黑龙江省鸡西市虎林市2024-2025学年八年级下学期期末语文试题（解析版）

第1页/共1页2024—2025年八年级下学期期末语文试卷考生注意：1.考试时间90分钟2.全卷共四道大题，总分120分一、知识积累及运用（第1~5题，共24分）1.阅读下面的文字，按要求答题。青春是无畏逐梦的旅程。青春是人生的绮梦，赋予我们逐光的勇气。在这滚烫的时光里，我们面临决择，或迷茫，或坚定。凭借一腔热血，在梦想的天地中驰骋。每一次努力，都是在为未来垫定基础，让青春绽放绚丽的色彩，向着远方的光明，书写属于自己的壮丽篇章。（1）请将文段中画线的句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。青春是无畏逐梦的旅程。（2）给文段中加点的字注音。赋予______驰骋______（3）找出文段中的两个错别字并加以改正。______改为____________改为______【答案】（1）青春是无畏逐梦的旅程。（2）①.fù②.chěng（3）①.决②.抉③.垫④.奠【解析】【小问1详解】本题考查汉字书写。①用正楷工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。注意“畏、旅”等易错字的书写。【小问2详解】本题考查字音。赋予（fùyǔ）：给予或授予某人某物或某种能力。驰骋（chíchěng）：本义指骑马奔跑、奔驰；引申义可指自由地或随意地到处走动、漫游，也可形容在某个领域纵横自如，能充分发挥才能。【小问3详解】本题考查字形。决择——抉择：指在多个选项中做出慎重、艰难的选择。垫定——奠定：指建立、稳固地打下（基础），为后续的发展或事情的推进提供坚实的前提。2.下列句子中加点词语使用有误的一项是（）A.探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。（《应有格物致知精神》）B.除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见。（《壶口瀑布》）C.自信与它的姊妹平和总是携手并进，相辅相成。（《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》）D.各拉丹东有阴阳二坡，西北阴坡尽是冰雪，景色单调，东南阳坡才好看。确，阳光使这位身披白色披风的巨人风云变幻。（《在长江源头各拉丹东》）【答案】D【解析】【详解】本题考查成语运用。A.袖手旁观：把手拢在袖子里，在一旁观看；比喻置身事外、不帮助别人；多指看到别人有困难，不帮助别人。在此指应该参与其中，不能置身事外，使用正确；B.震耳欲聋：声音大到快要震聋耳朵，形容声响极大。在此形容涛声大，使用正确；C.相辅相成：两件事物互相配合，互相补充。在此指自信与平和互相配合，使用正确；D.风云变幻：比喻时局变化迅速或事物复杂多变。不能形容各拉丹冬景色变化多端，使用有误；故选D。3.下列句子没有语病的一项是（）A.具有速度快、全覆盖、节省能源等诸多优势的5G网络，将会明显地提高我们的生活质量。B.中华文化节每年都会设定一个焦点城市，让观众多角度探索并欣赏该地的文化和历史。C.以网络技术为重要支撑的知识经济革命，极大地改变了人们的生产生活方式，加速了社会文明。D.一阵风吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。【答案】A【解析】【详解】本题考查病句辨析。B.语序不当，按照逻辑顺序，应该是先对文化和历史有初步的欣赏和了解，然后再进行深入的探索。故将“探索”和“欣赏”互换位置；C.成分残缺，“加速了……”缺宾语，在句末加“的发展”；D.搭配不当，“月光、树影”不能“发出沙沙的声响”，属于主谓搭配不当，可将“月光、树影一齐晃动起来”和“发出沙沙的声响”两句的位置调换；故选A。4.古诗文默写。（1）暮投石壕村，________。（杜甫《石壕吏》）（2）________，落日故人情。（李白《送友人》）（3）常建的《题破山寺后禅院》中以声衬静，突出禅院的寂静，表现诗人内心宁静的诗句是：________，________。（4）杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中，诗人在困苦的处境中，仍心系天下，道出了“________，________”的忧国忧民情怀。（5）《大道之行也》一文中描述“大同”社会中人们对待财物和劳动的态度是“货恶其弃于地也，________；力恶其不出于身也，________”。（6）“月”历来是文人墨客们吟咏的对象。请写出古诗词中含“月”字的连续的两句：________，________。【答案】①.有吏夜捉人②.浮云游子意③.万籁此都寂④.但余钟磬音⑤.安得广厦千万间⑥.大庇天下寒士俱欢颜⑦.不必藏于己⑧.不必为己⑨.缺月挂疏桐⑩.漏断人初静【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“吏、籁、寂、磬、厦、庇、俱、藏”等字词容易写错。