重实践环节，鼓励学生在真实情境中运用所学知识，实现知行统一。下列对材料一的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.“明明德”强调教育要唤醒人的本性中的道德光明。

B.“亲民”指教育要贴近生活，服务于社会。

C.“止于至善”是教育的最终目标，与终身学习理念一致。

D.现代教育理念与《礼记·大学》中的教育思想完全一致。下列对材料二内容的分析，正确的一项是（3分）

A.王阳明认为“知”是“行”的前提，没有“知”就不需要“行”。

B.“知行合一”强调教育中知识与实践的统一。

C.现代教育应废除理论教学，转而注重实践活动。

D.材料二中的观点与材料一中的“止于至善”不符。根据上述材料，简要说明“明明德”在现代教育中的体现。（3分）（二）现代文阅读Ⅱ（文学类文本阅读，16分）

阅读下面的散文，完成4～6题。

《山中杂记》

山中一日，霜晨未醒，万物沉寂。推窗远望，只见山雾缭绕，松林低语。山风轻拂，吹动林间落叶，片片如舞，仿佛岁月在此间流淌。晨光破雾，洒在石径上，泛出淡金色的光泽。

山中人少，独行无伴，心中却异常宁静。仿佛一切喧嚣都远离了这里，只有心灵的回响。林间小径，曲折蜿蜒，像一条通往未知的路。走一步，便有一片落叶随风飘落，仿佛在提醒我：人生也是如此，每走一步，便可能遗失一些东西。

缘分在山中似乎更易感悟。林间偶遇一位挑担的老者，他步履蹒跚，却神情泰然。他告诉我：“山中人，知足常乐。”我不禁想到，在这个追逐名利的时代，我们何尝不是在放下一些东西？也许，失落也是一种收获。下列对文章内容的分析，正确的一项是（3分）

A.文章开头描绘了一个静谧、悠闲的山中清晨。

B.松林低语和落叶飘舞，象征着人生的起伏不定。

C.老者的话语暗示了作者对尘世生活的彻底失望。

D.文章主要描述了作者在山中的行程和所见所感。文中“每走一步，便可能遗失一些东西”一句，体现了作者怎样的情感态度？请简要分析。（4分）结合全文，简要说明“知足常乐”在文中的象征意义。（4分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）

阅读下面的文言文，完成7～10题。

《论语·述而》

子曰：“诲人不倦，何以为？”

子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”

子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”下列对加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A.诲人不倦：教导别人不感到厌烦。

B.默而识之：默默地记住。

C.不悱不发：不悱恻而不启发。

D.举一隅不以三隅反：举出一个角落，如果不能推知三个角落，则不重复教。下列对选文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A.孔子强调教育者要耐心，但不对所有学生都施教。

B.孔子认为学生应主动学习，教师不必多加干预。

C.孔子提出“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，强调兴趣的重要性。

D.选文主要体现孔子对教与学关系的深刻思考。将下列句子翻译成现代汉语。（4分）

举一隅不以三隅反，则不复也。请结合文意，解释“诲人不倦”与“学而不厌”的关系。（3分）（二）古代诗歌阅读（9分）

阅读下面的诗歌，完成11～12题。选出下列对诗意理解不正确的一项是（3分）

A.诗歌通过描绘秋景，抒发了诗人对国事的忧虑。

B.“孤舟一系故园心”表达了诗人对家乡的思念之情。

C.全诗语言凝练，情感深沉，体现了杜甫沉郁顿挫的风格。

D.“每依北斗望南州”句中“北斗”象征了诗人忠诚的信念。请简要分析本诗在表达情感上的特点。（3分）（三）名篇名句默写（6分）

13.补写出下列句子的空缺部分。（每空1分，共6分）

（1）落霞与孤鹜齐飞，_________________。

（2）_________________，幽咽泉流声。

（3）单车欲问边，属国过居延。_________________，孤城遥望。

（4）国家兴亡，匹夫有责；_________________，_________________。

（5）_________________，星斗阑干。

（6）前事不忘，后事之师；_________________，_________________。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（11分）

14.下列句子中，成语使用正确的一项是（3分）

A.这次考试，他虽然做了充分准备，但还是因粗心大意而功亏一篑。

B.这部小说情节跌宕起伏，语言优美动人，真可谓是处心积虑之作。

C.他们俩虽然性格迥异，但合作得非常默契，简直是天作之合。

D.他一直处心积虑地想获得冠军，终于在比赛中如愿以偿。下列句子中，病句修改最恰当的一项是（3分）

A.随着生活水平的提高，人们对精神生活的追求也越来越强。

B.他不但在学习上取得了优异的成绩，而且在体育上也表现突出。

C.由于大家都非常努力，所以我们班在竞赛中获得了第一名。

D.我们班的同学们非常热爱学习，因此他们的成绩都名列前茅。请用恰当的词语补全下面的句子。（3分）

（1）他一再强调，这项工作不能________，必须________。

（2）面对困境，我们要有________，更要懂得________。将下面的句子压缩为一句话，保留主要信息。（2分）

近年来，随着城市化进程的加快，农村空心化问题日益严重，大量青壮年人口流向城市，导致留守老人和儿童数量增加，农村经济发展受到严重影响。（二）语言文字运用Ⅱ（9分）

18.指出下列句子中的修辞手法，并简要分析其作用。（6分）

（1）山风轻拂，吹动林间落叶，片片如舞。

（2）他步履蹒跚，却神情泰然。请仿照下面句子，续写一个句子，要求修辞手法一致，句式相同。（3分）

“走一步，便可能遗失一些东西”，人生是亦步亦趋的过程；

“_________________，_________________”，_________________。四、写作（60分）阅读下面材料，根据要求写作。

材料：

有人认为，教育的目的是让孩子成功；有人认为，教育的目的是让孩子幸福；有人认为，教育的目的是让孩子健全人格。

但有一句话说得好：“教育不是灌输，而是点燃火焰。”

