高考全国一卷生物题库附带答案解析

高考全国一卷生物题库附带答案解析考试时间：90分钟满分：100分姓名：________准考证号：________一、选择题（共25小题，每小题2分，计50分）1、下列关于蛋白质和核酸的叙述，错误的是

A.蛋白质的基本单位是氨基酸

B.核酸的基本单位是核苷酸

C.核酸是遗传信息的携带者

D.蛋白质和核酸均含有元素C、H、O、N、P答案：D

解析：核酸的基本组成元素是C、H、O、N、P，但不含P元素。2、与动物细胞相比，植物细胞特有的结构是

A.液泡

B.细胞膜

C.线粒体

D.染色体答案：A

解析：液泡是植物细胞特有的细胞器，动物细胞没有。3、下列物质中，不能通过自由扩散方式通过细胞膜的是

A.氧气

B.二氧化碳

C.水分子

D.乙醇答案：C

解析：水分子是小分子且极性弱，可以自由扩散，而如葡萄糖等大分子需通过主动运输。4、在光合作用实验中，如果在暗处用三棱镜照射叶绿体悬浮液，结果是

A.叶绿体吸收光谱中全部波长的光

B.叶绿体吸收光谱中红光和蓝紫光

C.叶绿体会发出红光和蓝紫光

D.叶绿体发出荧光答案：D

解析：叶绿体在光照下吸收光能，若暗处用三棱镜照射会发出荧光。5、有丝分裂过程中，细胞核内DNA含量加倍发生在

A.前期

B.中期

C.后期

D.间期答案：D

解析：DNA复制发生在有丝分裂间期。6、关于细胞膜的功能，以下说法错误的是

A.控制物质进出细胞

B.进行细胞间的信息交流

C.作为细胞的边界

D.排除细胞内全部代谢废物答案：D

解析：细胞膜具有选择透过性，并非排出所有物质。7、下列关于酶的叙述，错误的是

A.酶具有高效性

B.酶具有专一性

C.酶能为反应提供活化能

D.酶在适宜条件下可多次使用答案：C

解析：酶不提供活化能，而是降低活化能。8、ATP在细胞内的作用是

A.能量的直接来源

B.能量的储存形式

C.光合作用的产物

D.细胞呼吸的最终产物答案：A

解析：ATP是细胞内直接供能的物质。9、下列与细胞器功能对应的正确组合是

A.线粒体——合成蛋白质

B.叶绿体——光合作用

C.内质网——能量转换

D.高尔基体——细胞壁形成答案：B

解析：线粒体是细胞呼吸的场所，叶绿体是光合作用的场所，内质网主要参与蛋白质加工，高尔基体参与分泌物的形成。10、下列关于细胞衰老和凋亡的叙述，正确的是

A.细胞衰老和凋亡是异常生理现象

B.细胞凋亡对机体有害

C.细胞凋亡是受基因控制的程序性死亡

D.所有细胞都会经历衰老但不会凋亡答案：C

解析：细胞凋亡是受基因控制的程序性死亡，是对机体有利的。11、关于DNA分子结构的叙述，错误的是

A.DNA是双螺旋结构

B.DNA链由脱氧核糖、磷酸和含氮碱基交替连接

C.碱基对之间通过氢键连接

D.DNA分子的稳定性主要靠碱基对之间的碱基互补配对答案：D

解析：DNA的稳定性主要靠氢键和碱基对的排列，而不是互补配对。12、下列与遗传信息传递相关的概念中，最准确的是

A.DNA复制是半保留复制

B.转录是DNA→mRNA

C.翻译是mRNA→tRNA

D.翻译是tRNA→氨基酸答案：A

解析：DNA复制的半保留机制是现代生物学的重要发现之一。13、关于孟德尔遗传实验的叙述，错误的是

A.孟德尔提出了“遗传因子”概念

B.孟德尔的实验对象是山柳菊

C.孟德尔通过测交实验验证了假说

D.孟德尔的遗传定律适用于所有生物答案：D

解析：孟德尔的遗传定律仅适用于有性生殖的真核生物。14、基因突变的实质是

A.染色体结构的改变

B.染色体数目的改变

C.DNA分子中碱基对的改变

D.非等位基因间的交换答案：C

解析：基因突变是DNA分子中碱基对的改变，属于基因水平的变化。15、下列叙述中，不属于遗传病的是

A.红绿色盲

B.白化病

C.糖尿病

D.镰刀型细胞贫血症答案：C

解析：糖尿病不属于遗传病，通常是由环境或生活方式引起的。16、生物多样性形成的根本原因是

A.基因突变

B.基因重组

C.染色体变异

D.自然选择答案：A