（6）题写出古诗词中含“月”字的连续的两句诗即可，如：深林人不知，明月来相照。5.走进名著。阅读下面的文字，回答问题。“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”（1）这段激动人心、被千千万万青年人引以为座右铭的文字，出自苏联作家______（人名）的小说《______》。（2）小说主人公保尔的性格中最突出的特点是坚强，不为命运所屈服。请你概述一个表现他这种性格的故事情节。【答案】（1）①.奥斯特洛夫斯基②.钢铁是怎样炼成的（2）示例：保尔写成的手稿在朋友寄回来时丢失了，他一度灰心丧气。后来，他振作起来，在母亲和一位邻居的帮助下，用生命完成了小说《暴风雨所诞生的》的创作。【解析】【小问1详解】本题考查名著常识。题干这段文字出自苏联作家尼・奥斯特洛夫斯基的小说《钢铁是怎样炼成的》。《钢铁是怎样炼成的》是一部闪耀着理想主义光芒的长篇小说，小说以主人公保尔・柯察金的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。文中的这段文字是保尔・柯察金对生命的诠释，体现了他为理想而献身的精神、钢铁般的意志以及顽强奋斗的高贵品质，激励了一代又一代的青年人。【小问2详解】本题考查内容概括。首先，明确题目要求是找出能体现保尔坚强性格的故事情节。然后，回顾名著内容，筛选出相关情节，如保尔参加红军战斗受伤、筑路、与病魔作斗争等。筑路情节中，保尔面临着极端恶劣的环境、严重的身体伤病等多重困难，但他始终坚守，这种面对困境不屈不挠的精神最能体现其坚强的性格特点。最后，按照“情节背景—具体表现—体现性格”的结构进行概述，突出保尔在困境中的坚持和抗争。示例：保尔在与波兰白军的战斗中，头部被炮弹碎片击中，身受重伤，昏迷了十三天，医生曾断言他难以存活。醒来后，他身体尚未完全康复，就坚决要求重返战斗岗位，即使被告知可能留下后遗症，也丝毫没有动摇；后来他因长期劳累和旧伤复发，双腿逐渐瘫痪、双眼也慢慢失明，从驰骋战场的战士变成行动不便的病人，一度陷入绝望，但他没有向命运低头，反而以笔为武器，重新投入到为人类解放而斗争的事业中，用文字继续书写革命理想。二、口语交际及综合性学习（共10分）中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。八年（2）班开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。6.为渲染活动气氛，请你拟写一则关于“和”的宣传标语。7.围绕“以和为贵”的主题，老师已经设计出活动项目一，请你再设计两个活动项目。项目一：举行“以和为贵”主题演讲比赛项目二：___________________________项目三：___________________________8.班级将围绕“以和为贵”这一主题举行演讲比赛，语文老师安排你为这次演讲比赛拟定评分标准。你认为可以从哪些方面拟定评分标准？（至少写出三点）9.在学校“三对三”篮球对抗赛上，5班和6班运动员在比赛中发生了摩擦，双方争执不下，形势难以控制。请你围绕本次活动的主题来劝说他们。【答案】6.示例：①各美其美，方有个性；美人之美，自能和谐。②有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。7.①.示例：项目二：举行“以和为贵”主题书法比赛②.项目三：举行“以和为贵”主题征文比赛8.示例：读音、语调、感情投入，背景音乐与情境的配合，内容逻辑是否条理清晰。9.示例：各位运动员，大家好！我们举行篮球比赛的目的是为了切磋球技，促进交流，增进感情，磨炼意志。我们应本着友谊第一、比赛第二的理念。虽然比赛难免有肢体碰撞，但我们一定要以和为贵，注意言行，互相谅解，不能让摩擦升级，否则，就失去了打比赛的意义了。大家说对吗?【解析】【6题详解】本题考查拟写宣传语。宣传标语需紧扣“以和为贵”的核心主题，直接体现“和”的内涵（如和谐、和睦、包容等），避免偏离方向；同时要考虑班级活动的语境，贴近学生生活，关联同学相处、师生互动等场景，让“和”的理念更易被理解与践行，不使用过于抽象的表达。语言上需简洁凝练，控制在合适字数内，可借助短句、对仗或押韵的句式增强节奏感与记忆点，方便传播，还要传递正向价值，突出“和”对集体团结、氛围营造的积极意义，激发大家对“和”的认同。示例：以和待人暖班级，以善相处聚人心。【7题详解】本题考查设计活动。设计活动项目需紧密围绕“以和为贵”主题，既要体现“和”的内涵（如和睦相处、化解矛盾、和谐共生等），又要兼顾参与性与实践性，让学生在活动中深入理解“和”的意义并学会践行。同时，需与项目一“主题演讲比赛”形成形式上的互补，避免重复单一的语言表达类活动，可融入互动、创作、体验等元素，覆盖不同学生的参与偏好，让活动更具多样性与吸引力，还需考虑班级活动的可操作性，确保项目在课堂或校园场景内易于开展。