请根据你的理解，结合现实，写一篇不少于800字的文章。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。答案及解析一、现代文阅读D

解析：“诲人不倦”强调教育者的耐心，“学而不厌”强调学生的勤奋。两者虽然相关，但不是完全一致，D项表述过于绝对，不符合原文意思。B

解析：B项正确，文言中“知行合一”强调将知识转化为行动，实践是知识的延伸。A项错误，“知”是“行”的前提，但需“行”以验证“知”。C项错误，“知行合一”强调实践，而非废除理论教学。D项错误，两者看法是一致的。答案：

“明明德”在现代教育中体现为重视道德教育，注重培养学生的高尚情操和社会责任感。例如，学校通过开设道德与法治课程、开展志愿服务活动等方式，唤醒学生内在的光明德性。解析：该题考查对“明明德”现代教育意义的理解，结合材料中的“以德育人”、“社会责任感”等关键词，从教育内容和形式两方面分析其体现。A

解析：A项正确，文章开篇即描绘清晨山景，营造宁静氛围。B项错误，“落叶飘舞”象征的是人生中的无常与变化，而非起伏不定。C项错误，老者的话语更多体现了一种生活态度，而非对尘世生活的失望。D项错误，材料不仅描绘行程和所见，还表达了对教育和人生的感悟。答案：

这句话体现了作者对人生中得失关系的思考，表达了对人生变迁的感悟，隐含着一种淡淡的失落，但也体现了一种对人生过程的接受与释然。解析：分析作者的情感态度，需要结合句子中的意象与哲理，理解其表层和深层意义。答案：

“知足常乐”象征了一种淡泊名利、顺应自然的生活态度，也暗含了诗人对当前处境的无奈与对理想生活的向往。解析：理解“知足常乐”的象征意义，应结合老者的话语与诗人身处山中的情境分析其蕴含的哲理。C

解析：“不悱不发”指不悱恻（内心困惑难言）就不再启发，C项解释错误。C

解析：C项正确，材料二中的“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”体现了孔子对兴趣和热爱在学习中的重视。A项错误，“诲人不倦”强调的是对学生的耐心，而不是“无需施教”。B项错误，孔子主张因材施教，而非不干预。D项错误，选文主要体现的是孔子对教育方法的思考，而不是教与学关系的全面探讨。答案：

如果举出一个角落，学生却不能由此推知其他三个角落，则不再重复教他。解析：此句出自《论语·述而》，翻译时要注意“隅”作为“角落”的意思，“反”即推论。答案：

“诲人不倦”与“学而不厌”关系密切，二者共同体现了对学习和教育的执着追求。前者是教育者的态度，后者是学习者的态度，二者相辅相成，缺一不可。解析：需结合孔子的办学理念，分析两者在教育过程中的相辅相成关系。D

解析：D项错误，“北斗”并非象征忠诚的信念，而是象征方向或位置，与“南州”形成对比，表达对故乡的思念。答案：

该诗情感深沉，通过意象的凝练表达对国事的忧思和对故乡的思念，融情于景，情景交融，是杜甫诗风的典型体现。解析：需分析诗句情景交融的特点，以及杜甫诗歌中常见的情感表达方式。答案：

（1）秋水共长天一色

（2）间关莺语花底滑

（3）大漠孤烟直

（4）天下兴亡，匹夫有责

（5）星汉灿烂

（6）前事不忘，后事之师解析：考查学生对名篇名句的识记，要求准确无误。A

解析：A项正确，“功亏一篑”表示事情即将成功时却因失败而前功尽弃。B项错误，“处心积虑”含贬义，与“处心积虑之作”搭配不当。C项错误，“天作之合”多用于人或事物的和谐搭配，与“合作”语义不符。D项错误，“处心积虑”含贬义，与“想获得冠军”的中性语境不符。B

解析：B项错误，句子存在逻辑不当，应改为“他不但在学习上取得了优异的成绩，而且在体育上也表现突出。”或“他不但在体育上表现突出，而且在学习上也取得了优异的成绩。”A项正确，语法通顺，逻辑清晰。C项错误，句末缺少主语。D项正确，语义连贯，逻辑合理。答案：

（1）马失前蹄，前功尽弃

（2）静心凝神，积极进取解析：根据语境选择适合的成语，使句子意思完整、连贯。答案：

城市化进程加快导致农村空心化，影响了农村经济发展。解析：压缩语段时应保留核心信息，即“