解析：基因突变是生物进化的原始材料。17、下列与生长素相关的现象中，错误的是

A.生长素促进细胞伸长

B.生长素的合成部位主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子

C.生长素具有两重性

D.生长素只能从形态学上端运输到形态学下端答案：D

解析：生长素具有极性运输的特点，但并非只能从形态学上端运输到形态学下端。18、下列关于神经调节的叙述，错误的是

A.神经元通过电信号传递信息

B.神经元间通过突触传递信息

C.神经递质可分为兴奋性和抑制性两类

D.神经调节的中枢只存在于中枢神经系统中答案：D

解析：神经调节的中枢主要在中枢神经系统，但部分神经也可在周围神经系统中发挥作用。19、血糖调节过程中，胰岛素的作用是

A.促进血糖合成糖原

B.促进血糖分解为葡萄糖

C.促进血糖转化为脂肪

D.促进血糖进入细胞答案：D

解析：胰岛素的主要作用是促进细胞吸收血糖。20、下列与植物细胞质壁分离实验相关的叙述，错误的是

A.实验中使用0.3g/mL的蔗糖溶液

B.质壁分离是细胞失水引起的

C.质壁分离后细胞会自动复原

D.若细胞发生质壁分离，说明细胞液浓度小于外界溶液浓度答案：C

解析：质壁分离后若细胞液浓度仍低于外界溶液浓度，不会自动复原。21、下列关于DNA复制的叙述，正确的是

A.DNA复制是定点复制

B.DNA复制是半保留复制

C.DNA复制不需要酶的参与

D.DNA复制不需要能量答案：B

解析：DNA复制是半保留复制，且需要DNA聚合酶、ATP等参与。22、人类遗传病的监测和预防不包括

A.羊水穿刺

B.基因诊断

C.婚前检查

D.试管婴儿答案：D

解析：试管婴儿是一种辅助生殖技术，不是监测或预防手段。23、物质跨膜运输的方式中，需要载体和能量的是

A.扩散

B.渗透

C.主动运输

D.被动运输答案：C

解析：主动运输需要载体和能量。24、以下关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，错误的是

A.细胞分化是一种不可逆过程

B.癌细胞具有无限增殖能力

C.细胞衰老是细胞结构和功能的衰退

D.线粒体功能异常与细胞衰老无直接关系答案：D

解析：线粒体功能异常会导致细胞能量供应不足，加速细胞衰老。25、下列关于探究酵母菌呼吸方式的实验中，错误的是

A.实验设置有氧和无氧两组

B.酵母菌在无氧条件下产生酒精和CO₂

C.利用澄清石灰水检验CO₂

D.实验中必须在黑暗条件进行答案：D

解析：酵母菌呼吸实验可在有光或无光条件下进行。二、非选择题（共5小题，计50分）26、（8分）分子与细胞综合题

某生物兴趣小组对三种细胞器（线粒体、内质网、高尔基体）的功能进行了研究，设计了如下实验：

取不同种类的细胞，分别在含有放射性标记的氨基酸（如亮氨酸）培养基中培养，一段时间后在这些细胞器中检测放射性标记。实验结果如下：

-线粒体内有放射性标记

-内质网中有放射性标记

-高尔基体中也有放射性标记依据实验结果，回答以下问题：

（1）说明实验中使用的是什么技术？该技术的作用是什么？（2分）

（2）线粒体、内质网、高尔基体分别负责哪类蛋白质的合成和运输？（3分）

（3）若用胰岛素检测实验结果，期望发现哪种细胞器中含有标记？（2分）

（4）该实验说明细胞器之间是如何协作完成蛋白质合成和运输的？（1分）答案：

（1）同位素标记技术；追踪物质的转移路径。

（2）线粒体负责部分酶类的合成；内质网负责分泌蛋白的合成；高尔基体负责分泌蛋白的加工与运输。

（3）高尔基体。

（4）细胞器之间通过囊泡运输联系，形成连续的运输通道。解析：

本题考查细胞器的功能与协作机制。同位素标记技术用于追踪生物分子的转移路径，内质网负责大多数分泌蛋白的合成，高尔基体则进一步加工并运输至细胞外，线粒体参与部分酶的合成。胰岛素属于分泌蛋白，最终在高尔基体中被修饰和运输。细胞器通过囊泡相互连接，形成蛋白质合成与分泌的运输通道。27、（12分）遗传与进化综合题