示例：项目二：开展“身边的‘和’故事”分享会（邀请同学分享家庭、班级中体现和睦相处、化解矛盾的真实故事，传递“和”的力量）项目三：组织“‘和’文化手抄报创作比赛”（鼓励学生搜集“和”的名言、典故、案例，通过手抄报设计展现对“和”文化的理解与诠释）【8题详解】本题考查设计活动。评分标准需紧扣“以和为贵”主题，聚焦演讲核心质量与现场呈现效果，先确保内容贴合主题且有深度，再考量语言表达的感染力与演讲者的台风细节，让标准既能体现对主题的重视，也能全面衡量演讲水平。示例：主题契合度方面，需紧扣“以和为贵”核心，准确阐释“和”的内涵（如和睦、包容等），偏离主题或理解偏差则相应减分；内容质量方面，要求逻辑清晰、层次分明，能结合“和”的名言、典故或身边事例展开，避免空洞论述，逻辑混乱或素材无关则减分；语言表达方面，需流畅自然、用词恰当，可借助修辞增强感染力，出现明显卡顿或语言平淡则减分；台风表现方面，需仪态大方、与听众有眼神交流，语速语调适配内容节奏，仪态拘谨或频繁失误则减分。【9题详解】本题考查劝说词。劝说需紧扣“以和为贵”的主题，先稳定双方情绪，避免冲突升级；再引导双方换位思考，理解篮球比赛的本质是竞技与交流，而非争执；最后结合“和”的理念，强调团结与包容的重要性，提出合理解决建议，让双方意识到冲突违背活动初衷，以平和方式处理问题才是共赢。示例：同学们，先冷静一下，别激动呀！咱们学校举办“三对三”篮球对抗赛，是为了增进班级间的交流、享受运动的快乐，这和咱们一直倡导的“以和为贵”多契合呀！比赛里有小摩擦很正常，但要是因为这点事争执不下，不仅破坏了比赛的氛围，还伤了两班同学的和气，多不值得呀！你们想想，不管是5班还是6班，大家都是为了展现青春活力来的，要是能各退一步，互相体谅下，继续好好比赛，既不耽误进程，还能给大家留下一场精彩又和睦的对抗，这不比吵起来强多啦？咱们一起以和为贵，把注意力放回比赛上，好不好？三、阅读理解及分析（第10~23题，共36分）（一）（共13分）【古诗赏析】10.阅读古诗文，完成下面小题。卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”反映了卖炭翁怎样的矛盾心理？【答案】反映了卖炭翁在寒冷的天气中只穿着单薄的衣服，心里却担心自己的炭价低，为了炭能卖个好价钱，希望天气更寒冷的矛盾心理。【解析】【导语】白居易《卖炭翁》以白描手法揭露宫市之弊，通过“衣单愿天寒”的悖论式心理刻画，凸显贫民生存困境。黄衣使者“敕”“叱”等动作描写，与老翁“牛困人饥”形成尖锐对比，末句“充炭直”的象征性补偿，更强化了批判力度。【详解】本题考查诗句赏析。结合“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”的句意来看，卖炭翁的矛盾心理很清晰：“身上衣正单”说明他穿得单薄，根本抵挡不住寒冷，从身体感受来说，他本该盼望天气暖和些；但“心忧炭贱”又道出他的顾虑——他唯一的收入全靠卖炭，炭价低了就没钱买衣服买粮食。而他知道，只有天气更冷，人们对炭的需求才会多，炭才能卖个好价钱。所以他只能违背身体的本能，盼望天气更冷。这种“怕冷却盼冷”的矛盾，是生活压力让他不得不这样想，真切体现了底层劳动者的艰难。【古文阅读】【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！【乙】楚人和氏得玉璞①楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相②之，玉人曰：“石也。”王以和为诳③，而刖④其左足。及厉王薨⑤，武王即位，和又奉其璞而献之武王，武王使玉人相之，又曰：“石也。”王又以和为诳，而刖其右足。武王薨，文王即位，和乃抱其璞而哭于楚山之下三日三夜泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也。悲乎宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。”王乃使玉人理⑥其璞而得宝焉，遂命曰“和氏之璧”。（《卞和泣玉》）【注释】①璞：含玉的石头，未经雕琢的玉。②相：鉴别。③诳：欺骗，迷惑。④刖（yuè）：古代砍掉双脚或脚趾的酷刑。⑤薨（hōng）：古代称诸侯或大官的死叫“薨”。⑥理：治玉，雕琢。11.解释下列句中加点的词语。（1）才美不外见见：______（2）使人问其故故：______12.翻译下列句子。（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（2）悲乎宝玉而题之以石，贞士而名之以诳。13.请用“/”给文中画横线的句子断句。（断两处）和乃抱其璞而哭于楚山之下三日三夜泣尽而继之以血。14.结合文章内容，说说通过“识马”“相玉”，两文表达的主题有何相同之处。【答案】11.①.同“现”。②.缘故，原因。12.（1）想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢?（2）我悲痛的是真正的宝玉被斥为普通的石头，诚实正直的人被诬蔑为骗子。13.和乃抱其璞而哭于楚山之下/三日三夜/泣尽而继之以血。14.《马说》通过千里马被埋没的普遍现实，《卞和泣玉》通过和氏璞两度被指斥为石的故事，以事喻理，论述的都是统治者不识人才，埋没人才，英才志士怀才不遇、有志难伸的现实。【解析】【导语】这篇阅读材料通过《马说》与《卞和泣玉》两则典故，深刻揭示了人才被埋没的社会现象。甲文以千里马喻才士，批判了统治者不识人才、摧残人才的现实；乙文以和氏璧故事，展现了真才被误判的悲剧。两文均采用托物言志手法，借物喻人，共同表达了怀才不遇的主题，反映了封建时代人才选拔制度的弊端。作者通过鲜明的对比和强烈的情感，引发读者对人才价值的思考。【11题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。①句意：它的才能和美好的素质就不能表现在外面。见，同“现”，显现、表现。②句意：派人问他哭泣的缘故。故，缘故、原因。【12题详解】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）且，犹，尚且；欲，想要；常马，普通的马；等，等同、一样；安，怎么、哪里；求，要求。（2）题，称、称作；以，用、把；贞士，忠贞正直的人；名，命名、称作；诳，骗子、欺骗人的人。【13题详解】本题考查文言文断句。句意：卞和于是抱着他的玉璞在楚山脚下哭泣，哭了三天三夜，眼泪流干了，接着就流出了血。“和乃抱其璞而哭于楚山之下”是一个完整的主谓宾结构，表述卞和哭泣的动作与地点；“三日三夜”是对哭泣时间的补充说明；“泣尽而继之以血”则描述了哭泣的结果。故断为：和乃抱其璞而哭于楚山之下/三日三夜/泣尽而继之以血。【14题详解】本题考查文言文内容理解。根据甲文第一段“千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”可知，文中的千里马拥有日行千里的才能，却因喂养者不懂其能力、不能用正确方式对待它，最终被埋没，无法施展才华，体现了人才被统治者不识、埋没的现实。根据乙文“厉王使玉人相之，玉人曰：‘石也。’王以和为诳，而刖其左足。及厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献之武王，武王使玉人相之，又曰：‘石也。’王又以和为诳，而刖其右足”可知，和氏璞本是珍贵宝玉，却两次被玉人误判为石头，献玉的卞和也因此被施以刖刑，展现出宝玉被误解、忠贞之士遭不公对待的情况。两文均以具体事物（千里马、和氏璞）作喻，借“识马”“相玉”的故事，共同论述了统治者不能识别真正的人才，导致人才怀才不遇、有志难伸的相同主题。【点睛】参考译文：【甲】世间有了伯乐，然后才会有千里马。千里马是经常有的，可是伯乐却不经常有。因此，即使是很名贵的马，也只能在奴仆的手下受到屈辱，（和普通的马）一同死在马槽之间，不会以千里马而著称。日行千里的马，一顿有时能吃掉一石粮食。喂马的人不懂得要根据它能日行千里的本领来喂养它。这样的马，即使有日行千里的能力，却吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质也就不能表现出来，想要跟普通的马等同尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？用马鞭驱赶它，却不按照驱使千里马的正确方法；喂养它，却不能竭尽它的才能；它嘶鸣，却不能通晓它的意思。（反而）拿着马鞭面对它，说：“天下没有千里马！”唉！难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！【乙】楚国人卞和在楚山中得到一块含玉的石头，捧着它献给楚厉王。厉王派玉匠鉴别这块石头，玉匠说：“这是块石头。”厉王认为卞和在欺骗自己，就砍掉了他的左脚。等到厉王去世，武王即位，卞和又捧着那块玉璞献给武王。武王派玉匠鉴别，玉匠又说：“这是块石头。”武王也认为卞和在欺骗自己，就砍掉了他的右脚。武王去世后，文王即位，卞和于是抱着他的玉璞在楚山脚下哭泣，哭了三天三夜，眼泪流干了，接着就流出了血。文王听说这件事，派人问他哭泣的缘故，（来人）说：“天下被砍掉脚的人很多，你为什么哭得这么悲伤呢？”卞和说：“我不是为被砍掉脚而悲伤，我悲痛的是真正的宝玉被斥为普通的石头，诚实正直的人被诬蔑为骗子，这才是我悲伤的原因啊。”文王于是派玉匠雕琢这块玉璞，果然得到了一块宝玉，（文王）就把它命名为“和氏之璧”。（二）（共9分）阅读非连续性文本，完成下面小题。【材料一】“中国天眼”，即500米口径球面射电望远镜（FAST）。FAST首席科学家李菂介绍说，该装置是目前世界上最大、最灵敏的单口径射电望远镜，它的观测能力是德国波恩100米望远镜的10倍，是美国阿雷西博300米望远镜的2.25倍。它的设计目标是要把覆盖30个足球场大的信号聚集在一颗小药丸大小的空间里，否则就难以监听到宇宙中微弱的射电信号，这个“小药丸”就是馈源，放在馈源舱内——类似一个收集卫星信号的喇叭式装置，称得上是世界最精贵的接收器。