果蝇的红眼（R）对白眼（r）为显性，位于X染色体上，而翅长（长翅B，短翅b）为常染色体上的性状。一对果蝇杂交，子一代中出现红眼长翅、红眼短翅、白眼长翅、白眼短翅的个体，比例为9:3:3:1。

（1）推断亲本的基因型（3分）

（2）写出遗传图解（3分）

（3）若子一代果蝇中红眼长翅与白眼短翅交配，后代中白眼果蝇占多少比例？（3分）

（4）若该果蝇种群中的R基因频率为0.6，r为0.4，求红眼个体在种群中的比例（3分）答案：

（1）RrBb（红眼长翅）×RrBb（红眼长翅）

（2）遗传图解略（建议配图表现组合）

（3）后代中白眼果蝇占1/4

（4）红眼个体占2/3（R基因频率的平方加上Rr基因型的比例）解析：

本题考查伴性遗传与常染色体遗传的交叉问题。红眼与白眼为X染色体上的显性隐性性状，翅长为常染色体的性状。根据子代比例9:3:3:1，可推断两对等位基因自由组合，亲本为杂合体。子一代按比例遗传后，在特定交配组合中，子代白眼概率为1/4。种群中红眼比例为纯合子（RR）与杂合子（Rr）的总和，计算为0.6²+2×0.6×0.4=0.76，但此题需根据题目条件再分析。28、（10分）稳态与环境综合题

在某生态系统中，植物、植食性动物、肉食性动物构成一条食物链。现测得某一天中，该生态系统的各营养级生物数量和能量变化如下：

-植物固定太阳能为1000kJ

-植食性动物获得能量为200kJ

-肉食性动物获得能量为50kJ（1）写出该食物链的构成，并标出各营养级的名称（3分）

（2）计算从植物到肉食性动物的能量传递效率（2分）

（3）能量流动的特点是什么？（2分）

（4）若该生态系统中出现某种植物害虫，说明对系统稳态可能产生什么影响？（3分）答案：

（1）植物→植食性动物→肉食性动物（生产者→初级消费者→次级消费者）

（2）5%

（3）单向流动、逐级递减

（4）可能破坏能量流动平衡，导致次级消费者数量下降，进而影响生态系统的稳定。解析：

本题考查食物链的结构、能量传递效率及生态系统稳定性。能量传递效率计算为接收能量/固定能量×100%。能量流动具有单向性与逐级递减性，若害虫大量繁殖会干扰植物的正常生长，导致初级消费者（植食性动物）减少，从而影响整个生态系统。29、（10分）实验探究题

研究人员设计了一个实验，探究不同浓度的生长素对扦插枝条生根的影响。实验组的处理如下：

-组1：清水处理

-组2：10⁻⁴mol/L生长素溶液处理

-组3：10⁻³mol/L生长素溶液处理

-组4：10⁻²mol/L生长素溶液处理实验结果如下（单位：平均生根数）：

|组别|生根数|

|——|——–|

|组1|4|

|组2|8|

|组3|12|

|组4|3|（1）依据实验结果，说明生长素浓度对生根的影响（3分）

（2）说明取材时应选取哪种类型的枝条？（2分）

（3）实验中应使用哪种溶液配制？（2分）

（4）形成明确的对照组，写出你的理由（3分）答案：

（1）低浓度促进生根，高浓度抑制生根

（2）带芽的枝条

（3）蒸馏水溶液

（4）组1作为对照组，可以比较其他浓度的影响解析：

本题考查生长素作用的两重性及实验设计。生长素对根的形成有促进作用，但浓度过高会抑制。带芽的枝条容易形成新根，且实验应避免使用含有营养的溶液以免干扰结果。对照组用于比较不同条件下的差异。30、（10分）现代生物科技题

某科学家利用基因工程技术对一种水稻进行了改良，使其抗病性显著提高。其具体过程如下：

1.提取抗病水稻的DNA

2.用限制酶切割目的基因和质粒

3.用DNA连接酶连接基因与质粒

4.导入大肠杆菌中进行扩增

5.培养转基因植株（1）此过程中所用的技术中，不属于基因工程技术的是？（2分）

（2）写出质粒与目的基因连接的工具酶（1分）

（3）导