与世界上最先进的望远镜相比，天眼的综合观测能力提高了大约10倍，将在未来10~20年保持世界领先地位，为我国天文学跻身世界一流水平创造了条件。【材料二】天眼是我国科学道路上的一个里程碑，天眼的功能、探究成果打开了人类天文学的新征程。2021年3月开始，“中国天眼”向全世界科学家征集观测权利的申请，以全开放式的方式促进人类科学多维度研究，为人类文明做出敞开式和包容性贡献。这标志着中国智慧与世界全人类智慧融合汇聚，将在不久的未来打开一片探索宇宙奥秘的新天地。【材料三】截至2021年5月，“中国天眼”已发现脉冲星逾370颗，根据预测，5年后，“中国天眼”观测到的脉冲星有望达到1000颗。脉冲星就是旋转的中子星，因不断地发出电磁脉冲信号而得名，从脉冲星中遴选出脉冲信号稳定的毫秒脉冲星，将来有望应用于星际导航。FAST是世界上最强大的脉冲星搜寻利器，除了发现脉冲星，FAST在很多领域都具备超强“发现力”。它可以验证很多科学规律，在引力理论，星系演化，恒星、行星乃至物质和生命的起源等方面，都具备突破的潜力，它的使命还包括高效率地开展对地外生命的探索，寻找“外星人”是否存在的答案。15.这三则材料的说明对象是什么？请概括材料三里说明对象的特点。16.材料一中画横线的句子运用了哪些说明方法？有什么作用？17.如果给材料一加上一个小标题，你认为以下哪一个标题更准确？（）A.“天眼”的性能 B.“天眼”的意义 C.“天眼”的外观18.材料一中加点词语“大约”能否删去？为什么？【答案】15.“中国天眼”。特点：“中国天眼”是世界上最强大的脉冲星搜寻利器，具有超强“发现力”。16.列数字、作比较。运用“10倍”“2.25倍”这些数据，将“中国天眼”的观测能力与德国波恩100米望远镜、美国阿雷西博300米望远镜进行比较，准确、突出地说明了“中国天眼”观测能力强的特点。17.A18.不能删去。“大约”表估计、猜测，说明“天眼的综合观测能力提高了”10倍是估测出来的，是概数。删去后，就变为确数，句子表意过于绝对，与事实不符。“大约”一词体现了说明文语言的准确性、严密性。【解析】【导语】这篇非连续性文本以“中国天眼”为核心，通过三则材料多角度展现了FAST的科学价值。材料一突出其技术参数和观测能力，运用列数字、作比较等说明方法；材料二强调其开放共享的国际意义；材料三则聚焦科研成果与未来潜力。文本结构清晰，语言兼具准确性与形象性（如“小药丸”比喻），既体现大国科技实力，又彰显人类命运共同体理念。说明对象特点把握准确，是一篇优秀的科普类说明文。【15题详解】本题考查说明对象及特点。由材料一“‘中国天眼’，即500米口径球面射电望远镜（FAST）”、材料二“天眼是我国科学道路上的一个里程碑”、材料三“‘中国天眼’已发现脉冲星逾370颗”可知，三则材料的说明对象均为“中国天眼”（即500米口径球面射电望远镜，简称FAST）。由材料三“FAST是世界上最强大的脉冲星搜寻利器”可知FAST是世界上最强大的脉冲星搜寻利器；由“除了发现脉冲星，FAST在很多领域都具备超强‘发现力’”可知FAST具有极强“发现力”。据此作答即可。【16题详解】本题考查说明方法。材料一中画横线的句子运用了列数字和作比较两种说明方法。首先，句子中“10倍”“2.25倍”这两个具体数据，属于列数字的说明方法，这些精确的数字能让读者直观、清晰地感知到“中国天眼”与其他望远镜在观测能力上的差距，避免了模糊的定性描述，让说明更具科学性和准确性；其次，句子将“中国天眼”的观测能力与“德国波恩100米望远镜”“美国阿雷西博300米望远镜”进行对比，这是作比较的说明方法——德国和美国的这两款望远镜是世界上有代表性的射电望远镜，以它们为参照，能更鲜明地突出“中国天眼”观测能力的优势。两种说明方法结合使用，既用具体数据奠定了说明的精准性，又通过对比让“中国天眼”“观测能力强”的特点更加突出、易懂，有力支撑了前文“该装置是目前世界上最大、最灵敏的单口径射电望远镜”这一核心表述。【17题详解】本题考查拟写标题。材料一主要围绕“中国天眼”（FAST）的性能展开说明。文中提到“该装置是目前世界上最大、最灵敏的单口径射电望远镜，它的观测能力是德国波恩100米望远镜的10倍，是美国阿雷西博300米望远镜的2.25倍”，通过具体的数据和与其他望远镜的对比，突出了“中国天眼”观测能力强这一性能特点；还介绍了“把覆盖30个足球场大的信号聚集在一颗小药丸大小的空间里”的设计，以及“天眼的综合观测能力提高了大约10倍，将在未来10~20年保持世界领先地位”，这些内容都是在阐述“中国天眼”的性能优势。而材料一未着重讲“天眼”的意义（如对人类文明、科学研究的贡献等，这部分更多在材料二中体现），也没有对“天眼”的外观（如形状、结构外观样貌等）进行描述。所以更准确的标题是“‘天眼’的性能”。故选A。【18题详解】本题考查说明语言。“大约”的意思是大致、大概，在句中表示“天眼的综合观测能力提高了10倍”是一种大致的估测结果，并非是精确、毫无误差的数值。如果将“大约”删去，句子就变成“天眼的综合观测能力提高了10倍”，这会给人一种观测能力提升的倍数是绝对精准的确定数值的感觉。但实际上，对于“天眼”综合观测能力提升的具体倍数，很难做到完全精确的测算，“大约”体现了说明文语言的准确性与严密性，能让读者更清楚地了解到表述的严谨性，所以不能删去。（三）（共14分）阅读《老班长》，完成下面小题。老班长①见到宋伟的第一眼我有点儿吃惊，明明40岁出头的人，居然已经满头白发。②他马上捕捉到了我的疑惑，自己拍了一下脑袋，哈哈一笑说：“没办法，要思考的事情太多了。”利落的语气、磊落的姿态、眉宇间闪出的旷达以及举手投足间的豪迈，使得军人的气质秉性袒露无遗。③老兵宋伟是山东邹城人。不久前，在庆祝“五一”国际劳动节暨全国五一劳动奖和全国工人先锋号表彰大会上，老兵支书、“全国最美退伍军人”宋伟荣获全国五一劳动奖章。④五月的后八里沟村，绿树鲜花、小桥流水，村中央公园的大喇叭里播放的军歌仿佛比以往更加嘹亮。宋伟大步流星地走在村子里，所有见到他的人都会微笑地同他打招呼。有了这么多光荣头衔的宋伟，在村里，却有一个特别的称谓：老班长。⑤宋伟当过四年兵，在部队的最高职务是班长。这是他最为自豪的经历。讲起为什么回村当支书，不免让他牵出来一段辛酸的往事。⑥25岁那年的一天，宋伟从部队退伍回到村里时，已是傍晚，天有些阴，宋伟刚走进村里就差点儿摔一跤。村里唯一的一条泥巴路上到处堆着垃圾和柴火，路两旁全是低矮破旧的土砖屋。宋伟走进家，却没有看到父母。他这才知道，哥哥成家了，因为没钱盖房，父母亲只好把家里这三间土坯房稍稍修葺后让给了哥嫂，老两口则搬进村大队的传达室。小屋逼仄简陋，冷如冰窖，根本无法再增加一人栖身。宋伟把所有的退伍费留给二老，背上背包，转身离开了村子。⑦那天晚上，宋伟深一脚浅一脚地走在夜色里，眼泪哗哗直流，心头好似有一块大石头堵着。他在心里发誓：一定要发奋努力，要让父母亲有自己的房子住。宋伟进了城，靠着自己的努力，事业蒸蒸日上。几年过去，30岁的他已经拥有了两家很有规模的公司，年收入百万，成了周围十里八乡响当当的人物。⑧一个寒气袭人的冬日，宋伟外出回来，见几个衣着简朴的人站在公司大门外，旁边还停着一辆破旧的拖拉机。打头几位老者很面熟，一望才知道都是后八里沟村的。见宋伟停好了车，几个人一齐围了上来……⑨原来，村里“两委”即将换届，乡亲们想请宋伟回村当领路人！一位老者用颤抖的手拉着宋伟说：“你好几年没回来了，回村吧。别的村一个个都富起来啦，咱们村不能再穷下去啦！”送走了乡亲，宋伟把自己关在办公室里想了一整天。⑩宋伟夜不能寐。他的人生第一次面临如此艰难的选择：一边是他辛苦八年多打拼出来的公司，此时正如日中天；另一边，是村里乡亲们一双双饥渴期盼的眼睛。⑪父亲觉察到儿子心事重重，询问之后，儿子向父亲陈述了原委。父亲沉默良久，末了，说了一句话：一个人富了，不算富，要是能让全村人都跟着富起来，那才是你的本事。宋伟的心里一下子热了。虽然脱掉了军装，但是军人的热血还在胸膛里流淌。宋伟不是个莽撞的人，他决定回村一趟，去仔细了解情况。⑫村委会是两三间土平房，门前的院子里杂草丛生，四下堆满了烂砖碎瓦，还有经年未处理的破旧农具、垃圾，窗台蛛网密布。推开吱嘎作响的房门，屋内桌椅破旧，一堆账本堆在桌子上，纸质蜡黄、字迹暗淡，内容却令人心惊：村里总共拖欠外债达20余万元……这些就是村委会的全部“家当”。⑬站在村委办公室，宋伟心里别提多难过了。从小在村里长大，宋伟当然知道村子穷，但没想到时至今日还穷成这样。好大一会儿，宋伟站在那里不说话，陪他一起来的村民代表也惴惴不安。他们盯着宋伟，很怕他会说出撂挑子的话。但出乎所有人的意料，宋伟点头说：“我干……”⑭十几年过去了，老兵宋伟将当初欠债20余万元的穷困村，变成如今资产数十亿元的“全国文明村”“中国美丽乡村”。⑮这年农历正月十五元宵节这天，后八里沟村男女老少无不兴高采烈、喜气洋洋。大家聚集在村里的广场上，等待村两委组织“全村福”照片拍摄。只见村中心的“孝贤”广场上，聚集了2000多人，人人笑容满面，广场上欢声笑语。摄影师深深地被感动了，随着照相机“咔嚓”一声，一张“心齐人家”的巨幅画面定格了后八里沟村人的幸福。⑯见到宋伟过来了，乡亲们纷纷招手喊道：“老班长，站我这儿！”⑰头发花白的“当家人”宋伟站在人群中，他的脸上笑得像朵花。19.请概括事件，补充主人公的人生坐标图。20.揣摩下列语句，回答括号内的问题。（1）他马上捕捉到了我的疑惑，自己拍了一下脑袋，哈哈一笑说：“没办法，要思考的事情太多了。”（从描写方法的角度进行赏析）（2）那天晚上，宋伟深一脚浅一脚地走在夜色里，眼泪哗哗直流，心头好似有一块大石头堵着。（结合前后文，说说宋伟心头的这块“大石头”是什么？）21.文章第⑪段有什么作用？22.学校“光影社团”要为本文中的“中国美丽乡村”拍摄一段微视频，作为社团中的一员，你会推荐哪个画面作为这段视频的封面？请简述理由。23.小明和小冈阅读完本文后，对结尾处画波浪线的句子产生了分歧，小明说此处多余，可以删掉。小冈则认为不能删掉。请你帮助小冈阐述原因。【答案】19.①退伍回家，进城打拼②带领村民致富，荣获奖章20.（1）运用神态描写、语言描写和动作描写，写出了宋伟看出并解答了“我”的疑惑，表现了宋伟乐观幽默的性格特点。（2）这里的“大石头”是指宋伟退伍回到村里，看到村里破败的景象，以及父母把房子让给哥嫂而老两口却居住在村大队的传达室，他内心的沉痛与难过。21.内容上：写出了父亲的话给予了宋伟力量，让他下定决心回村一趟仔细了解情况。结构上：承上启下，承接上文乡亲们请宋伟回村当领路人，引出下文宋伟答应村民带领大家致富。22.示例：我会推荐“孝贤”广场上的“全村福”作为视频封面。这张“全村福”画面在拍摄时，人人笑容满面、欢声笑语；从人们的表情上能够看出后八里沟村人的幸福；这个画面拍摄的地方“孝贤”，更能够体现这个视频拍摄的意义：“中国美丽乡村”不单是环境变得美丽，更是像宋伟这样不嫌苦不嫌累带领大家一起致富的人心灵的美。23.①这里以特写镜头的方式，对带领后八里沟村人致富的宋伟进行了特别亮相；此处的“头发花白”与文章开头的“已经满头白发”相呼应，表现了宋伟带领大家致富的辛勤和辛苦；②“脸上笑得像朵花”运用比喻的修辞手法，写出了宋伟带领大家将破败贫穷的后八里沟村变成“全国文明村”“中国美丽乡村”时脸上洋溢的幸福感，突出了文章主旨；③承接上文“老班长，站我这儿”，使文章结构更加完整而严谨。所以不能删掉。【解析】【导语】文章以“老班长”宋伟为主角，通过讲述他退伍后回村带领乡亲脱贫致富的故事，展现其军人情怀与担当。从个人奋斗到回村挑重担，情节跌宕，人物形象鲜明。以村貌变化前后对比，凸显宋伟的贡献。语言质朴，情感真挚，传递出积极向上的正能量，彰显乡村振兴主题。【19题详解】本题考查文章内容理解和概括。第①空：根据题干中时间线里“25岁”可定位到第⑥—⑦段。第⑥段提到“宋伟从部队退伍回到村里时，已是傍晚……宋伟把所有的退伍费留给二老，背上背包，转身离开了村子”，这是宋伟退伍回家的情节呈现，能提炼出“退伍回家”。第⑦段“宋伟进了城，靠着自己的努力，事业蒸蒸日上。几年过去，他已经拥有了两家很有规模的公司，年收入百万”，清晰展现宋伟退伍离开村子后进城打拼，事业取得成功，可提炼出“进城打拼”。所以综合这两段，①处应填“退伍回家，进城打拼”。第②空：题干中时间线里“40岁出头”可定位到第⑭-⑮段以及前文相关情节。从第⑬段宋伟决定回村当支书，到第⑭段“十几年过去了，老兵宋伟将当初欠债20余万元的穷困村，变成如今资产数十亿元的‘全国文明村’‘中国美丽乡村’”，能看出宋伟回村后带领乡亲致富，让村子发生巨大变化，提炼出“带领致富”。第③段“不久前，在庆祝‘五一’国际劳动节暨全国五一劳动奖和全国工人先锋号表彰大会上，老兵支书、‘全国最美退伍军人’宋伟荣获全国五一劳动奖章”，可知宋伟获得荣誉，提炼出“荣获奖章”。所以②处应填“带领致富，荣获奖章”。【20题详解】本题考查词句的理解和赏析。（1）根据文章第②段“他马上捕捉到了我的疑惑，自己拍了一下脑袋，哈哈一笑说：‘没办法，要思考的事情太多了。’”的内容分析，“拍了一下脑袋”是动作描写，表现宋伟的爽朗和直接；“哈哈一笑”是神态描写，展现其乐观豁达的态度；语言“没办法，要思考的事情太多了”则用幽默的方式解释白发原因，既化解了尴尬，又凸显其谦和与幽默。这些描写生动刻画了宋伟作为军人出身的磊落豪迈，以及面对艰辛时的豁达心态。（2）根据文章第⑥段“宋伟刚走进村里就差点儿摔一跤。村里唯一的一条泥巴路上到处堆着垃圾和柴火，路两旁全是低矮破旧的土砖屋”和第⑥段“他这才知道，哥哥成家了，因为没钱盖房，父母亲只好把家里这三间土坯房稍稍修葺后让给了哥嫂，老两口则搬进村大队的传达室”的内容分析，宋伟看到的家乡是破败不堪的，道路泥泞、房屋低矮、垃圾遍地；而他的父母为了成全哥哥，自己却住在“冷如冰窖”“逼仄简陋”的传达室里。这两幅景象叠加，给刚退伍回乡、满怀期待的宋伟带来了巨大的冲击和沉重的心理负担。这块“大石头”具体指他为家乡的贫穷落后感到痛心，为父母晚年无法安居感到愧疚和难过，同时也包含了他对自己未来无力立刻改变现状的焦灼感。这种沉痛的心情促使他立下“要让父母亲有自己的房子住”的誓言，并最终成为他后来放弃个人事业、回村带领乡亲们共同富裕的强大内在动力。【21题详解】本题考查段落作用分析。内容上：根据文章第⑪段“‘一个人富了，不算富，要是能让全村人都跟着富起来，那才是你的本事。’宋伟的心里一下子热了”的内容分析，父亲这句朴素而深刻的话，点醒了正处于人生抉择困境中的宋伟，将他个人的孝心（让父母过上好日子）提升到了带领全村共同富裕的更高层次，给予了他巨大的精神力量和明确的方向。这使他重新认识到自己作为退伍军人的责任与价值，“军人的热血还在胸膛里流淌”一句，表明父亲的教诲重新点燃了他的使命感，直接促使他“决定回村一趟，去仔细了解情况”，为下文他最终答应带领村民致富做了充分的思想铺垫。结构上：第⑪段起到了承上启下的过渡作用。它承接了上文第⑨⑩段的内容——第⑨段“乡亲们想请宋伟回村当领路人”的请求和第⑩段宋伟面对“公司”与“乡亲们期盼的眼睛”时的艰难抉择。同时，它又开启了下文第⑫⑬段的情节——宋伟回村考察“仔细了解情况”，看到村委会破败的景象和巨额欠债后，最终在第⑬段下定决心说“我干”。因此，这一段是宋伟从犹豫不决到下定决心、从个人奋斗转向集体奉献的关键转折点，推动了故事情节的发展。【22题详解】本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一，可从文章中能表现“中国美丽乡村”这一主题的场面来选择。结合第⑮段“这年农历正月十五元宵节这天，后八里沟村男女老少无不兴高采烈、喜气洋洋。大家聚集在村里的广场上，等待村两委组织‘全村福’照片拍摄。只见村中心的‘孝贤’广场上，聚集了2000多人，人人笑容满面，广场上欢声笑语。摄影师深深地被感动了，随着照相机‘咔嚓’一声，一张‘心齐人家’的巨幅画面定格了后八里沟村人的幸福”分析，推荐“孝贤”广场上的“全村福”作为视频封面非常恰当。这张“全村福”画面在拍摄时，“男女老少无不兴高采烈、喜气洋洋”“人人笑容满面，广场上欢声笑语”，从人们的表情上能够看出后八里沟村人对如今幸福生活的满足。这个画面拍摄的地方“‘孝贤’广场”的名称，更能够体现这个视频拍摄的意义。“孝贤”是中国的传统美德。结合第⑭段“十几年过去了，老兵宋伟将当初欠债20余万元的穷困村，变成如今资产数十亿元的‘全国文明村’‘中国美丽乡村’”可知，是像宋伟这样不嫌苦不嫌累带领大家一起致富的领路人，才建成了千千万万个“中国美丽乡村”。乡村的“美丽”不仅指环境的美，更是指村人们心灵的美。【23题详解】本题考查句子作用分析。首先回答：不能删去，然后分析原因。从内容与人物塑造上看：根据文章第⑰段“头发花白的‘当家人’宋伟站在人群中，他的脸上笑得像朵花”的内容分析，这句话是对主人公宋伟形象的一个特写和定格。“头发花白”与文章开头第①段“见到宋伟的第一眼我有点儿吃惊，明明40岁出头的人，居然已经满头白发”形成了强烈的呼应，这并非简单的重复，而是再次强调和印证了他为村庄发展殚精竭虑、辛勤付出所留下的岁月痕迹，极具表现力。“脸上笑得像朵花”则运用了生动比喻，将其看到全村人幸福团聚时内心的喜悦、欣慰和自豪感外化为具体的笑容，这笑容是对他十几年艰辛奋斗最好的回报，深刻展现了他无私奉献后的幸福感，极大地丰满了人物形象。从结构与主旨深化上看：此句紧承上文第⑯段乡亲们“老班长，站我这儿！”的热情呼喊，是村民对他无比爱戴与认可的自然结果。村民的呼喊与宋伟幸福的笑容交织，构成了一个温馨圆满的场面，使文章在热烈的气氛中结束，结构完整严谨。同时，这张“心齐人家”的幸福巨幅画面（第⑮段）和宋伟的“笑”，正是文章主旨的集中体现——一个人带领大家共同富裕，最终收获了个人价值实现和精神上的巨大满足。如果删去，结尾会显得仓促，削弱了情感的渲染力和主题的表现力。因此，这个结尾句绝非多余，而是点睛之笔。四、写作（第24题，共50分）请从下面的两个文题中任选一题作文。24.文题：成长，宛如一首独特的交响曲，总是交织着纷繁多样的声音。而总有一个声音，宛如黑夜里的启明星，直抵心灵深处。它或许来自亲密的家人，饱含无尽关爱；或许源于挚友，满是真诚鼓励；又或许出自内心深处，是自我的坚定独白。那声声话语，承载着温暖、力量与希望，成为成长途中最珍贵的指引。现在，请提起笔，让我们一同在文字里，聆听你专属的成长声音。请以“成长声音”为题，写一篇文章。要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字数在600字以上。【答案】例文：成长的声音我书桌抽屉里，压着一张微微泛黄的便签，上面是外婆歪歪扭扭的字：“慢慢来，外婆等你。”每次看到这行字，耳畔仿佛又响起外婆温和的声音，那是伴我走过成长困境的最暖指引。小学三年级时，我被选去参加学校的口算比赛。为了拿奖，我每天放学都趴在书桌前练题，可越急越出错，草稿纸上满是涂改的痕迹。那天傍晚，我又一次把练习册摔在桌上，眼眶通红。外婆端着一杯热牛奶走进来，没有说“别生气”，只是轻轻摸着我的头，声音像晒过太阳的棉花：“慢慢来，外婆等你。”她搬来小凳子坐在我身边，看着我重新拿起笔。我算错一道题，刚想皱眉，就听见她轻声说：“没事，咱们再算一遍，你看这道题，先算个位是不是更简单？”在外婆的声音里，我慢慢静下心，手指不再发抖，笔尖在纸上划过的速度也渐渐稳了。后来比赛那天，我坐在考场上，紧张时想起外婆那句“慢慢来”，心一下子就定了，最后竟拿了二等奖。后来外婆回老家了，可那句话总在我遇到难事儿时冒出来。上初中第一次学骑自行车，摔得膝盖破皮，我坐在地上不想起来，耳边好像又传来“慢慢来，外婆等你”；考试失利趴在桌上哭，这句话又轻轻绕在耳边，让我擦干眼泪重新翻开试卷。这声音没有惊天动地的力量，却像春日的细雨，一点点滋润着我成长的路。它让我知道，不用急着追赶别人的脚步，只要一步一步走稳，总会走到想去的地方。现在我每次取得小进步，都会对着便签轻声说“外婆，我做到了”，因为我知道，那道温和的声音，永远在我心里，陪着我继续长大。【解析】【详解】本题考查命题作文。第一，审题立意。本篇习作要求以“成长的声音”为题进行创作，题目核心是“声音”，且需限定在“成长”的语境中。这一“声音”并非单纯的听觉信号，而是能“直抵心灵深处”、